五年级美术教学工作计划5篇.docx

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1、五班级美术教学工作计划大全5篇 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候静下心来好好写写计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？以下我在这给大家整理了一些五班级美术教学工作计划大全，希望对大家有帮助！ 五班级美术教学工作计划大全篇1 一、教材分析 本教材的课目编制以义务教育美术课程标准的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生进展的需要，体现人文关怀，关注学生的健康成长。 本教材的选择组织方面，关注学生年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审美的丰富含意，留意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，留意学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层

2、面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，教学目标和评价标准也做了一些把握，专业要求力求降低，综合能力则相对详细。 本册教材的课目是单元设课，每一课目即为一个单元。教材分为12个单元， 各单元后设置了三个栏目 “评价建议”“资料库”“学习大空间”，既保证了课堂教学主体内容的完整性，又提供了学习的完善和迁移途径，还可根据学校当地实际和学生的爱好爱好，开发相关的课程，满足学生深入学习的愿望和要求，激励学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术学习活动。 二、学情分析 五班级的学生已经初步熟悉形、色等美术语言，由于我校以前一直没有专业美术老师，学生运用的绘画创作工具仅仅是彩色笔，绘画的方法

3、和形式较为局限，但有了较好的学习习惯和较强的学习美术的爱好，只要师生共同努力，让学生把握课本上的内容，对于五班级的学生来说应该不是一个难题。 三、教学目标 1、培育学生的感受能力，提高艺术综合素养。引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，欣赏优秀的美术作品，用简洁的美术术语表达自己的感受和理解，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 2、熟悉颜色、形体渐变的规律，感受颜色、形体的秩序美，学会适当调配颜色和较均匀地着色的方法。进一步学习运用形、色、肌理和空间等描绘。 3、把握一定的立体造型的简洁方法，学习运用对比与和谐对称与均衡节奏与韵律等组合原理，了解简洁的创意和设计方和媒材加工方法进行和自己生

4、活切近的设计装饰与制作传递自己的思想和情感。 4、结合实际，与其他学科相结合进行策划制作表演展现，体会美术与环境及传统文化的关系。 四、教学措施 1、多了解学生学习情况，专心钻研教材，进一步领会新课标精神，制定切实可行的教学计划。 2、深钻教材结合学生实际学习情况精心备课，做好课前的各项打算工作。 3、充分利用各种教学手段，调动学生学习爱好和激情。 4、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果 5、老师加强自身学习和美术教学基本功的训练，不断更新教育观念，改进教学方法，努力提高美术教学水平。 6、开展丰富多彩的美术活动，引导学生学以致用，在活动中提高创新实践能力。

5、第1课 哆来咪 第一课时 教学程序教学活动媒体运用欣赏导入 1课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。 2学生闭上眼睛一起欣赏美丽的编钟乐曲。老师出示渐变色的图片。 3想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律? 4老师小结：由于青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了美丽的旋律。 课件出示关于编钟的图片。分组制作 1出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中任意加入不等量的水， 请学生敲一敲瓶子听听声音。 2思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲解规章：七人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个方法并做好。 3敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗?讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。

6、 4师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。5请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什么变化?想一想，为什么会有这种变化? 6师生小结：由于每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜色后颜色就发生了渐次变化。课件出示计时器，放背景 音乐。 1思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。 2装饰要简洁，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音高的正确性。工具材料即兴表演小组同学用“水瓶琴”敲打一首简洁的曲子，比一比哪组音最准、曲子最美丽，哪组的“水瓶琴”最漂亮。

7、 五班级美术教学工作计划大全篇2 一、教材分析 全册教学理念目标： 造型表现：运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。 设计应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 欣赏评述：欣赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 综合探究：结合学校和社区的活动，以美术与

8、科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展现，体会美术与环境传统文化的关系。 全册重、难点： (一)重点： 1、培育学生科学的观察方法和艺术概括力，分析颜色的对比，能写生简洁的生活物体透视现象。 2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习欣赏中国现代中国画大师作品，培育民族自豪感。 3、学习浅显的手工技法。 (二)难点： 1、培育学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。 2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。 3、在手工中培育学生的耐心、细致能力。 二、学生情况分析： 1、从学生学习习惯分析：该班级段学生表达力强，有自己的独到的想法

9、，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。 2、从老师教中分析，每一个班的优劣情况不同。 经过一年来对该班级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，五(1)抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多执行激励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展现每一个的自我特色，但在手工方面还缺乏创意与自我体现。五(2)班是一个美术基础特殊好的班级，班内美术爱好特多，优秀作业常常出现在他们班，因此教学中留意体现作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间。上课纪律专心

10、专心，对基本知识的把握有自己的独到的见解， 三、教学措施： 1、强造型能力的培育，对简洁的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特殊对困难的学生进行仔细讨论分析。 2、详细手工能力比较弱的班级，多渗透本人最拿手的工艺能力，使该班级段的总体水平，有一定能力的提高。 3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，相互学习，提高美术爱好。 备课方面： (1)每节课的教学目标明确详细，做到落实双基。 (2)贯彻“少、精、活”的原则。 (3)备课准时，讲究实效，保持超前一周备课。 上课方面： (1)教学时采纳启发式，乐观创新教学摸式。 (2)教学面相全体，

11、乐观培育学习习惯，学习方法。进一步 (3)课后准时写下“课后随记”。 课外活动： 组织学生进行课外绘画练习，进行思想情操陶冶。 后进生方面：多引导、辅导技法，激励他们乐观参加美术活动，提高审美能力。 四、教学进度： 一、人民艺术家齐白石 二、20实际的艺术大师马蒂斯 三、精细的描写 四、颜色的对比 五、让颜色动起来 六、台历、挂历的设计 七、衣架的设想 八、拼贴添画 九、我的牙刷 十、便签盒的设计 十一、在快乐的节日里 十二、卡通动起来的漫画 十三、电脑美术巧用卡通形象 十四、山水画 十五、花鸟画 十六、雕塑之美 十七、给艺术插上科学的翅膀 十八、昨天、今日、明天 十九、科学制造新生活 五班级

12、美术教学工作计划大全篇3 教材分析 本课是全套小学教材中第一次接触的美术字书写练习，所以内容选定的是大方、易学的黑体美术字。 黑体美术字是以汉字的正楷体为基础，经过加工美化而成，它不像宋体美术字那样有华丽的装饰角和粗细变化，黑体字的笔划横竖粗细全都，方正丰满，粗大有力，醒目大方，具有强烈的现代工业气息，因此是标语、广告装璜、路标等方面的常用字体。本课第一面先展现“振兴中华”的黑体美术字，给同学以鲜亮的视觉效果。中间对黑体美术字的点、横、竖、撇、折、捺、挑、勾八种基本笔划进行了举例。下面分别从左右结构、上下结构、上中下结构，左中右结构，里外结构和独体字六个方面对汉字的结构进行了分析，目的是进一步

13、协助同学熟悉黑体美术字，把握笔划和结构，为这课的作业作铺垫。本课教材的第二面上半局部仍以“振兴中华”为例，较详细地介绍了黑体美术字的书写步骤。最后，教材上布置了一组黑体美术字的运用实例，其中选用了局部黑体美术字，借以开阔同学视野，并为下二节课的教学内容作打算。 参考教学设计 课业类别：工艺设计课 教学目的：通过本课教学，让同学初步了解黑体美术字的基本笔划和结构特点，并学习把握黑体美术字的正确书写方法。 教学重点：黑体美术字的基本笔划和书写步骤。 教学难点：黑体美术字的间架结构。 学具打算：直尺、铅笔、橡皮、单色颜料或墨水。 教具打算：印有黑体美术字的印刷品若干件，三角板、彩色粉笔。 教学过程：

14、 第一节 一、组织教学 检查同学学习用具打算情况，安宁情绪。 二、导入新课 启发谈话：同学们在上学放学的路上，一定会看到路边的路标、商店的广告牌上有许多美术字，日常看的报刊上，也有许多美术字，今日老师要告知你们留意其中比较醒目的一种美术字（出示黑体美术字的若干件范品），我们称这种美术字叫作黑体美术字。 板书课题黑体美术字 三、讲授新课 1.叙述黑体美术字的笔划特点。 黑体美术字是以汉字的正楷体为基础，经过加工美化，逐步演化而成的规范化的字体，它各种笔划的基本特点就是横笔、竖笔的粗细始终是全都的，方正丰满，所以显得特殊醒目，是路标、广告、报刊、环境安排上的常用字体之一。 2.讲析黑体美术字的字体

15、结构。 这一局部的内容实际上是重温同学在小学低班级语文课的识字教学内容，在适当引导后，老师可偏重从字体的交叉与躲避来进行简要讲析 字体的结构是一种基本的划分，在实际书写中不能截然划割开来，否则，整个字就显得脱节、松散。如左右结构的林、振、地等字。 笔划多的字要相应的写得细一些，较简洁的字要写得粗一点，以求得视觉上的统一。 带边框的字要适当小一些，如口、回、区等字；带有撇捺笔划的字可略微写得出格一点。这些都是为达到统一的视觉效果。 3.老师以“振兴中华”为例进行黑体美术字的书写示范。 在分析了“振兴中华”四字的字体结构后，用铅笔画好方框，用浅淡的虚线定出结构部位。 用铅笔勾写单线字，留意占满整个

16、方框。 用铅笔勾画双线。留意“振”字第五笔撇的终点要交叉到左边勾划的旁边，最后一笔捺的终点可略微出格一点；“中”字的两侧略微收缩一点。 擦去方框线后填上颜色。为节省时间可以直接用黑色颜料或者用墨来填满双勾线的黑体美术字。 老师在基础好的班级上课时，只需以“振”为例，用彩色粉笔在黑板上示范即可。对基础较差的同学，可采纳一字一划的方法带着同学书写，以降低难度，收到较好的效果。 四、课堂小结 小结本节课教学情况，安排第二课时的学习要求。 第二节 一、组织教学 检查同学学习用具打算情况，稳定情绪。 二、讲授新课 在上一节课中，我们分析了黑体美术字的基本笔划和字体结构，同时老师进行了示范。这一节课就要同

17、学们按步骤临摹“振兴中华”四个黑体美术字。 老师可以再次分析“振兴中华”四个黑体美术字的笔划特点，强调：写黑体美术字要求方正丰满，统一而又有变化。除了留意基本笔划和字形的统一，字体结构的合理外，还要留意主要笔划与次要笔划的妥善处置。 三、同学临摹，老师辅导 作业要求：按步骤临摹“振兴中华”四个黑体美术字。 辅导要点： 对同学强调：每个字的方框不小于55，四个方框的间距不小于1。 要求同学字要写满格，笔划粗细要全都，防止过粗过细。 为使字体粗大有力，可提示同学留意：“振”字的撇、捺和“兴”字的最后两划的终端可以略微粗一点。这与“笔划粗细全都”并不冲突，而是一种特殊处置手法。 四、课堂小结 褒扬书

18、写较为规范的作业，指出存在的问题。 指出下一节课将进行美化课本的学习，请同学们作好打算。 五班级美术教学工作计划大全篇4 一、指导思想 以新课程标准为指导，更新老师的教育理论。乐观探究讨论新的美术教学模式，提高学生学习美术的爱好与水平。理顺美术教学和对优秀生的培育，真正发挥学校美术的作用。 二、学情分析 （一）从学生习惯、生理等分析： 随着年龄的增长，学生对美术的要求也有所不同，五班级的学习爱好远不如二、三班级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画

19、能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。 （二）从把握知识情况分析与措施： 这次是学生的过渡时期，既要努力响应学生目前的爱好爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，将平时教给学生的知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学，即学生的制造能力上的培育，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的制造能力。 三、教材分析 （一）教学重点 1、学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色知识，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。 2、能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。 用各种瓶子及其它塑造材料

20、，大胆想象并设计制作简洁的立 体或半立体造型。 （二）教学难点 1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2、欣赏情节性比较强的 中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点。 3、用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。 4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 四、教学目标 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久爱好；了解基本

21、美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操， 五、教学措施 1、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2、多种形式，组织学生熟悉人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时，培育学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重。完善人格。 3、采纳多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以进展

22、，最大限度地开发学生的制造潜能，并重视实践能力的培育，使学生具有将创新意识转化为详细成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培育学生的创新意识与解决问题的能力。 4、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。 五班级美术教学工作计划大全篇5 同学知识能力学习习惯分析： 五班级同学对美术基础知识和基本技能有一定的把握，学习习惯比较好，对美术的学习爱好也比较深厚。 教学目的任务： 1、 留意培育和进展同学的奇怪心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、 通过启发联想训练同学的发明性思维能力。

23、3、 在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自身的想法。 教学重点难点： 教学重点：培育同学的创新意识和动手实践能力。 教学难点：同学规律思维能力的培育、空间想象能力的培育。 个人教研专题： 小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。 完成任务的措施： 1、 专心备课、上课。 2、 做好课前的各项打算活动。 3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 课时布置： 第一周：印象深刻的事 第二周：水墨游戏山水 第三周：纸花 第四面：插花 第五周：壁饰 第六周：英俊的脚 第七周：漂亮的鞋 第八周：鞋的联想 第九周：我设计的鞋 第十周：黑、白、灰 第十一周：字的联想 第十二周：版面设计 第十三周：报头题饰和尾花设计 第十四面：秋风瑟瑟 第十五周：雕萝卜（一）（二） 第十六周：非洲雕刻（一）（二） 第十七周：卡通画（一）（二） 第十八周：可爱的家乡 第十九周：我崇敬的人 第二十周：复习考试