2022年理科教研组工作总结5篇.docx

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1、2022理科教研组工作总结5篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或情况进行分析讨论，做出带有规律性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，下面是我为大家整理的2022理科教研组工作总结，希望能够帮助到大家! 2022理科教研组工作总结篇1 一个布满挑战，富有收获的学期结束了。本学期初中理科教研组的工作，在校领导和教育处的支持下，在教研活动推动下，在全体数学和科学老师亲密协作下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，理科组的老师共同合作、共同探究、共同成长。为了能够在新的学期能够更好的工作，现总结如下： 一、主要开展工作 1、制订有效的工作计划：开学初，根

2、据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组老师的讨论，确定了工作目标和详细措施，使本组的工作有效，有序的开展。 2、开展教研活动，提高教学质量：我们组每次教研活动事先都经过精心打算，定内容、定时间、讲实效。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学效益，全学期共集体备课五次，主备者专心备课、说课，其余老师乐观参加讨论修改，定稿后开展公开课，本组老师乐观参加听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。除五次集体备课外，科学组还开展了一次公开课，执教者专心备课、上课、反思，做到说课、讲课、评课专心规范，听课老师专心听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。 3、做好常

3、规检查，强化教学管理：本学期，教研组协作教务处共进行两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，作业批改是否准时、专心，听课记录，单元试卷批改等方面。教案、作业全部达标，检查结果基本令人满意。 4、进行校外教研：我组数学老师和科学老师都乐观参加校外教研会，听了不同老师的示范课，让我们学到了不少上课的方法。我校彭尚树老师在民族中学主讲的二次函数复习教学公开课，听完后老师对该课进行的评课和沟通。在评课的过程中，评委老师做了精彩的发言和评课，大家都以一种相互学习的态度和精神进行沟通和讨论。通过这次活动发现自己的不足，这对提高我们的备课与教学水平起到很大的推动作用。 5、乐观组织课外活动：广泛开展多层次

4、，多样化的课外活动，重视培育学生的学习爱好，拓宽学生的知识面。 二、存在的不足 1、作业检查，批改专心，但是二批与订正不足。 2、教案欠写教学反思。 3、个别老师对评课的意识不够。 三、努力方向 1、多观看名老师的教学课堂录像。 2、组织老师学习理论文章。 3、组织老师对优秀教案的欣赏和分析。 四、希望四有： 走进教室有目标，讲起课来有步骤，学生活动有层次，上完课后有反思。 2022理科教研组工作总结篇2 回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分劳碌，也有几分感概本学期我们中学理科教研组结合教务处教学质量提高的要求开展教学，全组老师们发扬本教研组的优秀传统，兢兢业业地工作。现将这一学期的工

5、作总结如下： 一、教学常规工作管理： 以整体优秀为动身点，加强教学工作的各个环节的管理：根据初中部教案检查的详细要求，每周检查教案，规范了老师教案的书写；每周五对我组老师的作业批改情况进行检查，督促老师准时批改作业，并进行意见反馈；为进一步发挥教研组、备课组的功能，我组乐观响应学校的号召，明确树立集体质量意识，专心落实了集体备课制度，由组长负责，抓好备课过程中的各环节。 各老师的教案都较为规范，质好量足，在学校的教案检查中我组老师的教案均比较优秀；课堂上专心上好每一节课，在课堂教学中落实素养教育，全部老师在教学过程中都时时考虑对学生进行学法指导，为了能更好地体现学生的主体地位，要求老师引导学生

6、参加教学活动，必须给学生自主参加活动的时间和空间，教学中以人为本关爱学生。全体老师在精选习题的基础上，专心做好批改工作，力求做到准时反馈矫正，讲求实效，学校作业抽查情况显示本组全体老师作业批改情况优秀。各班级都本着因材施教的原则，进行分层教学，培优补差。初一抓好起始阶段学习习惯的养成；初二抓好基础教学，培育学生素养；初三多角度训练学生的思维品质，提高学生解题能力。在全组老师的辛勤努力下，初中各班级成果都有较大提高，但由于生源状况不尽如人意，各班级都还有需要进一步提高的地方。 二、教科研活动： 坚持每两周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心打算，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习和进一步探

7、讨本学科的教学阅历，充实老师的现代教育理论和学科知识。精心安排了本组老师的汇报课及示范课，对公开课严格把关，在每一节公开课前都经过了本组老师多次的讨论和修改，每堂公开课后，全组的老师都进行了专心的评课，我们科组的老师对评课一直非常专心，从不避丑，不走过场，大家都能本着对事不对人的原则，对有讨论性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩越明的，大家通过争议都很有收获，并以此推动了本组的教研氛围。尽管日常教育教学工作十分繁忙，但老师们仍十分重视教学教研。 三、专业进展： 我组老师虚心好学，组内教研气氛深厚。全组老师团结协作，凝聚力强，有良好的师德师风。老师成长迅速，组内

8、各位老师都乐观参加各种进修、培训活动。总结过去，展望将来，我们清醒地熟悉到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 四、教研组建设的设想： 1、新课标学习与钻研还要加强； 2、课堂教学设计、讨论、效果方面还要考虑； 3、全组走出去听课； 4、校本教研需在课题讨论中寻找新的生长点； 5、多开展组内学生活动。 2022理科教研组工作总结篇3 教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益。一个学期以来综合理科教组一直把教学质量视为生命线，乐观开展工作，使本组全体老师的思想、业务

9、素养和本学科的教学质量都得到提升。现把这一学期的工作作以总结。 1、加强理论学习，适应课程改革需求，根据课程改革对数学学科的要求，强化学习时间。激励老师以自学为主，坚持每双周为教研组活动、每单周为备课组活动时间，确保教研活动有成效，每次活动重点解决一、两个问题。本学期组织全体老师学习、观看教学观摩课录相5次，学习理论专著和报刊杂志上的阅历文章20多篇，不断更新了教育教学理念，更好地适应了课程改革的需求，很好地指导了教学实践。 2、加强教研组的管理，狠抓组风建设，教研组长常常深入班级组，了解、检查各班级的教学工作情况，每月对各老师的备课、听课情况检查一次，准时发现问题、解决问题。 3、发动老师乐

10、观开展听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课全体老师一律参加。各班级开讲了两节班级内公开课，并向学校推举了一堂校级公开课。 4、七、八班级要好基础教学，面对全体，抓两头带中间，特殊重视做好了后进生的补差工作；九班级面临着升学考试，全体任课老师齐心协力，专心做好复习工作，扎实做好备考工作，其他老师也都关注毕业班级的教学，献技献策，为在中考中取得优异成果尽心尽力。 5、每周二专心组织老师理论学习雷打不动，很好地提高了本组老师的理论素养，召开了两次中考讨论会，讨论中考试题的特征，猜测出题方向。激励老师乐观参加现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用能力，争取在各类课件竞赛中有部分老师获奖。

11、6、要求各老师根据自身专长，努力实践，擅长总结，深入、扎实开展课题讨论，要把课题讨论与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。不断总结反思，全面推动基础教育课程改革。 7、各班级组搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本班级的教学资料库。 总之，一学期来，在综合理科组各位老师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了一定的成果，但也存在着不足。今后我们将乐观发扬成果，克服不足，为学校美妙的明天而战！ 2022理科教研组工作总结篇4 这学期的教学教研工作即将接近尾声。回顾这一学期的教学教研工作，我们理科组人人有着几分充实、几分感概本学期我们教研组的工作本着“为学

12、生服务，为自己提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将这一学期的工作总结如下： 一、以教学改革为突破口，更新教学观念 从目前整个中学教学这看，教法改革滞后于教材改革，老师水平的提高也跟不上教学改革的步伐，从理科学科来看，我们在教法讨论要解决以下两大问题： 1、教法改革立足点要落在使教学过程成为学生充分进展的过程上，因此要讨论： 怎样创设良好的教学环境，激发学生的学习动机，引导他们主动参加教学？ 怎样在教学中进展学生的一般能力，养成良好的习惯，把握正确的学习策略？ 怎样为不同层次的学生制造各自适宜的进展空间和条件？ 2、教法设计要着眼在如何使教学过程成为学生自主

13、探究的过程上，因此要解决： 怎样设计教学过程，能利于学生探究、层层深入？ 怎样引导学生，能使他们主动探究，自己总结、反思、发现、归纳、概括？ 怎样给学生留出活动的时间和空间，能让他们充分、自主地进展？ 本学期，我们安排了两轮老师上教学探究公开课，大胆尝试、允许失败，要求每一节课均有教法改革的理论反思，主要目的相互学习。我感觉到这项活动已渐入佳境，每听完一课又期待着下一节课的到来。我们组内每位同志，每人上一节课就至少提供了七种教学模式，我想人人把握了这七套路，再上课打出的将是“组合拳”，威力更大。 二、扎实抓好老师队伍建设 1、加强青年老师的培育。营造有利于青年老师成长的环境，给他们压担子，对刚

14、进校的老师，力争使他们进校一年教学常规要入门、三年要过关、五年要力争成为教学骨干。对青年老师的培育要责任到人、负责到底。指导老师要常检查、常督促、常指导，每学期开一节汇报课；每次汇报课教研组内组织评议，给出书面评语，为青年老师明确指出尚需努力的方向。 2、对于老老师，在教学上要不断总结、反思、提炼，要形成自己的教学风格，有机会要多让他们对外开设公开课，每学期要完成一篇教学论文，每年力争在市级以上发表论文，乐观参加论文评比。 三、专心确定教研专题，努力提高教学质量 根据县局教研员的要求，各教研组确立了教研专题。我们确立的专题是：初中理科解题错解成因的探讨。经过教研组全体老师的讨论，已经初步选定了

15、实验班级，实验老师，实验分工。每位老师各司其职，扎实专心地搞好专题活动。努力在明年结题。我们确定专题的目的是提高老师的科研水平和教学效果，将教和研结合起来，旨在提高教学水平！ 回顾这一学期来教研组工作，我深深地感到团结出才智、协作出成果，务本求实是取得一切成果的根本保证。当然，理科组从各方面讲还是一支较为年轻的队伍，与其他组相比还有一定的差距，我们有决心、有信心不但自我完善、虚心向其他教研组学习，为学校的进展做出我们最大的努力。 最后，我想说二十个字与同志们共勉：“为人求诚、工作求实、课堂求真、教法求活、过程求美”。 2022理科教研组工作总结篇5 上学期围绕学校工作总目标，坚持“以教研促进教

16、学提高质量，相互学习共同成长”的准则，开展了一些活动，取得了不少的进步。现总结如下： 取得进步的有 1、加强了个人、集体备课功能（个性备课结合集体沟通的模式）； 2、提高了解读教材、把握教材的能力； 3、教学内容得到了整合、教学方法得到了优化、课堂高效性加强了； 4、对学生的双基、对学生的数学思维比以前更加重视； 5、重视磨课，听课之后的评课比以前扎实； 6、比以往更加坚持教学反思； 7、培优辅差坚持的较好并尝试更有效的方法； 8、重视学生的良好书写习惯； 9、师徒相互听课变成常态化了； 10、每月的常规检查针对性更强； 11、每个班级的章节测试准时有效（九班级每周一练）； 12、开展手抄报活

17、动对学生的动手能力有所加强； 13、数、理、化知识竞赛预、决赛提高了学生对理科的学习爱好； 14、做课件、用课件能力有所提高； 15、资源包整理的有序。 不足的有 1、集体备课不够彻底、功能未完全体现； 2、常规检查中出现的问题（二次备课太少、二次批改基本无、板书设计基本无、反思不够、批改作业不规范、学生作业工整清洁欠佳、激励性评语欠缺、）未真正解决； 3、听课还存在应付现象； 4、公开课打算不够充分（课件、教案、导学案）； 5、批改细则包括对学生的考试要求不够详细； 6、质量分析针对性更有待于加强，改进方法要多样； 7、老师自我学习有待于加强； 以上是对上学期的总结，同时对于不足也是本学期要努力的方向。