中学物理教研组个人工作计划五篇范文.docx

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1、中学物理教研组个人工作计划五篇范文 中学物理教研组个人工作计划五篇范文 大家有看过中学物理教研组个人工作计划吗？物理理论性强，思维推理严密，数学基础要求较高，结合生产生活实际紧密，下面我给大家共享中学物理教研组个人工作计划，希望能够帮助大家! 中学物理教研组个人工作计划篇1 当前物理教学的改革进入了关键性阶段，物理学总培育目标发生变化，物理学着力培育学生的创新意识和实践潜力，落实学生的主体地位，物理学讨论问题的方法，能够使学生终生受益，小到准时处理生活中的燃眉之急，大到对今后的进展产生重大影响. 工作指导思想 深入贯彻新课程改革精神，落实学校工作要点和教育处工作计划。面对全体学生，营造良好的课

2、堂教学氛围，敬重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。 工作目标 加强教育教学理论学习，提高我组老师的理论素养加强群众备课，把备课组工作落到实处加强对青年老师的培育，促使青年老师迅速成长加强教学讨论，统一安排教研课加强信息技术在物理教学中的应用讨论，建设好物理组网络加强课题讨论，出好自己的资料加强培优工作，摸索奥赛阅历面对全体学生，营造良好的课堂教学氛围，敬重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。 详细工作 一、加强教育教学理论学习，提高我组老师的理论素养 1、专心学习基础教

3、育课程改革纲要、高中物理新课程标准、学科标准解读及教学策略、综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料(统一组织购买)。组织老师进行理论学习沟通(由高一物理备课组组织讨论会)。要求：留意实效，透过学习，要切实转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念。专心撰写学习笔记，总结课程改革与教育教学改革阅历，结合教学实际组织老师撰写教学论文。学期结束时每位老师交一篇教学心得。 2、专心学习洋思阅历，借鉴洋思中学“三级备课”做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格把握学生作业量，规范作业批改。 二、加强群众备课，把备课组工作落到实处 1、号召全组成员在

4、常规教学上下工夫，全面协作教育处落实“备、教、批、辅”工作，协作教育处对全组老师的“备、教、批、辅”常规工作进行检查。 2、号召全组成员进行“三精心”教学，即：精心备好每一堂课，精心上好每一堂课，精心辅导好每一位学生。 3、以备课组为单位，落实群众备课制度，请备课组做到如下几点： (1)群众备课做到“七定”：定时间、定地点、定资料、定中心发言人、定记录人、定上传人、定上教研课老师姓名 (2)群众备课做到“六统一”：统一教学资料、统一教学进度、统一教学用资料、统一学生作业、统一考试、统一评卷 (3)群众备课重点备下周的课如何上，由谁教研课 (4)群众备课后务必请备课组长准时写在小黑板上，发挥小黑

5、板的作用 (4)群众备课后务必请各备课组准时上传。 三、加强对青年老师的培育，促使青年老师迅速成长 1、继续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。 2、请中、老老师加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮忙青年老师熟悉教学业务，提高教学业务水平。 3、组织青年老师上好教研课，然后统一群众讨论讨论，促使青年迅速成长。 4、号召青年老师力争做到如下几点，以促使自己迅速成长为教学骨干： (1)学习理论，写笔记 (2)尝试新教法，写教后记 (3)钻研专业，写论文 (4)争当班

6、主任，熬炼管理潜力 (5)争带奥赛，训练解题潜力 (6)争上教研课，汇报课，各组各类竞赛课，构成自己的教学风格，扩大影响。 中学物理教研组个人工作计划篇2 20x秋期，物理组全体老师将紧紧围绕提高教室教学效率这个中心，坚决地投入到课改中去，充分体现“课改”的核心是“人性化”，即以学生为本，加强课题讨论，不断促进教研组老师的群体素养，提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实，深化教室教学结构的改革，优化教学方式和手段，扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。本学期教研组主要作好以下几个方面的工作 一、指导思想 留意教与学方法转变、创新和实践潜力的培育，采纳“三段试”教学，大面积提高教

7、学质量。加强学习、加强教学讨论和教学管理、强化师资力气、全面提高素养教育水平，整体提高教学质量和水平 二、工作目标: 以提高教室效率为工作方向，以探讨学生的实践潜力和创新熟悉的培育为工作重点，以大力提高全组老师的整体素养为工作目标，结合学科特点，构成教学特色，提高教室教学效益。 三：工作重点： 1.三段式教室模式教学讨论，提高教室效率. 2.开展小专题讨论 四、主要工作: (一)理论学习，提高理论水平 1、本学期继续要求和组织全组老师学习教育教学理论，群众学习和自学相结合，并定期做好学习心得进行沟通，透过理论学习，树立正确的思想观念，亲密联系教学实际，透过理论的运用，增强主体熟悉和创新精神，切

8、实解决学科教学中存在的主要问题，提高老师的教育理论素养。 2、高三物理老师讨论20x年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强化学科基础知识、基本技能、基本潜力的基础上，进一步加强学生综合潜力的训练，力争完成学校下达的各项指标和任务，取得优异成果。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，构成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础知识和基本技能、基本潜力的培育，在会考中取得好成果。 3、组织本组老师继续讨论新教材，新教学大纲和新学科课程标准，明确要求，在全面学习沟通的基础上，吃透课程标准和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，继续探讨新的教学的模式与教学策略，扎实

9、搞好教学，努力使教学质量上台阶。 (二)物理组常规教研、科研工作 1、要提高教学质量，则首先要抓好老师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求老师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒体现代化教学手段，引导学生主动思维，参加教学机会多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。 2、本期教研活动共10次，详细时间为每周四下午第6.7节，做到资料落实、时间保证，确定每人最好组内讲公开课一次，并做好评课、议课，每位老师留下详细记载和学习心得。 3、多沟通，共提高，要求组内每位老师按学校要求每期至少

10、听课20节，取长补短，充分挖掘潜力。 4、收集本组老师对教学工作的意见和要求，并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。 5、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织老师学习教育学、心理学，新课程标准等理论，帮忙广阔老师转变教育思想，更新教育观念，构成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。 10、抓课程改革，要求苦练教学基本功，争当业务尖子，开展相互学习”活动:校内学先进，校外学名师。 总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求持续高度全都，透过自身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。 中学物理教研组个人工作计划篇3

11、 我校各班级物理学科教学质量在全市的排位也是比较靠前的。但是物理学科教学质量的提高仍然存在着很大的空间，这也是物理教研组义不容辞职责。 一、基本状况 我校物理老师共计43人，其中绝大部分是来自国内各地的青年老师，他们的共同特点是精力充足，斗志旺盛，思维活跃，虚心、好学，有较强的主动性，适应潜力强，专业知识较丰富，但由于工作时间不长，教学中缺乏阅历积累，驾驭教材的潜力不够强，随机应变、灵活处理有关教学问题还有待提高。学校为有效提高教室教学质量，花超多资金投入改善办学条件，新配备了两个班级的多媒体电子白板，此刻的应届高二、高三老师有一年多的实践阅历，能够在教室教学中运用自如，但补习班和新高一老师是

12、新开头接触，运用还不娴熟，个性是中老年老师，使用不是很娴熟。物理实验室配备基本完善，入柜到位，实验室的老师都是新大生，没有工作阅历，工作潜力还不够强，实验室的使用率不高，物理老师对物理实验的重视够，实验教学仍然是我校物理学科的一个薄弱环节。物理教学理论的讨论不够，课题讨论明显缺乏。 二、基本要求： 1、努力完成学校各部门布置各项任务。协作教务处、教科处对物理老师进行培训指导。 2、组织物理老师进行常规教研活动，每次教研组活动，力争安排由备课组推举的老师上教学讨论课相互学习，取长补短。 3、激励老师参加学校、市教科所、省教厅等部门开展的各类賽课活动，一旦有机会，全组成员鼎力协作，力争取得最好成果

13、。 4、协助学校各班级开展物理学科的补弱提高，制造机会，给学生一个提高自己物理水平的平台，激励老师进行学科状况调查，准时了解学生对教学的信息反馈，根据学生提出的合理化推举，改善教学方式、方法，使每一个物理老师都成为学生心目中的优秀老师。 5、协作学校工作需要，协助各班级备课组组织开展第二教室活动。 6、物理组老师都要熟悉多媒体电子白板的基本功能和基本操作，力争在教学中运用自如。 三、教研方法： 教研组群众教研活动、各备课组教研活动、个人自主教研活动 四、基本措施： 1、组织物理老师学习省、市、学校各部门的有关文件，对本组老师明确提出务必严格遵守学校各项规章制度，做好教学“六专心”工作。 2、选

14、拔阅历丰富的老师在教研组上公开课，并进行评课，目的是不断提高物理老师的驾驭教材，灵活处理教材的潜力，使教学工作少走弯路。推举物理老师参加省市各类赛课活动，力争获得最好名次。 3、组织物理老师集中学习新课程理论，讨论新课程教材，讨论新课程下物理考试大纲，以增强教学目的性，较好地完成本学期物理教学任务。 4、激励物理老师撰写论文，主动参加省市进行的教学论文评比活动。 5、激励物理老师进行多种形式的教学讨论。收集优秀的课件、教案，积累教学素材，阅读有关指导教学的阅历文章，并大胆运用教学活动中。 6、激励物理老师制作实验器材，教室上多用演示实验，制造条件做好学生分组实验，培育学生动手潜力，逐步构成优良

15、的严谨思维方法、真正熟悉到物理实验的重大作用。 7、各备课组进行老师多媒体电子白板使用的观摩、培训，共同探讨多媒体在提高教学质量的作用。 8、协助各班级备课组组织第二教室活动。利用展板对学生进行科普宣传，激发学生热爱科学的深厚爱好。 9、培训物理老师命题潜力，力争使每位物理老师都能够命好贴合要求的各类试题。 10、充分利用学校物理组群、绵阳市物理老师群、四川省物理老师群作为物理老师共同沟通探讨的公共平台，提倡深厚的学术氛围，留意在各类群中的言论，保证健康，主动向上，催人奋进。 中学物理教研组个人工作计划篇4 本学期我校物理教研组工作，将继续以全教会精神为指针，专心学习和贯彻基础教育课程改革纲要

16、（试行），紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题讨论，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点： 一、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养 1.专心学习新的基础教育课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2.组织老师进行理论学习沟通，专心撰写教学论文。 二、按物理课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益 1设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。本学期教学讨论资料主要是：优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；构建教

17、学模式，重视物理知识的构成过程教学和情境教学；开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践潜力的培育；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。 2加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。专心学习洋思阅历，借鉴洋思中学三级备课 做法和 先学后教，当堂训练 课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格把握学生作业量，规范作业批改。 3组织每位老师每学期上好一节示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 3组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。 三、加强课题讨论，提高老师的教科研水平 本学期继续

18、加强江苏省级教科研课题初中物理 自主学习 课堂教学模式的构建与实践和溧阳市级教科研课题指导物理学习方法培育学生学习潜力的讨论，进一步完善讨论资料，做到分工明确，职责到人，保证讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在专心总结的基础上推广讨论成果。 四、加强对青年老师的培育，促使青年老师迅速成长起来 1继续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。 2加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮忙青年老师熟悉教学业务，提高教学业务水平。 五、加强毕业班物理教学工作，提高毕

19、业班教学的质量 初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和潜力培育上，要求老师运用启发式、讨论式教学方法，留意知识构成过程教学和实验教学，重视学生思维潜力培育，切实提高学生的实验操作技能和创新潜力。同时专心进行复习教学研讨活动，共同讨论历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高物理中考成果。 六、其它工作 1专心参加溧阳市教育学会物理专业讨论会的第二届年会，组织老师撰写论文，进行评比。 2搞好课外爱好小组活动，激励学生专心参加20_年3月进行的全国初三物理竞赛。 3完成教育局和教研室布置的其它工作。 中学物理教研组个人工作计划篇5 一、指导思想： 以教务处的工作计划为指导，以学生的进展为

20、根本，以教学质量为核心，以高效课堂为重点，加强教研，贯彻道德课堂，践行才智课堂，提高教学素养，进一步提高物理的教学质量和提高老师的教学水平。 二、详细工作计划如下： 1、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养 （1）.专心学习新的物理课程标准和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 （2）.组织老师进行理论学习沟通，专心撰写教学论文。 2、按物理课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益 （1）、在备课组中，专心开展共同讨论，全面合作的活动，努力促进课程改革。本学期教学讨论资料主要是： 优化课堂教学，继续实施启发式和讨论式教学； 构建人性化的教学模式，重视物理

21、知识的构成过程教学和情境教学； 重视开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥学生的主体作用。 学习新课程标准下的教学要求； （2）组织每位青年老师上好一节教学讨论课，探究提高课堂教学效率的方法。（3）组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。 3、加强课题讨论，提高老师的教科研水平 本学期继续加强了教科研工作。根椐我校实际状况，进一步完善了讨论课题。做到个人群众并进，分工合作，提高讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作。 4、加强对青年老师的培育，促使青年老师迅速成长起来 （1）继续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理

22、论水平。 （2）加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮忙青年老师熟悉教学业务，提高教学业务水平。 三、各班级的计划： 1、高一班级的物理教学计划 高中物理是一般高中科学学习领域的一门基础课程，与九年义务教育物理课程相连接，旨在进一步提高学生的科学素养。高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能；体验科学探究过程，了解科学讨论方法；增强创新意识和实践潜力，进展探究自然、理解自然的 爱好与热忱；熟悉物理学对科技进步以及文化、经济和社会进展的影响；为终身进展，构成科学世界观和科学价值观打下基础。 （1）精讲精练 为了达成目

23、标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为老师首先就要讲清晰，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培育潜力。 精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此就应对重点的资料反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应留意：明确概念引入的必要性和事实依据。只有明确、把握概念的定义，才可能明确把握被定义的概念。了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等），以便用比较法教学。若这种概念属首次学习，就务必着重使学生明确抽象概括的方法。

24、理解概念的定义、好处和跟有关概念的联系与区分。定义的语言表达形式能够不同，但数学表达式就应相同。留意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度。不任意增加难度。例题和习题的选取要慎重，应贴合学生的实际，对于程度十分好的学生，能够选取一些超前性的习题，而对于大多数学生来讲，在高一阶段的例题仍然是对概念的理解和简洁的应用，也就是说例题也要分层。 （2）对于学习最困难学生的详细措施 必必要让这些学生都把该弄懂的基础知识，会考必考资料弄懂。一发现问题立即帮忙他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和把握随着熟悉潜力的提

25、高螺旋式上升。 （3）提高一些女生的物理学习成果的相关措施 女生心理承受潜力较差，加上物理学科难度大，从而导致她们的物理学习爱好淡化，潜力下降。因此，要多关心女生的思想和学习，常常同她们公平交谈，了解其思想上、学习上存在的问题，帮忙其分析原因，制定学习计划，清除紧张心理，激励她们“敢问”、“会问”，激发其学习爱好。由于许多学生缺乏主动性，所以必要的时候要也要执行“人盯人”的策略，但是目的是沟通和激励。教学中要发现她们的长处，增加其自信心，使其有正视挫折的士气和战胜困难的决心，个性要针对女生的弱点进行教学。 2、高二班级的物理教学计划 （1）为适应新的高考形式，计划今学年完成高二物理，下学期完成

26、高中全部课程，教学详细资料：17章电磁感应：理解电与磁的关系，运用楞次定律判定感应电流的方向是本章的难点。18章交变电流：明确沟通电的产生及变化规律，分清描述沟通电的物理量之间的关系，娴熟解决沟通电的输送问题。选修3-3理想气体状态方程的应用，要能娴熟决定理想气体的三个状态参量，选修3-5动量、动量定理、碰撞 （2）根据学业水平测试的时间，随时调整计划 针对本学期教学资料和学生的特点，执行重知识和重概念在此基础上提高学生潜力的方法：强调学生的课前预习，争取少讲、精练、多思考。培育学生分析问题解决问题的潜力。个性培育学生利用数学知识解决物理问题的潜力，提高学生的实验动手潜力，加强学生实验的教学，

27、加强生物、物理、化学、数学综合知识的分析和讨论。培育学生的综合素养。充分调动学生的主动性、专心性。让学生变成学习的主人。 3、高三班级的物理教学计划 （1）资料 一轮复习最后四章电磁感应、沟通电、分子动理论、动量动量定理。二轮专题复习。模拟试卷讲评，潜力检测让学生透过模拟考试检测自己的实际高考潜力，从而准时总结阅历，找出不足，做好充分的打算迎接高考。 （2）精讲精练 在难点的教学中，要把握好进度，不任意增加难度。如何以最高的效率获得最好的效果是很值得探讨的课题。尤其在进入高三二轮复习过程中，习题的练习和讲解在归类的基础上分层次，决不盲目图多。 （3）准时的反馈 本学期要在课上和课后都有一个较完

28、整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便准时改善。对于学习有困难的学生要常常沟通。 （4）留意建立良好的师生关系 良好的师生关系能够帮忙上好每一堂课。维持学生专心的学习态度，使学生持续对物理学科的学习爱好。对努力学习但成果进步不明显的学生，要留意多关心和激励。一但发现问题应立即帮忙他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和把握随着熟悉潜力的提高螺旋式上升。 周次教学资料 1第一轮复习电磁感应、交变电流、 2第一轮复习分子动理论、动量动量定理 3专题一：直线运动的规律及应用 4专题二：相互作用与牛顿运动定律 5专题三：动能定理和能量守恒定律 6迎接泰安市一模考试 7专题四：曲线运动及天体运动规律 8专题五：带电粒子在电场中的运动 9专题六：带电粒子在复合场中的运动 10专题七：电磁感应与交变电流 11专题八：物理实验复习 12专题九：振动和波动及光学 13专题十：碰撞与动量守恒及近代物理初步 14高三强化训练 15回归课本及考前模拟 16回归课本及考前保温训练，进行高考