20XX年初三历史教师工作计划范文800字.docx

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1、20XX年初三历史教师工作计划范文800字20XX年初三历史老师工作安排范文800字 本文关键词：工作安排，年初，老师，历史，XX20XX年初三历史老师工作安排范文800字 本文简介：20XX年初三历史老师工作安排范文800字1一、指导思想：仔细贯彻党的教化方针和基础教化改革与发展的确定，坚持以德育为首，教学为中心。努力探究实践，彻底变更教化观念，加强课堂教学及强化教学质量，以培育学生的主动学习精神和自主学习的实践实力为目标。教学要面对全体与个体的发展，力求大面积提高，提高课20XX年初三历史老师工作安排范文800字 本文内容：20XX年初三历史老师工作安排范文800字1一、指导思想：仔细贯彻

2、党的教化方针和基础教化改革与发展的确定，坚持以德育为首，教学为中心。努力探究实践，彻底变更教化观念，加强课堂教学及强化教学质量，以培育学生的主动学习精神和自主学习的实践实力为目标。教学要面对全体与个体的发展，力求大面积提高，提高课堂教学效率与质量。二、教学目的、要求、任务：初中历史，要引导学生通过历史学习，了解重要的历史事务、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，相识人类不同历史时期的主要特征及发展趋势。初中历史，指导学生初步学会按时间依次视察历史的发展和改变，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和初步的分析、综合、比较、概括等

3、认知活动，对有关的历史问题进行简要的评述，培育学生的历史思维实力，增加学生自主学习的实力，注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的实力。初中历史，要向学生进行社会发展规律的教化，使学生初步形成正确的历史意识，要进行爱国主义教化、社会主义教化、国情教化、革命传统教化和民族团结教化，使学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族的自尊心、自信念，具有为祖国社会主义建设而奋斗的历史责任感，为树立正确的价值观和人生观打下良好的基础。三、教学主要内容：本学期学习中国历史九年级下册，主要是世界史，共23课。八个单元，4节活动课。主要内容是人类文明的开端，亚洲和欧洲的封建社会，古代文明的

4、传播与发展，步入近代，殖民扩张与殖民地人民的抗争，无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强，垄断资本主义时代的世界，绚烂的近代文化。四、教学重点、难点本册主要重点是氏族社会的产生及其特点和作用，金字塔的建立和汉谟拉比法典，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，日本大化改新的基本内容及作用，西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位，亚历山大大帝东征，阿拉伯数字的由来，埃及的象形文字和佛教的产生，荷马史诗天方夜谭，文艺复兴的本质和代表人物，英国资产阶级革命缘由，美国独立斗争的起因和过程，人权宣言的颁，瓦特与蒸汽机，“三角贸易”，马克思主义的诞生，林肯，俄国1861年改革和日本明治维新，对其次次工业革命推动

5、社会的进步的理解，萨拉热窝事务、凡尔登战役和一战影响。难点有人类是怎样由古猿进化而来的?古代文明为何产生在大河流域，相识伯利克里统治时期雅典奴隶主的民主政治，为什么大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标记，西欧城市的重新兴起的意义，如何辩证相识罗马帝国扩张的影响，世界各地区各民族和平交往的历史意义，基督教的产生和性质，世界古代东西方建筑的重要特点，首先在意大利兴起的先决条件及实质，英国资产阶级的曲折性和不彻底性，美利坚民族的形成，对雅各宾派和拿破仑，工业革命，奴隶“三角贸易”，巴黎公社失败的缘由，美国南北斗争的缘由，日本明治维新，电力的独创和广泛应用，如何评价第一次世界大战等。五、学生现状

6、分析：从上学期的学生学习状况来看，九年级的学生，优生少，中等生和差生多，学生一遇到疑难问题解决不了。一班和二班的学生，优生、中等生、差生比例差不多。综合来看，大多数学生学习主动性很高，上课发言主动，基础学问驾驭比较好，就是个别学生手懒，不愿写，针对上面状况，本学期实行提优补差措施，提高优秀率是当前最主要的，使学生的成果快速提高。六、提高教学质量措施：1、先是要高质量的备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。课堂教学要面对全体学生，敬重学生同等受教化的权利，坚持因材施教，分类指导努力开发每个学生的特长和潜能，要坚持基础性和科学性原则，精确传授基础学问，切实加强基本技能训练。2、课

7、堂教学是教学工作的中心，只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益，才能大面积的提高教学质量。课堂教学坚持以培育学生实力为重点，优化课堂教学，以提高课堂效率，改进教学模式和方法，遵循学生身心发展规律，以培育学生自主学习实力和主动参加意识，加强学习方法的指导，使学生在主动的探究中获得学问，提高自主学习实力。3、课堂教学坚持整体性原则，教学过程中始终把学问与实力、过程与方法、情感看法与价值的全面整合，使学生全面发展，从实际动身，主动探究和实践。寻求有自己特色的教学模式。4、教学语言规范，精神激昂，按时上下课，关切学生，注意学生的学习方法指导，使学生学会学习，乐意学习。使学生逐步驾驭历史和相识历史的一些

8、基本技能和方法，例如：计算历历史年头，阅读历史教课书及有关的历史读物;识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表;搜集和整理与历史学习相关的材料;叙述重要的历史事实;说明重要的历史概念，分析和评论重要的历史问题等。5、教学中考虑到学生的年龄特点和心里特征，从学生的相识水平动身，调动和激发学生的学习爱好和热忱，激励学生主动参加教学活动，同时，对教学内容和教学活动从有利于学生学习的角度动身，启发学生对历史的理解，避开死记硬背，减轻学生的负担。6、有效的作业，是学生复习巩固所学学问，老师发觉教学问题的有效途径之一。做到刚好批改和反馈。查缺补漏。七、辅导：辅导以学习上的优生和短暂的后进生为主，即要重视

9、培育学生的创新精神和各实力，重视学问的查缺补漏和学法上的指导，又要重视对学生进行学习目的的教化及学习爱好的激发，学习意志、习惯和方法等非智力因素的培育。在辅导中贯彻因材施教的原则，对那些学有余力的优秀学生，帮助他们发展特点，创建性地进行学习，培育其创新实力。对学习有困难的学生，在多方面关切爱惜他们，帮助他们驾驭历史基础学问的学习，使他们增加学习的信念，全面提高教学质量。八、教研课题及方案：本学期以新课改为中心，提高课堂效率，改进教学模式，教学方法，全面提高教学成果为目的。接着用上学期的教研课题是：培育学生的自主探究实力。在工作实践中要紧紧围绕这一课题，潜心探讨，大胆实践，不断的总结阅历教训。在教学中以问题为载体，创设一种类似科学探讨的情境和途径，让学生通过自己收集、分析和处理信息来实践感受和体验学问的生产过程，进而培育学生的分析问题和解决问题的实力和创建实力。使学生由“学会”到“会学”，并能主动获得学问的实力，提高学生的创建实力、动手实力，充分发挥学生的健康特性的发展。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页