20XX年初中毕业班班主任工作总结.docx

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3、教学中，中考语文总复习担当着系统梳理、归纳总结、稳步提高的重任。在时间短、任务重、范围广、内容多、要求高的状况下，怎样带领学生进行中考语文总复习呢?我们三个语文老师想到了凡事“预则立，不预则废”的道理。于是在复习之初就制定了严密的复习安排，然后有条不紊的遵照执行。即依据学校领导的统一部署，3月底结束了第一阶段新课和初步的课文复习，五月初完成了语文基础学问、现代文阅读、文言文阅读和写作的专题训练，学生练习了优化设计等资料。六月初进行了第三阶段的模拟强化训练，主要做了山东省语文模拟试题。在经验了前三轮拉网式的复习、地毯式的狂轰滥炸之后，斗争处于焦灼状态，复习达到了白热化程度，师生身心都很乏累。这时

4、我们审时度势，转入第四阶段的复习。考虑到“只顾低头拉车，不知抬头看路”的复习方法，无疑是低效的。再不能“两耳不闻窗外事，一心只做中考题”了。所以，这一阶段进行的是情报战、信息战。详细做法是结合教务处支配的两次模拟考试，第一次模拟听说是用胜北的题，我们就“攻”胜北;其次次摸底又说采纳一中的题，我们就“打”一中。济南的中考题比较牢靠，我们就做“济南”，广饶的模拟题有参考价值，我们就练“广饶”，这一做法我们称之为“斩首行动”。从刚刚揭开神奇面纱的今年中考题来看，虽然大部分试题都没摸着，但在当时的复习状态下，实行“斩首行动”还是非常必要的。现在看来，当时老师的做法虽有“坑蒙拐骗”之嫌，但猜题押题，无疑

5、给处于麻木状态的学生，注射了一针兴奋剂，使在荒漠中跋涉、精神几近崩溃的考生看到了绿洲，充溢了信念，接着保持昂扬的练兵士气。二、团结、协作本年度全部带初四的老师中考升学是个人的劳动，集体的成果。假如某一科的平均成果很高，但学校的升学率不高，也不能说这一科对本年度中考的贡献很大。相反，造成升学率不高的缘由有可能就是几科老师缺乏战略眼光，只盯着自己那点自留地挤时间、抢时间造成的。在伊拉克斗争中，我们看到美英军队有时缺乏协调，不但预定的军事任务不能完成，甚至发生自相残杀的误伤事务。在送这一届初四毕业生的过程中，我们三个语文老师首先团结协作，统一进度，统一教案，统一复习资料，统统一训练时间。然后树立中考

6、一盘棋的思想，和各科老师亲密协作。要和数学的、理化的、英语的、政治的，还有体育的、微机的，要和全部中考科目的老师团结协作，变单兵种作战为集团军冲锋，“直捣黄龙府”，最终实现“鲤鱼跳龙门”的幻想。三、听从、接受学校领导的指挥建议刚刚完成了历史使命的初四年级组，是一个特殊能吃苦、特殊能战斗的集体。相当年，李闯王在打天下时告诫手下的将士时说，革命决不是摆在桌上的一盘红烧肉，咬着牙，闭着眼把他吃下去就结了。但中考有点像师生手里攥着一瓶“二锅头”，得想方设法把它喝到肚里去。中考复习有时须要的是豪情。三一百零一六十五天，谁没有个头痛脑热的，但大多数老师都和我一样，轻伤不下火线，带病坚持工作。在带领学生复习

7、备考的日日夜夜，无论是白天的正课，还是晚上的辅导，抑或双休日、节假日的补课，都没有给学生落下一堂课。老师们昂扬的热忱，学生冲天的干劲，来源于学校坚毅的领导。在此过程中学生也曾埋怨过苦和累，但是学校领导通过开座谈会的形式，刚好了解学生的思想状况，疏导学生对任课老师的抵触心情。对老师在复习过程中出现的失误，校领导没有疾风暴雨式的指责，没有声色俱厉的指责，更多的是和风细雨的谈心，提出详细可行的建设性指导看法。校领导这种“用人不疑”的宽广胸怀，赢得了初四老师的普遍赞许。回顾这一年里召开的八次初四老师会，哪一次不是互通状况，共商对策的民主生活会!但是，考场风云变化莫测，最终的考试结果与学生的临场发挥，甚至最终的阅卷、统分都有很大的关系。“谋事在人，成事在天”，希望天道酬勤，有付出该有回报，今年能有个好收成。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页