初一美术教学工作计划格式5篇.docx

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1、初一美术教学工作计划格式5篇 光阴的迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下我在这给大家整理了一些初一美术教学工作计划格式，希望对大家有帮助！ 初一美术教学工作计划格式篇1 一、指导思想 体现新课程的基本精神，立足于面对全体学生，促进学生的创新精神和实践能力的培育，以人的进展为本，充分考虑学生进展的需要，强化学生的学习爱好，留意大纲和地方课程的有机结合，制定符合地方艺术教学进展的新途径。 二、详细情况分析 七班级的学生刚刚从小学升入初中，对于忽然出现的众多课程会表现出忙乱和迷惘之感，又由于地方基础薄弱，美

2、术的教学很少涉及，对于这门课程，学生的认知面还比较狭窄。况且一直受到“语数外为中心”的思想观念的影响，部分学生对此更是漠不关心。家长不支持，学生不重视，这就让美术课程处在了一种左右无援的境地。这给老师的教和学生的学各方面都带来了很大的难处。 三、教学措施 针对水东的当前境况，在本学期的教学中，我将从以下几方面下功夫： 1、选择合理的教学内容。 根据课本中提到的内容，再结合本地的实际情况，选择符合地方性课程的教学内容，必要情况下，可自行利用课本外的内容作为教学的主题，只要思想和大方向不变，只要立足于学生的进展，我们合理的利用和处理教材，我想是可行的。 2、充分的利用地方资源。 水东乡属于少数民族

3、乡镇，或多或少的保存了少数民族的多种艺术精华，比如说刺绣、手工艺等，在美术教学中，这些都属于其范畴，我们可以大加利用，不仅可以增强美术的趣味性和广泛性，还可以进展地方的美术特色，提高学生学习美术的乐观性。 3、照料突出的学生。 众所周知，在任何一个团体中，在任何一个方面，总会有一些在某方面天赋极佳，成就极其突出的个体存在，他们就像那些天生就具有某种形象的石头，稍加雕琢便是一件完善的艺术作品。对此，我开办美术培训班，周末对那些在美术方面表现突出和极强趣味的学生进行免费培训。 4、走新课程的思想理念道路。 根据大纲的要求，美术教学应针对全体学生的异性、以人为本，这与上面提到的并不冲突。对于大多数的

4、学生，我们不能局限于美术技能的传授，更重要的是学生美术素养的养成，这方面，美术老师决不行轻视。 5、立足于美术的生活化。 美术源于生活，而又高于生活。对此在美术的教学中，我们决不能脱离实际，以生活为教学资源，以生活来带领学生探究和学习，让学生在学习中加强了经营生活的能力，这才是美术教学所要达到的最终目的。 初一美术教学工作计划格式篇2 美术教学在课程改革中发生了综合性的变化。面对美术学科在教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学讨论为基本点，狠抓课堂教学效率，联系学生的日常生活，时代个性进展的特点，努力提高教育教学质量。为更好定出本学期工作计划如下： 一、指导思想： 进一步贯

5、彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 初一：以欣赏为引领，提高审美，进行绘画和手工-面具的制作。 我们将根据以往的教学阅历，针对于学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，继续接受颜色的传统教学，设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的爱好和爱好，扩大学生的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中留意培育学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的

6、、大胆的去完成学习任务。 三、详细工作： 继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。 本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由熟悉新课程到走进新课程。 课堂教学活动。 加强课堂教学新理念、新模式及新教法的讨论。 针对于学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求、学生对知识的探究、讨论的心理，我在课堂上将讨论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生乐观性有主，使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。 1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但

7、是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3、根据实际教学的需要，将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好、阅历、知识的进展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 初一美术教学工作计划格式篇3 一、学生情况分析 七班级学生对美术的熟悉

8、较肤浅，体验美、欣赏美、制造美的能力缺乏，但大部分学生对美术学习有着深厚的爱好。 二、教材分析 本册教材分为四大块 1、造型表现 有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，进展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。 2、设计应用 了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。 3、欣赏评述 多角度欣赏和熟悉自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏能力，初步了解中外美术进展概况，敬重人类文化遗产，能对

9、美术作品和美术现象进行简短评述。 4、综合探究 调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。 三、任务和目标 1、美育 培育学生对美的感受力和提高对美术作品的欣赏能力，重点是让学生感受传统文化的内涵，以提高学生现在和今后的生存质量。 2、智育 培育学生的观察习惯，使学生逐步把握正确的观察方法，提高观察能力，进展学生的形象记忆、想象能力和动手能力，激励学生思考联想。促使他们制造才能的进展。 3、技能 不是美术教育的重点，要求学生能用自己的绘画语言表达思想。 四、详细措施 1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探究的自觉性，让

10、学生学会思考，培植独立实践的士气和意识。 2、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教育模式。 3、完善评价方式。 4、组织学生培训活动，开展绘画竞赛活动，提高学生学习爱好，提高学生审美能力，调动学生学习美术的乐观性。 5、美术老师充分熟悉课堂教学是实施素养教育的主渠道，专心备课，批改美术作业，辅导学生，促使学生在美术教学中提高审美能力，提高动手能力，促使全体学生全面进展。 初一美术教学工作计划格式篇4 新的学期开头了，初一的美术教学工作计划如下： 基本状况分析 一、学生现状分析： 作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一

11、学生，因此他们学习美术的专心性很高，专心参加活动的主动性较好，但是学生年龄小、知识少，因此学生的视野狭窄，对美术的熟悉还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。 二、教学资料分析： 本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体学生，以素养教育为基本点动身培育学生的创新精神和实践潜力强调趣味性的美术学习，设计资料贴近学生的生活阅历，强化学生的美术学习爱好在继续美术传统的基础上，充分体现社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的进

12、展和知识技能的习得两方面的需求。 三、教材中重点、难点： 重点资料涉及到绘画创作和设计的资料，包括风景速写、绘画的颜色知识和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、视觉传达等设计知识。 针对教材的重点，难点在于培育学生的各项技能和潜力，例如学生的绘画技能、学生的观察潜力、学生的自主学习潜力，最终到达自主欣赏和自主创作。 教学目标： (1)、认知目标：熟悉和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例进一步学习颜色知识和构图知识。 (2)、智力潜力目标：培育学生的绘画技巧和基础造型潜力培育学生的设计思维潜力。 (3)、 美术教学在素养教育中具有十分重要的作用，能够提高学生的艺术素养、弘扬民族精神，

13、培育学生探究和实践的能力，把教材与生活实践有机结合，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培育爱国情感和审美意识的目的，新学期的到来，为了使美术教学工作顺利进行，现将学期计划如下： 一、教学原则： 结合我校实际情况，处处体现着美育教育成果，对学生的进展提供了很好的平台。老师乐教，学生乐学。 二、学情指导： 本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于七八班级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中留意培

14、育学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自主创新，大胆的去完成学习任务。 三、详细工作： 1、专心分析教材和联系身边资源，以学生进展为中心，依托各种资源环境，学习并实践美术新课程标准，加强业务学习，深化教学观念。本学期，我将教材分析与学情分析紧密结合，联系实际，乐观开展多种形式的课堂教学，激发学生学习爱好，丰富美术课堂教学。 2、运用多媒体教学资源，以课堂教学为中心，梳理教学流程，分析学生的表现，准时调整和完善教学策略，将教学效果发挥到极致。学生的情况差异，决定了老师必须因材施教，并且疏导学生打破学科界限，在美术学科学习时，乐观参加，大胆创新。 3、专心遵守学

15、校规章制度，乐观参加各种相关活动，为自己的教学和成长积累素材。同时，为校园文化建设贡献力气。 4、乐观参加教学教研活动，以集体备课活动为依托，专心备课、上课、总结、反馈和反思，理论联系实际，为进一步学习积累宝贵阅历。 5、为加强学生行为习惯的养成，丰富课堂教学内容和形式，本学期，将课前预习中的工具和材料的收集作为教学环节的重中之重。 6、学生管理制度的建立，以班级小组为单位，以点带面，以强带弱，强强联手，互帮互助。 7、美术教学留意课内外的联系，尤其表现在身边资源和其它学科的联系上，既能体现学以致用的功效，又能从中汲取所需养份，自我成长。 8、乐观参加听评课活动，专心学习并虚心听取他人意见和建

16、议，为自己的教学积累素材和智力支持。 9、根据学校安排结合本组计划，乐观参加各项美术展评活动和校园文化建设师生共同努力，在活动中展现自我。 总之，新学期要有新面貌，在完成美术教学任务的同时，严于律己，团结他人，爱岗敬业，为人师表，做到教学相长，共同进步，更好的完成教育教学工作。 初一美术教学工作计划格式篇5 一、主要内容分析： 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、欣赏等。 二、教材重点： 在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情

17、意性的教学要求，兼顾学生个性的进展和知识技能的学习的两方面的需要。 三、教材难点： 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活阅历，强化学生美术学习的爱好；在继续中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。 四、教育教学目标： 1、知识和能力方面： 通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生熟悉和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育学生表达自己感受或意 愿的能力，进展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和制造能力。 2、教

18、学过程与方法： 引导学生以个人或集体合作的方式参加欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。 3、情感态度价值观： 在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和持久爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久爱好；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 人教版初中七班级上册美术教案名目 第一单元什么是美术 第

19、一课-制造美的艺术 第二课-美术是个大家族 第二单元多彩的学校生活 第一课-小伙伴 第二课-在校园中健康成长 第三课-我们的风采 第三单元传递我们的心声 第一课-有创意的字 第二课-精美的报刊-版式设计 第四单元美丽的校园 第一课-描绘我们的校园 第二课-设计我们的校园 第五单元：美观又有用的日用产品 第一单元 什么是美术 单元总目标： 1、本单元主要是围绕什么是美术而展开。在这个单元中，包括了制造美的艺术和美术是个大家庭两课学习内容。通过学习制造美的艺术，让学生了解美术作品的创作过程，体会美术作品的立意与表现；通过学习美术是个大家庭，使学生初步了解不同类别艺术作品的特征与功能。 2、通过对不同形式的优秀美术作品的欣赏，使学生知道美术是个大家庭，了解不同类别艺术作品的特征和功能；潜移默化的让学生在美术世界中有一种美的享受。 课业类别：欣赏评述 课时分配2课时 第二单元 多彩的学校生活 单元总目标： 通过对校园环境、人物以及校园内各种活动的绘画表现，加深对校园丰富多彩的学习生活的体验以及自己与同学、老师之间和谐关系，培育学生热爱校园生活的感情，并了解相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。 课业类别：造型表现 课时分配：5课时