幼儿园老师个人计划书范文6篇.docx

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1、幼儿园老师个人计划书范文（精选6篇）篇1：幼儿园老师个人计划书 幼儿园老师个人计划书 x月已经悄然来临，新的学期也随即拉开帷幕。为了使本学期自己的工作更有序有效的地进行下去，特制定如下个人计划： 一、思想工作 在新的学期里一定要学习领会老师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热忱参加到工作中去，时刻以一个优秀老师的标准来要求自己。 二、能力进展 希望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将专心打算幼儿活动所需材料；写好每一次教案；多学习，把先进的幼儿教育阅历运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿进展；多和阅

2、历丰富的老师沟通。生活中，热忱待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并激励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。 三、努力方向 本学期我制定了以下目标及措施： 1 ）尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。 2 ）努力提高自己的.专业素养，专心学习、钻研业务，尽快了解、把握中班幼儿的年龄特征和进展特点。 3 ）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。 措施： 1 ）多向富有教学阅历的搭班老师学习，注意榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。 2

3、 ）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步 , 本学期将继续努力。除了准时关注论坛外 , 还要加快家园联系窗内容的更换频率 , 为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，常常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。 3 ）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。 四、出勤方面 严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不旷工；用饱满的热忱对待工作。 五、家园共育方面 家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才

4、能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能.专心听从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，起劲缩短家长和老师之间的距离，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，常常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。 以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。希望在园领导的培育下、在自己的努力下，有所收获有所成长。 篇2：幼儿园老师个人计划书 3.做到常常开窗通风，保持教室空气流通。 4.继续对幼

5、儿加强平安教育，提高幼儿的自我保护能力和意识。 三.家长工作 1.保证与家长常常沟通，向家长乐观宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。 3.请家长协助加强幼儿体育熬炼，增强体质，保证来园时间。 四.环境布置 1.墙面环境更新。 2.更新家园之窗。 3.创设与教学活动相适的环境。 以上是我们班本学期的工作计划，希望通过实施，使幼儿在各方面能力有所提高，健康愉快地成长。 幼儿园老师个人计划篇三 新学期开头了，我继续担任大班保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成果，新学期我将把好的一面继续进展下去，将不足的方面努力做好。根据新学期的目标，制定计划如下： 一、做好班内卫生消毒工作，护理

6、好班中幼儿 随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品准时消毒。天气转暖，增加通风次数准时间，加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心。 二、主要工作 1.清洁卫生习惯 做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。 养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。 2.良好进餐习惯 要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，(左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依靠性，培育幼儿的独

7、立性。专心做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培育良好饮食习惯和有规律进食。 3.有良好睡眠及穿脱能力 能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。 4.良好学习环境 坚持每日的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。 5.协作老师开展教学活动 做好课前打算，协作老师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护理工作，(厕所、喝水、适当穿衣服等)。 6.做好家长工作 准时向家长汇报幼儿在园内

8、的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长协作老师开班上教学工作。必须敬重家长，热忱服务。 7.团结协作 老师和保育两者协作，相互理解，相互支持，常常沟通，一同探讨保教工作方案，团结全都，共同努力，相互关心每一个幼儿，使孩子健康成长。在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗乐观、进取、求知的心在工作的道路上展现自我。 篇3：幼儿园新老师个人计划书 老师的教育监控能力是指老师对自己组织的教育教学活动进行乐观主动的自我熟悉，自我调节和自我反思的能力。 首先在详细的教育活动之前，我要根据教育任务、材料，幼儿的爱好与需要，幼儿的进展水平与潜能，老师自

9、己的教育教学能力，确定适宜的教育目标，计划各种活动，选择活动内容与实现任务的策略，安排教育活动步骤，构想出各种解决问题的可能方法，猜测可能达到的效果。 其次在教育过程中，随时监控班级情况，猎取反馈的信息，根据反馈信息，发现和分析存在的问题及原因，准时调节活动的各环节，对下一步活动进行调整和监控。 最后在一次或一阶段教育活动完成后，我要进行深入总结和反思，如回顾自己组织的教育活动，反省自己的活动是否适合幼儿的实际水平，是否能有效促进幼儿进展，分析哪些方面是成功的，哪些方面有待改进，反思自身教育行为的特点与不足，对所发现的问题或不足，找出其主要症结，假设一种或多种解决方法或途径，进行相应的调整并实

10、行补救措施。 老师教育监控能力是老师综合素养的详细体现，老师对自己的教育过程进行监控，是老师运用专业知识和教育观念，批阅教育实践，发现、分析、解决问题的过程。这有助于老师明确问题是否解决，解决到了哪一步，还有什么问题需要进一步解决，在此基础上发现新的问题或提出新的假设，不断反思在教育活动的过程中，把教育实践提升到新的高度。因此，对自己的教育过程执行监控，是老师提高自己的专业素养，改进教育实践的一种学习方式，是使老师由单纯的教育者成长为讨论型、专家型老师的重要途径。 3、提高教育讨论能力 讨论是教育者对待未知事物的一种态度。面对着全体幼儿，老师对所要教的内容是早已熟知，但是，幼儿怎样理解，却是每

11、个人、每个不怜悯境下都各不相同的，因此，教育工作永久布满着未知的因素，永久需要教育者进行讨论。 本学期将在曾园长的带领指导下，继续进行健康教育与各领域活动的整合的讨论活动，学习有关健康的教育教育理论，从自己本班幼儿的实际情况动身，以解决教育中的实际问题为主，运用教育理论对自己的教育实践进行诊断，发现问题制定解决问题的方案实施方案直到问题解决。 最后希望自己能像大自然怀抱里的花草树木一样，伸展自己的心灵，挖掘自己的潜能，张扬自己的个性，让自己的生命之树蓬勃向上，葱郁繁茂，结出丰硕的果实，绽放出美丽的花 幼儿园新老师个人计划篇三 随着社会的进展，特殊是科学技术与信息技术的迅猛进展，老师职业将处于不

12、断变化和进展之中，老师职业将成为终身进展的过程，社会的进展需要老师不断地自我更新知识。因此，老师专业的进展空间是无限的。我国著名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身教育是科学，科学的价值在于求真教育是艺术，艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了老师职业的终身进展过程。 我XX年踏上工作岗位。在新理念的充实和园领导、老老师的帮助下，经过幼儿园多次培训，使我在工作中取得了很大的进步。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备幼儿，并做好活动反思。几年来多次参加公开课教学，还有多篇论文在省、州、市获奖。当然我还有很多不足之处，在课堂教学上，怎样培育幼儿的爱好，怎样进展幼儿的制造性思

13、维，怎样与幼儿沟通沟通等还有待我去学习。为了缩短自己的成熟期，也为了让自己有一个奋斗的方向，制定一个目标是非常重要的。正所谓“凡事预则立，不预则废”，所以我将今后三年自己的成长做如下规划： 一、进展方向： 1、提高政治思想素养 政治思想素养是灵魂，是提高老师素养的关键。我将按老师职业道德规范严格要求自己，遵守老师法有关法规，热爱幼儿教育事业、热爱幼儿，为人师表，在言行举止方面做好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人。遵守幼儿园规章制度，不迟到早退，为树立良好的园风园貌做出自己的努力。 2、丰富科学文化知识 随着社会的不断进步，知识的不断更新进展，社会对老师的要求越来越高。我专心研读幼儿教育、学前教育

14、讨论、幼教新视野等书刊外，平时在网上也关注教育形式的变化，与同行进行多沟通。幼儿老师只有不断地学习幼儿教育知识，讨论教育实践，才能使自己的教育观念不断更新。 3、提高教育技能 一名优秀的幼儿老师仅有良好的品德修养和专业知识素养是不够的。这也是由于幼儿教育的特点决定了对幼儿老师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿老师必须是一专多能。因此，必须加强基本功的训练，注意教学技能技巧的提高。 4、促幼儿成长，为家长服务 为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，以“纲要”为准则，专心制订班级计划、月、周计划等各类计划。在一日活动中以游戏贯穿各科教学，并乐观使用肯定激励等方法，使幼儿

15、身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。 在家长工作方面，常常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面对全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。 二、详细规划： 第一年： 1.尽快适应熟悉和把握组织幼儿一日活动及各种教学活动的业务技能，争做一个技能扎实的青年老师。 2、扎实学习幼儿园教育指导纲要，学会说课、评课、分析教材的难重点。根据幼儿的进展和幼儿的爱好点，制定符合幼儿实际的各类教学计划，常常反思评析自己的教学实践。 3、常常与阅历丰富的老师沟通、沟通，学习组织幼儿及与家长沟通的有效方法。 4、争取在本年度完成六项基本功之乐器的学习，牢固把

16、握演奏方法及相关理论知识。 5、专心参加每一次的教研活动、各种学习，专心思考并作好笔记，虚心学习。 6、努力提高自身的师德素养，成为一名师德高尚的老师。 第二年： 1.提高为幼儿进展创设适宜的物质环境和精神环境的能力，能为幼儿营造一种公平、宽松、理解、激励的精神环境。 2.把握寓教育于游戏及渗透各项活动中的原则，因人施教，引导幼儿主动地学习。 3.具备基本的家长工作能力，能召开家长会，能与家长准时联系幼儿的进展情况，注意个体差异，促进每个孩子不同程度的提高。 4、利用业余时间阅读幼教方面的书籍，不断丰富自己的知识，拓宽视野。 5、在教学中有自己的创意，寻求自己的教学特色全方位地去感受幼儿具备乐

17、观的工作态度. 6、争取在本年度努力提高演唱、绘画、舞蹈水平，遇到困难的地方虚心向有阅历的老师学习。 第三年： 1.逐步形成自己独特的教育理念和教育风格。广泛学习，将所学到的理论付诸实践，并在实践中调整自己的教育观念和教育手段，形成自己的教育风格，做一个个性的幼儿老师。 2.具备指导家长提高科学育儿水平的能力，根据个别幼儿的实际情况，制定对策。 3、加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培育对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。 4、乐观参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、讨论课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，使自己的综合素养始终处于动态的进展过程。 5、力争在本

18、年度六项基本功能更上一个台阶。 6、不断提高业务能力，争取成为一名优秀的幼儿老师。 以上是我个人制定的进展规划，希望在园领导的培育下，在老师们的帮助下，能有所收获，使自己更快的成长起来，成为一名合格的幼儿老师。 篇4：幼儿园新老师个人计划书 以人为本、以人的进展为本已经成为新世纪教育改革的主题乐章.成为教育改革的主流趋势。然而，在过去相当长一段时间里，我们所说的以人为本，其全部内涵就是以幼儿为本，有意无意中，老师的因素被忽视了。实际上，以人为本的内涵十分丰富，它同样应当包括老师在内。由于，老师有什么样的体验，她就会把这些体验传递给幼儿。要想让幼儿进步和成长，首先必须以老师的进步和成长为前提，要

19、以老师的不断成长，来最终达到促进孩子全面健康成长的终极目的。 一、继续丰富教育和文化科学知识 老师的教育观念决定了他在教育过程中确立什么样的教育目标、教育内容和教育策略，对儿童实行什么样的态度。可以说，有什么样的教育观念就会产生什么样的教育行为，它影响教育的效果和儿童进展方向。 本学期我除了专心阅读幼儿园订的福建幼儿教育书刊外，还打算多逛书城，购买一些有关幼教理论的书籍，特殊是有关新时期教育的新理念，同时多上网，关注教育形势的变化。05年4月6日至17日，继续参加师大学前教育的本科学习(最后一学期)。幼儿老师只有不断学习幼儿教育知识，关注教育形势的变化，讨论教育实践，才能使自己的教育观念不断更

20、新。 二、进一步提高多方面的能力素养 高尔基说过：“教育儿童的事业是要求对幼儿老师要实现自己的职业理想，成为教育 幼儿的行家里手，应将教育理论知识转化为教育教学实际能力，这是搞好教育教学的重要条件。 1.提高观察和了解幼儿的能力 教育幼儿是一门科学，只有了解幼儿，才能教好幼儿。而观察是了解幼儿最重要的途径之一，由于幼儿自身掌握能力差，情绪易外露，其内心活动，身体状况常通过表情、动作或简短语言表现出来。往往幼儿的一个小动作，一刹那的活动，常反映一个真实的内心活动。如：幼儿很重视老师对自己的评价，并在行动中不经意地表现出来。犯了错误，常常不自觉地望老师一眼当值日生分苹果，将小苹果留给自己，大苹果让

21、给小伴侣时，常布满希望地看看老师。老师假如能理解其外在行为所传递的内部信息，敏感地觉察出幼儿的最迫切需要，并根据该幼儿的特点做出准时的、有利于幼儿进展的恰当反应，那么老师就赢得了教育的主动权。 幼儿老师需要具有观察的技能。老师观察的技能表现在随机的观察和有计划的观察中。随机观察时，老师应尽可能正确而又客观的察看幼儿，要不断提高观察的敏锐度，尽快地捕获到幼儿最细微的动作，探知到幼儿最细微的需要，了解 幼儿某个行为的意义，并做出准时反馈有计划的观察时，可先拟定观察项目，列出观察要点，选出有代表性的场景。进行观察并详尽地做下记录，观察一段时间后，要仔细地思考分析这些记录材料，综合归纳出每个幼儿的优点

22、和缺点，为幼儿设计出适宜的学习方案。2、提高教育监控能力 下一页更多精彩“幼儿园新老师个人计划” 篇5：幼儿园新老师个人计划书 以人为本、以人的进展为本已经成为新世纪教育改革的主题乐章.成为教育改革的主流趋势。然而，在过去相当长一段时间里，我们所说的以人为本，其全部内涵就是以幼儿为本，有意无意中，老师的因素被忽视了。实际上，以人为本的内涵十分丰富，它同样应当包括老师在内。由于，老师有什么样的体验，她就会把这些体验传递给幼儿。要想让幼儿进步和成长，首先必须以老师的进步和成长为前提，要以老师的不断成长，来最终达到促进孩子全面健康成长的终极目的。 一、继续丰富教育和文化科学知识 老师的教育观念决定了

23、他在教育过程中确立什么样的教育目标、教育内容和教育策略，对儿童实行什么样的态度。可以说，有什么样的教育观念就会产生什么样的教育行为，它影响教育的效果和儿童进展方向。 本学期我除了专心阅读幼儿园订的福建幼儿教育书刊外，还打算多逛书城，购买一些有关幼教理论的书籍，特殊是有关新时期教育的新理念，同时多上网，关注教育形势的变化。05年4月6日至17日，继续参加师大学前教育的本科学习(最后一学期)。幼儿老师只有不断学习幼儿教育知识，关注教育形势的变化，讨论教育实践，才能使自己的教育观念不断更新。 二、进一步提高多方面的能力素养 高尔基说过：“教育儿童的事业是要求对幼儿老师要实现自己的职业理想，成为教育

24、幼儿的行家里手，应将教育理论知识转化为教育教学实际能力，这是搞好教育教学的重要条件。 1.提高观察和了解幼儿的能力 教育幼儿是一门科学，只有了解幼儿，才能教好幼儿。而观察是了解幼儿最重要的途径之一，由于幼儿自身掌握能力差，情绪易外露，其内心活动，身体状况常通过表情、动作或简短语言表现出来。往往幼儿的一个小动作，一刹那的活动，常反映一个真实的内心活动。如：幼儿很重视老师对自己的评价，并在行动中不经意地表现出来。犯了错误，常常不自觉地望老师一眼当值日生分苹果，将小苹果留给自己，大苹果让给小伴侣时，常布满希望地看看老师。老师假如能理解其外在行为所传递的内部信息，敏感地觉察出幼儿的最迫切需要，并根据该

25、幼儿的特点做出准时的、有利于幼儿进展的恰当反应，那么老师就赢得了教育的主动权。 幼儿老师需要具有观察的技能。老师观察的技能表现在随机的观察和有计划的观察中。随机观察时，老师应尽可能正确而又客观的察看幼儿，要不断提高观察的敏锐度，尽快地捕获到幼儿最细微的动作，探知到幼儿最细微的需要，了解 幼儿某个行为的意义，并做出准时反馈有计划的观察时，可先拟定观察项目，列出观察要点，选出有代表性的场景。进行观察并详尽地做下记录，观察一段时间后，要仔细地思考分析这些记录材料，综合归纳出每个幼儿的优点和缺点，为幼儿设计出适宜的学习方案。2、提高教育监控能力 老师的教育监控能力是指老师对自己组织的教育教学活动进行乐

26、观主动的自我熟悉，自我调节和自我反思的能力。 首先在详细的教育活动之前，我要根据教育任务、材料，幼儿的爱好与需要，幼儿的进展水平与潜能，老师自己的教育教学能力，确定适宜的教育目标，计划各种活动，选择活动内容与实现任务的策略，安排教育活动步骤，构想出各种解决问题的可能方法，猜测可能达到的效果。 其次在教育过程中，随时监控班级情况，猎取反馈的信息，根据反馈信息，发现和分析存在的问题及原因，准时调节活动的各环节，对下一步活动进行调整和监控。 最后在一次或一阶段教育活动完成后，我要进行深入总结和反思，如回顾自己组织的教育活动，反省自己的活动是否适合幼儿的实际水平，是否能有效促进幼儿进展，分析哪些方面是

27、成功的，哪些方面有待改进，反思自身教育行为的特点与不足，对所发现的问题或不足，找出其主要症结，假设一种或多种解决方法或途径，进行相应的调整并实行补救措施。 老师教育监控能力是老师综合素养的详细体现，老师对自己的教育过程进行监控，是老师运用专业知识和教育观念，批阅教育实践，发现、分析、解决问题的过程。这有助于老师明确问题是否解决，解决到了哪一步，还有什么问题需要进一步解决，在此基础上发现新的问题或提出新的假设，不断反思在教育活动的过程中，把教育实践提升到新的高度。因此，对自己的教育过程执行监控，是老师提高自己的专业素养，改进教育实践的一种学习方式，是使老师由单纯的教育者成长为讨论型、专家型老师的

28、重要途径。 3、提高教育讨论能力 讨论是教育者对待未知事物的一种态度。面对着全体幼儿，老师对所要教的内容是早已熟知，但是，幼儿怎样理解，却是每个人、每个不怜悯境下都各不相同的，因此，教育工作永久布满着未知的因素，永久需要教育者进行讨论。 本学期将在曾园长的带领指导下，继续进行健康教育与各领域活动的整合的讨论活动，学习有关健康的教育教育理论，从自己本班幼儿的实际情况动身，以解决教育中的实际问题为主，运用教育理论对自己的教育实践进行诊断，发现问题制定解决问题的方案实施方案直到问题解决。 最后希望自己能像大自然怀抱里的花草树木一样，伸展自己的心灵，挖掘自己的潜能，张扬自己的个性，让自己的生命之树蓬勃

29、向上，葱郁繁茂，结出丰硕的果实，绽放出美丽的花 篇6：幼儿园新老师个人计划书 随着社会的进展，特殊是科学技术与信息技术的迅猛进展，老师职业将处于不断变化和进展之中，老师职业将成为终身进展的过程，社会的进展需要老师不断地自我更新知识。因此，老师专业的进展空间是无限的。我国著名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身教育是科学，科学的价值在于求真教育是艺术，艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了老师职业的终身进展过程。 我_年踏上工作岗位。在新理念的充实和园领导、老老师的帮助下，经过幼儿园多次培训，使我在工作中取得了很大的进步。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备幼儿，并做好活

30、动反思。几年来多次参加公开课教学，还有多篇论文在省、州、市获奖。当然我还有很多不足之处，在课堂教学上，怎样培育幼儿的爱好，怎样进展幼儿的制造性思维，怎样与幼儿沟通沟通等还有待我去学习。为了缩短自己的成熟期，也为了让自己有一个奋斗的方向，制定一个目标是非常重要的。正所谓“凡事预则立，不预则废”，所以我将今后三年自己的成长做如下规划： 一、进展方向： 1、提高政治思想素养 政治思想素养是灵魂，是提高老师素养的关键。我将按老师职业道德规范严格要求自己，遵守老师法有关法规，热爱幼儿教育事业、热爱幼儿，为人师表，在言行举止方面做好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人。遵守幼儿园规章制度，不迟到早退，为树立良好

31、的园风园貌做出自己的努力。 2、丰富科学文化知识 随着社会的不断进步，知识的不断更新进展，社会对老师的要求越来越高。我专心研读幼儿教育、学前教育讨论、幼教新视野等书刊外，平时在网上也关注教育形式的变化，与同行进行多沟通。幼儿老师只有不断地学习幼儿教育知识，讨论教育实践，才能使自己的教育观念不断更新。 3、提高教育技能 一名优秀的幼儿老师仅有良好的品德修养和专业知识素养是不够的。这也是由于幼儿教育的特点决定了对幼儿老师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿老师必须是一专多能。因此，必须加强基本功的训练，注意教学技能技巧的提高。 4、促幼儿成长，为家长服务 为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力

32、在原有基础上有所提高，以“纲要”为准则，专心制订班级计划、月、周计划等各类计划。在一日活动中以游戏贯穿各科教学，并乐观使用肯定激励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。 在家长工作方面，常常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面对全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。 二、详细规划： 第一年： 1.尽快适应熟悉和把握组织幼儿一日活动及各种教学活动的业务技能，争做一个技能扎实的青年老师。 2、扎实学习幼儿园教育指导纲要，学会说课、评课、分析教材的难重点。根据幼儿的进展和幼儿的爱好点，制定符合幼儿实际的各类教学计划，常常反思评

33、析自己的教学实践。 3、常常与阅历丰富的老师沟通、沟通，学习组织幼儿及与家长沟通的有效方法。 4、争取在本年度完成六项基本功之乐器的学习，牢固把握演奏方法及相关理论知识。 5、专心参加每一次的教研活动、各种学习，专心思考并作好笔记，虚心学习。 6、努力提高自身的师德素养，成为一名师德高尚的老师。 第二年： 1.提高为幼儿进展创设适宜的物质环境和精神环境的能力，能为幼儿营造一种公平、宽松、理解、激励的精神环境。 2.把握寓教育于游戏及渗透各项活动中的原则，因人施教，引导幼儿主动地学习。 3.具备基本的家长工作能力，能召开家长会，能与家长准时联系幼儿的进展情况，注意个体差异，促进每个孩子不同程度的

34、提高。 4、利用业余时间阅读幼教方面的书籍，不断丰富自己的知识，拓宽视野。 5、在教学中有自己的创意，寻求自己的教学特色全方位地去感受幼儿具备乐观的工作态度. 6、争取在本年度努力提高演唱、绘画、舞蹈水平，遇到困难的地方虚心向有阅历的老师学习。 第三年： 1.逐步形成自己独特的教育理念和教育风格。广泛学习，将所学到的理论付诸实践，并在实践中调整自己的教育观念和教育手段，形成自己的教育风格，做一个个性的幼儿老师。 2.具备指导家长提高科学育儿水平的能力，根据个别幼儿的实际情况，制定对策。 3、加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培育对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。 4、乐观参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、讨论课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，使自己的综合素养始终处于动态的进展过程。 5、力争在本年度六项基本功能更上一个台阶。 6、不断提高业务能力，争取成为一名优秀的幼儿老师。 以上是我个人制定的进展规划，希望在园领导的培育下，在老师们的帮助下，能有所收获，使自己更快的成长起来，成为一名合格的幼儿老师。