2022年幼儿园中班教学心得体会范文.docx

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1、2022年幼儿园中班教学心得体会范文 常规教育很重要，当常规一但确立，就必必要每日坚持，长抓不懈。不能一看到成果就马上把留意力转到别的事情上。下面是我为大家整理的2022年幼儿园中班教学心得体会，希望对您有所帮助! 2022年幼儿园中班教学心得体会篇1 我们班的强强小伴侣长得白白净净，十分招人喜欢，可他总是把握不了自己的行为，不是碰碰这个、就是推推那个，常常精心打算的一个活动不是被这个小伴侣的告状声破坏掉，就是被那个小伴侣的哭声搞得无法进行。于是，受批判成了他的家常便饭。后来，我想了一个方法，转变他的方案就出台了。那就是，我把强强的表现记录下来，编成小故事，有小伴侣们表演，再由“观众”评出对错

2、。强强熟悉到了自己的错误，渐渐的强强变了，不再调皮了，上课专心听讲了，老师和小伴侣越来越喜欢他了。 其实，孩子的调皮也是另一种美，信任孩子，我们应该用爱的目光和行动去帮助他、转变他，信任他们会健康、快乐的成长为参天大树。 2022年幼儿园中班教学心得体会篇2 早晨，我张开双臂，把一只只像小鸟般的孩子拥进我的怀里，忽然，它用手在本身和我的头之间比划着，惊异地说：“老师和我一样高！”之后，马上有好几名孩子跑过来和我量高，我问孩子们：“你们喜欢老师比你们高还是和你们一样高？”“当然是一样高了！由于这样我可以看到我跑偕老师秋水里了！”“我可以对老师说说心里话！”“我可以亲一下老师！” 我的心里涌动着一

3、股暖流，原来，孩子的心田世界竟这样富厚：渴望亲密而接近、渴望倾吐、渴望领有老师的爱，这是每个孩子的心愿。而只要蹲下来，就能满足他们小小的心愿，让他们的心田丰裕着无比的欢愉。 老师们，离别居高临下，离别挺直的腰板，弯下腰，蹲下来，走进孩子的秋水里，你会发明，在每个孩子的秋水里，你是最美的！ 2022年幼儿园中班教学心得体会篇3 我们班的孩子今年自小班升入中班，我发明他们开头喜欢为集体为同伴干事情，便在班级建立了值日生工作。全班幼儿分成五组轮流进行，每日由67名幼儿共同做当天的值日工作，我主要按幼儿的能力以及来园的早晚给他们分配值日项目。 开头时，孩子们对值日生感到非常新鲜和洽奇，每日都快乐地早早

4、来园，乐观完成我分配的任务。可是过了不久，我就发明值日生来园总是你早我晚，有时候大部分幼儿都来园了，值日生还没到，当我询问原因原由时，孩子却无所谓地说：“我忘了！”。尽管值日生都能根据我的要求去做，但时常出现干事不当真、坚持欠好，需要老师不断地提醒。这时，小伴侣的一句话引起了我的思考，某一天，在我正打算安排值日生工作时，郭子豪小伴侣说：“老师，今日我不想当卫生员了！”，“为啥子？”我急迫地想知道原因原由，“今日我想当景象形象员！” 孩子的回覆似乎提醒了我，原来对做值日生他们有本身选择的愿望，做啥子值日也有本身的设法。可是以前，值日生都是由我来安排孩子做的，从未思考他们的爱好和需求。我们说要把属

5、于孩子生活和选择的权力还给孩子，那么值日生工作为啥子不让他们自选呢！于是，我紧接着说：“可以呀，今日就由你们来选择做啥子值日生吧。”孩子们马上又变得兴抖擞来，这个说：“我今日要当接待员！”阿谁说：“我要当监督员！”。那一天，我特殊留意观察他们，发明孩子们对自选的值日项目布满爱好，都能当真负责地做好各自工作。以后值日生我班开展起来了。 2022年幼儿园中班教学心得体会篇4 对于刚上中班的孩子，绘画的能力还不是很强，我决定先来一次涂色巩固的练习，为了迎合孩子们的爱好，我印了很多白雪公主、奥特曼、公鸡、花猫、螃蟹、长颈鹿等图案，供孩子们练习涂色，中班美术教育随笔。在涂色前，熟悉了一遍蜡笔的颜色，并给

6、孩子们说，我们要用红色的，绿色的、蓝色的、黄色的这些漂亮的颜色去涂，黑色只能用在头发上，白色涂了看不出来所以不要用。 涂色练习开头了，我巡回整个教室，了解并指导孩子涂色的技巧，大半的时间过去了，我走到清清面前，一看，怎么什么也没图，仔细一看，他正在用白色的蜡笔使劲往猫咪身上图，我说“老师不是说了，不要用白色的蜡笔涂颜色吗？”他是一个不太擅长言表的孩子，想说些什么，一旁的孩子都说“猫咪是白色的啊”这时我才恍然大悟，心中也暗暗想：恩，猫咪的确是白色的，而且我印的是一只，pettycat，动画片里也是白色的。我拿起他的纸，看了好久，猫咪虽然是用白色的蜡笔涂的，但是涂得非常专心细腻，连黑色的轮廓线上也

7、没有蘸到白蜡笔。 其实，画画只是表意的，白色的猫咪真是孩子想心中想要表达的，我的目的只是让孩子练习涂颜色，不必拘泥于什么颜色，黑色白色或者是红色黄色，都是一些漂亮的颜色，可是引导孩子不要使用某种颜色而让画面绚丽，却对孩子的审美产生了误区。孩子的作品应该随性一些，可以不要去追求型，追求颜色的明丽。 让我想到，今后在班级开展涂鸦活动时，在活动中应该多给孩子一些空间，让孩子自由进展。 由此，我明白了，绘画是一种表现创作活动，有着很多的想象创作空间。幼儿园的绘画作品虽然没有什么特殊的艺术价值，但绘画本身却对儿童的感知能力、记忆能力、想象能力的进展起着重要的促进作用。孩子的奇怪心，使他们对绘画感爱好，老

8、师要为他们提供轻松快乐的绘画氛围，充分考虑到孩子的自主性，给予幼儿充分表现的空间，允许幼儿的个别差异，以及个性化的出现，成人应以幼儿的眼光去欣赏孩子的画，每个孩子的画都是与众不同，想象都是很丰富的，画中都有着天真活泼、生动稚拙的美。 2022年幼儿园中班教学心得体会篇5 面对来自不同的幼儿，我觉得应用多种不同的教育方法来教育幼儿。一次，户外活动结束后回到教室，打算和孩子们学习健康课时，我忽然发现空着一个座位， 这是谁的座位 ？一个小伴侣说是桐樟。桐樟哪去了？我刚要出去找，桐樟推开门进来了。 桐樟，你去哪儿了？怎么没一块回来呀。 他红着脸说： 我、我去小便了，去的时候忘了告知老师了。 看着他紧张

9、的表情，我心中有一丝丝歉意，假如我在回来前点数一下孩子，就不会有此插曲了。 对不起，是老师的原因，以后老师不会丢掉你了。 桐樟快乐地笑了。 通过这件事也给了我很大的启发，在组织集体活动尤其是户外活动时，老师一定要时刻关注着孩子，随时点数孩子，不能让一个孩子掉队，避开孩子丢失，真正做到一个都不能少！ 幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但幼儿保健工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我班老师在留意了教育教学工作的同时更留意了保育工作的落实，严格根据平安、卫生制度，每日坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。其实只要做好卫生和预防工作，加强自身

10、的熬炼， 手足口病 并不是那么可怕的。于是我们非常留意做好幼儿保健工作。首先做好班级卫生清洁工作、消毒工作。于是班级每日教室用紫外线定期对幼儿的睡具、玩具、用具进行暴晒、清洗、消毒等。其次开展幼儿卫生保健教育活动。通过讲故事等形式，让幼儿懂得预防 手足口病 的方法是要讲卫生、勤洗手、不去人多的地方等，而且每日都要监督幼儿户外活动后、饭前、便后洗手情况，初步学会自我保护的方法，再次增强幼儿体质，激励幼儿早入园进行晨练活动。总之，今后我将不断努力，不断学习理论与实践探究，转变教育观念，争取再更上新台阶！ 2022年幼儿园中班教学心得体会篇6 游戏区的孩子正翩翩起舞，积木区里的孩子也搭起了飞机、坦克

11、，咦，只有“娃娃家”里叫声、闹声一片。我走过去一看，娃娃家一塌糊涂，食物倒在地上，锅碗瓢盆东一个，西一个，简直“造反”了。 “怎么这么乱？”我问。娃娃家里的萍萍说：“我们刚要打扫卫生，所以有点乱。”一句话说得我哭笑不得。我灵机一动说：“你们正在打扫卫生呀，难怪这么乱。等打扫完后，请老师来做客，请小伴侣来参观好不好？”他们异口同声地说：“好！打扫完了，就打电话通知你们。”说完，我就离开了娃娃家。 不一会儿，萍萍打“电话”来了。“任老师，我们打扫完了，你们快点来参观吧！” 哇！好漂亮，好整齐呀！整个娃娃家摆放得井井有条，桌子上还摆放了水果、食物。“这是招待客人的。”萍萍介绍说。幼儿的世界是布满想象

12、的，不能用成人的眼光去看待孩子们的活动。只有参加到孩子们的童真世界里，才会常常干。受到一份抑制不住的喜悦。 吃完下午的午餐后，我组织孩子们进行桌面游戏，孩子们各自选择了自己喜欢的玩具玩了起来，有的孩子在画画，有的孩子在看书，有的孩子在玩耍，但琪琪来到了积木旁边，进行拼搭她，专心的把一块又一块的积木搭起来，然后他抬起头看了看我，我用赞许的目光朝她点点头。她又继续搭起来，一会儿，她完成了自己的“作品”，一座“漂亮的小房子”，对我说：“老师我搭好了你看”，她边说边把搭好的“作品”给我看，“你真棒”，我翘起大拇指对她说。听到我的表扬声，她又拿起另外的积木搭起来。 在孩子不同的区域游戏活动中，老师首先要

13、关注孩子对活动的爱好，了解每个孩子对活动的爱好和爱好，不同的进展水平、不同的学习方法和活动中幼儿的情绪。其次，要在局部上观察幼儿玩什么，怎么玩，然后，老师作适当的隐性指导和帮助。琪琪是个好动的孩子，让她坐在位子上，肯定坐不住，自从玩积木后，她特喜欢玩，于是，我针对她的喜欢，乐观激励她学习，并常常关注她的后动情况，当她有一点进步时，就给予她一个微笑，一个点头，使她树立起学习的爱好，从而提高她的进展水平。 2022年幼儿园中班教学心得体会篇7 我们班有个小男孩，非常调皮。日常平凡，总有小伴侣告他的状。“老师，他打我了。”“老师，他抢我的皮球。”为此，我们不知教育了他多少次。某一天，他和小伴侣一起看

14、图书。开头时，他边看本身的书，还边给旁边的小伴侣讲解，和小伴侣的瓜葛很融洽。过了一会儿，他忽然把旁边孩子的图书抢了过去。不知道他要干啥子。我刚想大声斥责他，可转念一想，不，看看他要干啥子。 于是，我没有大声诘问诘责他，而是走到他身旁，很任意地问：“你在干啥子呢？”他说：“她的图书坏了，我想帮她修修。”听了这话，我才名顿开。我激励了他的做法，并帮助他找到了一个正确解决问题的方法。事后，我暗自庆幸，其时要是按以前主观的推断去批判他，没有敬重幼儿的观念，那必定会危险孩子的自尊。 是以，作为幼儿老师，要学会敬重幼儿。也就是要努力做到不武断地批判或否定幼儿的设法和做法，不简洁粗暴的诘问诘责幼儿，而是了解真实情况的来龙去脉，再给予必要的帮助和指导。这样，才能真正促进幼儿的进步，成为孩子们喜欢的好老师。