2023年中学教师继续教育工作总结3篇.docx

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1、2023中学老师继续教育工作总结3篇2023中学老师继续教育工作总结3篇 下面是我为大家整理的2023中学老师继续教育工作总结3篇,供大家参考。 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或情况进行分析讨论的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，是时候写一份总结了。那么总结有什么格式呢？下面是我为您带来的3篇中学老师继续教育工作总结，希望能为您的思路提供一些参考。 小学老师继续教育工作总结 篇一 20xx年来，学校根据上级文件精神有计划开展老师继续教育培训。通过组织老师学习，使广阔老师牢固树立现代教育思想，了解国际、国内教育改革与进展的动态，增强教育改革意识，以提高老师实施素养教育的能力和水

2、平为重点，以提高老师整体素养、自觉遵循教育教学规律、把握现代教学方法和现代教学手段、培育创新精神和实践能力为目标，坚持统筹安排、分类指导、按需施教、优质高效的原则，进一步明确目标，强化管理，确保老师继续教育工作正常开展，收到一定成效。现将这一年来的主要工作总结如下： 一、更新理念，明确目标摆正继续教育的重要位置我校将老师继续教育列为学校工作中的重要任务，把提升老师整体素养作为推动素养教育的奠基工程，充分熟悉到全面实施老师继续教育是更新老师知识结构、转变老师教育理念、提高老师业务素养、提升教育教学水平和科研能力、促进教育事业进展的重要举措。没有高质量的老师，就没有高质量的教育，在我校上下形成共识

3、。学校把老师继续教育工作摆在学校工作的重要地位，落实措施保障，明确我校老师培训目标： 1、进一步实践我校校本培训模式，不断巩固、完善和提高。 2、提高老师的职业道德修养。 3、提高老师的理论素养。学习课程改革的基本教育教学理念，并能运用于课堂教学和课例评析。 4、夯实老师的文化底蕴。学习上级部门规定的培训教材，使之成为老师的精神读本。活化经典资源，内化为老师胸中之本。 5、提高老师的教育教学技艺。老师要讨论教学，聚焦课堂，不断提高教学技艺，从而提高教学质量。 6、创建富有个性的校园文化，营造良好的学习氛围。 二、强化管理确保老师继续教育顺利开展老师继续教育工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，

4、同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。加强对老师继续教育的管理，强化各项措施落实，勇于探究具有城西小学特色的老师继续教育模式，是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。为此我们做到了： 1、加强老师继续教育工作的组织领导； 2、制定培训计划及撰写培训总结； 3、组织老师学习指定的内容，开展校本研训活动； 4、落实培训场地、时间、内容、主讲老师和培训设施； 5、负责老师自学和校内集中培训的检查、考核、登记学分。 三、培训过程促进老师继续教育模式创新 1、实践我校校本培训模式构建一个学习平台，这是促进老师专业进展的前提；整合三种学习方式：个人自学研修、小组合作沟通、这是实现老师专业

5、进展的途径；从四个方面检验老师的学习效果：名言锦句、教法集锦、教学后记、课例评析，这是评价老师专业进展的指标。 2、校本教研与校本培训相结合20xx年，根据我校的实际情况，开展了一系列校本培训活动： 为提高全校老师课堂教学实践能力，培育老师的教学实践才智，努力提高课堂教学的有效性，学校开展了“真情、才智、和谐、有效”课堂教学展现活动。各教研组围绕“课堂教学的有效性”这一主线，乐观开展上课、听课、评课、磨课活动，分别“磨”出了代表本教研组水平的一堂精品课，11堂课受到了全体观摩老师的好评。 为提高学校语文老师的业务素养，强化语文课程标准中体现的语文教学意识，提倡要求“学生会的老师先会”，进行了的

6、“城西小学老师小学生必背古诗竞赛”。 为提高语文老师的朗读能力，提升语文老师素养，学校分三次进行了“语文老师朗诵竞赛”。要求老师在本学期的教材中自选一篇或一段短文作品参赛，并要求朗诵前对所选定的内容作简短的解读说明和朗读处理说明。 为加强考试评价的讨论，提高小学数学老师的命题能力，城西小学组织全体数学老师进行了“数学命题竞赛”，要求各位数学老师再次学习数学课程标准，研读教材，明确要求，然后出一份所任教班级第一学期期末试卷。参赛分为试题、命题、校级初评、终评等几个阶段进行。校级终评阶段，12月8日晚召开现场“说”卷会，各命题人现场陈述命题意图、试卷结构特点、典型试题例说、缺陷分析及改进意见等，并

7、邀请新昌县小学数学教研员章秀惠老师及县小学数学研修班骨干老师当评委。 为提升老师课堂教学实践能力，发挥学校骨干老师的辐射作用，学校组织三位骨干老师赴大市聚镇中心小学、小将镇中心小学进行“送教下乡”活动。 3、骨干老师培训专心做好“师徒结对”工作，并填写好“师徒结对”表。青年老师要拜一位有高度事业心、责任心，具有丰富的教育、教学阅历的骨干老师为指导老师。“师徒结对”通过“传帮带”，互帮互学，共同进步。结对师徒带头完成学校安排的各种培训工作，执教校级公开课、听评课，撰写教学案例、论文，影响和带动了一大批年轻老师。老师们通过看光盘，观课例，析个案，进行了多形式、多途径、多层次的培训。 四、成效与反思

8、老师继续教育还将继续回顾本学年的老师继续教育工作，在上级的高度重视和正确领导下，在老师的乐观参加下，按要求完成本年度的继续教育工作任务，取得一定成果。在县教学三项评比活动及县教科研成果评比活动中均名列前茅，学校被评为绍兴市校本教研示范学校。当然，培训还存在一些不容忽视的问题，如：老师的理论学习仍要加强督促，老师的教育教学反思力度不够等，这些问题有待执行有效措施专心解决，确保我校老师继续教育工作稳步健康进展。为了使校本培训工作真正能促进老师专业化进展，促进学校教育教学工作的开展，我们必须继续以全面提高我校老师的整体素养为核心，继续以年轻老师为培训重点，乐观协调资金，增加外出培训的机会与次数，壮大

9、骨干老师群体。加强专项培训，提高老师的专业素养。着眼于老师适应现代教育的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，使全部老师尽快走上专业进展的高速公路。 中学老师继续教育工作总结 篇二 本年度，我校根据大石桥市教育局和老师进修学校的有关文件，为培育一支师德高尚、业务精湛、理念先进、具有较强现代教育技术能力的高素养老师队伍。依托本校的研训模式，大力开展继续教育工作。现将本年度工作总结如下： 一、领导重视，思想到位 我校建立了继续教育领导小组，校长为学校继续教育工作的第一责任人，并落实了分管教学工作的副校长详细负责，各科组长为考核人。领导小组对学校老师继续

10、教育进行规范、组织、实施、检查。学校将继续教育纳入了学校工作总体规划之中，结合本校实际，制定出了切实可行的老师继续教育培训计划。建章立制是继续教育工作的保证。我校根据学校实际情况，建立并落实了老师继续教育的各种培训制度、考核制度、奖惩制度等，学校领导带头自觉遵守各项制度，乐观参加继续教育的各项活动。为了让继教工作顺利开展，切实保障了继教时间，一方面学校制造条件，合理安排，在时间上给予充分保障。一方面通力合作，按时保质保量完成了老师进修学校布置的继续教育任务，领导重视的另一方面还体现在乐观筹措继续教育经费，保证了各项活动的成功开展。 二、加强管理，专心总结1、严格执行继续教育与管理制度 我校把老

11、师继续教育与年度考核有机结合起来，并作为老师职务评聘、晋升、续聘的必备条件之一。严格根据学校制定的有关制度，完善了学校继续教育管理方法。 2、科学管理继续教育过程 我校的继续教育领导小组不断探究科学的管理方法，高质量地完成继续教育五大板块的任务，留意利用现代教育技术加强校本培训，做到有计划、有方案、有考核、过程记载详实。 3、专心总结继续教育阅历 我校定期对继续教育开展情况进行总结，不断完善科学的管理实施方法，探 索出了有特色的校本培训模式。 三、卓有成效，不断提高 1、继续教育档案科学规范、材料齐全。 我校将继续教育的周期计划、年度计划、自评报告（年度总结）等各种继续教育制度，过程管理资料（

12、如老师集中学习通知、出勤考核表、老师学习心得体会等）按时纳入学校档案；准时收齐本校老师继续教育资料，归入老师个人继续教育业务档案，按时按要求送审。 2、按时完成继续教育任务，效果好。 我校继续教育在册人数58人，老师参训率应达到100%，任务完成率100%，全部人员计算机初级已过关，合格率100%。 3、老师师德高尚 老师人格高尚、师德好，敬重学生、遵纪守法，年度考核至少应达到合格及以上。 4、老师业务能力显著提高 学校组织老师专心学习和实践现代教育理论，教育思想和教育观念转变快，专心开展教研活动和课题讨论，激励老师撰写阅历论文，本年度已有20余篇获市级以上嘉奖或发表。嘉奖有教研成就的老师，并

13、乐观协作进修校开展继续教育讨论与实践。我校支持老师参加各种培训，利用现代教育技术手段辅助教学，老师实施素养教育的能力和水平有明显提高。 （1）多渠道的材料猎取。 我校阅览室供老师借阅和查找资料，学习教育思想、教学理念、教学策略、教学方法、教改动态。学校敬重老师个性，出资让老师自己选择喜欢的一种教学杂志订阅，激励老师上网学习和搜集资料。提倡老师阅读个性化读物，与同事常常交换读物。 （2）多元化的学习方式。 老师凭借学校提供的学习材料独立自学，并做好自学笔记。可摘录，可写学习心得，可结合平时教学，写课后反思。通过开展小组教研活动，以集体备课、专题研讨、小课题实验等方式进行学习。通过大组教研活动，运

14、用理论讲座、名师引导、教艺探讨等方式进行学习。 （3）多角度的学习检测。 老师学习后进行自我反思，自我检测。明确自己得到了哪些方面的进展，还有哪些方面存在不足，仍需通过进一步学习与讨论加以弥补。学校通过月评工作和平时对老师的抽测，个性化评价老师的学习，激励老师的学习与讨论向纵深进展。学校通过对全体老师灵活性的统一检测，摸清全校老师的学习与讨论动态，了解全校老师及老师个体的进展势态，为拟订全校老师及各层次老师的培育目标奠定基础。 （4）综合化的学习提升。 我校通过自培自研、集体学研、校本培训、借助外力等多种形式让老师多渠道、多元化、多角度、多层面进行学习与讨论，老师素养得到综合提升。 5、重视骨

15、干老师队伍建设 我校建立校级骨干老师队伍，精心培育和合理使用骨干老师，发挥骨干老师的示范辐射作用，按要求向上级部门推举骨干老师人选。目前已有4名老师成为营口市级骨干老师，6名老师成为大石桥市骨干老师。有相当一部分老师已成为校级骨干，组织老师送课下乡，得到全都好评。我校实施“青蓝工程”，安排阅历丰富的老师，指导新老师的教育教学工作，要求有计划、指导方案和培训结果，新老师校本培训达60学时以上，培训合格率为100%。 6、加强老师自学，严格考试制度 我校建立老师自学制度，树立老师自学意识，摸索自学方法，不断提高自学能力，人人有自学计划和自学笔记。学校组织老师乐观参加各种类型的继续教育考试，要求老师

16、遵守考试纪律，无违纪违规现象。 本年度，我校专心履行老师继续教育制度，各方面取得了较好的成果。来年我校将不断创新，科学管理，让继续教育工作再上台阶。 中学老师继续教育工作总结 篇三 一年来，我校继续教育培训工作在市师训中心指导下，在思明区教育局的领导下，继续以课程改革和全面推动素养教育为中心任务，多渠道加强老师的业务指导和培训，将老师的观念的转变，理念的提升贯彻于培训的全过程。坚持在学习中实践，在实践中讨论，在讨论中反思。初步构建了将理念的引领与教学行为的跟进有机结合的校本培训模式。主要做法有以下几点： 一、成立领导小组，形成校本培训机制 学校领导高度重视校本培训工作，成立了以郑务广校长为组长

17、的“校本培训工作领导小组”，领导小组组织老师专心学习了省市关于继续教育工作的文件，根据这些文件的总体要求，做好宣传发动工作。为了切实抓好校本培训管理工作，教科室及教务处协作，设置专人负责，由学科教研组长组织牵头，布置校本培训详细内容，定期进行培训学习。为做到培训管理规范化，指派专人负责，建立了xxxx中学老师个人业务档案。我校校本培训有组织、有方案、有计划，制度健全，构建了以现代教育信息技术为核心，以教研备课组集中学习为依托的校本培训模式；形成了集中培训、个人自学、教研培训有机结合的继续教育运行机制。 二、制定方案，推动校本培训进程 1、我校从xxxx年9月开头启动xxxx中学xxxxxxxx

18、学年度老师全员培训“备好课”专题校本培训方案。由各学科负责人组织，进行新课程标准学习，熟悉教材知识体系、研读教参和相关的教育教学资料。学科负责人将备课内容分配到人，确定主备人。主备人首先进行个人初备，拟出详细的草案，各学科在集体备课的基础上，根据一定时间进行集中研讨。各学科以班级成立了教研备课组，选定了教研备课组长，每个学科都隔一周安排了详细的时间，进行教研活动集中备课。 2、紧抓新上岗老师培训，加强与专家团联系，实现了我校老师继教工程的全面推动。 本学年我校重点抓了新上岗老师培训。逐步建立一支数量足够，素养良好、能力特强的骨干老师队伍是老师继续教育工程的重点。我校在本学期利用党总支、团委、工

19、会等阵地。组织青年老师学习党章，学习“三讲“精神。通过聘请市教育学院、区进修学校等方式对新上岗老师及青年班主任进行专题培训。组织青年老师外出参观，学习先进阅历，拓宽工作视野，取得了较好的的成效。 3、我校在教学常规管理上加大了力度。教务处、教科室组织开展推门听课活动，期中、期末开展教学常规检查活动，检查内容为老师的备课、上课和作业批改情况。校长亲自率队组织检查各学科的教学常规和各项制度的落实情况，要求老师在备课、上课，作业布置、批改、辅导等工作中严格根据常规要求实施。并将检查结果通报，有利地促进了常规教学各项制度的实施。 4、加强素养教育基本理论学习。素养教育与应试教育在内容规定上的不同，使部

20、分老师对教学感到无所适从，加强老师对素养教育的熟悉，在教学上给其详细的引导，成为教育管理的当务之急。为此，结合教育部出版的素养教育培训教程，我校组织了系统细致的培训。培训工作分期进行，规定了量化要求，并且根据上级计划进行严密的考核。激励老师参加高等学历进修，增强自身素养。学校为其提供时间上的便利。在去年一年里，我校先后有6人参加了讨论生进修，23人次到省外学习考察，教研组长到武平一中学习，初三、高三年段与龙海二中、南靖二中及晋江二中建立了合作。 5、强化信息技术教育，改革教学模式。现代教育与社会联系极为紧密，手段的多样与信息的时效将信息技术推到了教育工作的进程。我校利用组织全体老师参加了现代信

21、息技术培训，大部分老师能在教学中加以应用。 三、开展活动，将校本培训成果落到实处 1、为迅速提高我校师资队伍的整体素养，尤其是青年老师教育教学水平，加快青年老师成长速度，xxxxxxxx学年度第二学期“蓝青工程”活动。各学科教研备课组推出师德好，教育教学水平高，教学能力强的中学高级老师或中学一级老师、教坛新星、教学能手等骨干老师作为指导老师人选。中学二级青年老师及本学年度进入二中的青年老师作为被指导老师人选。指导老师制定了有针对性的培育方案，指导被指导老师制定一个为期一年的个人成长提高计划。指导老师每月帮助被指导老师备一次课，检查一次被指导老师的教学设计，提高被指导老师分析教材和处理教材的能力

22、。每周至少听被指导老师一节课，并给出详尽的导评，帮助被指导老师提高课堂教学能力。每学期安排一节示范课并准时解疑。每学期指导被指导老师作校内汇报课一节，在大型教学活动中帮助被指导老师设计方案，指导被指导老师完成上课任务，每学期指导被指导老师编拟一份考试试卷。 对被指导老师提出了如下的要求：制定出为期一年的成长提高计划。主动和指导老师开展谈心活动，学习指导老师忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度和专心刻苦的敬业精神，不断提高自己的职业道德水准和业务水平。每月向指导老师提供一份典型教案，请指导老师指导备课方法，提高备课能力。虚心学习，勤听，勤看，勤问，乐观探究。不断参加各种教学活动，促进个人素养不

23、断提高。每两周至少听指导老师一节课，每学期在校内上汇报课一节。每学期在指导老师的指导下编拟一份有质量的试卷。 2、进行xxxx年青年老师优质课竞赛。为加快我校青年骨干老师的培育，构建青年老师成长的激励机制，促进广阔青年老师的专业成长，我们先后组织了“百花奖”创新大赛、初高中毕业班创优质课竞赛、年青老师的“两笔一画”竞赛，并乐观协作市、区教育系统组织的各类竞赛，取得了不错的成果。这些活动，激发了我校青年老师投身到新课改的潮流中，抛弃了“穿新鞋，走老路”的教学形式，以崭新的教学面貌出现在学生面前，真正实现了新课改的教学目标，使我校的新课改走上了一个新的台阶！ 我校校本培训工作通过能努力，取得了一定

24、成果。我校老师通过校本培训，教育观念发生了深刻的变化。首先，广阔老师真正学有所得，学以致用；其次，教育理念也发生了深刻变化，校本培训是老师继续教育的主要形式，学校是老师继续教育的主阵地；第三，广阔老师的终身教育理念已经初步形成，老师们深切地熟悉到，接受终身教育不仅是教育改革与进展的需要，也是自身进展、自身生存的需要。通过培训，许多老师能够把现代教育思想和先进阅历转变为自身的教育教学实际行动，提高了老师实施新课程的自觉性。 过去的一学年，我们将老师继续教育工程向前推动了一步。但是我们肩上的任务还十分繁重，面临的困难依然不少。比如： 培训计划的实施还刚刚起步；各类培训的质量有待于进一步提高；校本培训的工作还没有很好地建立起来；继续教育如何直接为基础教育课程改革服务的课题需要我们去探究。在今后一年里，我们要进一步解放思想、更新观念，开拓创新、奋力拼博，为提高xxxx中学全体老师的素养做出较大的贡献。 读书破万卷下笔如有神，以上就是我为大家整理的3篇中学老师继续教育工作总结，希望对您的写作有所帮助。