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1、老师学习老师职业心得体会(5篇) 老师学习老师职业心得体会(5篇) 职业道德是规范老师的育人行为,是社会职责感的详细表现,我们身为老师,更加应该遵守。下面我给大家共享老师学习老师职业心得体会,希望能够帮助大家! 老师学习老师职业心得体会篇1 师德,就是老师具备的最基本的道德素养,师风,是老师这个行业的风尚风气。深深的印在我的脑海中,老师多么神圣的职业啊!我即将走向老师这个神圣的工作岗位,通过这次老师职业道德培训学习,我领悟到老师不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。 首先,身教重于言教。 老师必须全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行老师职责权利。一所学校的校风校貌与老师的行为
2、表现息息相关,一个老师的师德好坏对教风、学风影响极大。老师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则,真正为人师表。老师凡是要求学生做到地自己要领先做到要求学生不能做的,自己坚决不能做比如要求学生不迟到,预备铃一响,老师就提前到教室门口等待等等,看似区区小事,实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育。因此我认为,为人师表是当好老师最基本的要求。 其次,爱岗敬业、关爱学生。 要想做一名合格的老师必须具备强烈的责任感和事业心。以学生是否获得了成长作为自己教育教学工作的动身点。一名敬业的老师始终要以饱满的热忱做好自己的本职工作。教书育人是一项职责重大的严格工作,来不得半点
3、虚假,敷衍和马虎。要保证学生把握真正知识,作为老师不能用照本宣科,满堂灌等方法来教授知识。这样,就要求老师自身应当有渊博的知识,应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到游刃有余,知识才能被学生所接受理解,并转化为学生解决问题的能力,才能完成了知识传授的过程。 因此,较强的综合能力是老师素养中必不行少的部分。其中包括语言表达能力、教学能力、组织能力等等。这些能力与老师的教学实践和工作效率息息相关。不断的学习不断的充电,不断的补充新知识,才能适应知识经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。同时,作为一名老师,必须关爱学生。关爱学生,就必须对每一个学生一视同
4、仁,不能偏爱一部分学生,而冷淡或卑视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特殊的性格,这就要求我们做思想工作时应真诚相待,热忱激励,耐心帮助,用师爱的温情来融化他们心中的坚冰,让他们在愉快的情感体验中接受教育。 再次,终生学习、乐观进取。 有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素养,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们每一位党员老师一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,乐观进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,做一名“学习型”的合格老师。 总之,“古人学者必有师,师者,所
5、以传道授业解惑也”,要想成为一名合格的老师,我要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想,时时自我反省,处处修身,成为学生学习和仿照的楷模。 老师学习老师职业心得体会篇2 体表现为老师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为学生的健康成长制造良好的环境和氛围,可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁,可以转化学生自身学习和进步的内在动力。正像一位同事所说:“有时自身感到很疲乏,当一走进教室见了自己的学生,不知从什么地方那个劲儿就上来了。”我认为这就是一种爱的力气,有了这种爱,什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教育是爱的教育,没有对学生的爱就没有
6、真正成功的教育。就不行能建立起师生之间公平、和谐、融洽的关系,获得学生的信任,赢得学生的支持,提高教育和教学的成效。 要做到“细微之处树榜样”。一名优秀的人民老师,除了忠于事业,关心热爱学生之外,还必须自觉地高标准地去塑造自己。教育家夸美纽斯指出:“老师的任务是用自己和榜样教育学生。”也就是说,身正方能影子不斜。特殊是小学老师,在学生的心目中,老师是才智的象征和人格的化身,老师的言行就是道德标准,老师的思想、言行、作风和品质,每时每刻都在影响着学生,对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作则,为人师表,要求学生做到的自己首先要做到,要求学生不做的,自己首先不做。学校无小事,处处是教育,学高为师,
7、身正为范,欲正人先正己。同时作为一名老师,就努力使自己得到全面的进展,努力形成一种健康、完好的、和谐的人格:德才兼备,言行全都,不拘小节,聪慧过人,举止稳重等等。 总之,从事了老师职业,就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。特殊在新的历史时期,作为一名老师,一定要时刻牢记自己的职业道德,工作中履行职业道德,才真正称得起是一名老师。 老师学习老师职业心得体会篇3 老师作为人类灵魂的工程师,不仅仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不仅仅是对老师个人行为的规范要求,并且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。老师要做好学生的灵魂工程师,首先自我要有高尚的道德情操,才能
8、以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工。 华人首富李嘉诚先生曾说过:“栽种思想,成就行为;栽种行为,成就习惯;栽种习惯,成就性格;栽种性格,成就命运!”他以自我的成功经历告知我们,以好的思想观念为指导,留意行为规范,并以长期的坚持使之构成习惯,对于人的一生有着多大的影响!所以,作为老师,我们应当树立正确的思想观念,以之来促使自我养成一些良好的思想行为习惯,从而走向成功。 我想应当从几个方面做起: 一、要有高涨的工作热忱: 许许多多成功人士的阅历告知我们,成功取决于乐观主动的心态。而老师的进取情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力,能促使我们乐观向上,不断进取。不仅仅如此,老师的良好心态还
9、能给学生带来很大的影响,促进他们健康欢快地成长,最终达成教育教学目标,并构成良性循环。反之,假如老师做事懒散,处世消极,那么,势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋,打不起精神,自然也不能很好地茁壮成长。 二、要养成宽容公正的爱心,这是老师对待学生的核心原则。 老师必须学会宽容。人非圣贤,孰能无过,更何况我们所应对的是涉世不深、缺乏辨别是非本事的孩子呢严是一种爱,宽容也是一种爱。宽容是一种信任,是一种激励,更是一种慈爱。它能平坦、滋润学生的心田,开启学生的心灵,给学生以劝慰和力气,往往能收到意想不到的教育效果。老师还应当敬重学生的个性差异,理解全部的学生,以公平的眼光看待每一个学生,留意时时处处在细节中
10、体现出公正的意识。 三、无私奉献,关心每一位学生的成长 奉献是世世代代提高人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名老师应当对学生无私奉献。热爱学生,敬重、理解学生以人为本,关心爱惜学生,是老师正确处理与自我直接服务对象学生之间关系的准则,热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自我的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是老师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。教育爱,作为一种出自崇高目的、布满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱,其极为丰富,既包括要求老师精心热爱学生,又包括要求老师精心教育学生。 四、要养成终身学
11、习的习惯,这是老师走向终身进展的基本原则。 终身教育,这是现代人必备的思想观念,老师更应活到老学到老,才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自我充电,把读书当成一种习惯,把学习看作一种乐趣,从各种渠道汲取新的养分,使自我变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中,老师还应善反思、勤笔记,注意积累,加强讨论,以便真正有所提高,走向终身进展、不断进取的开拓之路。 总之,师德是中华优秀文化的精萃,也是优良革命传统的重要组成部分,教书育人,教书者必须先为人师,育人者必先行为示范,老师的职业特点决定了老师必须具备更高的到素养,而师德是老师最重要的素养,是老师的灵魂。 老师学习老师职业心得体会篇4
12、学习了新修订的老师职业道德规范,使我更深的熟悉到:老师要教书育人,必先要提高自身的职业道德素养,只有具备了高尚的道德情操,才能成为一名合格的人民老师。 一、勤恳敬业,乐于奉献 老师的乐观情绪、主动心态是身心健康的一种内驱力,能促使我们乐观向上,不断进取。不仅如此,老师的良好心态还能给学生带来很大的影响,促进他们健康快乐地成长,最终达成教育教学目标,并形成良性循环。如今,由于社会对老师更高的要求,老师自身工作任务的繁重,工作压力的加大,使很多老师产生了对工作的厌烦情绪,对工作的热忱不高,这在很大程度上影响了我们工作的质量,也不利于学生的进展与成长。作为老师,我们应该熟悉到这种现状对老师自身进展、
13、对学生成长的不利,要学会克服自己工作中的困难,以乐观乐观的态度看待自己的工作,努力去完成自己的教育教学任务,实现老师价值与学生成长的双赢。 二、终身学习,拓宽知识 终身教育,这是现代人必备的思想观念。做为老师,更应该活到老学到老,才能胜任这一富有挑战性的职业。陶行知先生的“要想给学生一碗水,老师必必要有一桶水。”的思想,虽然说了几十年,但在今日依然适用。社会的进展,知识的更新,课程的改革,都需要老师去不断的学习,在学习中不断的更新自己的思想观念,更新自己原有的知识结构,这样,老师才能去适应课程改革与学生进展的需要。因此,我们就要不断地给自己充电,把读书当成一种习惯,把学习看作一种乐趣,从各种渠
14、道汲取新的养分,使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中,还要擅长反思、勤写笔记,注意积累,加强讨论,以便真正有所提高,走向终身进展、不断进取的开拓之路。 总之,通过师德规范的学习,我更加明白了:教育孩子的真正目的不在于传授多少课本知识,最重要的是教会他如何做人!作为一名老师,要教会学生做人,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。因此,我会用老师职业道德规范时刻的鞭策自己,让它成为我教育事业中的一盏明灯。 老师学习老师职业心得体会篇5 通过学习中小学老师职业道德规范,联系最近发生在身边的是,我的感慨很深。 我认为的老师的道德素养并不是指规范、准则本身,而是老师把这些规范、准则逐步内化
15、,成为老师从事教育事业的准则。老师所从事的职业是教育人、塑造人的事业,因此,老师道德素养比老师文化素养更为重要。而老师道德是老师的灵魂,也就是我们通常所说的“师魂”。师德是老师人格特征的直接体现。在教育中,一切师德要求都基于老师的人格,由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是老师良好人格的品行特征的体现。在学生心目中,老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样,仿照其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。 老师对
16、学生的爱,简称为“师爱”,是师德的核心,即“师魂”。在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师的爱就更困难了。老师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是老师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。因此,师爱就是师魂。 热爱老师的职业是做好教学工作的前提。每天与学生接触我深深地感到同学们的纯真,即使是最顽皮的学生,他们的可塑性仍是非常大的,只要多关心,从爱惜他们的角度去教育他们,他们都
17、会变成很有出息的人材。问题是我对他们关心太少了,作为一个老师,要在完成教学任务的同时,让学生感受到老师的爱心,的确有些困难,由于我要面对的是两个班级的学生,精力较为分散。而在学生眼里,老师是完善的化身,是榜样,老师的一言一行都受到学生的关注。老师与学生的沟通是十分重要的,它可以使双方相互了解、相互协作,更好地搞好教学工作,并有利于帮助学生解决一些思想熟悉问题,使他们健康地成长。也就是说,课堂不仅是老师教书的场所,也是老师育人的场所。 教学过程本身是师生沟通的重要途径。老师在接触学生的过程中,假如发现学生有不良习惯或行为,应该准时加以制止并正确引导,指出其错误之处和危害;假如学生在生活方面有什么困难,也应该多加以关心和帮助。从我的亲身经历来看,坦诚对待学生,真心面对学生,是老师受学生欢迎的重要法宝之一。通过学习,结合自己教学经历的体会,针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。 在以后的工作中,我会努力做到:热爱学生,敬重学生人格,不体罚和变相体罚学生;敬业奉献,甘为人梯,专心备课、上课,专心批改作业,专心辅导学生,对工作给予高度热忱;用于探究创新,虚心请教,不断提高教育教学水平。 老师师德的自觉性,是行风建设的关键,让我们共同努力,一起成为一个良好口碑的老师,重温天底下最灿烂的工作。
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