2023年度小学一年级美术工作总结6篇.docx

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1、2023年度小学一班级美术工作总结6篇2023年度小学一班级美术工作总结6篇精选推举 小学一班级美术工作总结6篇小学一班级美术工作总结篇1一学生知识能力、学习习惯分析：一班级的小伴侣刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去留意力等。因此老师的教学态度和教学理念起决定作用。下面是我为大家整理的小学一班级美术工作总结6篇,供大家参考。 工作结束了，我们的阅历都有所成长，何不赶紧对过去工作做个总结，写份工作总结吧，工作总结是我们在分析自己工作情况后写出的书面材料，下面是我为您共享的小学一班级美术工作总结6篇，感谢您的参阅。 小学一班级美术工作总结篇1 一学生知识能力、学习习惯分析： 一班级的小伴侣刚从

2、幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去留意力等。因此老师的教学态度和教学理念起决定作用。假如能在宽松融洽的气氛中开头，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。 二、教学目的任务： 1、通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好。 2、学习美术的基础知识和基本技能。 3、培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。 三、教材重点、难点： 1、学习有关美术的基本知识和基本技能。 2、培育学生空间知觉，形象记忆，制造能力等。 四教学策略 一学期来，本人所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成教学任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在

3、工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要专心思考想方法解决。 （一）、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1专心钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，执行相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意

4、，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 在课堂上完成了以下知识点的传授： 1养成良好的绘画构图意识： 构图对于儿童来说主要把握的一点就是要做到构图饱满。构图饱满简洁的说就是把要画的主要物体画大一些；详细指做画时懂得根据纸张大小将所画的物体相应画大或画小，并可以区分所画内容的主次关系。 2知道画画的挨次是：由上到下，由左到右，由整体到局部，由大到小。明白只有闭合了的线条才表示所画的是一个完整的形体。 3

5、懂得运用丰富的颜色。 小学一班级美术工作总结篇2 贯彻国家义务教育教学大纲，围绕崇明“主动有效”、“乡土课程”理念，以“生态教育教育生态”为追求，坚守我校“幻想教育”办学理念，踏实努力，严谨治学，从不懈怠市、县、校领导布置的各项工作。 一.美术教育 本学期的美术教学工作，较上学期更繁杂且任务艰难，一班级新班级，是教学讨论的重点班级，尤其在美术习惯养成方面，下了不少功夫，值得欣慰的是，一班级的孩子个个聪慧伶俐，在对美术怀有很大热忱的学习爱好时，每一节课的美术作品，均有非常不错的表现。 二班级班级的范舒瑞同学在进行不断的跟踪转化中，有明显进步，与开学初相比，能够与班级孩子和平共处在一张桌面上，进行

6、彼此关心互助的美术学习。 本学期始，任崇东区中学美术片长。 二.趣味衍纸 1.上海市双年设计展 学期一开头，趣味衍纸课程代表崇明区乡土文化课程在“上海市双年设计展”中，进行市级展现，此次展现，不仅扩大了我校在社会上的知名度，也提升了我校艺术教育的品牌形象。 2.崇明县课程督导 本学期崇明区拓展讨论型课程课程督导中，趣味衍纸获得县领导专家全都好评，并作为课程样本给予相关兄弟学校参考学习。 3.全球健康促进日课程展现 衍纸课程小组的全体师生一起为此次展现做最大努力，区委书记马乐声为我校学生的衍纸作品十分赞赏，教育局黄忠奎局长为农村偏远地区，我校艺术特色课程的规范化进展感到由衷高兴，国际友人及中国健

7、康促进协会等领导专家，看到学生精彩纷呈的衍纸作品后，纷纷赞扬学生的动手能力和艺术创作力。 衍纸展现获得圆满成功。 4.上海市一校一品民族文化作品展 我校有三幅作品参展，分别是阳光体育跳绳赛、女足加油、小东滩蟹稻田之趣。衍纸这种艺术形式，是属于世界的财宝，上海市有不少学校，也将衍纸作为特色课程给予学生学习，各校参加一校一品的衍纸作品也很精彩，但是市教委将衍纸特色的“代表学校”，给予了前哨学校，深究原因莫过于我校的衍纸作品，贴合学生生活实际，符合当下上海市教育教改的理念，是真正体现校园文化的原创型衍纸作品。 上海市中学生报为我校衍纸课程进行了专刊报道。 5.崇明区学生文化艺术节课程展 衍纸课程受到

8、区教育局领导的认可，特许课程参加本次学生文化艺术节，学生们感到很高兴，在参展过程中，三名衍纸班级代表同学李春净、李早、洪才敏同学，不时地到其他学校展现点欣赏，即增长了见识，也为学生留下美妙的回忆。 语文组詹清英老师和曹玮老师辅导的衍纸作品，得到领导们、专家们和市民们的全都褒奖，这是两位老师跨学科教学能力的重要体现。 三.自然笔记 1.上海市中青 三.自然笔记 1.上海市中青年年老师课堂教学评优 此次评优是今年最重要的工作，历经半年多的学习与磨砺，但是我却觉得自己做的还很不够，也很缺乏上课、赛课的人生历练，虽然已经全力，但还是感到不足，年轻老师的成长，唯有不断努力，上“好课”是老师的不断追求。

9、获上海市课堂教学二等奖。 2.小东滩自然笔记市级课题 经过刻苦撰写和努力申报，小东滩自然笔记被列为市级课题，这离不开县教研室、教研员和校教科室的指导和帮助，本次工作以“课题-课程-课堂”的讨论模式，找寻国家课程校本化的实施路径，也是跨学科整合性教学的大胆尝试。 四.绘本创作 1.飞吧蒲公英出版 今年顺利出版新的绘本图书，为我校美术教育在校外、社会的辐射，增添教育途径。 2.上海国际童书展 以美术老师兼绘本画家的身份，参加了11月23日的上海国际童书展，调研了目前国际童书教育的新方向，查阅了相当一部分的优质图书，来自法国的绘本相当之精彩，不论艺术形式和文学表达，都生动好玩且诗情画意，以后可多选购

10、些该国图书，放置在校园图书角。 五.文化布置 1.区专用老师检查评比 本学期遇上专业教室评比，美术室荣获一等奖佳绩，这离不开校长室在“温馨校园”理念构建上的高瞻远瞩、政教处对校园文化布置的大力支持、校务处对常规工作的严格把关。 2.“书香校园幻想启航”文化布置 为了让我校学生，有优质的图书品读，设计了书香校园方案，初步对象是一班级、二班级学生，草图已经画好。愿早日实现。 六.展望 除常规工作外，20_年至20_年之间，要全力以赴做好小东滩自然笔记市级课题的讨论工作，此工作关系到我校自然笔记课程研发的成功与否，为实现国家课程的校本化，做扎实有效的努力。 小学一班级美术工作总结篇3 光阴飞逝，一个

11、学期的工作业已结束，本学期由于学校实际工作需要，我承担了我校一班级(3)班和一班级(4)班的美术教育教学工作，教学工作是学校各项工作的中心，教育工作总结是检验一个老师工作成败的关键现对半年来的美术教学进行工作总结如下： 一、在教学中的指导思想和理论 一班级的学生是没有什么美术学习功底的，这需要老师耐心的引导，并且逐渐的培育学生的爱好爱好，爱好是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生制造生活方面的作用，使学生在实际生活中领

12、悟美术的独特价值。常常有其他学科的老师艳羡地对我说：“你们美术课最好上了，不用从头讲到尾，学生爱好自然有，上课轻松又愉快。”我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果，这个美术老师的造诣可不一般了。美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心打算，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不行少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。 ?美术课程标准提出九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面： 一、陶冶学生的情操，提高审美能力 二、引导学生参加文化的传承和沟通 三、进展学生的感知能力和形象思维能力 四、形成学生的创新精神和技术意识 五、促进学

13、生的个性形成和全面进展。 应该说，课程改革给美术课提出了更高的要求，它不仅仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是加入了更多人文性质的内涵，要达到这样的目标，需要美术老师有很高的综合素养、人文素养。 二、指导思想和理论的实践 开学以来我就在思考：怎样上好美术课呢?什么样的美术课称得上好?在思考的同时，我把自己学习到的理念放到课堂里，在一次次实践的检验中寻找答案。 实践一：美术课前的打算 美术课的打算绝不仅仅是教具的打算，它要有更广泛的内容。比如为了让课堂更有氛围，我打算了美丽的音乐和大量图片和卡通影片资料，歌曲和图、影片结合的范例在课堂气氛的烘托上起了很大的作用。除了有形的课堂资源的打

14、算之外，更要打算的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴，这得靠老师长期的积累。 实践二：美术课堂教学 课堂教学当然是重点，很多问题都值得深入探讨。这里我想谈我一直在思考的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的冲突。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数老师认可的原则。但有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业，比如一些手工课，需要几个儿童合作完成，小伴侣凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有克制力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的乐观性，加入了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”并非无效。 在国

15、外，老师在上美术课不需要孩子坐得端端正正，他们给孩子足够的空间创作，可以画在桌子上，可以“乱涂乱画”。学生还可以在作画时戴耳机听音乐，边听自己喜欢的音乐边作画。学校要求课堂必须有秩序，但一味的整齐往往会抹杀孩子的个性，限制孩子的制造性。怎样兼顾呢?因此，在组织教学中，我因地制宜的充分利用各种资源和灵活运用各种教学结构形式，使教学收放自如，既不放纵，也不压制。 实践三：美术作业的评价 有时，大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，乱七八糟!殊不知，儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性鲜亮，想象力丰富。有的孩子喜欢颜色，有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以在教

16、学中，我对学生作业的评价坚持多重标准，多种形式，从而发现了儿童画中闪光的东西，并乐观表扬，大大提高了学生的学习爱好，取得了预期效果，提高了学生的素养。 三、存在的问题 在教学工作中难免有缺陷，例如，对一些课堂纪律较差的学生耐心不够，辅导上没有做到有针对性。在教学环节上没有细抠，没有精心设计，平时示范较少。因工作忙，没有更多的时间与学生沟通。 总之，一学期来工作取得了一些微不足道的成果，做得不够的地方却不少。教学是一门艺术，是没有止境的，播种希望，收获快乐今后，我将为这门艺术上下求索，再辛苦亦无所怨悔，以上就是我一学期来的感想和体会，期盼在今后的教学工作中收获更多。 小学一班级美术工作总结篇4

17、教书育人，是老师的神圣职责，教书者必先学为人师，育人者，必先行为世范。作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，我深感“人类灵魂工程师”这一光荣称号的沉重。作为老师，知识的传播者，不仅要有丰富的知识传授给学生，能够为学生“传道、授业、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生，如同在师范读书时的那句校训：学高为师，身正是范。 一、爱岗敬业，忠于教育事业 热爱老师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了老师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平

18、凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。 对老师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格老师必须具备的职业道德。虽说正式走上教育岗位刚满一年，但自己对老师工作已经产生了感情，通过自己的教学使学生具备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心布满了成就感，在新的教学工作中也就有了动力。 二、热爱，公平对待每一位学生 关心学生，热爱学生，公平对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。现在学校提倡老师与学生建立公平的师生关系，这也是全社会都普遍认同的教育观点。热爱学生，敬重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。 但“人非圣贤，熟能无过。”

19、更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我也常会和学生沟通。让学生能够站在对方的立场思考问题，感受自己的所作所为给别人造成的损害，这样孩子会从内心熟悉到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正的热爱每一个学生、关心每一个学生。学生完全能接受你的批判和意见。 三、努力提高自身教学水平 精通教学业务是老师之所以成其为老师的关键。韩愈曾经说过“师者，传道、授业、解惑也。”只有精通业务，才能将科学知识正确地传授给学生，而不致于误人子弟。倘若学生给你提出的问题你总是不能正确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丧失

20、。到那时学生对你已没有信心可言，对你所教授的学科也不行能再有爱好，当然也不行能学好这门课程。随着美术课程特殊是拓展内容的不断更新，我仍有许多能力目标把握不住，钻研得还不透彻，上起课来有些力不从心。另一方面，每个人都有他不同于其他人的长处和优点，学生在某方面超越老师的可能性甚大，所以，老师应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的敬重。总之，我认为提高教学技能和水平，仍是我今后要努力的方向。 四、努力提高自身道德修养 通过回顾和总结，结合自己的体会，我对老师师德有了更加明确的熟悉，师德建设是老师个体成长和自我完善的需要。我们不能由于其它行业的深厚的商业气息而使老师这个职业沾染铜臭味儿，也不应该

21、由于别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下，老师的责任重大，老师的使命感要加强。 五、本人还存在的问题 工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。 今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我信任只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的老师。 小学一班级美术工作总结篇5 岁月如梭，转眼一个学期过去了。在这一个学期中，根据我校的实际需要，一班级一、二班的美

22、术教学。下面我对一个学期中的美术课教学工作总结如下： 一、思想政治方面 忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，专心遵守学校的规章制度，听从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。 二、教学工作方面 在教育教学工作中，我专心遵照教学大纲的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上专心上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，把握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和制造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我留意激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教

23、学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。 使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还留意面对全体学生，以学生进展为本，培育学生的人文精神和审美能力，为促进 3学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生进展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养

24、和学习能力，为终身学习奠定基础。 三、自身素养方面 课堂之余，我专心参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 四、辅导学生方面： 为了学生的特长培育，我利用课余时间辅导绘画素养较好的学生，使他们的特长有所发挥。我把学生分成绘画和书法二个小组，分别利用活动可课时间进行练习，使学生的绘画和书法水平得到了提高。每年的上学期，我都辅导学生参加书画大赛，学生获奖情况特殊好。下学期，我着重辅导现场参加绘画和书法参赛的学生，使他们的书画天

25、赋得到展现。工夫不负有心人，学生们最终也能在竞赛中获奖。我为此也得到及高的评价。 今后，我会更加努力学习，取长补短，争取更优异的成果。 小学一班级美术工作总结篇6 本学期我担任一班级的美术教学工作，比较顺利地完成了教学任务。为了进一步提高自己的教学水平现将本学期的教学工作总结如下： 1、学期初，专心学习学校工作计划和教育处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，根据二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课开头之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中专心遵照教学大纲要求，专心贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。 2、专心备好课，写好教案

26、，努力上好每一节课，除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 3、根据学校的工作要求，利用学科特点和自身条件，我开展了的漫画拓展课程，激励学生参加绘画大赛，学生表现踊跃，活动成果喜人，不少学生绘画功底大大提高。 4、专心学习美术课程标准，把握教材特点，用好教材。根据学校和学生的实际情况，对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容（如范例画和步骤画），作了适当的补充和调整。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择留意到联系学生生活的实际。留意适合学生的心理和生理特点，

27、留意循序渐进和趣味性。教学中留意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。重视美术基本技能教学，加强课堂当场的示范指导，运用信息技术多媒体的演示，让学生逐步学会基本的美术表现方法。留意对学生课堂作业的过程指导，凡是学生在技能实践中遇到的困难问题，充分利用各种渠道，加以详细指导对优秀作业，独创性作业予以准时肯定。 美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培育学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和制造能力。 5、在教学之余，我也留意自身进展进步。乐观参加校内外听课，评课以及区教研活动。向老老师学习教学阅历，同时课外看了很多教学理论方面的书籍。