关于名师工作计划5篇.docx

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1、关于名师工作计划5篇 光阴的迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该为接下来的学习制定一个计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下我在这给大家整理了一些关于名师工作计划，希望对大家有帮助！ 关于名师工作计划篇1 为了加强课程改革，给学生提供适合的教育，更好开展好自己的教育教学工作，更好地做好名师工作室工作，进一步加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学任务，现制定如下教学计划。 一、思想政治方面工作： 端正自己的工作态度，专心参加名师工作室开展的各项教研工作，真正发挥应有的作用。专心完成工作室布置的各项工作，做好“一师一优课”的工作，乐观参加，专心录制一节示范课，在学校起到推

2、动和激励作用。乐观参加各类各级的培学学习，专心参加骨干老师的远程培训学习。 二、教育教学、科研方面： 学习翻转课堂的教学模式，专心学习，突破难点，探究新思路，找到新课改中的优点与不足。 1、专心录制微课。在专心讨论教材及考试说明，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，录制出简明扼要的微视频。 2、专心设计好学习任务单。任务单的设计要体现层次性，让每个学生看完微视频后，结合教材能够完成自学任务。选用的例题的难易程度不同，使每个学生能“吃”饱、“吃”好，都能完成自己的学习目标。 3、抓好课堂45分钟。课堂上充分发挥小队的合作学习功能，共同完成学习

3、任务单，学生能讲的，老师就要放手，充分体现学生为主体性，老师只起到点拨作用；除了学习任务单，每节课都尽量有分层测试单，检验学生学习情况。 4、加强辅导，专心批改。准时做好辅导工作，专心批改作业，使老师能迅速把握情况，找到学生的易错题，对症下药。做好典型题的辅导，重难点突出。做到测验的有效、准时。 5、做讨论型的老师。做好课题讨论，从生活实践动身，做好小课题的讨论，例如：“如何进行有效提问”“如何克服马虎行为”，在教学中留意积累，不再是传统的教书匠，要努力成为学者型的老师。 关于名师工作计划篇2 我有幸成为_名师工作室的一名成员。我要好好把握这个机会学习、讨论，使自己各方面的能力在原有基础上有更

4、大的提升。现制定20_年个人成长计划如下： 一.进展目标 1、乐观实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性生态语文教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。 2、乐观探究，参加课题讨论，协作学校做好每一周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 3、乐观参加工作室组织的各项活动，阅读教育名著，勤写多写读书心得。 二.实施措施 1、坚持专心学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。 2、通过个人自学，网络学习的方法准时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理

5、论水平和教学教研水平。 3、乐观主动地上好研讨课，专心开展高效课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。乐观学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，正确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。常常听课，学习身边老师的宝贵阅历，提高自己教育水平。 4、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题，乐观把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶紧记下来，享受成

6、功，弥补不足。在总结阅历中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程。 5、专心撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的爱好，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培育学生良好的学习习惯。 6、在提高自身素养的同时，加强老师口语、粉笔字、一般话等的训练。做到学到老做到老。 关于名师工作计划篇3 一、指导思想 本着“名师工作室要成为讨论的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，本年度本工作室以“追寻小学语文

7、本真，构建主体高效课堂，全面提高学生语文素养”为中心，致力提升学研的主动性和实效性，引领我校小语教学科学进展，促进各成员自身专业素养明显提高。通过以网络为主要载体开展教育教学讨论活动，以推广阅历、公开教学、组织研讨、现场指导、专题讨论、公开课讲评、观摩考察等形式，帮助老师更新教育理念，提高骨干老师培育对象的教育教学能力和教学讨论素养，实现老师教育跨越式进展，使“名师工作室”更好地发挥示范、指导、辐射作用，特制定本学期工作计划。 二、工作目标 1、以开课、研课、组织外出听课、学习等形式，塑造工作室成员鲜亮的教学风格和特点。 2、以送教和指导青年老师为抓手，发挥工作室成员在教学及讨论上的示范、引领

8、和辐射作用。 3、以激发工作室成员自身潜力为目的，参加校级示范展现或教学评比活动。 4、以集聚和传递工作室成员群体才智（成果）为宗旨，建设好工作室网页。 三、主要工作及措施 1、聚焦课堂教学，塑造个性特质 课堂是老师的职业场所，教学是老师的第一要务。名师之“名”，首先在于课堂教学，本室的工作重点之一，就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学能力，这也是本室开展其他各项活动的基础。为此，本年度，要求工作室成员在校内进行2次以上教学展现，并撰写出教学反思稿。同时，工作室将执行外出开课（送教下乡）或以同课异构形式听课、研课，进行工作室全体成员课堂教学能力的全方位展现的活动，全面提升工作室成员的课堂教学

9、能力，促使形成自身鲜亮的教学个性和特色，力争在同行中有一定的影响。 2、开展教学讨论，提升科研水平 教科研是软实力，是教育教学的第一生产力。本学度要求各成员在原有讨论的基础上，对问题进行更深入持久地关注，以进一步提升科研水平，工作室也将营造浓郁的教科研氛围，人人参加其中，以科研促教学，提升专业能力，并争取成员有更多讨论成果在各级各类专业刊物上发表或获奖。 3、做好帮扶引领，追求辐射效应 工作室成员一方面在主持人、指导老师的引领下，实现各方面的自我成长，另一方面，工作室成员还要成为学科教学的示范者和青年老师成长的帮扶者，本学年工作室成员不断深入课堂，通过听课、评课等途径，为教育教学讨论取得第一手

10、资料。通过成员自身开课、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平。帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，能灵活地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。根据上级指定参加送教、支教活动或在教学研讨活动中进行公开教学。 4、搭建沟通平台，共享教育才智 工作室在时常开展小组沙龙的同时，建设和利用好校“名师工作室网页”，乐观开展网络在线互动式研讨，为工作室网页提供动态的教育教学信息、教育教学资源。要求工作室成员每周时常提供教学心得体会文章（教学随笔）、优秀教学设计、案例等，落实专人定期更新网页内容，使网页成为大家展现教育教学讨论成果的平台，与外界同行进行沟通的窗口，尽可能地充实网

11、站，汲取人气，争取尽快扩大知名度，打响品牌。 五、活动安排 4月： （1）制定名师工作室工作计划和工作室规章制度以及工作要求。 （2）召开全体成员会议，布置本学期任务。 5月： （1）充实完善工作室网站，确立论坛教研主题，并组织研讨。 （2）成员磨课，导师及助理指导。 （3）成员公开教学展现。 6月： （1）名师工作室成员开展读书沟通活动。 （2）召开“工作室”总结会议，对名师活动情况进行详细总结。 （3）完成活动手册，上交学校备查。 关于名师工作计划篇4 为进一步贯彻落实达州市通川区中长期教育改革和进展规划（20_-2021年），落实通川教育“三年振兴”计划，推动通川区教育事业科学进展、均衡

12、进展，倾力打造川东北教育强区，根据达州市通川区名师工作室建设暨工作方案，本工作室特制定如下工作计划。 （一）制定制度，落实重点。 本工作室共五位同志，分别来自一小、七小、八小和金山小学五所不同的学校。由于各自所在单位的不同，导致了活动开展时间的难统一性，因此我们将根据工作室工作目标和所在学校的实际情况，制定通川区小学语文王琴名师工作室工作制度，以保证各项工作的顺利开展。同时，根据本工作室的特点，制定每月的工作计划，落实阶段性工作重点，针对每一个学员的特长，对学员实施全程指导。 （二）强化研讨，留意沟通。 工作室成员要在教育教学实践中，不断更新教育教学观念，留意自我进展，总结阅历，在学科或更广阔

13、的领域里，完成市级以上重点讨论课题或完成自选的1-2个课题并取得成果。要乐观撰写一批优质的教育科研论文，激励著书立说。结合学员阶段性学习成果，乐观与相关单位联系，每年度进行公开课、培训讲座、报告会、研讨会等3次以上，每年组织工作室成员参加送教下乡不少于2次。 （三）重点培育，加强考核。 本工作室每位成员都是各校的优秀骨干老师，工作室将利用一切可能的机会为她们的成长制造条件。同时，要加强对本工作室学员的考核，并做出综合鉴定，形成书面意见，提交名师工作室指导委员会备案。 （四）积累资源，示范辐射。 我们已建立了“王琴名师工作室”，通过将本工作室的资料、活动等进行宣传。在此基础上，我们还将准时收集并

14、上传各成员的优质教案、课件、论文等各类教育教学资源，实现优质教育教学资源的共享。另一方面，我们还将通过本工作室成员在所在单位的引领示范，每年培育本学科8-10名中青年骨干老师。 蓝图已经绘就，号角已然吹响，本工作室全体成员坚信：在通川区教育局的坚强领导下，在通川区进修校的专业指导下，我们一定能精诚团结、奋发图为，圆满完成既定任务，为振兴通川教育贡献我们的绵薄之力！ 关于名师工作计划篇5 一、工作回顾 工作室到现在已成立一年，回想这一年的工作，有收获的喜悦，也有困惑的烦恼。 可喜的是工作室的老师都能在专心钻研教材和分析学情的基础上，细化每一课的教学目标，并且能依据细化后的目标进行教学。比较以前，

15、教学的方向性、目的性清晰了、明朗了，老师能做到心中有数了，课堂的盲目性、任意性逐渐消失，老师们解读教材、把握教法的能力都有所提高。不尽人意的地方是由于老师们平时的工作任务比较多，班级杂事也不少，导致老师们精力不能集中，细化目标的时间不够充分，后来的目标细化走了过场，流于形式，真正起到的作用在逐渐下滑。因此，本学年继续以“细化教学目标，提高课堂教学实效性”为主题进行活动。 另外，继续进行基于培育学生学习素养为目标的小组合作学习方式的实践与讨论的课题实验。并且就以“小组合作学习方式”的课堂为媒介，落实目标细化、提高课堂教学实效性的活动。 二、详细工作计划 1、工作室的每位成员都要专心细化每一课的教

16、学目标。 2、王晓燕老师、孙鲜老师、刘标老师就基于培育学生学习素养为目标的小组合作学习方式的实践与讨论这一课题进行研讨课教学。 3、每位老师专心进行教后反思。 （备注：今年的目标细化力求要保证质量，力求在精心解读教材和正确分析学情后专心细化，避开走了形式，哪怕一个单元就保证细化好一课，或者每一种文体、课型细化好一课也行） 三、补充说明 20_年3月，学校在全校全面推开生本实验，因此，工作室的重点也要转移到生本实验上来。除了继续在钻研教材、细化目标上继续做足功课外，尤其要把目光放到小组合作学习运行上。总结并反思、完善自己生本教育实验小组评价方式。 1、专心阅读荆志强幸福的做老师一书，学习并借鉴其做法，写下心得进行沟通。 2、总结并反思、完善自己生本教育实验小组评价方式，形成个性化小组评价方案。 3、利用推门课、研讨课逐步落实学校“2323”生本教育实施方案。