幼儿园中班教师学期个人计划13篇.docx

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1、幼儿园中班老师学期个人计划（通用13篇） 幼儿园中班老师学期个人计划（通用13篇） 幼儿园中班老师学期个人计划 篇1 新学期开头了，我、于晓老师、陈小健老师三人配班带领小四班的孩子们升入中四班。为了更好地搞好班级工作，我制定出详细的班级工作计划。 幼儿情况分析： 全班35名幼儿，年龄在4岁至4岁半之间，其中男孩17名，女孩18名。通过小班一年行为习惯的培育，幼儿对幼儿园的生活已经非常适应。所以中班的教育重点应放在幼儿学习习惯的培育上。 班级管理工作： 要求班内三位老师亲密协作，提高责任心。在日常工作中时时处处留心孩子的一举一动，让每一个孩子都在老师的视野中，做到眼到、手到、心到，真正做个有心人

2、。在工作中，有问题准时发现、准时沟通、准时处理，杜绝出现工作上的协作失误。 1、专心做好幼儿晨检记录、幼儿服药记录、幼儿各项消毒记录。班内三位老师能准时全面的了解幼儿的各项情况。 2、每周班内三位老师沟通幼儿情况一次。对班里的详细工作，大家共同商量，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过相互沟通意见，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更理想。 保育工作： 保育工作是幼儿园工作的重之重，也是家长最关心的事情。家长关心幼儿在幼儿园是否吃饱、喝好、是否平安。因此，为解决家长的后顾之忧，我们努力做好保育工作。 1、幼儿学会自己饭前洗手,饭后漱口,使用手巾、专心洗手不玩水。 2、培育幼儿不挑

3、食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简洁关系,懂得健康的重要性。 3、安静就寝,幼儿学会自己有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。起床后，自己穿鞋、穿衣服，保持仪表整洁。 4、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快。 平安工作： 1、教育幼儿爱惜五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。 2、不在活动室内乱跑乱叫，不要摔倒，防止摔伤。 3、不跟陌生人走，在幼儿园要跟着老师，下午不熟悉的人来接不能跟着走。 4、教育幼儿不能打人、挖人、推人，防止幼儿之间的损害。 家长工作： 1、 家园面对面 是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍

4、一些育儿的阅历和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的阅历,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长协作。 2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。 3、必要时与家长电话联系，增进家园的沟通与理解，对幼儿进行准时教育，使家园教育全都性。 幼儿园中班老师学期个人计划 篇2 本学期，我班将专心贯彻好园的工作，把保育工作做得更科学、更详细，使每个都有进步在教学上，专心抓好每各项，向要质量，让在 动中学 ，提高的学习爱好并进一步加强班级的常规管理，培育良好的生活和学习习惯。

5、 一、班级情况分析： 本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活，还喜欢上了园!本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。从一个月来与的接触，基本上了解本班的习惯，孩子们都能听懂一般话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成喜欢游戏，且玩得非常投入。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差，何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小伴侣自我掌握意识较差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和熟悉。并制定出班级服务承诺 公平对待每一个孩子，专心关爱每一颗心灵。 二、保育方面： 1、重点抓好养成习惯

6、从开学一直以来，我们把的养成习惯作为重点工作来抓好，让养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，每日不用老师再提醒，都能够主动完成好我们继续把说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯专心抓好。 2、把的能力培育作为重点。 能力培育是促进的大脑的进展，在本学期中，培育自己叠放好衣服、擦屁股作为重点来抓，教会叠衣服的方法学会做一些力所能及的事。 3、培育的品德教育 爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。 4、生活卫生常识 (1)知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘

7、画。 (2)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。 (3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。 (4)知道天气变化和运动前后准时增减衣服，饭前饭后不做猛烈。 5、平安常识 (1)不玩危险游戏，不去危险地方。 (2)懂得交通平安。 (3)会处理可能遇到的简洁危险。 (4)有自我保护的意识。 6、生活卫生习惯及生活能力 (1)正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯 (2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后整理干净。 (3)安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。 (4)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时

8、会用手捂。 幼儿园中班老师学期个人计划 篇3 一班况分析： 1、幼儿人数：现在幼儿32名，其中本学期新插班生为2名女生，现男生15名，女生17名。幼儿平均年龄在五岁半。 2、幼儿情况： 通过近期的观察、谈话了解，知道这2名新生之前都有在其它园所受到教育，适应能力较强，在老师和同伴的帮助下，幼儿很快喜欢上了这个大集体，相处融洽。 旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，能力已有相当的了解，身体素养、动作进展良好，他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己(特殊是董时敏、潘亮昕、李可欣等几位幼儿在主动性方面有很大的进步)，有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。

9、 3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够乐观、主动不会主动整理玩具个别幼儿参加活动的乐观性不高，自信心不足。本学期本班两位老师将结合园务计划，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐的进展、家长工作显有成效的良好集体。 二班级经营： 经营目标： 营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感培育幼儿的责任感。 为幼儿提供真实体验的机会，制造条件让幼儿参加实际探究活动，猎取更多的信息，体验学习的快乐。 帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。形成良好的 家园对话互动网 。 经营特色： 形成互爱互助、

10、敬重他人、师幼公平的大集体。同伴间要团结老师要给予幼儿充分的自主权。 重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。 三教育教学目标： 身体进展 大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜欢参加体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。 小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简洁的物品。会收集和使用辅助材料。能较自如地使用剪刀。 自我保护：懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。 生活能力：学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。 认知进展 智力能力：能发现四周环境变化，爱提问题，喜欢参加学习活动，对身边的事物较感爱好。能用较流畅

11、的语言与同伴沟通。 数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。辨认5-7种图形。 自然概念：学会观察四周动植物及四季特征。喜欢参加种植、饲养等活动。 语言进展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能乐观地参加到集体的讨论中去，并能口齿清晰地说出自己的意见。 社会性进展 品德行为：能恰当地运用 对不起 、 没关系 、 感谢 、 再见 等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。 交往：能主动地与同伴交谈，懂得不阻碍别人活动，不影响别人休息。 个性：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。 四保教内容及措施： (一)保育工作

12、 幼儿健康平安老师才会快乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成果，如何保证幼儿的健康成长，从以下方面开展。 1、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项： 以 争当环保小卫士 的形式，督促幼儿保持班级卫生 要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理 在幼儿用点心时，能较有序、安静，每日用点心前安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心 开头安排值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。 注意孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培

13、育。 知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。 2、协作保健医生做好卫生保健工作 把好晨检关，在晨区活动后进行评价 定期组织幼儿进行体检，并做好反馈。 邀请保健老师进课堂，教幼儿把握自我防范的方法，在传染病多发季节能准时地进行预防。 3、亲密结合幼儿的生活进行平安教育 严格执行接送制度，防范于未然 常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把平安工作放在第一位。 专心观察幼儿的活动情况，避开担心全事件，树立平安意识。 利用一日活动中各个环节，随机进行行平安教育，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等 根据中班特点常常讲一些有关平安的小常识、小故事。 4、开展丰

14、富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。激励性格较为安静的幼儿主动参加。 5、训练生动、活泼的操前游戏，并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能，并开展阶段性竞赛，争取人人过拍球关。 (二)教育工作 1、以 活动 整合 为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动。 (1)预设主题：成长快乐(二月份)，种子的隐秘(三月份)，交通工具博览会(四月份)，奇妙的蛋(五月份)，顽皮一夏(六月份)。 (2)灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现 生活既教育 的教育观念，继续开展 主题生成 ，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。 (3)主题

15、指导要点：根据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，老师只是支持者、合。 2、体现 艺术 及 互动 特色，创设相应的环境，给予幼儿充分的感受和满足。 (1)老师收集音乐艺术家图片，装饰在走廊墙上，激发幼儿爱好，与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步熟悉，从而增强对音乐艺术的向往。 (2)注意区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步进展的材料，发挥环境教育功能。 (3)

16、创设主题活动展现区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展现区内有机会表现自己，体验成功的快乐。 3、多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程当中发现问题，并进行探究，从而使幼儿思维活跃，爱好广泛。 4、结合节日对幼儿进行品德教育 三月份：开展 我爱妈妈 的主题教育，教育幼儿热爱自己的母亲、老师等。 四月份：开展 植树节 活动，开展种植园地的活动，日常生活中对幼儿进行环保教育。利用 清明节 为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。 五月份：开展 我是好帮手 的劳动教育，让幼儿了解四周人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。 六月份：参

17、加 六一 汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。 5、在 家长助教 亲子活动 中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长。 五、家长工作 1、每学期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。 2、每月两次家园联系册发放，每月一次家园栏地宣传。 3、做好亲子活动宣传，引导家长乐观参加亲子活动。 4、听取家长意见和建议，争取家园协作，达到家园教育培育目标全都。 5、对插班幼儿与家长多沟通，准时反映幼儿情况让家长放心。 幼儿园中班老师学期个人计划 篇4 一、指导思想 更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立

18、良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康进展，中班老师个人工作计划。 二、保教工作方面： 1、继续深入学习纲要，并根据纲要中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进行全面培育。 2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。 3、创设良好的语言氛围，激励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，进展幼儿的进展幼儿的交往能力和语言表达能力。 4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试英语教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培育幼儿学习爱好。5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康进展。 三、

19、保健方面： 1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，熬炼幼儿身体，增强幼儿体质。 2、合理安排幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生时惯。 3、在日常生活中，加强平安教育，提高幼儿自我保护意识。 四、家园共育方面： 1、充分利用入园和离园的短临时间，乐观主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。 2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，准时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。 3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，相互协作共同教育幼儿，使幼儿的健康成长! 五、自身素养的提高：

20、 1、不断挑战自我。一位理想的老师，应擅长熟悉自己、发现自己、评价自己，从而树立自信，工作计划中班老师个人工作计划。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到 高峰体验 。老师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。 2、擅长合作，具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。另外，我、尹老师、王老师一起承担中(1)班的教育教学工作。我将做到与他们和谐相处，并将我们间的效应发挥。 3、布满爱心，受孩子尊敬。 用爱心将孩子的心留下 。我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中(1)班的孩子的心留下。

21、让他们爱老师、爱中(1)班、爱幼儿园，但不是溺爱。 4、追求卓越，富有创新精神。老师应当是教育家，而不是老师匠。他们的区分，就在于是否追求卓越，富有创新精神。老师应该是一个不断探究、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。有心就能成功。老师要制造与众不同的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格。 风格即人 ，只有形成风格，才能成为 大家 。 5、勤于学习，不断充实自我。 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 (布莱克)勤于学习，充实自我是成为一名优秀老师的基础。老师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的老师，很难给幼儿人格上的感召。孩子年龄越小，他们对老师的期望越高，他们越把老师当作百科全书

22、。在他们眼里，老师是无所不知的，而假如老师是一问三不知，他们就非常绝望。所以，老师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构。 6、关注人类命运，具有社会责任感。老师不光是给孩子们知识，而更重要的是培育幼儿一种乐观的生活态度，以乐观的生故意境、乐观的人生态度对待生活。因此，作为一位理想老师，应该非常关注社会、关注人类命运，非常注意培育幼儿的社会责任感。须知，老师的社会责任感影响着幼儿的社会责任感，幼儿园的民主气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于将来理想的追求。所以，我们的老师要努力培育自己的社会责任感，要专心关注窗外的沸腾生活与精彩世界 7、坚韧、坚强，不向挫折弯腰。对于一个

23、老师的成长来说，坚忍不拔，坚强不屈的意志是非常重要的。 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。 (孟子语)行百里半九十的人，不行能取得成功而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人，这就要靠毅力。我们的老师，在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的老师，才会取得最后的成功。 幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，留意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿沟通，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。希望在领导与同事的帮助下能够圆满地完成计划。 幼儿园中班老师学期个人计划

24、 篇5 忆往思今，希望在努力中收获，目标在奋斗中达成，美妙在付出中绽放，一年胜似一年景。记取前进中岁月的温存与启示，积淀成长的阅历，回味成熟后的惊喜顿悟。我们又即将迎来新的学期，现对全园教育教学工作计划如下： 一、指导思想 以贯彻落实幼儿园教育指导纲要及指南为核心，依据幼儿园三年进展行动计划及全园工作计划，立足常态突出重点、夯实基础凸显特色，努力让思想、环境、行为在实践中成为统一体，抓实幼儿园教育教学常规，优化幼儿一日活动。 统筹安排好各项工作，提升工作品质，有序推动幼儿园教育教学工作， 乐观构建健康、向上、和谐善美的保教工作氛围。 二、学期工作目标 分析园所教育教学现状，结合进展需求，确定本

25、学期的主要目标如下： (一)业务管理目标： 1.保教队伍：加强培训、培育，优化保教队伍建设。 2.保教工作管理：加强教育教学常规管理，促进保教质量提高。 (二)执行与效果目标 1.以多种活动为载体，强化师德师风建设，树立xx幼儿园老师新形象。 2.立足自培，加强外训，按需进行有针对性的培育、学习，构筑老师学习与进展的桥梁。 3.加强教育教学常规工作精细化管理，稳抓常规保质量，确保教育教学工作顺利推动。 4.重视问题反思讨论，深化课题讨论质量，激活园本教研活力，创新教育教学讨论工作。 5.通过自主学习、外培引进创建室内、外区域，打造区域活动亮点及特点特色。 6.深入推动 健康教育特色园 创建工作

26、，拓展特色内涵，推动特色进展。 7.成立 太阳花 读书会，以读书会为抓手，营造阅读氛围，优化阅读环境，感受心灵的成长。 三、主要工作及策略 (一)加强培训、培育，优化保教队伍建设 幼儿园要想在激烈的市场竞争中立稳，不仅需要先进的硬件设施做支撑，更需要强有力的软件 老师做底蕴。所以，立足老师的实际水平和幼儿园进展的需要，建设一支高质量的老师团队乃是重中之重。 1.加强师德师风建设，树立xx幼儿园老师新形象。 学深为师，品正为范 ，为人师表者肩负着为一代人树立榜样的使命，我们是教育机构一面鲜亮的旗帜。师德师风决定了幼儿园的园风。我们将从以下几个方面着手： (1)理论与实践学习。实行集中学习、分组学

27、习和个人自学相结合的方式组织老师进行专题师德学习同时邀请有关专家针对团队文化、老师礼仪进行专题培训和实操演练，切实提高老师形象，树立崭新面貌。 (2)榜样学习。开展学习优秀老师事迹活动，一是组织老师观看优秀老师事迹报告会、师德启示录等，树立心中榜样。二是树立身边老师典型，组织开展 说说身边的那些暖心事儿 的活动，组织老师进行阅历沟通活动，从身边学起、从小事做起，在比学赶帮超中促提高、促进展。 (3)自查自纠。以 五查五看 为主要内容，开展老师自查活动，落实师德师风专项考核。即：一查 师表规范。二查敬业精神。三查工作作风。四查服务质量。五查廉洁从教。通过自警自省，着眼细节，改进行为，提高自我教育

28、、自我约束的能力。 (4)开门评教。通过转变家长开放日的活动形式，以小组观摩向家长展现常态及教育教学、服务工作情况，从而督促师德师风的提升。 2.关注不同层面老师的需求，进行分层培训。 老师的培育就如同 儿童的最近进展区 的教育一样。每位老师都需要在其原有水平上都得到进展和提高，都需要给予相适应的进展机会。通过骨干老师的任务认领、青年老师参加活动策划的压担子，通过问题与实践的导引，关注青年老师的帮与扶，成熟老师的做与扬，骨干老师的放与带。从而充分挖掘骨干老师，培育青年老师，带动全体老师，进一步塑造有才智的群体，发挥老师内在的潜能。 3.在相互研讨、观摩、评价中正面理解合理化建议，提升专业水平。

29、 不论是主题教学观摩还是区域教学观摩，我们都在关注孩子在活动中的表现。透过活动谈老师对孩子的解读，对课程的驾驭，以及探讨一节课如何进行打磨才能更好的呈现教学效果。期间，一起磨课的过程，听评课的过程，都将老师在进行教学活动时的思想与实践行为紧密的结合在一起。每一次研课后的调整，每一个观摩者站在自己的视角与思想熟悉方面的评价，无疑都在促进着全部老师不同方面专业水平的提高。尤其，在他评中，大家对一节课的剖析似乎很不留情面，但都是站在如何能更好的上出一节优质课的角度去评课，而这样的评课，这种正能量的传递，规避了人为心理因素的干扰，而只针对课进行彻底、全面的评价，促使大家在群策群力的氛围中共同提升专业水

30、平。本学期我们将有目的、有计划的进一步提升听、评课质量。如：不仅要 研 方案 、 品 老师 ，还要 读 幼儿， 思 效果。不仅要综合考量目标的把握 、流程的设计 、重难点的处理 、教具的使用、方法引领、语言运用、回应方式、问题设计 还要观察体会自主学习、制造表达、体验感受、目标达成、氛围营造、幼儿进展等。只有通过这样专心的研磨，才能真正优化教学艺术，促进老师间相互学习、切磋教技、沟通阅历，提高幼儿老师的教育教学水平，使幼儿的进展真正落到实处。 4.成立 太阳花读书会 ，以读书会为抓手，营造阅读氛围，优化阅读环境，感受心灵的成长。 隔周进行一次读书会，由主要领导组织并跟进读书会，要求提前做好内容

31、及活动详细安排，有讨论并要求撰写日志，每次至少一小时，每次每班只一人参加，一学期每人参加3次，其他人可自愿参加，让读书从每个人最直接的需要和起点开头，感受自由、伸展、真实的阅读状态，成为最好的自己。 5.通过岗位大练兵活动，以赛促训，强化老师基本素养。 一所优秀的幼儿园，老师进展与幼儿进展是相辅相成的。通过每月重点技能考核评比(3月电子琴、4月舞蹈律动、5月指南知识竞赛、6月主题绘画、7月书法)，搭建熬炼、展现自己的舞蹈，引领全体老师更好的关注自身业务素养的提高，扎实基本功。 6.立足实际，跟进问题与现状，按需施训。 准时关注幼儿园及老师的实际需要，做好前期铺垫式培训和活动后的效果提升培训，让

32、每一次活动都掷地有声。 7.把握培训的弹性，探究灵活的、多元化的园本培训模式，促进老师自主学习和专业成长。如：公开课、示范教学，解压培训、团队拓展训练等等，让培训变的轻松有效，易于接受和内化。 8.巧借外力，加强外培，实现转变与自我更新。 实行 请进来、走出去 的开放培训模式，结合个人特长与需求自主申报参培，不断给老师以新鲜信息的滋润，拓展思路，开阔眼界，使老师的思想更具前瞻性。并专心组织、开展外培后的二次沟通与汇报，让培训惠及更多的老师。要求参培老师要汲取培训精华，专心打算汇报PPT，最大限度的传递培训精神与内容，从而进行对比反思，实现转变与自我更新。 老师专业培训的道路任重道远，这不仅是管

33、理者的责任，也是每位老师自己的责任，希望我们肩负起进展自己和进展幼儿园责任和使命，不断向前，不断向上! (二)加强教育教学常规管理，促进保教质量提高 我们的工作有些是重复性的，有些是制造性的，不论是什么样的工作，我们都要有扎实的基础，不断提升的思想熟悉与专业技能，去撑起我们对专业品质的追求。 1.关注班级常规建设工作，提高班级管理质量。 在年青老师占绝对比例的情况下，班级常规建设亦是艰难困惑的挑战。因此，本学期我们还将细化落实一日工作流程，加强进班指导与督查力度，对活动时间的安排与有效落实情况、教育教学活动组织情况、早操情况等进行观摩考核。同时，借鉴康一幼班级常规管理的模式，共同营造公平、合作

34、、自主的班级管理氛围，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，服务于家长，服务于孩子。 同时，保教管理人员做好教学跟踪。业务园长、保教主任、教研组长以跟班为主、推门听课为辅的形式，深入班级跟踪指导老师组织一日活动，帮助每个班级老师提炼总结本班管理的有益阅历，并进行推广沟通，整合集体的有益阅历来提高全园老师科学、合理的组织一日活动的能力。 2.规范执行集体备课制度，提升集体备课质量。 要求教研组长每月整合教材，每周集体备课有计划、有组织进行，且活动组织有创意、有成效。能够准时反馈与指导，准时指出不合理的地方，加以整改。在集体备课中组织老师整合教材，共同探讨、落实主题活动计划、活动目标、

35、活动过程及教学方法。各老师专心备课，格式统一，目标明确，层次分明。 3.以分类定级为契机，加强室内、外区域创设工作，打造亮点及特点特色。 (1)室内区域创设：以角色区域为主，主题背景下的操作活动为辅。要求有效利用空间，合理规划设置区域。孩子的知识是从阅历中获得的，而孩子的生活本身就是游戏。老师要真正发现角色游戏的魅力所在，把握观察和指导的适宜尺度，让游戏活而不乱的开展。 (2)室外区域以安吉游戏为例，深入理解游戏思想精髓，领会创设意图，合理规划布置。主张一任童真，自然进展的安吉游戏风靡全球，让 以游戏为基本活动 的理念变成了现实和事实。本学期我们将计划走进安吉，体验沟通、学习借鉴为我所用，打造

36、属于我们北方特色的安吉游戏。这是一个艰难的挑战，也是一个巨大的工程。我们需要共同努力把游戏还给孩子。 4.通过不同领域教学观摩，提升教学观摩品质。 教学是我们的主阵地，一次次的教学观摩一次次的历练，从第一次教学观摩的紧张到现在的应对自如，从执教断断续续到现在的自然连贯。我们见证着同伴与自己的成长与进步。本学期我们仍然会安排分领域进行小组教学观摩，如：科学领域首席老师的示范教学、骨干老师同课异构、艺术领域教学观摩、语言领域教学观摩，要求班主任、配班老师每人每学期示范教学2节活动，保育老师1节活动。提前申报、提前安排。 5.深入区域课题讨论，跟进问题反思讨论。 现阶段是我们边角幼儿教育指导策略的实

37、践讨论区域课题的实施讨论阶段，需要我们根据现状调查的结果制定实施方案，并且组织实施。针对个案观摩、记录，诊察问题行为，分析形成因素，并创设条件和环境，通过艺术、体育、日常活动，环境创设、家园合作等途径，尝试和探究指导和教育干预。进而推动老师参加课题讨论的实践运作其次，聚集问题，跟进问题讨论，切实解决存在于工作中的，现象背后的问题与困惑。 三、推动 健康特色园 创建工作。 自建园以来，我们一直非常重视孩子的健康成长，致力于打造以 健康教育 为特色的幼儿园。而被授予 健康特色园 又对我们的特色创建工作提出了新的挑战。 (一)营造健康、愉悦的环境。 通过、小喇叭广播等普及、推广健康知识，提供健康生活

38、方式指导，影响、带动师幼、家长养成良好的生活习惯以及健康的行为和品质。 (二)深入解读、领会指南健康领域的相关内容及要求，因地制宜，内外结合，推动 健康教育 园本课程的实施。 开展体育游戏教学观摩、户外自主游戏观摩等相关活动，培育幼儿对体育活动的爱好和乐观参加体育熬炼的习惯，要根据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。 (三)丰富活动载体，推展健康教育行动。 健康不是口号，是实实际际行动的结果。我们将以丰富的活动为载体推展健康活动。如：开展亲子风筝节以融洽亲子情感，开展健康行 徒步活动以熬炼品质，开展晨练以增强身体素养，开展叙事演讲是 说说身边那些暖心的事儿以宣扬人文关

39、怀等等。 这又将是劳碌的一学期，希望我们摒弃浮躁的心理，踏踏实实的做好预备奔跑的姿态，热忱、激情地迎接新的学期，接受新的挑战! 幼儿园中班老师学期个人计划 篇6 一、班级情况分析 ： 大部分孩子已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探究性，生活行为习惯好，文明有理，敬重长辈，敬重老师，团结同伴，能和谐相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿平安，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。 二、教学工作计划。 1、老师之间相互学习，相互探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习爱好，开发和培

40、育幼儿体智德美全面进展。 2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培育幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，培育幼儿的观察能力，和想象能力 。 3、加强体育熬炼，保证每日一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培育幼儿参加体育活动的爱好，增加幼儿体质。进行亲子运动会。 4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具打算。 5、开展培育幼儿动手能力的科研课题及数学教研活动。 6、五大领域： 1健康-身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应灵敏性运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性：学习运用工具玩球尝试投篮，并获得投篮的阅历与乐趣学习穿衣，

41、养成自己事情自己做的习惯根据指示做动作，进展幼儿身体的平衡感。 2社会-人际关系智能人能主动与人打招呼知道伴侣的重要性，探讨成为别人好伴侣的原因知道自己进步的地方沟通成长的阅历，增进对运动平安与游戏的熟悉，培育互助合作的团队精神欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术知道京剧是一种独特的中国戏剧。自我熟悉智能，知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣学习照料植物，培育对植物的爱，体会玩叶子的乐趣养成自己事情自己做的习惯体验形体扮演的乐趣。 3语言-语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点学习阅读根据情节发生挨次，叙述图片故事要集风光前叙述自己改编的故事，提高制造运用语言的能力。 4艺

42、术-音乐智能培育使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情培育对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲体会音节的节奏，做不同的动作在音乐游戏中，培育对乐曲结构的敏感性。参加幼儿园举办的律动竞赛。 5数理规律智能。观察辨别空间线索，培育初步的推理能力初步获得年和月的概念尝试用不同的工具和方式进行测量培育比较和配对，推测的能力增进数数能力，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类比较各种不同特征的线，培育敏锐的观察力。 三、平安工作： 1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项平安教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追赶，大少便与喝茶要排队，教室张贴平安标志，

43、教育幼儿不准乱摸电插座，教育幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。 2、坚持每周进行一次常规平安大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，平安的教育。 3、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性。 四、卫生保健工作： 1、做好幼儿冷热工作，能够准时为幼儿增减衣服，午睡留意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变方法。 2、每日早上做好晨检，做好病号登记，特殊要吃药的幼儿名单。 3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿熬炼，培育幼儿良好的个人卫生习惯。留意幼儿的心理卫生和心理健康。 4、每周检查幼儿的手指 ，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每日要更衣。 5、教育 幼儿要多喝

44、水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。 五、家长工作： 1、坚持家园联系制度，以面谈、电谈与网络的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等情况，乐观主动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况。如每日早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持两月发放一次家园联系册，以取得家长教育与幼儿园教育的全都。 2、本学期结合教学开展一次亲子秋游活动及亲子运动会，乐观参加社区教育，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教育有机结合。 3、利用家园天地向家长宣传育儿阅历。 4、利用网络与家长进行联系。 幼儿园中班老师学

45、期个人计划 篇7 新的学期开头了，为了很好地完成新学期工作任务，特制定了新学期工作计划。 一、学习园内制定的相关细则，并较好地落实到每个人。 学期初创设室内教育环境，突出春季特征，突出主题网络墙的延长和内容的丰富，结合幼儿进展水平创设认知墙，发挥环境的教育功能，投放相关活动区材料，科学摆放活动区，使幼儿在区域活动中得到进展。 四月份与中一班老师合作，创编幼儿体操，发扬青年老师的特长，按园内要求和幼儿的实际，创编体操，并参加园内的评比。 有计划地开展班级特色盘纸活动，教幼儿学习套色盘纸和沿纸盘纸，随时收集整理幼儿的活动足迹，定期向家长展现。 班级之间，相互学习，打破班级界限，使幼儿对染纸也有一定了解，引导幼儿分批定期去中一班参加染纸活动，把我班的特色盘纸活动向中一班的幼儿宣传、展现。吸引他们来我班学习盘纸。 在特色盘纸方面，体现家园协作，调动家长参加的乐观性，老师为家长创设参加的环境，并充分挖掘家长资源，不断完善盘纸活动方案，在实践中多尝试、多总结、使特色盘纸活动更深入地开展下去。 按园内要求开展多项教学活动，做到有打算，不上无打算的课，重视书写的相关要求，保证书写质量。在教学中较好地体现出纲要精神，重视幼儿的全面进展。