小学英语教学工作计划2023年汇总5篇.docx

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1、小学英语教学工作计划2023汇总5篇 小学英语教学工作计划2023汇总5篇 组织小学英语青年老师教学论文评比活动。进一步提高广阔英语老师教学实践总结、阅历提炼等科研水平，从而让领先的科研成效更好地服务于日常教学。下面我带来的小学英语教学工作计划2023，希望大家喜欢！ 小学英语教学工作计划2023（篇1） 一、学生知识能力习惯态度分析 学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较深厚的学习爱好，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，把握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，老师应该以学生的进展为宗旨，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，面对全

2、体学生，始终把激发学生的学习爱好放在首位。 二、教材分析 本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点： 1、注意学生语言运用能力的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、注意学生自学能力和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所需要的能力。 4、注意学生学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 三、教学目标和重点难点 教学目标： 、能听、说、读、写英语字母a-Zz,并能按字母挨次背诵、默写二十六个字母、 、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

3、 、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。 、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 教材重点难点： 教材重点： 、能听、说、读、写英语字母a-Zz。 、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。 、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。 教材难点： 能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。 四、主要措施 、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、巧用实物、头饰、卡片、

4、chant 等来帮助进行单词教学。 4、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的 乐观性，激励学生主动参加到课堂教学中去。在课堂上多开展一些好玩的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围，如：上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。 5、多与学生沟通，进行口语交际训练。注意学生英语思维能力的培育，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。 6、充分利用直观教具，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 7、培育学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 五、教学

5、内容与课时安排 Unit 1 Hello 6课时 Unit 2 Look at me 6课时 Unit 3 Let s paint6课时 Recycle 13课时 Unit 4 We love animals 6课时 Unit 5 Lets eat 6课时 Unit 6 Happy birthday6课时 Recycle 2 3课时 每单元安排一次练习：8课时；复习、考查：2课时。本学期共计课时：52课时 小学英语教学工作计划2023（篇2） 本学期仍担任六班级三个班的英语。经过一个学期的教与学，同学们已充分适应和熟悉自己的教学方法和课堂常规。大部分同学已经消除了上英语课畏惧的心理。一些学生试

6、着总结自己一套学习英语的方法，并取得一定成效。即将升入初中，学生们的学习意识逐渐增强，严格要求自己，学习不专心的现象削减。基础较差的同学开头发挥其主动性，乐观去找原因，并专心改正。英语学习爱好提升，课堂气氛比较活跃。但还有少数学生，以前未接触过英语或者是以前学习不专心的，基础相对有一段距离，学习上还存在一些困难，学习爱好较弱。本学期，开头对成果中等得学生进行潜力挖掘，多给他们学习机会，多鼓舞，提高学习爱好，增强自信心。然后加强听，说，写训练，使他们学习有进一步的提高。本学期的一些想法和计划如下： （一）目标 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增强

7、实践能力和创新精神。 1、在六班级下册英语中，学生应把握得词汇有150个，重点句型有43个。 2.培育学生学习英语的乐观态度。 3.树立学习英语的自信。 4.提升学习英语得爱好。 5.增加阅读，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础。 6. 注意学生语言环境的 培育，帮助他们具备初步用英语沟通得能力。 7.让学生了解中西文化得差异，培育爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。 （二） 重点： 1.复习第七册的知识，进一步巩固过去，现在进行，过去进行时，将来时态。 2.通过课文得学习，学生能简洁运用书上学的知识，去询问方位，谈论精神状态，并给出原因。使用过去时描绘地点，

8、精神状态。使用过去的动作及搭配。谈论身心健康。叙述旅行及计划。学习更多常见的动词，谈论事情得必要性。 3.娴熟地运用所学的日常交际用语。 4.听，说，写能力的另一个层次的熬炼。 （三）难点： 1.能听完文章回答问题。 2.能运用所学的知识写短得段落和文章。 3.能朗诵，阅读，理解文章。 （四）措施： 1、专心备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、反复说，听，写，遵守记忆遗忘曲线图。早读前叫学生带读单词。 3、学生总结适合自己学习英语的方法，高效率的学习英语。 、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 5、抓紧晨读时间，促进单词课文的消

9、化。 6、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 7、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 8、多与学生沟通，进行口语交际训练。 （六）安排 周次 教学内容 第一周 Review and Unit1 第二周 Unit1 第三周 Unit2 第四面 Unit2Unit3 第五周 Unit3- Unit4 第六周 Unit5 第七周 Unit5- Unit6 第八周 Unit6Unit7 第九周 Unit7- Unit8 第十周 Unit9 第十一周 Unit9- Unit10 第十二周 Unit10- Unit11 第十三周 Unit11- Unit12 第十四面 Revie

10、w and check(unit1unit6) 第十五周 Review and check (unit7unit12) 第十六周 RevisionandTest 第十七周 RevisionandTest 第十八周 RevisionandTest 第十九周 RevisionandTest 第二十周 Test 小学英语教学工作计划2023（篇3） 一、学生情况分析 通过上个学期的学习，学生们对英语已经有了一定的了解，并把握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。 二、教学目标：

11、1、培育学生学习爱好； 2、培育正确的书写习惯； 3、能认读所学词语； 4、能用所学语言进行语境交际； 5、培育学生乐观参加、主动学习的态度。 三、教学方法： 1、单词教学 直观教学法使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培育学生用英语思维的能力。如在教学big、small、tall、short、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来帮助学生识记。（smallnot big，shortnot tall，thinnot fat） 自然拼音法将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学帮助学生学、记单词。加强学生的认读和拼

12、读能力。另外，在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中，然后结合板书给学生示范发音，让学生听清发音、看到口型。留意将单词的音、形、义结合，加强学生单词的认读能力。建议多利用磁带来引导学生看图反复听录音，再次从听觉上感知所学单词。 意义操练在运用多种方式进行趣味的机械操练后，老师要将词放到情境中、句子中来理解与，进行意义操练。做到“词不离句，句不离段”。 2、句子教学 3、课文教学 本册每单元的课文均与话题有关，依据学生年龄特点，以图画和学生易接受的语言呈现。在课文教学时可以参考以下步骤： 四、教学措施 1、单词的学习与运用相结合。学生在学习单词时，老师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中

13、学单词，感知语言。 2、老师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。在句子教学时要与单词的学习相结合。 3、老师要本着“体验、反思、归纳、总结、计划”的原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时，老师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。 五、在教学中应留意的问题 1、面对全体学生，为学生提供自主学习和相互沟通的机会以及充分表现和自我进展的空间，激励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，进展综合语言技能。 2、关注学生的情感，努力营造民主、和谐、愉快、轻松的课堂氛

14、围，把英语教学与情感教育有机结合起来，帮助学生体验集体荣誉感和成就感，进展合作精神。 3、努力创设真实的生活情境，帮助学生在活动中感受语言，学习并运用语言。 4、在教学过程中，特殊是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接触面和文化视野，留意“听、做”在前，“说”在后。 5、注意学习过程的评价，使学生体验进步与成功，熟悉自我，建立自信。留意评价主体的多元化和评价形式的多样化。 6、正确对待学生学习过程中的错误。激励学生大胆使用英语，对他们学习过程中的失误和错误实行宽容的态度。 小学英语教学工作计划2023（篇4） 一、学生情况分析 四班级学生已有了一年的英语基础，一些常用单词都已经会说，但

15、学生的基础不一，出现了两极分化的现象。本学期要使用各种方法，关注英语基础不好的学生，削减差异，让全部的学生都有所收获。所以本学期我注意面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 二、教学目的任务 本册英语中，我们继续学习介绍伴侣们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。 1.能听读辨认语音，培育学生听说能力。 2.能按四会要求把握所学的词汇，句型，把握语言材料。 3.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。4.能进一步感知理解语法，把握初

16、步的语法知识。 三、教材分析 本册教材分_个模块，内含一个复习模块，每个模块分为两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习。在本书中，将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明能力，如何获得允许，如何谈论体育竞赛和旅游等活动，如何表达数字1320以及12个月份。 四、教材重点、难点 1、能把握所学单词。 2、能把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 五、教学突破点和创新

17、点 本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，；比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生把握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。 六、主要的教学措施 1、备好课是上好课的关键。每一节课都要紧密联系学生学习的实际情况，专心备课，写出具有实际意义的教案，教学反思与教学随笔。 2、根据每一个单元不同的特点，确定不同的教法与教学手段，为学生提供空间表演，练习说所学的内容，让所学真正所用，达到学以致用的目的。 3、充分利用现代化各种教学手段，将多媒体、动画等学生喜欢的东西搬入课堂，丰富课堂，使课堂活起来，让每一个

18、学生都能够参加到各项活动中来，熬炼学生的表演、会话、合作等能力。 4、创设英语环境，建设有特色的英语校园文化，使学生所见、所闻处处皆英语，并激励学生在日常生活中发现英语、制造性地收信身边的英语学习资料，开阔眼界，增长知识。 七、预期目标： 1、提升学生学习英语的爱好，养成良好的朗读书写习惯。 2、发音正确、朗读流利，正确把握书中的重点内容。 小学英语教学工作计划2023（篇5） 一、指导思想 根据我校“合格加特长”的办学宗旨和“进展个性，铸就特长”的教育理念为指导，依据县教育局教研室下发小学英语教学指导意见和新课程标准要求，以进展孩子的个性，培育孩子的能力和学习爱好为主旨制定本计划。 二、主要

19、工作 在过去的一学期里，在各级领导和学校的关心重视下，我校的英语教学工作取得了一定的成果，老师队伍建设，老师素养不断提高，英语教学质量不断提高，英语教学特色逐渐形成。但仍存在着师资紧、课时少，任务重等方面的问题，面对这些问题，就需要全体英语老师不等不靠，扎扎实实地开展工作。 加强理论学习，更新老师观念。 世界在不断进展变化，教育更需要不断创新，紧跟时代进展的步伐，而在这其中，老师观念的更新和素养的提高是起决定作用的。因此，本学期开展正常的教学工作之外，需要全体英语老师加大学习的力度和宽度，提高学习的质量，专心做好理论学习的记录和反思工作，努力将优秀学习成果应用到教学实践活动中。 老师理论学习必

20、学内容为小学英语课程标准，小学英语课程标准解读，小学英语教学指导意见等，选学内容为儿童英语教学技能中小学外语教学小学英语报等，以及有关教育理论的书籍和相关小学英语教学方面的书籍或报刊。 落实教学常规，提高教学效益。 专心学习县教育局教学讨论室下发的，关于小学英语教学常规的要求的指导精神，努力做到以下几点。 （1）、备课。 集体备课和个人备课相结合，做到超周备课，备课内容要实际、实效、有用，切勿为备课而备课，备课时要充分考虑到所教班级学生的特点和不足，备课内容要体现课标要求，体现英语课堂的特点。每模块要有总备和单元备，每节课要有教学反思，教学反思要反映本节课教学的优点，创新点和不足之处，以及对不

21、足之处的整改措施，要有目标达成情况分析以及原因分析。 （2）、作业设置和批改。 作业设置包括：三班级上学期不设书面作业，但要求有听说方面的作业。下学期三四班级每周书面作业一次，五六班级两次，另外三四班级设仿写本，五六班级设札记本，记录每模块的重点知识和手机拓展知识，每模块一次。 作业批改以等级的形式进行评价，此外设立三级评价模式，对学生的优秀作业进行激励，作业要有激励性语言。作业批改要有整改措施，准时对学生的作业进行整改和订正。 （3）、制定并严格遵守听评课制度，准时并专心听课，专心做好听评课记录。听评课记录项目要齐全，要有点评和总评，点评要突出你对本节课个环节或某一处的见解和意见，点评要对本

22、节课的总评情况进行评价，要有针对性，避开虚话、套话。 改进课堂教学，提高课堂效率。 本学期课堂教学要充分体现自主互助的特点，依据教研室下发20_年小学英语教学指导意见的指示精神，精心设计每一堂课，精心设计有效的活动和任务。在课堂教学中，充分留意到英语作为一种语言的特性，创设语言情境，激发学生的学习爱好。在活动设计中，要充分体现自主、互助学习的特点，根据活动的特点设计自主或是互助的学习。 另外，课堂教学要关注不同层次学生的语言进展实际，最大限度地调动学生的乐观情感，老师不应过多地关注自己的表演，关注少数优秀学生，要擅长观察课堂，关注全部学生。 加强课堂教学评价的改进和创新工作，借鉴攀登英语的评价

23、模式，对学生进行形成性的评价，而且评价要关注学生的成长，注意评价的长效性和持久性。 加强教研活动的开展，提高老师水平。 本学期继续大力开展教学讨论活动，开展“基于课堂问题解决”的教研活动，创新教研模式，让教研活动为课堂教学服务。 创新教研模式，执行提出问题自我学习思考共同讨论讨论解决问题课堂实践的教研模式，保证教学讨论的实际性和有效性。 三、主要活动安排。 常规工作： （1）每月常规检查评比活动。 （2）开展听评课活动。 （3）开展集体备课活动。 （4）定期组织教研活动。 本学期重点工作： （1）x月下旬参加攀登英语和常规英语联片教研活动。 （2）x月份参加小学英语自主、互助学习型课堂观摩研讨会。 （3）x月份参加小学生英语风采展现活动。 （4）x月份参加英语作业展评活动。