村督导工作总结6篇.docx

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1、村督导工作总结6篇村督导工作总结推举6篇（精选文档） 村督导工作总结推举6篇村督导工作总结篇1中心校组织督导评估组对我校实施素养教育工作进行评估。评估组在阅看学校汇报材料和自评报告的基础上，通过查阅资料、实地察看、问卷调查和个别走访等形下面是我为大家整理的村督导工作总结推举6篇,供大家参考。 工作完成后准时做好工作总结是为了让我们总结阅历，吸取教训，对自身的能力熟悉不够充分，写出的工作总结就是不合格的，以下是我精心为您推举的村督导工作总结推举6篇，供大家参考。 村督导工作总结篇1 中心校组织督导评估组对我校实施素养教育工作进行评估。评估组在阅看学校汇报材料和自评报告的基础上，通过查阅资料、实地

2、察看、问卷调查和个别走访等形式，对我校进行了综合评价分析。在评议后的反馈会上评估组对我校取得的成果作了充分的肯定，同时，也指出了学校也提出了学校存在的一些问题，为我校提出了一些中肯的意见和建议。 根据评估组反馈的反馈意见，结合中小学实施素养教育评估工作细则的要求，我校首先通过班子会议进行了深入探讨，提出切实可行的整改措施，对于在短期内能整改的坚决准时整改，对远期的或需上级支持的制定整改时间表，并在今后形成自评自纠的长效机制。现将整改措施汇报如下： 一、强化学校班子成员建设，加强学校常规管理。学校行政根据常规教学制度，深入班级听课，抽查作业，倾听师生意见和建议，分析教学工作中存在的各种普遍性问题

3、，并定期对政治学习笔记、业务进修笔记、作业等进行检查评比。进一步完善了领导班子分工负责制度。形成校长负责、教育于少先队主抓、全体老师实施的教育教学工作管理体系。 二、进一步加强文书档案资料管理，充实档案资料内容，留意规范性、科学性、详细性、可操作性，努力转变有工作无资料，有资料 无条理的现状。依据中小学实施素养教育评估工作细则加强对各教研组资料建设的指导，每学期定期将各部门的资料归档保存。 三、更新办学理念，加强校本教研，提高老师整体素养。学校结合新的办学思想提出了新的进展战略，力争在十二五期间实现教育教学方法、现代化办学条件以及管理模式上的新突破。学校制定了老师学习制度，要求老师在学习专业知

4、识的基础上，努力汲取古代优秀的文化遗产。给老师多提供一些出外学习的机会，做到走出门取经，进校门传经，并以丰富多彩的活动还动老师业务水平的全面提高。本期我们举办了一次班主任论坛，对班主任工作起到了很大的促进作用。 四、加强校园文化建设，走特色办校之路。一是大力开展经典诵读活动。学校成立了经典诵读活动领导小组，开展了丰富多彩的读书系列活动，下发了读书活动推举书目，各班建起了图书角，并且要求老师制定读书计划，每期至少读一本好书，写5000字以上的读书笔记，交一篇像样的读书心得体会。学校将开展读书活动证文、古诗文朗诵竞赛读书评比活动，评比出了多名读书标兵和背诵大王。 五、深化课程改革，在教育质量上求突

5、破。一是努力挖掘校园教育资源，努力构筑校本课程体系。二是深入教研，创新突破，优化教学全过程。以骨干老师带动年轻老师，实现教学方法上的突破、教学理念上的更新和教学模式上的传承。三是开展四优评比活动，把评比优质教案、优质课、优质论文、优秀作业作为教研创优活动，并纳入期终考核。四是搞好传经学经。学校多次组织老师参加了上级部门组织的各项教学研讨和学习活动，并由学习老师对学习成果 进行汇报，通过讲示范课，做学习报告，真正起到了外出学习的目的。 六、优化教育投入，在硬件建设上求实效。学校在近几年硬件建设的基础上，将进一步的加大了硬件建设投入，加强了基础设施和教育装备建设，进一步改善办学条件。 我们一定要努

6、力挖掘现有的教育资源，尽力缩小、弥补这些差距，全力走向全县教育的前列。 鲁山十中 村督导工作总结篇2 今年11月份学院成立了教学督导团，本人很荣幸被推为成员之一。在这期末之际，就本学期的教学督导工作作一个全面的总结。 一、指导思想 贯彻教育部16号文件精神，坚持以导为主、以督为辅的工作方针，本着规范教学过程、稳定教学秩序、提高教学质量的基本思想开展教学督导工作。 二、主要工作与成果 1.深入教学一线，做好听课工作。坚持每周听课是教学督导员的常规工作。自教学督导团成立以来，本人做到每周听课2次以上，听课范围尽可能掩盖到每一门课程及老师。累计听课19节次，每次听课都专心评课，并与上课老师沟通，探讨

7、教学心得，特殊留意对新进老师的指导。 2.做好巡视工作。对于系部的教学秩序进行有效监控，不定时巡视各个课堂，杜绝教学事故的发生。 3.参加期中学院进行的教学检查工作。学院对期中教学检查工作非常重视，本人协助倪督导以及系部领导专心检查了部分老师的教学资料，包括教案、课件、点名册、作业批改情况等，准时发现问题并总结阅历、教训，肯定了数字艺术系的教学改革成果。 4.协作教务处参加组织本系的讲课竞赛，关注参加竞赛的老师和授课情况。 5.参加组织期系部教学反馈工作。期中，在系部学工的协助下组织学生就教学情况填写调查问卷，准时把握学生对教学、管理方面的反馈信息。 6.就教学管理方面的工作常常与系部领导进行

8、探讨，并提出一些建议。建议完善具有本系特色的学习激励机制，如建立学生留校作品库，将部分优秀的学生作品保藏在系部，并授予保藏证。这样既可以树立良好的学习榜样，也为学生就业增加更多的资本。 三、心得体会 1.做督导工作首先要严格要求自己，在教学上要起到带头作用，这样才能树立威信。 2.工作要留意方式方法，主要是要擅长导。 四、存在的问题 1.由于自身还比较年轻，阅历不足，工作中对一些问题考虑不周到，应变能力有待提高。 2.与其他督导员之间的沟通不够，以后这方面还需加强。 五、工作展望 1.不断加强自身的学习，刻苦钻研业务，加强与其他系(院)督导员的沟通，相互学习，取人之所长补己之短，提高工作能力。

9、 2.工作中做到敢说敢管，履行好自己的职责。 3.进一步完善系部的教学监控机制，更全面、准时的把握系部的教学动态。 村督导工作总结篇3 今年4月，高等教育讨论与评价中心对学校教学督导队伍进行了调整和充实，聘任了第三届教学督导组。一年来，教学督导组在校领导的领导下，专心学习贯彻南京中医药大学教学督导工作条例精神，坚持督与导相结合，以导为主、以督为辅的工作方针，本着深化教学改革，提升教学质量，全面规范教学过程管理的基本思想，坚持在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新，加强教学督导工作，对稳定教学秩序，提高教学质量起到了乐观的作用，为提高我校整体办学水平和育人质量，做出了重要贡献。 一、主要的教学督

10、导工作与成果 (一)完善制度，优化队伍 在学校领导正确指导与亲切关怀下，于本年初对教学督导队伍进行了调整和充实，聘请了政治素养好、政策理论水平较高、敬业爱教、教学阅历丰富、熟悉高等教育教学工作，具有教授、副教授职称的老师担任教学督导，并组成了第三届教学督导组。本届教学督导组设立组长1人，组员6人，由上一届的4位教学督导增加到现在的7位。教学督导组的优化，进一步改善和加强了学校的教学督导工作，转变了原有的督导工作职能，从以督为主逐步转变到以导为主，督与导相结合。 为了便于监督和管理，结合督导组专家本人的业务专长，根据相关性原则，结合实际情况将教学督导专家与教学单位(院、系、部)进行了分配，每位专

11、家主要负责1-2个教学单位(院、系、部)。 随着形势的进展，今年对南京中医药大学教学督导工作条例进行了进一步修订完善，使制度与时俱进，不断完善，不断适应工作实际情况。 (二)深入教学一线，督导教学全过程 近一年来，督导组的专家勤奋工作，深入课堂教学第一线，专心调查讨论，督促检查教学工作，比较全面地把握了学校教学工作的状况，为稳定教学秩序，不断提高教学质量做出了重要贡献。据统计，今年督导组成员对450名老师进行了督导，累计听课达514节次，听课面掩盖我校开设的大部分课程，包括汉中校区。对课堂教学中存在的问题，教学督导准时与任课老师交换意见，沟通看法，提出了很多宝贵的建议，比较全面把握了学校教学状

12、况，为进一步提高教学质量，提供了有益的依据。 教学督导组在工作中，能坚持原则，留意方法，取得了良好的效果。专家们能贯彻落实学校各项教学管理制度，处处为学校的教学质量负责十分留意工作方法，尽力处理好各方面的关系能正确地处理好督与导的关系,对老师教学中的问题，给予热忱指导对教学工作中的困难和问题，能乐观帮助协调解决对青年老师的点滴进步，给予了充分的肯定，大大调动了广阔老师对教学工作的乐观性。 (三)加强常规工作，维护教学秩序 一年来，教学督导乐观参加学校的各项教学常规检查工作。 1.开学初教学检查。为保证学校开学正常的教学秩序，教学督导每学期均参加开学初的教学检查，对第一节课老师的上课情况、学生的

13、出勤情况以及教学过程中存在的问题进行全面督查。本学期开学初，7位教学督导共检查了73节课。高评中心总结教学督导的检查情况，准时向相关职能部门与学院通报。 2.开学初试卷检查。为了加强教学管理，规范考试过程，保证考试工作的客观公正，教学督导乐观协作教务处，在每学期开学初对上一学期的期末试卷批阅及整理情况进行检查。试卷检查范围涉及全校11个院(系、部)。教学督导专心仔细地检查每一处细节，结合自身多年的丰富教学阅历，向各学院提出了宝贵的意见与建议。 3.期中教学质量检查。期中教学质量检查是教学质量监控的重要手段之一。每学期教学督导均协助教务处，深入到各个院(系、部)，检查、监督、评估教学工作，并对存

14、在的问题提出建设性建议与意见，成为学院教学质量的好帮手，教学管理的好参谋。 4.考试巡考。为严格考风考纪，规范考试过程，保证考试工作的客观公正，每学期教学督导均参加期末考试巡考，对考场的考风、考纪进行巡查，以保证考试的客观性和严格性。 (四)擅长发现总结问题，乐观提出建设性建议 一年来，督导组成员结合日常的教学督导活动，擅长发现和总结教学和教学管理工作中出现的带有普遍性的问题，并提出了许多改革和改进的建设性意见，为我院不断提高育人质量和教学管理水平，做出了乐观的贡献。如对语音室的设备长期存在的问题，学术连接问题等等，都能够明确地指出并提出改进的意见和建议。 (五)参加校内评审、评估，发挥导向功

15、能 校内评审、评估工作是教学质量监控的主要手段之一，教学督导作为学校的老专家、老教授，拥有丰富的专业知识和管理阅历，他们成为校内评估、评审专家的首要人选。今年，教学督导参加了博士生论文评审、经贸管理学院授课竞赛、电子商务新专业评估等工作。 二、存在的不足及今后的工作打算 20xx年教学督导工作，取得了一定的成果，但还存在一些不足。主要是：教学督导相对于我校的办学规模和办学类型而言，人员还偏少，所属学科偏窄，督导范围不能全面掩盖，如讨论生教学、实验课教学等对教学督导工作的宣传不够，广阔教职工对开展教学督导工作的熟悉有待提高教学督导工作有待进一步深化等等。为此，新一届教学督导工作的初步打算是： (

16、一)进一步加强督导队伍建设 根据教学督导内涵进展的要求，新一届教学督导增加了英语、人文社会科学等学科的专家，今后还要继续吸纳其它领域的教授、专家。在做好督导队伍充实、调整的同时，对教学督导开展督导专项培训活动，不断提高督导专业化水平。 (二)进一步加强教学督导自身学习 教学督导要紧跟教育教学进展的新形势，不断转变教育思想，更新教育观念。近年来，由于教育教学形势的进展很快学校也引进了大量的新生力气，带来了一些新的思想、新的观念。我们要加强学习，讨论新情况、新问题。树立新的教育思想观念，适应不断变化的新形势，进一步把教学督导工作做好。 (三)进一步处理好督与导的关系 坚持督导结合，以导为主，以督为

17、辅的工作方法，强化服务意识。为此我们要不断加强学习，不断改进工作，建立和完善教学信息反馈机制，提高管理和服务水平。 (四)进一步加强教学督导工作制度化规范化 为促进教学督导工作上水平上台阶，新一届教学督导工作将进一步加强制度化规范化建设。在南京中医药大学教学督导工作条例的基础上，制定教学督导工作制度与工作流程进一步完善督导信息反馈机制，提高管理和服务的水平，增强为广阔师生服务的意识，强化为教学服务的职能。 我们也希望学校各教学职能部门与教学单位充分重视教学督导工作，对教学督导反映的教育教学问题做出乐观反映，以保持并促进教学督导的工作乐观性，以利于教学质量的提高。 (五)进一步做好专项督导工作

18、面对教育进展的新形势，面对教育部“质量工程”对高校教育教学工作提出新要求，新一届教学督导将继续结合我校教育教学进展现状，充分发挥他们的智力优势，为我校教育教学事业的进展作出贡献。20xx年，教学督导将对中医学、中药学两个教育部特色专业建设点，以及我校大外教学改革工作开展专项督导，充分发挥其为教育教学进展服务的功能。 今后，在校领导正确领导和关心指导下，教学督导处将会一如既往地做好本职工作，加强与各方的沟通与沟通，不断完善制度，提高服务水平，使我校教学督导工作更上一个新台阶。 村督导工作总结篇4 本年度是学院推动骨干高职院校建设，全面实施争先创优活动关键的一年，分院督导组在督导处的领导下，全体人

19、员专心履行职责，制造性地开展工作，坚持督与导相结合，以导为主、以督为辅的工作方针，本着深化教学改革，提升教学质量的基本思想，坚持在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新，对稳定教学秩序，提高教学质量起到了乐观的作用，现总结如下： 一、加强督导队伍建设，加大课堂教学的监控力度 师范分院督导组本学期进行了改组，基本形成了数量充足，质量较高，掩盖各专业的督导队伍。人数共7人，全部由具有12年以上教学阅历且在专业中是教学骨干的老师组成，这些人员教学水平高，工作责任心强，能够专心履行督导规程职责。 为了便于督导和管理，结合督导组成员本人的业务专长，根据相关性原则，将教学督导人员根据教研室进行了分配，每位督

20、导员主要负责1个教研室的督导工作。本学期督导人员在各自的范围内共听课113学时，被听课老师人数为64人次，根据听课人不重复计算，被听课人数为416人。进一步加强对二级学院督导小组的建设与工作指导，在评价性听课方面取得了一定的成效。从教与学两方面大大提高课堂教学的监控力度。 二、加强教学检查，规范教学秩序 师范分院督导组的工作分常规检查和专项检查，专项检查主要以期初、期中和期末教学检查为主，在扩大课堂、实践教学的督导面的同时，强化了课堂教学的针对性和引导性。 1、在狠抓课堂教学质量督查的基础上，特殊重视了青年老师、学生有所反映老师的授课情况，重视了技能课的教学检查。 2、加强了对一些薄弱环节的关

21、注。特殊是加强了音乐、美术教研室老师的督导工作，一方面加强教学的规范性，另一方面加强了教学文件的管理，加大了对实践课堂的督查力度。对听课中发现的问题 能准时地在课后同老师进行沟通和沟通，并准时在学院督导会议或在分院教工会上进行信息反馈。 3、加强了青年老师的培育，从整体上促进教风与学风建设。督导组在听评课过程中，对青年老师课堂教学的引导比较突出，既了解他们的情况，反映他们的意见，又充分肯定他们的成果，客观公正地指出他们的不足。 4、通过督导，老师的授课更加规范。从整体上看，老老师课堂授课专心，教学过程严谨，重难点突出，留意学生学习乐观性的调动，课堂效果好年轻老师有很强的创新性，课堂气氛活跃，讲

22、解条理也比较清晰。如青年老师汪铁楠组织教学的能力很强，教学过程严谨，讲课时重难点突出，讲授能够深入浅出。姜晓燕老师根据学生层次调节自己的教学进度和教学方法，重视艺术的相关性，教学语言规范严谨，态度专心，项目齐全。王宏宇是一个很有潜质的年轻老师，讲课活泼自然，语言流利，思维灵敏，重视学生的体验与参加，重难点突出，重视学生数学思维及能力的培育。其他如季瑞红、陈悦、夏微等讲课各有各的特点，有的亲切，有的有讲有练，有的全面严谨。在教学环节的安排，教学内容的设计，能力培育等方面都有自己的特点，都比较留意学生主体性的发挥，课堂气氛比较活跃。 三、存在的问题及今后的打算 (一)存在的问题 1、个别老师在授课

23、内容上重点不突出，难点讲的不透彻，交代不清。特殊是从事理论课教学的老师在授课时缺乏理论联系实际，举不诞生动贴切的实例，教学案例不够丰富。 2、教学方法的运用有待提高更新。不少老师还沿用过去的教学方法，课讲的不活，课堂上照本宣科。没有乐观采纳启发式、讨论式等新的教学方法，缺乏对教学新理念、新方法的讨论。 3、教学环节不够完整，结构层次不够清晰。个别老师上课无提问、或在课堂教学过程中提问时间较长，影响本节课的教学进度。还存在新课授完无小结、无重点等现象。在知识的传授过程中，教学层次出现混乱的情况。 4、课堂组织教学能力不强。课堂上大部分老师能够竭尽全力组织教学，维持课堂纪律，但个别老师在课堂教学中

24、，课堂组织能力薄弱，缺乏德育渗透，责任心不强。 (二)今后的打算 1、继续加大听课力度，专心落实师范教育分院年初制定的工作目标，提高教学质量监控体系 2、继续加强督导队伍的建设和管理，强化责任意识，为进一步提高对课堂教学的监控，探究提高教学质量的长效机制 3、继续加强教学检查，规范教学秩序和老师的教学行为。树立科学的管理理念，不断提高管理质量 4、激励青年老师，多出课，出好课，在督导职责的范围内，推出新人，树立年轻老师中的标杆，使青年老师中的优秀者涌现出来，从整体上形成崇教，乐教，以教为乐，以教为荣的良好教风。 村督导工作总结篇5 一、市场督导部门的工作职 职能描述：对所管辖区域运营管理提供指

25、导、监督和服务，通过对店铺商品陈设、服务、库存管理等提出指导，对相关人员进行培训提升能力，促使店铺进入良性运转通过市场巡查，监督，协调与维护客情关系，提升单店销售业绩，使品牌在市场上达到有序、规范、良性的进展。 工作职责： 1、负责所管辖区域的销售工作，并对职责范围内的工作负全责 2、定期对所管理店面的整体运作及员工销售技巧、服务意识等进行指导培训，督导所辖店面严格执行公司的各项业务操作流程及管理制度 3、负责所辖区域内的销售任务分解与制定 4、负责按公司发布的形象标准进行店铺形象维护。制定和完善本区域店铺商品的陈设与展现方案，定期对各店面进行产品的陈设，并对相关人员进行培训 5、指导策划本区

26、域新店面的开业及推广活动的现场布置与货品筹备与陈设等 6、负责所管辖区域客情关系的维护 7、协助加盟商提出对店面员工绩效评估及人员更替工作做好一线人员的储备建议和协助 8、对所辖区域店铺营业目标达成情况等进行全面分析并进行改进，制作相关销售报表体现出来，分析与报告及营业效益的评估与营销策略的改进建议 9、制定并持续优化市场进展的管理流程及决策机制 10、负责推广活动方案执行 11、协助产品部、财务部与加盟商进行欠款回收 12、完成公司领导交办的其他临时性工作。 村督导工作总结篇6 本月在学校督导领导下，我部二级督导员顺利完成了本月教学督导听课工作。现将本月工作总结如下： 一、听课基本情况，（本

27、月共听课8次） 1、授课老师情况 老师教风严谨，教学态度专心，备课充分，讲课条理清晰，气氛活跃，能按时上下课，课堂教学都取得了较好的效果。 (1)在教学中都使用了灵活的教学方法。老师做总体课堂设计，并对所学内容的要点进行讲解，学生在对把握重点教学内容的基础上，结合自身爱好，在实现对所学知识进行加深和拓展的同时熬炼学生分析问题的能力和语言表达能力。 (2)多媒体教学情况。全部老师都执行多媒体手段辅助教学，课程信息量大，大部分课程的课件也较规范。 2、学生情况 在所听课程中多数班级学生课堂纪律及秩序总体上良好，但有部分学生上课讲小话、睡觉、玩手机，迟到特殊是旷课现象仍然存在。 3、教学材料检查情况

28、 根据教务处相关规定，老师上课需携带的教学材料包括：课程教学大纲、教学计划进度表、教材、讲课稿。在本月所听的8次课中，老师上课时教学材料齐备，但部分老师未根据教学进度上课。 二、存在的问题 1、教学方法仍需进一步讨论、改进，目前仍有部分老师教学方法呆板，对学生缺乏启发，引导。没有师生互动，课堂气氛沉闷，影响教学效果； 2、部分课程在使用多媒体课件进行教学时，存在教学内容过多、课堂设计不合理、课件制作不够精细、课件播放过快等问题，尤其部分老师老师有坐着面对微机讲课的现象，这些都会对学习的效果产生影响； 3、部分老师对课堂纪律的把握不够严格，课堂上有讲小话、睡觉、玩手机的现象，个别老师上课时学生都集中在后面几排，不专心听讲； 4、由于各种原因，部分老师对学生迟到的管理不够严格，长时间未对到课人数进行清点，造成了学生的懒散心理。 三、相关建议 1、各学院应该重视对教学的组织与管理，常常开展教研活动，要加强教学内容和教学方法的讨论和改革，要对老师进行准时培育，规范要求，提倡二级督导员听课制度，切实提高教学质量。 2、应加强对教学课件的评比和筛选，提高教学课件制作水平，同时执行措施，削减老师对课件的依靠性，真正发挥教学课件的“辅助”作用。 3、进一步加强学生思想、素养、课堂纪律等方面教育，形成齐抓共管，以削减迟到、早退、旷课等不良现象。 督导组 20xx年5月29日