小学英语教学工作计划第二学期7篇.docx

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1、小学英语教学工作计划第二学期大全7篇 小学英语教学工作计划第二学期大全7篇 提倡训练学生大胆开口，大声流利、正确地说英语，用练习对话、表演，小剧，操练句型，仿照老师或录音度等多种形式，让学生多说多练。开展同桌对话，小组练习等活动，还开设英语广播，唱英语歌。下面我带来的小学英语教学工作计划第二学期，希望大家喜欢！ 小学英语教学工作计划第二学期（篇1） 一、基本情况： 这学期我继续担任三班级的英语,本级共有学生159人，一部分学生思维灵敏，且对英语学生比较感爱好，学生课堂表现乐观、主动，乐于参加，乐于表现自己(尤其以女生为主)。但大部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒散，不要背，不要读，在教

2、学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想方法帮助他们尽快提高，打好英语基础。 二、教材分析： 本册教材强调语言的运用，注意能力的培育，突出了爱好的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。汲取了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的，把这些教学理论和实践阅历同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题功能结构任务。 三、教学目标： 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。 我们猜您可能喜欢以下：浸润式语言课程学生评量荷兰

3、部要留住优秀的外籍学生泰国教育部18项教育政策：浸润式教学成功的做法马国副首相：学好英文是国人首要任务英国：斯达福德英语学校费用知多少雅思备考：如何在英剧中雅思备考：学习英语重音的几点留意事项平安与就业困扰中国留学生教授：提高社交技巧称每年7.5万海外学生留英至少1/3非法滞留:小学下册教学计划 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简洁运用。 3、能听、做6个TPR活动。 4、能学会3个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、唱7首歌谣。 7、能完成6个活动。 8、能听懂6个幽默小。 9、能了解6项简洁的中西方知识。 四、教学： 1、融会话教学与情景表演之中。

4、 2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。 3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的.指导。 4、注意学生英语思维能力的培育，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。 5、调动学生学习的乐观性，激励学生主动参加到课堂教学中去。 6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。 小学英语教学工作计划第二学期（篇2） 一、指导思想： 为了贯彻学校本学期的工作精神，并结合我校教育处八班级英语教学工作计划，结合个人的实际工作情况，坚持以教学为中心，以实现创新教学为目标，夯实双基为动身点，从实际动身，抓课堂教学，师生齐心协力共同提高教育教学质量。 二、奋斗目标： 根据我校教学工

5、作目标并结合学年度的工作计划，特定以下奋斗目标： 1、普九控流、学生流失率、优秀率、合格率力争达到合格要求。 2、努力讨论教法和指导学法，多留意学生的综合能力的培育，启迪学生的灵性，培育学生的悟性，力争在每次的抽考和质量监测中合格率达到学校要求。 三、工作思路 规章制度必遵循，创新观念重在行。 教学相长齐共进，科研教学力争雄。 问渠哪得清如许，为有拼搏最光荣。 四、学情分析： 经过几年的教学与实践，已经对各个层次的学生有了一定的了解，他们的基础不尽相同，而且有一部分学生的英语基础特差，已经对英语学科失去了学习的信心，因此，在学期初，与那些失去信心的学生进行谈心，帮助他们树立学习的信心，在边学边

6、复习中巩固旧知识。并且在教学的过程中，注意对他们的个别辅导，让他们感受到老师的.关心与爱惜，同时注意对特长生的培育，让各个层次的学生都有一定的进展。 五、详细工作： (一、)教学工作 1、制定科学、合理的计划。在新生开学前，力求定好学校要求的各项计划，做到切和实际，实效性强，具有可行性，合理、规范。 2、备课、教案、作业。 (1)备课：备学生、备教材、备教法。备好课是上好一堂课的关键。学生的原有的认知结构与新知识之间的内在联系，需要老师的点拨与指导，留意学生间的个体差异，因材施教，对症下药，调动一切力气去激发每个学生的乐观性在教学方法上利用启发 式教学、溶趣味性与情境教学于一体，通过设问、质疑

7、等方式，创设问题情景，激发学生的求知欲与奇怪心，引起他们新的探究活动。做到低起点、小步走、快节奏、多活动、快反馈、勤矫正、多激励的一系列教学管的策略。而这一切对老师的要求是必须对教材能够达到运筹惟握，做课堂的组织者、指挥者、开拓者和引导者。 (2)教案：教案制作应新课改的要求，写好各环节，在注意形式的基础上，留意教案的实效性，与可行性。力争做好教学反思，尽量写教学札记，做到理论指导实践，实践强化反思，反思完善理论，循环而有序，为自己、为学生完成一份满意的答卷。 (3)作业批改：设计独特的作业形式，做到量适度、批准时、评到位。 3、听课、集备与教研： 学习的外延是广阔的，听课仅是其中之一种。多听

8、同学科的课以及骨干老师的课，准时评课，沟通意见，提出建议，做到真诚、有理、有据。在不断以在教中学，学中悟，悟中思，思中练为主线，并确立本学期的教研课题。 4、辅导与检测 课后辅导是一项不行忽视的环节，在每次测评后我会进行有目的的辅导，指导全科生做好错题档案并准时反馈，并且分析原因，指导方法，做到在学习上 一帮一 ，我们不能将后进生置之不理，在注意因材施教的同时，加强偏科生指导与检测题共行，以点带面，全面推动，共同进步。 (二)、学生管理 为实施教、学、考系统化，对学生的管理起决定作用。作为一名班主任，加强学生管理是势在必行，平时应留意身教重于言传，激励重于批判，对于自律不强者应给予适 当的批判

9、教育，以实际行动来感染每个学生的行为，做好三项教育工作，留意对学生实施科学的管理和以情感教育为主的策略，力争在班级管理时做到人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做。每个人都能发挥自己的长处，为班级做贡献，用常识的眼光看待每个学生，让学生们在宽松、民主、自由、愉快、和谐的分氛中学习。 小学英语教学工作计划第二学期（篇3） 一、学生知识能力习惯态度分析 学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较深厚的学习爱好，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，把握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，老师应该以学生的进展为宗旨，以培育学生的创新精神和

10、实践能力为重点，面对全体学生，始终把激发学生的学习爱好放在首位。 二、教材分析 本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点： 1、注意学生语言运用能力的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、注意学生自学能力和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所需要的能力。 4、注意学生学习爱好的培育，以不同方式最大限度的.激发学生的学习动机。 三、教学目标和重点难点 教学目标： 1、能听、说、读、写英语字母aZz，并能按字母挨次背诵、默写二十六个字母 2、根据实物、图片说

11、出所学单词要求读音正确。 3、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。 4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 教材重点难点： 教材重点： 1、能听、说、读、写英语字母aZz。 2、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。 3、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。 教材难点： 能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。 小学英语教学工作计划第二学期（篇4） 一、教材分析 本册教材包括10个学习模块，一个复习模块，四个单词表，一个补充阅读版块以及一个综合运用项目。每个模块分两个单元，一般情况下，第一单元呈现要学习的语言内容，第二提供任务型练习，

12、包括一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培育学生的语感和节奏感，二是提高学生发音正确性，三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求把握。希望学生结合语用和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲解，更不要求学生把握，只是要求初步运用这些语句。 二、学生情况分析 这学期我任教的是三（6）班。由于一、二班级对英语没有考试要求，主要以培育学生学习英语的爱好为主，所以他们的英语水平参差不齐，但通过几天的接触，我发现大多数学生对英语有着深厚的爱好，他们聪慧好学，乐观勤奋，很多家长对他们的英语学习也非常支持和关注。 三、

13、教学目标 通过学习本册教材使学生： 1、逐渐形成学习英语的爱好和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的乐观性。 2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和伴侣的简洁消息。 3、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。 4能听懂简洁的指令并作出适当的反应，能读懂简洁的配图小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。 5、养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。 6养成良好的文明行为习惯，把握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素养。 7乐于了解英语国家儿童的爱好爱好，

14、以及外国人的一般风俗习惯。 四、提高教学质量的措施 1、专心备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、合理确定教学要求。不要求学生自由地说出课文全部内容，甚至不要求能自由地朗读课文。 7、订正掌握性错误，不订正非掌握性错误。 8、多表扬多激励。 9、利用多媒体教学课件、挂图等。 小学英语教学工作计划第二学期（篇5） 一、学生情况分析 四班级学生已有了一年的英语基础，一些

15、常用单词都已经会说，但学生的基础不一，出现了两极分化的现象。本学期要使用各种方法，关注英语基础不好的学生，削减差异，让全部的学生都有所收获。所以本学期我注意面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 二、 教学目的任务： 本册英语中，我们继续学习介绍伴侣们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。 1.能听读辨认语音，培育学生听说能力。 2.能按四会要求把握所学的词汇，句型，把握语言材料。 3.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。4.能

16、进一步感知理解语法，把握初步的语法知识。_下半年小学英语教学工作计划 三、教材分析 本册教材分11个模块，内含一个复习模块，每个模块分为两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习。在本书中，将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明能力，如何获得允许，如何谈论体育竞赛和旅游等活动，如何表达数字1320以及12个月份。 四、教材重点、难点 1、能把握所学单词。 2、能把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言 提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培育良

17、好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 五、教学突破点和创新点： 本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生把握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。 六、主要的教学措施 1、备好课是上好课的关键。每一节课都要紧密联系学生学习的实际情况，专心备课，写出具有实际意义的教案，教学反思与教学随笔。 2、根据每一个单元不同的特点，确定不同的教法与教学手段，为学生提供空间表演，练习说所学的内容，让所学真正所用，达到学以致用的目的。 3、充分利用现代化各种教学手段，将多媒体、动画

18、等学生喜欢的东西搬入课堂，丰富课堂，使课堂活起来，让每一个学生都能够参加到各项活动中来，熬炼学生的表演、会话、合作等能力。 4、创设英语环境，建设有特色的英语校园文化，使学生所见、所闻处处皆英语，并激励学生在日常生活中发现英语、制造性地收信身边的英语学习资料，开阔眼界，增长知识。 六、预期目标： 1、提升学生学习英语的爱好，养成良好的朗读书写习惯。_下半年小学英语教学工作计划 2、发音正确、朗读流利，正确把握书中的重点内容。 小学英语教学工作计划第二学期（篇6） 一、指导思想： 以小学生的生活阅历和认知进展水平为基本动身点，充分体现现代教学理念和素养教育的思想，力求做到寓教学于乐，寓学于做，使

19、学生乐观尝试体验、实践、感悟、探究等学习方式。在培育语言能力的同时进展思维能力，制造良好的语言学习环境，使学生的学习情感、学习能力和跨文化交际意识渗透在语言学习的全过程之中，力求体现素养教育思想。 二、教材分析： 本教材实行一切可能的方法，激发学生对学习英语的强烈愿望，使他们喜欢学、乐于学。学习爱好的保持在很大程度上取决于学习效果，取决于他们能否获得成就感。因此，本套教材通过设计多种富有情趣的活动，激励学生乐观参加，大胆实践，体验成功，使学生产生成就感并建立自信心。同时还从儿童的心理和生理的进展特点动身，转变了传统的学习方式，让学生在体验和实践中进行学习。通过学生主动的乐观体验、参加、实践以及

20、主动地尝试与制造，而获得认知能力和语言能力的进展。教材通过听做、说唱、玩演、读写和视听等多种活动方式，使学生培育爱好、形成语感、进展思维和想象，从而促进语言学习。教材还通过提供大量的感知、体验、仿照等实践活动，帮助学生形成初步的语感。能过多听、多仿照，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础，进展学生的沟通能力。 三、学生情况分析： 学生已学过一年多的英语，大部分学生对英语比较感爱好，有一定的仿照能力，但由于没有要求背诵单词，对单词的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们留意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感爱好。因此，在激发他们爱好的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯。 四、本

21、学期教学的主要目标： 、培育学生良好的学习习惯； 、激发培育学生学习的热忱，对英语学科的喜爱； 、引发学生用所学知识进行交际的意识和士气； 、继续培育学习爱好，提高他们听和说的能力。 五、教材重难点的分析： 重点： 1、能跟磁带演唱教材中的英文歌曲。 2、能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确。 3、能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。 难点： 1、能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确。 2、能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。 六、教学措施： 1、专心备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活

22、动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、充分利用教学磁带，让学生多听，多接触英语朗读，养成良好的英语发音基础。并让学生在课堂上多练习英语口语，多运用英语进行沟通，从而提高学生的英语表达能力。 5、关于句子的教学：继续采纳创设情景，发指令等方法进行教学，即要熬炼学生的听力、口语，又要提高学生运用英语进行交际的能力。 6、发挥教学活动用书的作用，对学生进行能力方面的训练，提高学生在运用英语方面的能力。提高学生的综合素养。 7、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 小学英语教学工作计划第二学期（篇7） 新学期，新开头，为适应新时期教学工作要求，使本学期工作顺利有序的进

23、行，现将本学期六班级英语教学工作计划如下： 一、学生分析 六班级学生有其自身生长与发育的规律，在学习方面也是一样，这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性熟悉。鉴于学生在身心进展方面的特殊性，应注意课堂学习的趣味性与实效性。通过感性熟悉，引导学生擅长探求知识的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的乐观性，保持他们对英语学习的深厚爱好。 二、教育教学目标与任务 1、教育教学目标： 注意课堂学习的趣味性与实效性。通过感性熟悉，引导学生擅长探求知识的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的乐观性，保持他们对英语学习的深厚爱好。 学习

24、以前学习过的语法结构、技能等，并将学习根据图片独立的写出完整的语句 进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。 要求学生初步学会运用课本呈现的句型。 三、措施与方法 1、专心备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时安排，并作详细的记录，专心写好教案。 2、增强上课技能，全面提高学生的知识水平。提高教学质量，在课堂上特殊留意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松。 加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。在加强拼读与拼写的同时，应帮助

25、学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培育学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。 基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能(交际功能)。要重视语法知识对于培育语言运用功能的基础作用，又要注意改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动，使学生在语境中轻松学英语。 加强交际用语教学。用英语进行交际是英语教学的根本目标。在教学语言功能项目时，要尽量避开格式化，不能限制学生的思维能

26、力，要培育学生灵活运用语言的应变能力。 3、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 四、课外活动计划与安排： 1、英语作为一种语言，首要的功能就是它的交际功能，为了增强学生语言的表达能力，增强他们的英语学习自信心，激励他们张嘴说话，活学活用，发现生活中的英语，在英语中自如的表达生活，把每周二、周四晚自习第一节作为学生自由活动课，在班上组织英语角，让学生在英语中自由的表达自我，实现自我，让英语真正走近同学们身边，体验英语语言的魅力。 2、英语学习爱好小组。 3、英语课外阅读小组。 这些活动的安排与实施，需要老师的精心设计与组织，明确目标，突出重点，分层次逐步推动，更需要全体学生的热忱参加与支持，以达到全面提升学生英语表达与意识内化的目的，为推动学校教学研改革全面进行增添亮色，同时使学生学生获得终生裨益。 信任通过自己不懈的努力和专心的落实，这学期的英语教学工作一定会取得一定的成果，能圆满的完成本学期的教学工作任务。