班主任工作计划第一学期21篇.docx

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1、班主任工作计划第一学期（精选21篇） 班主任工作计划第一学期（精选21篇） 班主任工作计划第一学期 篇1 今秋九月，迎来了我作为班主任后的第二批学生。通过和原班主任老师、数学老师、体育老师的通了解到这些孩子的一些特点和班级情况，针对这些情况我打算一学年的工作分四步走： 一、习惯养成。 1、学习习惯的养成。养成良好的书写习惯，要求孩子的作业干净、工整。养成预习、复习的习惯，学习新课前必须做好有针对性的预习，按时完成作业。养成上课听讲专心听讲的习惯，有不会问题主动问老师或同学。 2、生活习惯的养成。晚上按时休息，按时到校学习。讲究个人卫生，服装整洁。自己整理书包，坚持做一两件简洁的家务。这些习惯与

2、家长沟通协作培育。 3、纪律习惯养成。遵守学校纪律，上课专心听讲，说话要举手，做操、升旗、路队安静整齐，在教室、走廊不打闹、大声喧哗。 4、读书习惯的养成。制定班级读书计划，养成每个孩子每日读书30分钟。一个学期读书3-5本书。和家长沟通支持孩子的读书习惯养成。 计划在一个月的时间里养成以上行为习惯。 二、班级管理。 以民主、公平、团结、奉献，为班级管理的基石。班里班规，和孩子们一起制定。班里48人分成个小队，每日学校的日常工作，课间操、午练、放学路队，打扫卫生，都由各小队负责，小队长指派专人负责。让班里的各个岗位都由详细人负责，做到人人有事做，事事有人做。让每个孩子知道班级的荣誉是大家的，班

3、级的进步要靠大家努力。 三、班级文化。 确立“博学、善思、明辨、审问、笃行”的班级文化特色。协作弟子规背诵，经典古诗词诵读，形成具有中华传统文化为底蕴的班级特色。每个孩子形成博学，多读书，主动扫瞄报刊杂志，看一些科教文化类的电视节目。善思，对于班级、家庭、社会的一些学习生活问题勤于思考。明辨，对于一些班级里问题、社会现象有一定的判定能力。审问，学习、生活遇到问题要学会追问。笃行，做事专心，持之以恒。 四、成长教育。 让每个孩子在班级中享受到成功的快乐，体验成长的快乐。设置自己可以达到的短期目标，并为自己的目标努力。树立自己理想，知道自己将来理想实现的步骤和理想的内涵。介绍我们班级的目标，让每个

4、孩子问问自己能为班级目标实现做些什么。针对每个孩子内心养成“以仁为本”，仁者爱人，爱父母、爱老师、爱同学、爱自己。与人交往做到“以礼待人”，与每个人交往要言之有礼，待之以礼。今日做好孩子，长大做好公民，让身边的人因自己的存在而感到幸福。 协作学校少先队本学期的工作计划，在各项活动中对班级工作进行检测，发现问题准时解决，改正。 班主任工作计划第一学期 篇2 一、常规教育重点抓。 为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我常常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手： 1、充分利用班队会及晨会的时间学习实小一日常规、小学生守则、三字经和小学生日常行为规范，

5、学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用老师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动进行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采纳 每天学习 ， 每天进步 和 我最棒 等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我采纳 谁的小树长得最直 的活动进行监督，并在

6、课堂上随时提醒与帮助。 二、班级纪律要加强。 一个班级，要想有良好的班风，必必要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作： 1、课堂纪律 首先师生共同制定一班级四班班规，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展 跳绳、做游戏、唱歌 等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提醒学生要留意的危险活动和场地，寓教于乐。 三、卫生方

7、面是重点。 俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、班级卫生：每日上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。 2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒。 四、班干部的培育千万别放过。 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我实行班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 五、其他方面 班级管理中还应注意个体的进展，在各项活动中挖掘

8、各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级开展各种活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高学生的自信心。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的伴侣，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。 班主任工作计划第一学期 篇3 今年我继续担任五班级的班主任工作，和孩子们互利互勉，继续发扬上学期好的优良班风、学风，在原有的基础上争取更大的进步。 一、指导思想 坚持以德育为首，以日常行为规范为准绳，以新的教育

9、理念为中心，大力培育学生的创新精神和实践能力，力争我班在各方面都有新的突破。 二、基本情况 本班学生绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也把握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。 三、明确目标 俗话说“有目标才有动力”。确立班集体的共同目标是班集体形成的条件和前进的动力。有了长远的奋斗目标，才能使同学们团结全都，努力学习，全面进展，共同进步。仅仅有

10、长远目标还不够，还应有近期的。一个个目标的实现，将使班级形成很强的凝聚力，才能让同学们鼓起学期的士气，为这个班集体的荣誉而努力。 长期目标：形成乐观、团结、向上的班风努力、好学、坚持不懈的班风，争创文明班级。 中期目标：学会听课，不逃学，专心按时完成各科作业。课前预习，课后复习，养成良好的学习习惯。 近期目标：熟悉自己的不足，改掉坏毛病，热爱班集体，以小学生守则为规范，遵守班级校规班纪。 四、实施方法 纪律方面：培育正确的舆论，并利用舆论压力促使学生遵守纪律，养成良好的行为习惯。制定班级的规章制度，约束学生的行为习惯，每周班会总结一周来学生的表现情况，评比进步学生。对常常违纪学生循循善诱，准时

11、与家长取得联系，达成共识。 卫生方面：排好值日生表，制定值日生制度，明确规定值日生在本天的责任，尽力协助班干部为学生的学习营造良好的环境。监督乱丢垃圾的现象。 文明礼貌方面：作为班主任，首先要以身作则。常言说“身正，不令则行身不正，令都不行”，言传身教，不仅要教会学生学习，更应教会他们如何做人。激励学生见人要礼貌，主动打招呼，友善对待他人，做个文明礼貌的好学生。 五、培育班级骨干 班干部是班级的重要组成部分。是班主任工作中的得力助手，为老师同学排忧解难。他们在学生中应是比较有威信的人。所以在平日我首先教会他们工作方法，培育他们为乐观为班级服务，为学生服务的意识。由于有了班干部的亲密协作，所以班

12、级班风正，学风浓。 六、转化后进生 后进生能否转化是衡量班主任工作好坏的一项工作之一。由于他们在班里是比较特殊的一群，学习成果差，不遵守纪律，无心向学，得过且过。在班里不受欢迎。所以，转化后进生的工作比教育其他学生要付出双倍的努力。首先把真诚的爱要给予后进生，要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。其次要擅长发现他们的闪光点，树立他们学习的自信心，让他们再次融入班集体中，感受到班集体的平坦。 七、多与家长沟通 教育学生只有学校教育而离开家庭教育、社会教育就显得孤掌难鸣。学校教育应与家庭、社会紧密联系。所以班主任要准时与家长沟通，发现学生存在问题，准时补救。 八、工作安排表

13、 九月份 1、制定班级制度，对学生进行常规教育。 2、搞好黑板报，布置教室 十月份 1、进行平安教育 2、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好课堂纪律，督促学生按时完成作业。 3、通过组织学生活动培育学生的集体观念，增强班集体的凝聚力。 4、庆国庆 十一月份 1、对学生进行思想品德教育。 2、组织学生参加学生组织的各项活动。 3、强化班级制度，培育良好的学习习惯。 4、做好期中复习指导工作。 十二月份 1、对学生进行常规教育。 2、召开家长会。 3、组织学生利用班队会讲故事，明事理。 4、召开班干部会议。 一月份 1、庆元旦 2、教育学生留意平安，以防担心全事故发生。 3、做好复习工作，迎

14、接考试。 班主任工作计划第一学期 篇4 不知不觉新的一学期又来临了，为了我们六班级x班在第一学期各方面再上一个台阶。根据本班的实际情况特制定如下计划： 一、班级情况分析 我班这一学期共有位学生，其中大部分学生平时上课都比较专心。懂得小学生要讲文明有礼貌，懂得去帮助有困难的人，富有爱心和怜悯心。多数同学热爱学习，上课专心听讲，作业能按时完成，字迹也较工整。但也有少数同学学习习惯比较差，上课不能专心听讲，做作业慢，正确率不高，课后不遵守纪律，不能严格要求自己。也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又马虎，再加上父母的娇生惯养，因此没有良好的学习生活习惯。所以，我们开展“一帮一，多帮一”

15、等活动，帮助学困生找到正确的学习方法，共同提高学习成果。 二、本学期总体目标 (一)上好开学第一课，强化学生的意识 主要对学生的行为规范做要求，其次在学习和平安方面也要提出新的要求。 (二)狠抓养成和常规教育，培育雅行文明生 1、通过班会课继续加强小学生守则和小学生日常行为规范教育。利用开学第一周的“行为规范周”，以日常行为规范教育为指导，着重对学生进行以仪容仪表、行为习惯、文明礼仪为重点的基础文明养成教育，做到“四个规范”(规范着装、规范仪表、规范语言、规范行为)。 2、加强学生自理、自律、自治、自主四自能力，培育学生雅行文明行为。加强对学生雅行文明行为的培育，遵守小学生守则和行为规范，学校

16、规章制度，着重开展一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明习惯活动。通过形式多样活动，让学生由他律向自律过渡，形成良好的行为习惯。 3、抓好两操、出操和两放学的队列队形，上下楼梯和楼道内的秩序。要求成队形后，在校园内走直线，转直角，有口号，两放学自觉排队，接送到指定地点，上下楼梯自觉排队靠右行，不在楼道内追赶打闹，大声喧哗。保持校园良好的秩序和风气。 (三)注意阵地建设和丰富活动，提高德育实效 1、开好每周一的班会课，突出主题、注意实效。 2、加强校园、班级文化建设，营造良好的校园和班级氛围，树立班级形象，争创“四自”中队。 3、凭借各学科教育资源充分挖掘德育因素，加强学生道德品质的培育。

17、4、加强心理健康教育和平安、法制教育。通过专题讲座、知识竞赛、主题班会、演讲、手抄报、黑板报等形式，增强学生的自我保护和遵纪守法的意识。准时发现和矫正某些学生的畸形心里，特殊是对一些单、离、贫家庭的学生和留守儿童进行心理辅导，尽的努力使每一位同学的身心健康成长。 (四)发挥整合优势，促进学生全面进展 落实好家庭、学校的结合教育。利用博客、群等方式，对学生进行教育。 三、主要活动安排 九月份 规范行为教育月 1、制订好班级工作计划。 2、选举班干部，组织学生专心清洁教室，布置好教室及班级文化墙。 3、出好以“新学期新目标”为主题的板报。 4、落实9月10日老师节“感恩老师”主题活动。 5、向学校

18、德育处交五份“学守则遵规范”手抄报。 十月份 爱国主义教育月 1、学唱爱国歌曲。 2、出好以“爱国主义教育”为主题的板报。 十一月份 平安宣传教育月 1、组织学生参加好期中考试。 2、出好以“平安健康教育”为主题的板报。 十二月份 诚信、守法教育月 1、出好以“诚信、守法教育”为主题的板报。 2、写好本学期班主任工作小结。 3、开展期末班级学生评优工作。 4、组织学生参加好期末考试。 班主任工作计划第一学期 篇5 一、指导思想 以北京市北外附属外国语学校 和中长期教育事业进展规划为目标，以学校20xx 20xx学年工作思路为指导，以 学生获得高学业成就, 为教学工作重点，各教研组制定切实可行的

19、目标,让每个孩子都能获得学业的进步,享受学业带来的成功和快乐。以教育科研引领老师队伍，促进老师专业进展,开展丰富多彩的学科活动,培育学生的学习爱好,全面提升学生的学科素养。 二、工作重点 1、规范管理。完善各项规章制度，落实各级干部听课、巡课日报制，规范教学工作和老师的教学行为，以每学期 5次 评价为抓手对老师执行过程性评价将日常多元化的、多角度的过程性评价结果与学期末最终的评价结合起来，奖勤罚懒，形成纪律严明、乐观向上的工作风气和教学氛围。 2、加强老师队伍建设。着力培育骨干老师，通过骨干老师的示范、带动、引领作用，逐步建设一支师德高尚、专业精干的老师队伍，形成我校教学中坚力气。开展 青蓝

20、工程，通过 师徒结对 全面提升年轻老师的教学能力。 3、重视教研。不断发挥教研组、备课组的团队优势，加强校本教研力度，提升老师整体教学水平，并力争形成一定数量的教学资源积累。开展基本功竞赛、课堂教学比武等多种形式，以赛促研，促优辅差。搭建平台，建立窗口，充分利用外研社，教科所的培训，赛课，沟通活动机会，搭建老师学习成长的专业化平台，通过校外赛课，沟通课，学生活动等请进专家，外校老师，建立我校对外宣传，走出去的窗口。 4、发挥特色课程的优势。小学部英语以课题讨论为导向，以课程讨论为重点，以一班级英语教学为切入点，制定各班级英语教学方案，切实提高学生的口语水平。充分发挥元智科学的教学优势，做好元智

21、科学与其他学科的联合教研、扬长避短，促进课堂教学方式的变革。 5、转变教学方式，树立正确的课程观、学生观。推动以学生为主体的多边教学活动，注意学生的合作、探究、实践能力的培育，教给学生学习的策略及方法，构建公平、和谐、对话式课堂，关注学生的学习情感、学习爱好。学期教学论坛以 教学方式变革对于学生的影响 为主题进行共享汇报。 6、培育学生良好的学习习惯。既关注学生外在的行为习惯，更要关注内在的心理、思维的习惯。 7、推动阅读工程项目。继续乐观响应学校阅读工程项目的号召，制造乐观阅读、愿意阅读的学习氛围，以教研组为单位，制定阅读计划和任务，并在学期末的时候展现、总结阅读成果和收获，促进老师和学生的

22、成长和进步。 8、落实减负增效工作，开展丰富多彩的学科活动。继续把减轻学生课业负担作为一项重要工作目标，讨论高效课堂，讨论课前预习作业与课后分层作业，在减轻学生负担的基础上，提升或保持学业质量，为新课程计划的顺利实施奠定基础。 减负 还需 增效 ，乐观开展丰富多彩的学科活动，在活动中培育学生的学科综合素养。 9.加强二课管理。教研组长对本学科二课负责。落实学校二课工作计划，重视日常教学管理，利用各种资源，继续开展好学生体艺选修课，丰富学生的艺术生活，促进学生全面进展。期末开展二课展现汇报活动。 10、建立以共享为主要方式的校本老师培训模式。制定学期校本活动计划，加强班级组，教研组 金点子 共享。 依靠来自学校内部的那些有思想、有成功阅历的老师与同事进行沟通和共享，推动老师的学习行动 。 三、详细措施 (一)加强教学常规管理