幼儿园大班班主任教学工作计划通用19篇.docx

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1、幼儿园大班班主任教学工作计划（通用19篇） 幼儿园大班班主任教学工作计划（通用19篇） 幼儿园大班班主任教学工作计划 篇1 新的学期又开头了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教育论，转变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢快世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。 一、教学目标： 1 音乐游戏。 (1)了解音乐结构、音乐内容。 (2)按规章、节拍进行音乐游戏。 (3)主动参加游戏。 2、歌词、舞蹈创编。 1)能大胆地对唱词进行改编。 (2)在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。 利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据

2、幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。 二、时间安排 三月：学习玩音乐游戏。 四月： 能遵守音乐游戏规章进行音乐游戏。 五月：能遵守音乐游戏规章进行游戏，并了解音乐的内容。 六月：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。 七月：对唱词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。 三、成果估计 幼儿能够乐观地、遵守游戏规章参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对唱词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。 幼儿园大班班主任教学工作计划 篇2 幼儿园大班教学计划新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，幼儿园大班教学计

3、划势在必行。 幼儿园大班教学计划主题活动安排及内容： 1、幼儿园大班教学划组织幼儿与家长开展 我有多爱你 的主题活动。 2、幼儿园大班教学计划能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。 3、幼儿园大班教学计划将数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识阅历及数学方法解决某些日常中简洁的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的好玩的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，削减能力差异。 4、幼儿园大班教学计划重视环境创设的价值，根据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参加环境的创设，让幼儿收集材料或将自己的观察和感受以绘画、照片等形式展现出来，

4、增强幼儿观察力和参加活动的爱好。 5、幼儿园大班教学计划开头安排值日生，每日两名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯 6、幼儿园大班教学计划学习新的课间操，协作园里做好评估工作。 临新的挑战。本学期我们幼儿园大班教学计划两位老师将会更加严格要求自己，幼儿园大班教学计划专心总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，幼儿园大班教学计划在新纲要和园务计划指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的进展。幼儿园大班教学计划学期初，我们根据幼儿园大班教学计划幼儿园大班教学计划的实际情况和幼儿的

5、年龄特点共同讨论并制定了本学期具有幼儿园大班教学计划特色的班务工作计划。 幼儿园大班班主任教学工作计划 篇3 一、幼儿园大班教学计划认知进展(包括：科学、语言、艺术) 1、幼儿园大班教学计划科学 (1)幼儿园大班教学计划中激励幼儿主动观察和探究四周常见事物，现象以及变化的简洁规律，并从中体验到愉快。 (2)幼儿园大班教学计划中有目的、有挨次地观察四周常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。(学习简洁的气象记录) (3)幼儿园大班教学计划感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探究自然奥秘的爱好。 (4)幼儿园大班教学计划初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。 (5)

6、幼儿园大班教学计划理解今日、昨天、明天以及星期几的作用含义。 (6)幼儿园大班教学计划活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。 (7)幼儿园大班教学计划操作活动中，用各种材料进行简洁的尝试和探究，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。 (8)幼儿园大班教学计划乐观参加小组讨论的探究，培育幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。 2、幼儿园大班教学计划语言 (1)幼儿园大班教学计划主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 (2)幼儿园大班教学计划愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探究提问，乐观回答问题。 (3)幼儿园

7、大班教学计划喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人沟通自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿熟悉页码。 (4)幼儿园大班教学计划会复述故事，续编故事，学习仿编故事。 (5)幼儿园大班教学计划引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐 3、幼儿园大班教学计划艺术 (1)幼儿园大班教学计划中进一步体验、探究和感知音乐的强弱与快慢，音调凹凸和音色。 (2)幼儿园大班教学计划中能发现并叙述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简洁舞蹈。 (3)幼儿园大班教学计划更加娴熟把握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，

8、具备初步的协调协作能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。 (4)幼儿园大班教学计划熟悉的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。 (5)学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的能力。 二、幼儿园大班教学计划社会性进展 1、幼儿园大班教学计划社会性认知 (1)幼儿园大班教学计划中了解社会生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具，知道遵守交通规章。 (2)幼儿园大班教学计划中知道自己是中国人，熟悉国徽，学会一般话，知道市内的风景名胜。 (3)知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 (4)幼儿园

9、大班教学计划中熟悉四周生活中简洁符号和标号。 2、幼儿园大班教学计划社会性情感 (1)幼儿园大班教学计划引导幼儿保持乐观愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 (2)幼儿园大班教学计划引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、共享，并能尝试解决有些及生活中出现的冲突。 (3)幼儿园大班教学计划乐于关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。 幼儿园大班班主任教学工作计划 篇4 一、班况分析： 本学期幼儿总数为11人。经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的个性、能力进展情况都有了较深刻的了解。一年来

10、，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的愿意上幼儿园、乐观参加各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参加活动的致命伤。由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最后，自己的才能也不能展现出来。对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将给予他们更多的肯定与激励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、大方地展现自我。大班是幼儿在园的最后一年，幼小连接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小连接的指导工作，如：生活能力的培育、学习习惯的培育等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外，做事专心、独

11、立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质。我们将在工作中注意培育，使每个孩子都健康、快乐地成长。 二、教育总目标： 促进幼儿身体正常发育和技能的协调进展，增强体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的爱好。进展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的熟悉，培育有益的爱好和动手能力，进展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培育诚恳、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。 三、领域目标： (一)健康领域： 1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。 2、能侧身钻过圈、单足

12、跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐步把握正确的握笔姿势。 3、懂得饭前饭后不做猛烈运动。 4、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚。 5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。 6、会保持桌面、地面整洁，愿意尝试各种食品。 7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。 8、能有挨次地穿脱、整理衣服，整理床铺。 9、有自我保护意识及把握初步的技能，会根据气温变化随时增减衣服，活动时不做危险动作。 (二)语言进展领域： 1、能在集体活动中专心地听老师、同伴发言，能理解简洁的指令并予以行动及复述，理解和使用生活中的常用问句。 2、在成人的帮助下，能叙述自己看到的、听到的事，愿意念儿歌

13、给别人听。 3、愿意用一般话与四周人交往，态度大方。 (三)科学观察领域： 1、学习有挨次的观察、比较物体的异同，能参加收集、小实验、操作等活动。 2、能观察四周环境的变化，了解首都有名的建筑和名胜古迹，发现四周环境中日新月异的变化。 3、了解日常生活中的自然现象。 4、把握50以内数的组成，熟悉加减符号，进行100以内的加减运算，书写1-100，并在日常活动、游戏中运用数知识、把握单双数，知道一星期是7天，能区分三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按一定挨次排列。 (四)艺术： 1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。 2、能安静的欣赏一

14、些艺术作品，领会作品的主要内容和学习评价自 己和别人的作品。 3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，留意颜色与内容的联系。 (五)社会性与情感领域： 1、了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术、土特产，参加 国庆节 的节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 2、能专心做好值日生工作，有始有终的做完一件事。 3、在成人的帮助下，逐步学会掌握自己的情绪。 4、能恰当的评价自己和同伴的表现。 5、会使用礼貌用语，能大方的回答客人、成人的问话。 6、能在老师的提醒下遵守常规，遵守游戏规章。 四、七种教育手段和措施： (一)作业： 根据幼儿园教育目标和本班的实际水平，通过设置语言、科学、

15、健康、社会、艺术等作业活动，在集体活动或分组活动中培育幼儿全面进展的能力，发现幼儿的爱好爱好，协作现代化教育教学手段，使幼儿获得广泛、粗浅的知识。 (二)游戏： 游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中不断运动，使身体得到熬炼，用语言沟通，使同伴间关系融洽，在游戏中懂得要遵守游戏规章，通过游戏培育幼儿的合作精神，增强解决问题的能力，以及制造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿，应激励他们乐观的参加到各类游戏活动中对于一些比较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规章。 (三)观察： 在日常活动中引发幼儿对四周事物的关注和爱好，平时常常组织幼儿闲逛、参观，在活动中学习观察的方法，相互沟通观察结

16、果，培育幼儿观察的习惯。另外，通过在班内设置自然角，科发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望，并且主动的参加观察。 (四)体育活动： 利用晨间熬炼、体育游戏等环节，培育幼儿对体育活动的爱好，特殊是肥胖儿和体弱儿，更应激励他们参加体育熬炼，增强体质，培育活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强平安教育，增强幼儿的自我保护意识。 (五)劳动方面： 通过参加简洁的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动成果的乐趣，培育幼儿的自立能力，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依靠成人，与成人一起参加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩

17、具、剥豆等，体会劳动的光荣与辛苦，懂得今后要爱惜物品，珍惜劳动成果。 (六)日常生活： 在班内建立良好的一日常规，帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采纳激励、个别教育、谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，并逐步形成习惯。为了使孩子上小学后可以平安，我们惠新增加平安教育课程。 (七)娱乐活动 结合园内组织的娱乐活动，每周至少一次开展娱乐活动，在活动中注意幼儿多方面能力的培育，激励和引导幼儿乐观参加活动，娱乐身心，培育活泼开朗的性格和良好的交往能力。 五、家长工作： 1、每月有计划的开展家长工作，与全部家长进行联系，了解幼儿的各方面情况，互换意见。 2、召开亲子

18、活动，内容为向家长介绍如何帮助幼儿做好幼小连接工作、半日活动观摩等。 3、办好快乐家园聚会，重点向家长宣传 幼小连接 中学习适应和社会适应方面的知识和要求。 4、每周发放一次 家长信 ，与家长互换意见，了解幼儿在家表现，家园全都共同教育孩子。 六、环境创设： 1、增设各活动区域的材料，结合幼儿进展情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。 2、根据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。 3、增添自然角内容，根据季节收集、饲养不同品种的动植物，帮助幼儿了解大自然的奥妙。 4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激发幼儿对文字的爱好。 5、建立公平友好的师生关系

19、，培育幼儿团结、勇敢、不怕困难等好品质，提高社会适应性，加速其向 社会人 的转变。 幼儿园大班班主任教学工作计划 篇5 本学期大(1)班共有幼儿41人，其中男孩21人，孩子的基础状况一般，身体发育状况良好，口语表达能力良好。在语言、艺术领域的教学计划安排如下： (一) 、语言方面： 通过故事我，喜欢我自己、好担心等的教学，培育孩子愿意与人交谈、讲话及讲话有礼貌的习惯，集中孩子的留意力，倾听他人的讲话，理解别人讲话的内容，熬炼孩子的口语表达能力，能清晰地说出自己想说的事，学说一般话，并注意培育孩子喜欢欣赏故事、诗歌、散文诗等多种体裁的文学作品，并能有感情的朗诵、叙述、创编、阅读、培育孩子的书写爱

20、好的同时，课外学习梅花、出塞等15首古诗，新识字150个。 (二)、艺术方面： 通过学习儿歌把我的名字唱出来、不认输的小火车、小雨点沙沙等教学，培育孩子乐观主动地参加艺术活动，大胆地表现自己的和体验，喜欢音乐活动，主动参加音乐活动，并能在音乐活动中乐观地表现自己：通过舞蹈小机灵的歌等的教学，培育孩子动作的协调性，熬炼孩子用肢体语言表达自己对音乐的理解与感受，培育孩子大胆地、制造性的表现自己的情感和体验。 通过我的幻想、美丽的小学等的教学，让孩子把握粗浅的绘画技能，如画面布置、背景添画、运用颜色来表达画面的意境等，通过手工活动的教学，使孩子学会使用剪刀等美术工具，把握粗浅的制作技能，了解各种美术

21、材料的用法、用途。通过泥工方面的教学，培育孩子的搓、团、挤、压能力，把握简洁的美工技能，培育孩子的审美能力及对美的表现能力等。 通过艺术方面的教学，培育孩子运用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动，并以此来表达自己的情感和体验。 幼儿园大班班主任教学工作计划(六) 一、指导思想 专心贯彻纲要精神，加强对纲要中各领域的学习和讨论，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立 一切为了孩子，为了孩子一切 的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。 二、情况分析 我班现有幼儿28人，男孩19人，女孩9人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不

22、同程度的进步。我们注意每个幼儿生活能力的培育，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务逐渐形成了较好的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点： (一)优势表现： 1、个性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。 2、奇怪心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常爱好深厚、发言踊跃。 3、活跃、好动，喜爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增强

23、，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，掌握自己的行为，遵守班级常规。 (二)弱势因素分析： 1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握能力弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际请况给予引导和教育。 2、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培育幼儿阅读的好习惯。 幼儿园大班班主任教学工作计划 篇6 一、班况分析： 通过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力

24、以及动手操作能力都有较大的进展。专心规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到进展。 二、教育教学工作： 1、 对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注意多元智能的开发教育，乐观为入小学打好基础。 2 、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的爱好，制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，增强体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的爱好。在活动中注意对幼儿进行

25、语言智能、数学规律智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的进展。 3、 能主动地、专心地进行数学操作活动；观察、比较、判定10以内的数量关系，逐步建立等量关念。 4、进一步加强良好教育环境的创设，注意体现幼儿的可操作性和参加性。 5、保证幼儿的游戏时间，根据孩子的爱好，生成各游戏活动，帮助孩子形成初步的合作能力，大胆表现交往的能力，初步解决问题的能力。 三、保健工作： 1、加大平安教育工作力度，把平安放在首位，用 心 去观察孩子，把 平安 落实到各自的详细环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。 2、专心做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。 3、重视体育

26、熬炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能准时整理和整理区域。 继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。 4、定期在家长园地栏目上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。 四、家长工作： 实现家园共育，老师和家长必须建立公平合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持全都的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。 1、充分利用家长资源优化教育活动，开展家长

27、助教活动。让家长为幼儿园的教育工作出谋献策。主动、乐观地参加到幼儿园的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。 2、实践过程中，激发家长、老师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、熟悉到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。 五、平安工作： 1、平安卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，全部的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，专心搞好这项工作，为孩子提供一个平安、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、协

28、作保健老师对孩子进行体检等等 2 、防止幼儿意外事故的发生，培育幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避开人为损害。在一日生活中随机丰富孩子平安知识， 熟悉平安门、平安出口，培育幼儿的自救能力。老师在户外活动中要提高平安意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否平安。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95 以上。能完成老师布置的任务，乐观参加打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观察角等活动。幼儿进行平安防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教育，增强幼儿自我保护能力，杜绝平安事故的发生。 幼儿园大班班主任教学

29、工作计划 篇7 20xx年秋季教学工作开头了，大班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学习开头向准小学生转化了。在这学期四个月左右的时 间里，我作为大班班主任将努力抓好学生的平安工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培育良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺 垫下良好的基础。 班级工作目标： 1.继续抓好一日活动常规，培育良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。 2.加强一日教学活动， 3.围绕本班活动专题，做好户外体育活动。 4.环境创设，丰富主题墙内容。 5.确保幼儿平安，优化班级一日生活。 6.加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体

30、现互动精神。 7.加强自身的学习，提高自身的业务素养。 工作要点 1.常规教育 大班是有效连接的重要环节，但是很多孩子，包括家长都无法一时间转变思想和概念，依然根据中班大班的思想来带孩子。所以有许多孩子在暑期一个月的时间还没有养成良好的上学上课习惯。随便下位，随便讲话，坐不住等情况时有发生。根据此特点，作为班主任，我每日早晨先讲常规。早晨来了让自己自己交作业，自己搬椅子，安静的等待吃早饭，吃饭不讲话，饭后自己整理桌子，不浪费粮食。训练孩子离开自己的座位时把椅子推动桌子下边，这样比较平安。训练孩子有序的端饭，有序的搭椅子， 讲话之前先举手。上楼睡觉要排队上下楼。进入睡室不讲话等。常规教育有助于日

31、后教学工作的开展。孩子在习惯每日什么时间做什么事情之后，也会适应幼儿园生活，并且产生平安感。 2.学生工作 关注孩子的举动，心里变化，身体状况，即使做好沟通，与孩子亲近，让孩子热爱老师，依靠老师，同时又听从老师安排。 3.家长工作 每日发校信通，告知家长当天所学内容以及当日作业。以便家长在家对孩子进行辅导。每日在早晨和放学的时间与家长沟通。给孩子一个客观评价。有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通。做好保育工作，专心上课，让家长对幼儿园放心。 4.班级管理 营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。避开孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比学习的好风气。 5.狠抓平安教育和平安管理

32、。 大班孩子年龄偏大，好动是其特点。无论男生女生，都是活泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不行避开的会发生摩擦。我们班处处是课桌凳子，活动空间几乎为零，平安隐患比比皆是，一不留神就会造成严重后果，所以，平安教育要每天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子常常强调。上下楼梯有老师监护。孩子上厕所，喝水，睡觉都有老师看护。力求平安第一。 6.建立起健全的学生信息网 随时调控学生的心理健康和思想行为。力争与家长达成共识，对学生保持全都的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，协作学校教育好孩子。 四、工作措施 1、专心制订好适合本大班的计划，提前两周细致计划，并专心组织实施 2、打算好学生基本

33、情况多用表，专心填写，力求完备 3、了解大班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯 4、平安教育常抓不懈，每日强调 5、坚持卫生工作，坚持每日查，详细记。 五、详细安排 1、周一早晨检查个人卫生(洗澡、剪指甲)、强调平安教育 2、周二阳光活动 3、周三作业检查 4、周四家庭关系 5、周五班会总结。 6、保证儿童人身平安，学生每日由家长接送，接送学生时老师必须和家长见面。家长忘接学生时，老师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至学生与家长见面。杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的现象发生。 幼儿园大班班主任教学工作计划 篇8 美妙的假期即将过去，我和孩子们一起又迎来了新的

34、学期。本学期我们将在上学期的基础上，扬长避短，开拓创新，结合本班幼儿进展的实际情况全面实施素养教育，使我们班的每个幼儿能够做到我行我秀，尽展个性风采!现根据我班详细情况，及本学期的工作重点拟定学期工作计划。 一、幼儿情况分析 本学期班级幼儿共41名。幼儿的生活自理能力有了明显的提高，很少出现以前的撒汤，撒饭等情况。午睡也比以前有了很大的进步，明显的午睡的质量提升了。本班幼儿活泼，在语言表达能力方面。经过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但是仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯的叙述，大胆的表达。部分幼儿做事拖拉，没有很好的做事的规章意识。有些幼儿对待事物没有很好的责任意识，

35、常常需要别人提醒。 由于大班幼儿的活动能力、范围很大，加上部分幼儿自控力较弱、留意力易分散、遵守集体规章的意识较弱。幼儿的自我保护能力有待加强，缺乏一定的自我保护能力。所以本学期我们将平安和自我保护、良好行为习惯的培育、生活习惯的养成、完整语言的培育、责任意识的培育、以及为升入学前班做好基础。准时抓住生活中的随机教育，并根据幼儿的详细情况，有针对性的制定班级计划，因材施教，努力培育他们成为一名合格加特长的小伴侣。 二、班级工作核心目标 1、建立和谐、乐观向上的班级氛围卫生保健、平安工作紧抓不懈，杜绝平安事故的发生 2、抓好幼儿学习、生活常规，促进班中每位幼儿全面进展 3、巩固幼儿良好的游戏行为

36、习惯，学会正确解决角色游戏中的困难，并能学会评价自己和他人的游戏 4、做好班级卫生消毒工作，保证幼儿身体健康 5、乐观开展家长工作，组织丰富多彩的活动，多与家长沟通幼儿一日在园情况，取得家长信任，以及充分发挥家委会的作用 6、为幼儿即将升入学前班打好一定的基础 7、加强幼儿平安和自我保护、良好行为习惯的培育、生活习惯的养成、完整语言的培育、责任意识的培育 8、加强幼儿语言的进展 9、三位老师更好的协作，使班级工作得到更好的提升 10、幼儿身体进展目标：身体发育：了解身体器官及自身生长的需要。动作进展：乐观参加各种体育活动，通过仿照、练习调整自己的基本动作，使动作更加正确、自然、协调。能适应环境

37、、气候和生活条件的变化，对疾病有一定的抵挡能力。 三、实施详细措施 (一)教育教学工作 1、擅长发现幼儿感爱好的又有助于开拓幼儿视野的事物和问题，开展多种幼儿喜欢的活动。引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，激励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师幼互动。本学期本班打算开展春游活动，以开拓幼儿的视野。 2、客观公正的对待每一位幼儿，全面评价他们的进展，敬重幼儿的个体差异，注意教育过程、进展过程中的差异，并且关注评价的结果的差异。 3、根据大班幼儿角色游戏的特点进行针对性的观察指导： (1)引导幼儿一起打算游戏的材料及场地，老师一般较多的用

38、语言来指导大班孩子的游戏。在游戏中培育孩子的独立性。 (2)激励幼儿的以物代物，制造性的解决游戏发生的问题，老师平时可以有意识的以角色身份出一些孩子生活中常常遇到的难题，让他们帮助解决。 (3)通过游戏讲评，让孩子充分的讨论问题，共享阅历，学会学习和制造。 (二)保育工作 1、严格执行班中卫生消毒制度，坚持每日的卫生消毒工作做到一丝不苟，为幼儿提供一个卫生，舒适的生活环境。 2、加大平安教育工作力度。把平安放在首位，专心去观察孩子，把平安落实到详细的环节中。 3、提高班级的三位老师的协作默契。 (三)家长工作 1、利用电话、接送等机会多与家长沟通，进一步做好上门家访，约谈工作，加强家园联系，沟

39、通。 2、召开家长会，进一步完善教育教学工作，继续挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参加到幼儿园的教育活动中，与孩子一起共享成长的快乐，使家长与老师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通学习的良好家园互动气氛。 3、充分发挥家委会的作用。 幼儿园大班班主任教学工作计划 篇9 一、班级情况分析 本班26名幼儿，男14名，女生12名。 大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及平安保护意识较之也有一定的提高。幼儿能乐观参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的进展。 在语言方面：幼儿能主动乐观地与同伴沟通较清晰的说

40、出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整流畅用词比较正确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感爱好，会用一般话与人沟通 在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感爱好，并运用多种感官方式进行探究活动能理解10以内数的实数意义及数量关系喜欢种植，饲养等活动。 在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。 但由于全班幼儿进展不平衡，还存在以下几方面的问题： 1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。 2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的掌握音量

41、及手势操。 3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师叙述时，留意力不集中。 4、部分幼儿胆小怕生不够自信大胆的表达自己的想法及需求。 二、本班总目标 健康自信、勇敢坚强敢想会想、敢说会说敢看会看、敢做会做为孩子的一生进展打基础。 三、班风追求 和谐公平的氛围，热忱、温馨的优雅风格四、教风：教育与生活一体，真实自然的低声化教学 四、在全面的基础上，本班想突破的新特色 (一)爱好阅读特色 (二)观察、叙述、绘画特色 五、详细实施措施 更新教育理念，开展好隐性教育幼儿教育有显性教育和隐性教育两种。隐性教育主要指环境教育。本学期在实施主题教育的同时要注意生活教育与环境教育的结合，使幼儿教育不再枯

42、燥。如何开展好环境教育，首先要遵循幼儿参加性原则、平安性原则、启发性原则、需要性原则、特殊性原则、可变化性原则。提供幼儿参加环境布置创设途径，使之达到在环境创设中幼儿人人能动手、人人能参加、人人能解说。提升环境创设所带来的教育价值。 六、树文明班风 开放自信风貌结合本校开展微笑、礼貌服务活动，我们班级将开展说文明话、用礼貌语活动，在班级创设礼貌用语的环境设施，引导幼儿从生活的一点一滴中规范自己的行为。在班级提倡开放式的伴侣关系(老师的伴侣是幼儿，幼儿的伴侣是老师)，进行礼貌式问好活动。详细做法：从老师做起，早上来园两位老师相互问好，幼儿之间相互问好，开设文明礼貌表扬栏。争做文明班级、文明老师、

43、文明孩子。培育幼儿的各种能力，养成良好的学习习惯 1、幼儿语言能力的培育 (1)倾听习惯培育：懂得别人对自己说话时要专注的倾听。详细做法：安排好语言倾听时间，利用吃饭前或中午睡觉前播放故事、儿歌、散文诗等，定期更换。 (2)表述能力的培育：结合中班开展的口语训练活动继续提升孩子的表述能力。开展每日我叙述活动说悄悄话活动设置悄悄话明星栏，组织幼儿进行谈话活动，培育他们在集风光前谈话交往能力。激励幼儿任意表达自己的想法和所见所闻。 2、幼儿学习留意力培育 通过阅读活动区的开展，指导幼儿在阅读时用手指着，看完一本书再换另一本书，这样幼儿就能体会到完成某种任务时的成就感。这种成就感能帮助幼儿继续学习、

44、保持留意力。另外用游戏形式训练幼儿留意力、培育爱好。 3、幼儿学习习惯培育 从新学期开头，注意培育孩子良好的学习习惯。如：指导幼儿绘画姿势、握笔姿势、看书姿势、写字姿势，并将详细的培育目标准时与家长沟通，取得家长的协助协作。到学期末使幼儿能自觉的保持良好的学习习惯，而不是在老师提醒下。 4、寻特色教育新招，用特色教育新法 (1)爱好阅读特色：结合本班开设的蒙氏特色教学而开展快乐每周读活动，激励幼儿在家长帮助下，在老师激励下，提高自己的阅读能力，能坚持在周内完成课外阅读内容。所达目标：全班幼儿在学期末都能有乐观阅读爱好，在生活中看到短句、文字喜欢尝试阅读。 (2)观察、绘画、叙述特色开设问题发现

45、小明星栏目，引导幼儿主动发现、乐观提问。老师设立班级观察记录本，随时记录幼儿活动情况。幼儿每人设置一本小小观察记录本能将自己的观察和发现在说的基础上又能通过绘画去表征，再进行叙述。所达目标：全班幼儿参加活动，擅长观察。 七、本学期工作重点 (一)班级管理： 1.每周召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商量，有计划，三位老师达成全都，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。 2.乐观组织班级老师协作园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，乐观参加业务学习，教研活动.相互沟通阅历，不断提高自身业务水平。 3.组织班上老师准时整理班上材料，档案，保管好班级财产。 4.根据班上老师家长的反馈每月作好班级阶段小结. (二)家长工作： 1.通过家长会，家访，电访，发放幼儿进展手册及来离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家，园的表现情况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿详细情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使