关于培优工作计划5篇.docx

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1、关于培优工作计划5篇 时间真是转瞬即逝，又将迎来新的工作，新的挑战。 做一个工作计划。信任大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下我在这给大家整理了一些关于培优工作计划，希望对大家有帮助！ 关于培优工作计划篇1 期中考试已经结束了，对学生来说，取得好成果就是最重要的事情。结合前半个学期数学工作的得失，就培优补差方面的工作我做了以下安排： 一、指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成果，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成数学基本能力。 二、制定目标 在下半个学期的培优补差活动中，培优对象能根据计划提高严谨性

2、、广泛的应用性等数学能力，成果稳定在95分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能根据老师的要求做好，成果有一定的提高。特殊是在计算和基本的考试能力方面。 三、定内容 培优主要是继续提高学生的数学的严谨性。做题必须做到： 一、看清题目。 二、了解解题方法。 三、明白解题思路。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们把握，例如：小数乘法和小数除法，定义和定理，运算定律等。 四、主要措施 l、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。课外辅导，利用课余时间，例如：午饭后到午觉前这段时间。 2、采纳一优生带一差生的一帮一行动。 3、请优生介绍学习阅历，差生加

3、以学习。 4、课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。 6、对差生的每一点进步都给予肯定，并激励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习乐观性和成功感。 7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。 8、重视中等成果学生，保持其成果稳定和提高。 9、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。 以上是在学习上的培优补差，对于思想上的培优补差，务必做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的乐观性。了解学生们的

4、学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 总之，无论是优等生还是差等生，我都尽可能的关注他们每一个人，设法提高他们对数学的爱好，在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的爱好，吸引他们的留意力，在课堂之外，则尽自己的最大可能让他们保持着这种爱好，努力使每个学生都能在我的教育下，每日都有收获，每日都在进步。 关于培优工作计划篇2 一、指导思想 为了实施素养教育、面对全体同学，就必须做好特长生的培育和后进生的转化工作、在特长生的培育和在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要留意后进生非智力因素与智力因素的的培育、本学期，根

5、据四班级二班班级同学的实际制定如下计划： 二、同学名单 差生： 三、学困生形成原因情况分析 1、后进生形成的家庭原因 父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长、 2、后进生形成的学校原因 老师思想教育不力以及片面追求成果，对后进生辅导不准时、 3、非智力因素（个人原因） 这些同学本身比较聪慧、他之所以走进差生行列，这与他从小学习习惯不好有直接原因、家长从来不管学习，作业常常不写，在学校写多少算多少，上课总溜号，坐不住凳子、语文最后走进 双差生 行列、 一些同学，不是很聪慧，又不爱学习，家长又管不了，学习一点不专心，数学理解能力差，应用题最差，语文生字老记不住，读课文也不流利、 四、培育优生，

6、转化学困生措施、方法 后进生转化： 1、培育后进生的自信心、只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点、 2、要用科学的方法教育后进生、 3、对后进生多宽容，少责备、 4、班主任不仅要留意培育后进生的学习爱好、留意培育其爱好的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦、 5、作为班主任必须想方设法培育学具有坚强的意志、 6、老师的辅导要准时，以后我下决心利用课余时间给他们补课、争取取得成效、 7、家庭的协作是转化后进生的外部条件、父母在同学成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的、班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式

7、与家长相互沟通，沟通信息、 优生：贾天骄石蕊齐曹莫林马天浩 优生的培育：根据这类同学的特长，擅长做一些难度较大的题，对于课本上的习题，她们总觉得不够做了、针对此情况，我常常利用自习课的时间给她们出一些难度大的题，或是奥数题、每日一道，培育她们思维的灵敏性，灵活性，使他们的数学思维能力逐步培育起来、语文方面要求他们利用课余时间读指定得课外读物、阅读与写作、 总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化后进生作为素养教育的一个重要方面和老师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将绚丽多彩。 关于培优工作计划篇3 新世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为老师，我们要努力探讨如何

8、在数学教学中进行素养教育和培育学生的创新精神，如何为学生的终身进展打好基础。为了全面提高本班学生学习的主动性和乐观性，执行以点带面，全面提高.通过培优补差使学生转变观念，专心对待学习，进展智力，陶冶情操，真正做到老师动起来，学生活跃起来.并且长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和士气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”深厚的学习爱好，使每个学生学有所长，学有所用.因此，特制订本班数学培优补差工作计划。 一、工作目标 1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 2、通过培优补差，使学生能充分熟悉到学习的重要性。 3、专心挑选好培优补差的对象。 4、专心做好学生的辅导工作，每周至少2次的

9、辅导，辅导要有针对性和可行性。 二、详细内容 1、培优内容：思维能力方面的训练。 2、补差内容：义务教育课程标准试验教科书二班级上册。 三、培优补差对象和形式 对象：本班优等生和后进生。 形式： 1、利用课堂时间相机辅导。 2、利用学校午休时间。 3、老师、家长相协作。 四、详细措施 1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题。对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，老师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应执行系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，进

10、展他们的智力，增强他们学好语文的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成果就准时表扬，以此来提高他们的学习成果。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永久好学上进，聪慧才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对把握特殊差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他

11、们开展一些竞赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成果好等。 3、家长和老师相协作 我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习阅历，让后进生总结自己的进步。 五、在培优补差中留意几点 1、不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 2、常常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培育学习爱好，树立对学习的信心。 3、对于学生的作业完成情况要准时地检查，并做出评价。 4、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难

12、度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。 5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。 6、要讲究教法。要专心上好每一节课，讨论不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生把握。上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习乐观性，提高优生率。 总之，在素养教育的今日，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为老师，会不断摸索有效的方法和阅历，使我们的培优补差工作更具成效。 关于培优工作计划

13、篇4 本学期我所担任的是七班级的英语教学工作，学生在学习程度上，学习态度上都存在着很大的差异，学生两极分化有些严重为了尽可能提高学生的英语成果，我校展开对培育尖子生指导，学困生讨论和实验，为了全面提高班级的英语成果，体现出“尖子生吃好，中等生吃饱，学困生吃了。”根据实际情况，我有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的计划。 二，详细目标： 使优生“吃得饱”，后进生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提高。 三，学习情况分析： 优生：学习习惯较好，能专心听讲，思维活跃，勤学好问，擅长发现解决问题，对知识的应用能力较强，课堂乐观发言，课后准时复习，基本上把握了一定英语学科的学习方法和学习技

14、巧，有一定的阅读能力。 学困生：缺乏学习爱好和乐观性，学习习惯差，上课不专心听讲，常常开小差，对基础知识没有基本的了解和把握。学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度突出，没有学习方法，对不懂的知识点，常常不理睬，对知识的应用较差 四，详细措施： (1)培优措施：加强基础知识与交际运用能力的训练，拓宽知识面，多做习题。对于优生，晚上他们都很快完成家庭作业，可以再给他们布置一些培优习题进行训练。自已也订了小学英语报，里面包括小故事，笑话，写作等，借给优生阅读，拓宽知识面。 (2)差生措施：差生形成是有原因的，社会的，学校的，家庭以及个人的因素，所以要搞清晰，每个后进生形成的原因，然后对症下药。

15、有的家长很少关注他们的学习，上课不专心，常常开小差，基础知识差，对于这类学生，老师要努力做到不卑视，多激励，耐心细致地帮助，上课多留意，下课督促他们准时完成相关作业，必要时降低作业要求。如陈征胆子小，害羞，可以通过课后找他谈话，了解他的内心世界，还可以通过作业本方式进行书面沟通激励。通过课堂上多给他们表现自我的机会，增强他们的自信心，并准时给他们激励，其次在课堂上为他们专门设计一些难度较小的题目激励他们回答，降低要求，让他们体会到成功的喜悦，从而增加学习英语的爱好，增强他们自信心。如：赵润宇潘夕雨同学，可以利用优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让学生怎样学，并教他们读课文，读单词，激起他

16、们的学习爱好。对于这些差生课后还要多督促他们做到每日把新学的课文，单词读出来，利用傍晚放学后辅导他们读，早读时带读，对于走读生，老师和家长准时联系，抽出早上时间在家辅导读背。对于特差生首先从二十六个字母开头，要求会读背写对于差生对于单词的听写降低要求，一天记一个或两个，由小老师负责听写并准时给予激励。 总之，对于差生抓反复，反复抓，留意差生情况更糟的出现，多沟通，多激励，多关心，多辅导而对于优生要严格要求，留意骄傲情况出现，要准时处理。 关于培优工作计划篇5 一、优等生情况分析 学习习惯较好，能专心听讲、思维活跃、勤学好问，擅长发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；课堂乐观发言，课后准时复

17、习；基本上把握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧。 二、培优措施 1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量。 2、加强基础知识与交际运用能力的训练。 3、对个别突出的学生进行单独辅导。 三、学困生情况分析 缺乏学习爱好和乐观性，学习习惯差，上课不专心听讲，常常开小差，对基础知识没有基本的了解和把握；学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出；没有基本学习方法；不能完成老师布置的要求任务；对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差。 四、辅差措施 1、对书本基础知识点进行过关。 2、上课多提问，抓住差生的留意力，留意培育他们的英语学习爱好。 2、要求他们课后准时辅导，并进行检查。 3、抓反复，反复抓，留意差生情况更糟的出现。 4、努力培育他们的英语学习方法和英语学习习惯。 5、多沟通、多激励、多关心、多辅导。