音乐教师个人年度总结3篇.docx

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1、音乐老师个人年度总结3篇 音乐老师个人年度总结3篇 韩愈指出：“师者，所以传道、授业、解惑也。”这明确指出了老师的职责，即传授为人之道，传授知识，说得详细些，就是教书育人。总结很容易写得千篇一律、缺乏个性。总结就要有独到的发现、独到的体会、新鲜的角度、新奇的材料。你是否在找正打算撰写“音乐老师个人年度总结”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 音乐老师个人年度总结篇1 时间荏苒，劳碌中_-_年年度的脚步已经悄然走远，我们在过去的一学年当中劳碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将开头，我们在制定宏伟蓝图的同时也不要忘记回顾上一学年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就

2、把本年度的工作做简要的汇报总结。 一、思想政治方面 在这一个学年里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。乐观参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作安排，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。关心集体，以校为家。响应学校号召，乐观参加学校组织的各项活动，留意政治理论的学习，以乐观的态度参加教育活动，专心记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。听从学校安排，人际关系融洽。 二、师德方面 在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的

3、人才。在教育改革的潮流中，我认为：教书育人首先是育人，然后才是教书。作为音乐老师首先是老师，然后才是音乐。而音乐教育是通过音乐的手段去塑照人、培育人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好伴侣。记得有一位老老师曾经对我说过：虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的能力水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是的，是完善的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我们老师这个职业神圣是由于我们的工作完全是良心活，没有方法去正确地衡量!我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的伴侣，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听

4、孩子们说：老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!听到孩子这样的话我全部的付出都值得! 三、教育教学方面 抓好课堂教学，提高课堂效益。音乐课的内容是丰富多彩的，它的特点就是通过艺术活动来调动人的爱好，打动人的情感，让人愉快地受到教育，鉴于这一特征，新标准把情感态度与价值观放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它爱好索然的。艺术教育对于提高的全面素养有着其他教学不行替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素养教育中发挥乐观主动的作用，作为一名音乐老师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。 本学年来，

5、我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志，专心细致地备好每一堂课。本学期我所承担的是四班级和二班级的音乐教学课程，根据不同班级的不同特点进行教学。如二班级由于年龄较小，新课程教材内容灵活、涉及面广，假如老师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，肯定不能完成。于是我充分听取的意见，先让他们选出自己喜欢的课程，然后进行讨论，最后由老师根据教材特点，重点定下来本学期所需学习的内容，删去一些不太喜欢和相对离生活实际有一定距离的内容。低班级由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比如在新授歌曲时，本届二班级灵性较好，音乐水

6、平不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。 为了更好的让他们理解歌词，感受歌曲情绪，我便通过表演、竞赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅把握了该把握的知识，而且爱好倍增，课堂气氛灵活多样，学的非常轻松。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。四班级的，仍然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐爱好不仅要保持还须使乐于参加音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量执行新奇的教学手段来培育其音乐爱好，我曾以节奏为主题让们来到操场上开展，节奏接

7、龙的音乐活动，实践中展现自己的个性在老师的激励下用不同的节奏表达，敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导创新思维的进展。每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目非常喜欢。 我总在出示节奏类型后，请尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由相互启发评价，最后由老师讲解，授以正确的做法。这个看似简洁的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交伴侣，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。

8、在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。在教学过程中，既要通过音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。 音乐老师个人年度总结篇2 我在这学期的工作中，通过培育学生音乐表现力、理解力，发挥学生主动探究，制造音乐、想象力的各种能力，开展了各种各样的教学活动。作为各种活动的设计者、组织者、主导者的音乐老师，都从中得到启发、获得阅历。详细总结为以下几点： 一、提高备课质量，才能提高教学质量。 备好课是上好课的基

9、础，教案设计的质量是课堂教学的基础。依据于学生在学习过程中由于年龄特征、知识水平、思维水公平因素，不行能直接学习教材，老师在教材和学生之间起一个“转化”作用，即把教材转化为教案，把教案转化为学案，而设计教案是这个转化过程的中间环节。在教案设计上，我根据不同课型，不同水平学生 ，不同班级情况和自己已有的阅历精心设计，以教材为主要教学内容，以学生为主体，以学法指导为重点，调动学生的学习乐观性为主旨，充分发挥老师自身的制造力。在实践过程中有时会出现计划与实际的冲突，我尽量写好教学后记，便于准时发现冲突，解决冲突。 二、营造宽松课堂氛围，排解学生心理负担。 要想学生对音乐课感爱好，首先要消除学生心中对

10、课堂上的种.种顾虑，努力营造轻松、和谐的学习氛围。老师应该保持良好的自身情绪，留意自己的语言艺术，将自己的快乐情绪“传染”给学生幽默的语言、亲切的微笑、激励的眼神、好玩的动作都毫不吝啬地奉献给学生，让学生和老师走得更近，这样学生才能更喜欢音乐课。 三、教学方法勇于创新、灵活多样，促进学生乐观参加。 传统的教学方式以传授知识为目的，以老师为中心，让学生被动地接受，课堂气氛讲究一个“静”字。而现代教育讲究学生的“参加”、“制造”，要让学生大胆发问，敢于质疑，课堂气氛讲究一个“动”字。那么如何引导学生全身心地投入到音乐活动中去，激发学生的爱好，调动学生的乐观性，使学生乐观能动地参加教学活动，音乐知识

11、和技能、个性有所进展，教学方法的运用起着重要的作用。 四、师生互动，发挥学生的主体作用。 教学活动是师生之间相互促进、相互影响的过程。教学取得成功的关键是师生之间能否产生和谐共鸣效应。老师应在教学过程中建立民主、公平的师生沟通互动关系。教学形式灵活多样，突出学生在教学中的主体地位，便于学生参加各项音乐活动，便于教学过程中的师生沟通，在新课程音乐教学中，要以学生的生活阅历、爱好为动身点，为学生提供学习、积累音乐文化的广阔天地。 总之，在这一学年中我边从事教学工作，边利用课余时间学习探究新教学理论，当然也有许多的不足之处，让我感受最深的是，音乐教育是一门高深的艺术，必须从各方面提高自己，跟上知识进

12、展的步伐，才能更好地让这一代的学生从更高的角度体现人的崇高精神境界的学识财宝。但我深信作为一名新世纪的音乐老师，自己能在不断的追求探究艺术的同时，能真正地让学生感受、领悟，从而主动追求真正的艺术，也深信在将来的教学工作中会有所突破，为社会的进展献上自己微薄的力气。 音乐老师个人年度总结篇3 时间荏苒，在过去的一学期，作为音乐老师的我，劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，回顾本学期的教学工作，有一定的成果，也有一定的不足，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，素养教育要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养等都要得到全面和谐地进展，个性特长得到充分的培育

13、。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。下面我就把本学期的工作做简要的汇报总结。 一、考试： 这学期的音乐考试我选用了：演唱及欣赏相结合的形式进行表现。使学生们对音乐有了总结及新的熟悉。 二、课堂管理： 为了使学生能轻松、舒适地上音乐课，多用鼓舞学生的语言。专心做到用好的教学设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与矫正。 三、师德表现： 我响应学校号召，乐观参加学校组织的各项活动，留意政治理论的学习。抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关心、热爱学生，做孩子们的好伴侣。 四、课堂教学： 在教育教学工作上，

14、我利用学科特有的力气来教育学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，把关注学生的个体进展作为根本的教育目标。坚持以审美教育为核心，留意培育学生对音乐的爱好、爱好及感情。用功做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。留意以学生为主体，让学生在舒适的音乐实践活动(听、看、唱，辩论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感想音乐、解析音乐、浮现音乐，并在肯定基础上制造音乐。 五、其他： 我还很留意自身的学习。在英特网里教育工作站与各地的中小学老师进行沟通。在本学期我校的唱红歌大合唱竞赛，参加联校的竞赛获得第二名，学生的爱好很高，参加意识非常强烈。本学期，联校举办的赛讲中，我的音乐课雨中乐获得第一名。我是一个对集体布满了热忱的人，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。过去的一年是幸福的一年，由于在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，即将到来的一年我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。