幼儿园家校交流与合作总结.docx

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1、幼儿园家校沟通与合作总结 幼儿园家校沟通与合作总结7篇 幼儿园家园共育工作总结怎么写？看下吧。充实的工作生活一不留神就过去了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，是时候在工作总结中好好总结过去的成果了。以下是我为大家整理的幼儿园家校沟通与合作总结，欢迎阅读与保藏。 幼儿园家校沟通与合作总结精选篇1 家庭教育是孩子接受教育的开端。有的家长爱学习家庭教育的新理念，又能起到表率作用，他们的家庭教育方法又得当，所以他们的孩子培育得很优秀。但是目前也有不少的年轻家长他们的教育任意性和盲目性较多，教育的效果不理想。幼儿园是孩子受教育的主要阵地，也是孩子成长的主要阵地。假如幼儿园的老师和家长亲密结合，形成合力

2、，就一定会使我们的孩子全面进展，健康成长。为了共育更好的明天，_幼儿园开展了家园共育系列活动。 植物大作战特色种植活动： 为了更好的突显我园的特色开展好种植活动，_幼儿园就本学期种植园所要种植的作物与家长种植志愿者进行了研讨沟通。 1、园长介绍种植设想 在活动中，张园长首先向家长志愿者们介绍了我园在本学期种植园种植作物规划的初步设想。本次设想从幼儿的爱好动身，重视教育过程在种植过程中挖掘教育资源，并且由幼儿、老师到家长，至下而上的进行沟通研讨。家长志愿者们对我园的设想表示支持和肯定，同时也为我园充分敬重幼儿敬重老师及家长点赞。 2、与家长们一起讨论 在研讨中，家长志愿者们非常乐观利用自己的种植

3、阅历，从粮食作物、水果蔬菜的种植周期到如何有效开展种植活动等，都为幼儿园提出了许多宝贵的意见和建议。通过大家的乐观研讨最终形成了较为完整的种植方案。 研讨结束后张园长对家长志愿者们的支持表示诚心的感谢，同时也提出家长志愿者们要充分利用自己的种植阅历乐观的走进课堂，参加到活动中来为幼儿园的特色进展出谋划策。 幼小连接家庭教育讲座： 为了帮助大班幼儿实现从幼儿园顺利过渡到小学，同时为家长解惑答疑。_月10日上午，我园有幸邀请到了家庭教育专家两位老师来园为大班幼儿家长及老师们作“关于如何做好幼小连接”的专题讲座。 在讲座中，两位老师分别从“幼儿入学前打算”、“幼儿学前习惯培育”、“幼儿能力培育”等方

4、面，结合真实、生动的案例，对“幼小连接”这一话题进行了详细的讲解。引导家长从心理、生理及学习上帮助孩子走好人生第一步。 通过此次专题讲座，使家长们更加了解了幼小连接的详细内容。为切实做好大班幼儿的入学打算工作，帮助孩子克服心理因素，顺利进入小学打下坚实基础。 通过家园携手，我们信任永幼的孩子们将迎来更好的明天。 幼儿园家校沟通与合作总结精选篇2 为了促进家园的沟通更加有效，首先就是要为家长们提供公平对话、沟通的平台。现在的家长会多半是一言堂的模式，我们可以改用了家长座谈会、茶话会、家长沙龙、阅历共享会等形式。其目的就是想拉近老师和家长之间的距离，让大家在公平对话中产生共鸣，从而消除隔膜，有效解

5、决幼儿教育中出现的问题。 在老师与家长沟通中存在的问题，比如，老师与幼儿家长在地位上的不对等；老师与家长在认知水平上的差异；老师沟通对象的老龄化。那面对这种情况，我们应该更乐观地去取得家长们的信任。那幼儿园与家庭之间的沟通方式有很多，最常用的是家园联系手册、家访、家长开放日及利用家长接送幼儿的时机交谈等。随着信息时代的到来，我们常常利用电子软件，比如“_教育app”，直接与孩子的父母进行沟通，孩子的父母能十分详细地了解自己孩子的在园情况；同时我们还开通了“宝宝在线”系统，为每个幼儿都建立了“幼儿个人成长档案”，老师们可以将孩子在园不同的活动情况用文字、照片或者视频的形式上传至幼儿档案中，让家长

6、们能够了解得更全面、细致，这样的沟通沟通，家长与老师们彼此都觉得既详细又贴心。这样，我们的家长工作将更具有实效性，家长们也会更加认可老师的工作，那么，家园的相互信任感就会渐渐建立起来了。 为了实现家园共育的目标，首先我们应该要让家长全面地了解幼儿园的教育内容，以便家长更好地协作幼儿园教育。为此，我们会在家园联系栏里每周公布一周活动安排，并且在消息栏或者家园栏中增设了“请您协作”一项，请家长准时地协助完成教育目标。 逐步的帮助家长应转变观念，乐观参加家园共育幼儿的保育和教育，明确家庭和幼儿园双方的职责。家长应乐观参加家园共育：首先，乐观参加幼儿园举办的一些家园共育活动。对于幼儿园举办的一些亲子活

7、动、家庭教育讲座应乐于参加。对于幼儿园印发的家长手册，家长要专心仔细的学习；其次，对于幼儿园提出的一些教育要求要亲密协作。幼儿园常常会以张贴通知或是发送短信的形式，要求家长打算一些废旧材料，以供幼儿园制作教具或是布置幼儿园环境，有时也会要求家长协作帮助幼儿作业等，家长一定要在条件允许的情况下全力协作最后，发挥自身的才智为家园共育献计献策。家长参加家园共育应充分发挥自身的优势和特长调动主观能动性，主动参加幼儿园管理，并对幼儿园的日常管理或是教育教学活动提供可行性建议等。 家园共育的贯彻落实，它不是一句口号，它需要的是实实在在的行动，在分析问题、解决问题的思路下，我们对当前的家园共育做了一个全面的

8、剖析，阐述了家园共育的必要性和价值，指出了当前家园共育的现状并提出了针对性的解决措施。家园共育关乎学前教育的质量，关乎幼儿的进展，尽管当前我们的家园共育还存在一些问题，但在国家、社会、幼儿园和家长的全力推动下一定会和谐进展，为幼儿制造优质的教育，使幼儿健康快乐成长。 幼儿园家校沟通与合作总结精选篇3 幼儿园教育指导纲要指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解和主动参加，并乐观支持帮助家长提高教育能力。开园以来，我负责幼儿园家园共育工作，乐观开展家园共育活动，深入开展家长工作。 1、建立完善制度。 我们乐观成立家长委员会，并且定期召开家长委员会活动。家委会成

9、员的主要任务是帮助家长了解幼儿园工作计划和要求协助幼儿园工作，反映家长对幼儿园工作的意见和建议，协助幼儿园组织沟通家庭教育的阅历。有较为完善的家委会规章制度，完善的的家委会工作，让家长工作找到了顺利开展组织。 2、做好常规工作。 （1）为了解幼儿进行家访工作。老师每学年对每位幼儿进行家访，在这个过程中了解幼儿在家的表现，并记录分析。同时介绍在园情况，取得家长乐观协作，亲密学校和家庭的关系。 （2）学期初定时开展家长会。家长会的主要内容是帮助家长转变教育观念，提高家长对幼儿教育的熟悉，同时明确本学期的主要教育教学工作，多方式与家长互动，促进家园协作。 （3）充分利用班级家园联系栏。为了能让家长实

10、时了解幼儿的教育教学工作以及协作老师的工作，我们丰富并准时更新家园联系栏内容，让家长直接了解孩子情况，互通信息。 （4）好好把握家长接送时间。老师们充分利用家长接送时间与家长保持亲密联系，让家长与老师相互了解孩子在园在家表现，以便共同引导孩子。 （5）每学期进行家长开放日活动。家长开放日家长到幼儿园观摩教学，让家长看到孩子在幼儿园集体活动中比较自然的状态，全面了解幼儿的教育理念，客观公正的评价幼儿的能力，认同老师的工作。 3、抓住活动契机。 每个月我们基本上都有主题活动，邀请致家长参加我们活动的策划和实施，进一步增进亲子感情，同时让家长意识到孩子的成长需要家庭成员共同参加的。比如六一儿童节我们

11、策划“自然畅玩，乐享童年”户外游戏活动，中秋节手工活动等等。 老师与家长的互动效果直接影响着班级经营的成效。家庭和幼儿园的沟通就是老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们这学期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果。 一、让家长正确了解幼儿园的教育内容与保育方法。 以前，家长认为幼儿园就是看管小孩的地方，只要小孩没出事，那就是一间好的幼儿园，有的家长认为，在幼儿园就是让孩子识字和学算术，除了这就没其他事了。甚至还有认为教孩子是老师的事，孩子学习不好，是老师的责任，由于孩子在幼儿园老师没教好。那是由于传统的家园沟通方法仅仅是一两次的家长会，以及

12、接送孩子短时间的沟通。这样一来，家长又怎能理解孩子在幼儿园学了什么？幼儿园、老师做过什么工作？ 1、我们乐观利用“家园网络”与家长进行沟通，开展家长工作。在“家园网络”上我们不仅向家长介绍了本班的详细情况和计划安排，还根据不同的时间段，不同的保教重点制作各种精美的栏目，吸引家长去扫瞄。定时向家长提供教育孩子的方法，“每周计划”准时向家长宣传本周的教育内容与保育方法，还有“主题网络图”它结合新课程将我班的主题讨论向家长进行介绍，把每次主题活动的网络图展现给家长看，让家长知道活动的开展进程。在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。我们的工作得到了家长的理解和支持。家长工作也在

13、顺利的开展。 2、为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。幼儿园的家长工作需要细致耐心。 3、每两个星期收发的家园联系手册也是我们与家长进行沟通的桥梁。做好幼儿园家长工作需要沟通。有些家长在联系本上专心详细地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的还向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等。让家长更多的了解孩子的进展情况，乐观争取家园协调全都共同促进幼儿的健康成长。 4、成立家长委员会，拉近与家长的距离。家长委员会的主

14、要任务是：帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作；反映家长对幼儿园工作的意见和建议；协助幼儿园组织沟通家庭教育的阅历。他们的乐观主动使我们老师感受到，家长迫切地希望能与老师多点沟通，共同了解孩子，教育孩子。良好的家长工作找到了顺利开展的组织。 通过家委会的成立，我们感觉到，其实开展家长工作并不困难。只需要将心比心。 二、开展各种家园合作活动，让家长参加教育工作 家庭和幼儿园的合作，我们应该本着敬重、公平、合作的原则，乐观支持、帮助家长提高教育能力，让家长主动地参加教育活动，使家长工作向良性的方向进展。 1、充分利用家长资源来展开家长工作 在主题活动“有用的交通工具”中，我们发动家长利

15、用节假日，带幼儿参观各种汽车城，观察各种车标等，在家里让孩子把当天发生的事叙述一遍，家长做记录。回幼儿园后让幼儿共享参观的所见所闻，说说家长们向幼儿介绍的知识，听起来十分好玩，这样一来，不仅让幼儿增长了见识，还进展了幼儿的叙述能力。 2、另外，我建议还可以根据家长的特长充分发挥他们的乐观主动性 我们班上的家长有些文化程度比较高，有的还有特长，我们可以吸引家长参加少数教学活动，大胆协作老师的工作。如扬扬爸爸刚考完车牌，对一些交通标志熟悉得多，我们可以通过书写邀请函，请他给幼儿介绍各种交通标志，并指导幼儿了解交通标志的用途与意义。这样，有特长的家长得到了充分的发挥，也让孩子对家长产生了敬佩的情感，

16、又何乐而不为呢？ 此外，我们还可以组织家长开放日，让家长为家长提供了解幼儿园工作的机会；组织亲子活动，促进家长与孩子的情感沟通等等。 幼儿园家校沟通与合作总结精选篇4 本学年，我担任大三班语言、体育科学的教学工作，在教育教学工作中，我从各方面严格要求自己，乐观向同事们请教，结合本园的实际条件和幼儿的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使班级教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教育教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进今后教育教学工作更上一层楼。 一、专心备课教学，立足真知传授。 我按活动内容及幼儿的实际

17、，设计活动的类型，拟定采纳的教学方法，专心查阅资料，写好学期、月、周、半日活动计划。每一个活动都做到“有备而来”，每个活动都做好充分的打算，并制作各种有利于吸引幼儿留意力的好玩教玩具。 二、专心搞好幼小连接工作。 本学年是孩子们在幼儿园的最后一个学年，开学初我们就明确了本学年的教学重点做好孩子的幼小连接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、集中幼儿的 留意力、把握一定的知识技能等，这些都是幼小连接工作要做的内容。 首先，我们从幼儿的常规入手。针对我们班幼儿活泼好动的性格特征，我们两位老师在实际教学活动中就狠抓幼儿的课堂常规。课堂上我们时常提醒幼儿有良好的坐姿，做到不讲话、不做小动作。回

18、答问题时，我们不但请举手的小伴侣回答问题更请那些不举手的幼儿来回答。为了提高幼儿的学习质量，我们还开展了评好孩子的活动：上课动脑筋的幼儿、上课有良好坐姿的幼儿、上课能坚持不做小动作、不讲话的幼儿都以好孩子赞扬。 常规不但课堂上要培育，在其他的活动环节中也要特殊重视。比如幼儿午睡时，老师要评午休习惯最好的孩子等。 其次，加强幼儿的知识技能训练。我加强幼儿的拼音学习，让幼儿能读写声母、单韵母、复韵母、和鼻韵母、长用整体认读音节，会读写简洁的字和拼音。加强浸入式一般话教学强度。在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点，能用正确的语音和恰当的方法组织活动，把学说一般话教学渗透到每个主题活动中。本学年我

19、班幼儿的一般话会话水平有较大提高。本学年加强了幼儿阅读、写字、讲故事等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。为幼儿打算了：田字格本、铅笔，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写字等活动。 三、虚心向别的老师学习，相互取长补短。 在教学上，有疑必问。教学中乐观征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听别的老师的课，做到边学边用，学习别人的优点，克服自己的不足，并乐观上公开课，征求其他来听课老师的意见，不断改进工作中的缺点和不足。 四、重视家园合作，架起家园合作之桥。 幼儿的教育是家庭教育与幼儿园教育相结合的，作为一名幼儿老师一定要做好与家长沟通工作，有了家长的支持我

20、们的工作才能顺利开展。本学年更加注意了和家长的沟通，通过家长会、家访和利用幼儿入离园时与家长交谈，准时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予准时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参加到活动中来，如：六一儿童节文艺演出；家长开放日；庆新年活动等。家长对班级工作支持度高，能乐观参加园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，愿意为班级孩子多做贡献。本学年还成立了班级家长委员会5名，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参加，我们本学年的教育教学活动真正做到了家园共育。 五、缺点和不足。 本学年尽管做了不少工作，但仍然还有不尽人意的地方，存在许多缺点和不足，主要表现在班级纪律有待进

21、一步加强，教学与班集管理需进一步深化。 幼儿园家校沟通与合作总结精选篇5 幼儿园教育指导纲要指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、公平合作的原则，争取家长的理解和主动参加，并乐观支持、帮助家长提高教育能力。”在深入学习、领会纲要精神基础上，我园乐观开展“家园共育”扭转幼儿园教学小学化倾向活动，将“教育好幼儿，服务好家长，服务好社会”作为宗旨，形成了家园同步教育的合力。努力做实、做细、做好市“家园共育”“六个一”。树立“服务幼儿、服务家长”的意识，确保家园共育工作落到实处。 办园理念：优质+规范+特色。 办园宗旨：进展孩子服务家长成就老师。 培育目标：激发爱好、开发能力、培育习惯。 实

22、幼精神：健康向上、团结高效、布满活力、追求卓越。 一、围绕“一车两轮、家园共育共进”的共建思路，结合幼儿园实际，我园制定“五定”“五建”。 “五定”： 1、定期召开家长会。 新学期开学各班必须召开家长会；每学期小中大班至少召开一次家长会。家长会上园领导或反观保教主任和老师将办园方向、办园水平和教改成果及举措告知家长，介绍幼儿现状及保教并重，科学育人的方法，请有阅历的家长作沟通，老师和家长互通情况，共同探讨教子方法。 2、定期举办“家长开放日”活动。 每学期幼儿园进行12次“校园家长开放日”活动，邀请家长参加半日教育活动，观看幼儿特色成果展现，参加班级听课并观察评价幼儿在活动中的表现，家园相互交

23、换意见，达到共育目的。 3、定期家访。 老师对幼儿进行家访是家园共育的又一个途径。老师们根据实际情况有选择的走进幼儿的家庭，可采纳实地家访、电话家访或重点个别家访等多种方式，去了解幼儿在家的表现，准时与家长沟通，详细指导。 4、定期举办家长学校讲座。 实验幼儿园家长学校定分期分批举办家长培训班，实行全园家长培训与年龄段家长培训相结合，实地培训与网络培训相结合，口头培训和书面资料培训想结合，让家长们都能得到不同程度的提高。 5、定期召开家委会或举办家长座谈会。 请家长及家委会成员对幼儿园工作提出意见和建议。 “五建”即： 1、建立“家园接送卡”。 以最便利、快捷、透明的方式，充分沟通信息，形成幼

24、儿园家庭教育互动，便于准时有效地教育孩子。 2、建立“家长园地。 开设“家长意见簿“家园亲子栏“家园直通车”，公开幼儿园课程标准及教育教学内容，让家长准时了解幼儿园在园一日活动情况。 3、建立“幼儿个人成长记录册”。 4、建立“园长接待日”。 幼儿园将园长的联系电话张贴上墙，并将每周五定为园长接待日，家长可以直接将意见、建议反映给园长，面对面的解决问题。 5、建立“家长意见箱”。 准时了解家长对幼儿园老师对学校教育教学工作、管理工作的意见，便于改正不足，提高办园水平。 做细做实家园共育工作，由于制度的保障取得了良好的效果。 二、围绕“家园共育”主题，开展多种形式互动，促进家园有效共育。 参加管

25、理：调查问卷，向人民评议，家委会。 “家园共育宣传月”：我们起草了实验幼儿园家园共育实施方案，利用家长园地、家园共育宣传版面达成共识。 “家园共育引领月”：我园举办了家长讲座及“幼儿成长册”制作的沟通学习。 参加活动：主题活动：三八节、运动会、儿童节。 “家园共育成长月”：我园以班级为单位进行了亲子活动，开展了七个一活动：家长和幼儿共读一本书、共看一场电影、共唱一首歌、共绘一幅画、共做一件玩具、共讲一个故事、共做一个游戏等活动，亲密家园关系。 参加评价：家长开放日，由参加者变成评价者。 “家园共育开放月”：进行家长开放日、优秀班级家园活动ppt展现、进行了大班毕业典礼活动。 “家园共育互访月”

26、：组织老师进行家访活动。 “家园共育沟通月”：邀请有阅历的家长撰写阅历材料刊登在宣传栏和幼儿园网站上。 “家园共育展现月”：制作家园共育专题片展现片，以ppt形式做汇报。 “家园共育总结月”：评比家园工作的优秀班级和老师。 三、实幼家长工作“五字经”创新做法与体会、变“希望家长做”为“指导家长做”力争家园教育同向同步。 1、以丰富多彩的活动为切入点，做细做实家长工作。 树立“进展孩子、成就老师、服务家长”的理念。通过幼儿每月主题活动引领家长；用我们细致的工作感动家长，赢得家长的信任和支持，切实帮助家长解决在教育幼儿过程中遇到的问题。 2、借助课题“绘本阅读”，引领家长与孩子共同成长。 向家长推

27、举相关的图书，实行家长之间互换图书的方式，进行家长与幼儿共读活动，充分调动家长参加幼儿园教育乐观性，树立正确教育观念。 3、坚持利用家长园地和网站实现家园多维互动。 利用自身丰富教育资源优势，在实验幼儿园博客圈和杏花岭实验幼儿园老师家园，建立网上家长学校，达到“沟通、沟通、理解、合作、提高”的目的。 4、利用家长资源，拓展幼儿活动空间。 探究家长亲职教育是我们利用家长资源，实现家园互动的一项举措。我们对家长的爱好、特长、工作性质等进行全面调查。根据家长特点，有目的的邀请某些家长到幼儿园和老师一起设计活动参加活动，让家长心随园动。 一年来家园共育的合力促进了孩子更快更好的进展，我们将本着不断开拓

28、、勤于思考、锐意进取的精神，不断探究家园共育新途径，把家园共育工作推上一个崭新的台阶。 幼儿园家校沟通与合作总结精选篇6 幼儿园发挥了三位一体管理委员会和家委会的管理作用，在组织家委会听取幼儿园三年规划实施的基础上，倾听家委会会员意见，准时调整规划内容，在家委会的监督和参加下乐观开展幼儿园的教育教学工作。 本学期家园工作本着幼儿园、家庭、社区合作互动、资源共享、共同关心、优质教养，构建和谐教育平台，共同打造“睿智教育”品牌，培育健康睿智的现代幼儿的目标开工作。 一、工作亮点 1 、机智整合、挖掘幼儿园、家长、社区资源开展教育教学活动用机智的语言、策略和家长沟通，实现家园共育新进展。 2 、以节

29、日的亲教活动为基点，拓宽“快乐亲教”计划实施渠道，进一步尝试把家长资源、社区资源引入“快乐亲教”计划实施中，形成“引导家长快乐亲教，促进幼儿进展的实践和讨论”课题，并申报市家教规划课题，夯实共育平台。 3、擅长分析工作中的优势和不足，把握问题所在，准时调整跟进。 二、实施情况 详细工作按“创新工作”、“重点工作”和“常规工作”小结如下： (一)创新工作 1、实施快乐亲教计划 本学期项目组结合“元宵节”节实施“快乐亲教”行动计划，开展“节日情、家家亲”活动，幼儿园在环境的创设上发动了家长志愿者参加环境布置和当日的角色扮演，得到了家长的好评。日常教育教学中，各班结合主题活动的开展引导家长“快乐亲教

30、”，让家长通过参加资料收集、亲临课堂、自愿者服务等方式亲近班级的教育教学活动。如：各班发动家长志愿者共同参加“绿色世博”教育教学活动，协助孩子收集有关资料，为教育教学活动做打算。此外，6月1日和体育中心联合，开展“庆六一”，并接受新闻综合记者采访，并于当天在电视新闻中报道。在此基础上，幼儿园快乐亲教计划，形成讨论“引导家长快乐亲教促进幼儿进展的实践和讨论”课题，完成县级“十二五家教指导规划课程申报。 2、做好和个别家长沟通工作 由于现在家长都在校门口接送幼儿，而且接送孩子的家长都是祖辈，因此大班部各班尝试以向家长提供菜单选择的方式了解家长需要的家园联系方式，并梳理不同家长联系要求，在班级中给予

31、实施。每班准时和个别幼儿家长联系，并做好记录。(每个老师每日联系1-2名幼儿家长)。同时，幼儿园家园工作试点班以菜单的形式向家长开放活动，得到家长好评。 3、实施爱心捐款活动 幼儿园家园共育组，联合党支部和团支部开展“爱心玩具义卖”活动，所得捐款的一部分和长乐社区、延中社区一起帮助了社区中学习有困难的家庭。让更多的孩子感受社会的平坦。 (二)重点工作 1、幼小连接工作在进一步落实的基础上有所拓展 本学期大班结合幼小连接工作在课程上进行新的调整，并邀请二中心小学校长进行讲座。同时，幼儿园开展和海华小学的幼小连接工作，并向海华小学开放教学活动“精彩世博，你问我答”和“幼儿园家园信息工作”专题介绍。

32、最后，大班毕业典礼向家长征求意见，并在做好防病工作的基础上召开“20_届大班毕业典礼”。 2、严格根据教育局的有关规定做好防病和平安工作 为了履行教育局防病工作措施，做好手、足口病防御宣传工作，幼儿园的每个班级向每一个幼儿家长发放宣传防病和平安的资料，取得家长协作。同时，结合传染病预防，做好家访工作和送教上门工作。于此相协作的家长志愿者平安小组继续开展幼儿园平安检查工作。 (三)常规工作 1、家委会、家长会又出新招 本学期项目组召开管理委员会会议，探讨新一学期的教育教学管理工作。会中由幼儿园养分师向家长宣传幼儿园创新菜肴和四季幼儿养分茶幼儿园新网 站介绍幼儿园三年规划中期实施介绍等，得到家委会

33、的肯定。在此基础上，每个班级召开新学期家长会，会中各班以“问题式互动”、“问卷式调查”、“PPT短片介绍”等方式和家长开展互动，小结上学期班级工作，同时使家长了解幼儿园新学期的教育教学工作。 2、03亲子工作有所拓展 03亲子园结合幼儿园新学期招生向社区散居幼儿开放活动，团支部乐观参加。同时，利用幼儿园老师资源和场地资源，结合区亲子中心要求，进一步创设“瑞一亲子园”的环境，每月周末开展散居儿童亲子活动，乐观指导家长进行科学育儿，做好记录和评价。活动由早教中心主人亲临现场，并开展现场教研。在此基础上，幼儿园03课题组围绕课题“03岁家庭教育指导策略的讨论”形成结题报告。 3、其它工作相续进行 随

34、着新网络的使用各班和家长共同维护幼儿成长电子档案继续汲取热心的家长作为幼儿膳食管理小组成员，参加幼儿膳食管理幼儿园中三班小伴侣参加向明社区迎世博活动，得到了社区的好评。 三、思考 家园共育课题讨论已经形成，如何聚集各方志愿开展讨论有待于进一步思考和计划。 幼儿园家校沟通与合作总结精选篇7 家庭对孩子润物细无声、潜移默化的影响将对孩子的世界观、人生观尤其是性格的形成起到至关重要的作用。我园专心贯彻落实纲要精神，以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，加强教育讨论，规范教育管理，把实施素养教育贯穿于幼儿教育的全过程；以家庭教育、社区教育为两翼，乐观创设良好的育人氛围和环境，开展形式多样的家庭教育工作，

35、提高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、乐观性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。 一、抓好理论学习，切实提高全体老师的家教理论水平。 为了提高老师家庭教育理论水平，幼儿园定期组织家庭教育培训，让老师们了解家教信息，把握家教相关知识，形成新观念，使家庭教育指导工作具有时代性、科学性和实效性。在此期间，老师根据孩子的表现及家长育儿情况，家庭中存在问题，撰写个案分析，并通过自我学习，大大提高指导家庭教育的水平。老师为了保证家庭教育工作的质量，在每次的家长会、家长开放日和家长学校等，必须提前确定内容，专心做好打算。力求有用性、针对性和

36、有效性。 二、家庭教育工作形式多样，内容丰富，从而提高意识 这学期我们开展了专题讲座内容，具有连续性、全面性的特点，使家长全方面地接收信息、指导实践，主要形式及内容如下： 1、定时间、定内容，对家长进行专题讲座 幼儿园每学期定时开展有针对性的家长讲座，根据每个年龄段孩子家长需求，有针对性的开展专题讲座。为保证各项家长活动的参加率，制定合理的讲座计划。如每学年针对大班幼儿及家长开展幼小连接讲座及心理询问，解决家长在幼小连接时面对的困惑。 2、定期或不定期的组织班级家长会 以班级为单位的家长会，一学期要开展数次，老师面对面地和家长沟通教育幼儿的各项工作，让家长准时了解幼儿园的教育内容及自己孩子的进

37、展状况，也了解幼儿在家的各方面情况，有利于老师调整好教育计划和对每个幼儿的个案计，使教育更有针对性。家长找到如何协作老师的方法。 3、互动式家长开放日 本学期开展家长开放日内容丰富：“爱的主题教育”，分别为“信任我的爸爸”、“大肚子妈妈”及“孝敬老人”，根据不同的节日如：六一儿童节、端午节等开展丰富多彩的活动。通过一个个活动使家长能亲身了解幼儿在园的半日生活程序及学习、生活、游戏、运动等活动内容，与孩子一起参加游戏，在欢快、轻松的气氛中，了解老师们怎样教育孩子、怎样组织孩子们的各项活动，并进行家长意见反馈，家长纷纷表示，“老师以如此饱满的热忱投身于教育教学改革，我们也会用爱心和科学方法竭心尽力

38、地协作学校教育”。我们尤其感到对一些个别幼儿的教育工作，通过开放日的这种家园面对面地直接沟通、沟通活动，增进了家园的了解，起到了良好的互助的作用。 4、按时布置亲子口述作业 每学期老师给家长及幼儿布置40篇口述作业，题目丰富，孩子怎么说家长怎么写，不仅提高幼儿的语言表达能力，还培育了幼儿及家长之间的感情，通过长时间的坚持，家长明显体验到亲子口述作业的实际作用。 三、借助其他方式，宣传家庭教育重要性，做到家园共育。 1、班级开设家园联系栏，定期向家长宣传家庭教育知识。各班丰富并准时更新家园联系栏内容及成长档案，让家长从中了解幼儿在园的情况和幼儿园对家长在协作教育上的详细要求及获得家教知识等。 2

39、、发放家长问卷调查表了解家长的想法，发放400份调查问卷，收回312份，针对家长如何教育孩子，对幼儿园老师、幼儿园管理及伙食，结合我园家庭教育的开展，收集家长建议、意见，通过统计反馈，解决家长的需求，这项工作家长给予了肯定。 3、以班级为单位开展“不跟陌生人走”的活动，针对社会现状，从实际动身开展活动，全园被骗走幼儿占参加活动幼儿人数的80%，老师和家长协作教育，从而做到家园共育，活动开展一年以来，得到家长及社会的全都好评。 4、每月定期向家长发放家庭教育指导菜单，根据每月开展的家长开放日活动确定家庭教育指导菜单的内容，家长都能专心对待，乐观完成布置的作业，各班老师将收集上来的作业进行梳理，对于优秀的家长答题准时张贴，定期提供家庭教育指导菜单，家长可对比自己教育孩子行为进行有效的帮助。 5、扎实、有效开展家委会工作。确定家委会的职责，更广更深地做好家园联系工作，汲取家长提出的建议，并准时反馈给幼儿园，使幼儿园能与家长保持联系，从而真正起到桥梁与纽带作用。加强了家委会，发挥家委会作用，促进幼儿园教育和保育工作。