三年级教学工作计划范本七篇.docx

《三年级教学工作计划范本七篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级教学工作计划范本七篇.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、三班级教学工作计划范本七篇 三班级教学工作计划范本七篇 转眼间，新的一年到了，很快就要开展新的工作了，此时此刻我们需要开头制定一个计划。下面我给大家共享三班级教学工作计划范本，希望能够帮助大家! 三班级教学工作计划范本篇1 1、合理安排读书时间。 (1)晨读：短新闻发布会、五分钟读报、优秀诗文诵读。 (2)课前：“书海拾贝” 、“谈天说地三分钟” 、“成语沙龙” 、“一分钟演讲” 。 (3)晚上：记自己喜欢的新闻搜集、剪贴自己喜欢的信息资料，阅读自己喜欢的图书。 (4)双休：小组共读、个人自读、亲子共读，每日总阅读时间不少于2小时，并做阅读笔记。 2、把握一般读书程序。读书一般先看封面书名，再

2、看内容提要、名目、扉页，然后逐页阅读，边看边想，不懂之处做上符号。阅读全书后再理清条理，思考不懂的问题，把握中心，最后写出读书笔记。读报也要有阅读挨次，即先要通看全部版面，略知全部内容后，再抓住重点细看，把握文章内容。 3、专心实施读书要求。一为眼到、心到、手到二为不懂就问，擅长思考三为要与“说话” 、“作文”紧密结合四为持之以恒。 4、背诵古诗16首，背诵三字经、弟子规四分之一。 5、开展活动，巩固阅读效果。 1、背诗大王：根据学生的背诵情况评比，并授予称号. 2、读书日记：把所读的书在日记上有所纪录，有计划安排，每学期检查一次. 3、手抄报：办有关方面的读书内容，一个月一次。 三班级教学工

3、作计划范本篇2 一、指导思想 以“普及与特色齐抓”为我校科技教育工作的中心，在区科技特色学校的基础之上，寻求新的增长点中进一步提升科技教育水平，加强基础学科渗透、蓬勃开展全校性科技主题活动，使学校科技教育在普及中夯实科技群体基础，从而实现全面提高师生科学素养的总目标。 二、现状分析 (一)基础与优势 1。管理网络化 我校有清晰的科技教育管理网络，由卢教育主管科技教育工作和处理日常事务科技辅导员顾云中老师全面负责校级科技活动，制定学校科技教育工作计划由赵弈、李云玉、赵骏、肖云蜂等科技老师负责开展各特色项目活动，各位科技老师在学校科技教育中发挥着自己的作用。 2。师资队伍建设 我校利用多种渠道建设

4、科技老师队伍，通过组织老师参加各级各类学习与培训，聘请科技专家带教与学校导师团带教，有针对性地培育科技老师，增强老师在科技教学、活动组织、科研等方面的能力，起到了良好的效果。 3。评价与激励机制 评价与激励机制的完善保障了我校科技教育工作的不断进展。我校制定了针对课程教学、科技竞赛、课题讨论等方面的评价和激励制度，保证了科技教育工作的有效开展。 4。特色项目建设 在教育主管部门的关心、支持下，在学校领导的重视下，我校已形成了一批在新北区有一定影响力的特色项目如科技制作、机器人活动等，在各级各类科技竞赛中，取得了丰硕的成果。 (二)问题与挑战 1。特色项目有待深化 科技制作及机器人活动是我校的特

5、色项目。我们通过爱好小组和第二课堂等形式推动特色项目的进展，但是，我们对特色项目活动挖掘得还不深，活动开展仍以竞赛为目的，缺少系列化的层层递进，特色深化有待加强。 2。师资专业化不强 我校拥有一批在科技教育领域实践多年的科技老师，但一些老师还停留在粗浅的层面，没有完全抓住专攻的方向，还需要进一步强化专业知识和技能，提高自主钻研的能力与乐观性，学校需加强这方面的引导与培训。 3。课程与活动分离 科技教育活动的开展主要依托爱好小组和第二课堂，与课程教学的结合还比较欠缺，削弱了教育效果。因此，科技教育应加强与物理、化学、历史、地理、政治等学科的结合，通过上课、学生演讲等形式渗透科学知识、科学方法、科

6、学思想等内容。 三、进展目标 本着激发学生热爱科学爱好，培育学生创新能力，提高学生科学素养，以点带面促进我校整体办学水平，扎实推动素养教育，力争通过课堂教育渗透、活动开展、参加竞赛、特色项目建设等途径，并以“新北区青少年科技特色教育学校”细化标准来规范学校科技教育工作，打响科技教育的特色品牌。 四、详细措施 1。 巩固传统特色项目，使强项更强。 开展科技活动须坚持连续性、持续性，所以开展科技教育须因地制宜，充分发挥现有老师的特长，留意巩固传统特色项目，使强项更强。今年我们要乐观参加新北区首届科技节活动，使我校的传统科技教育特色项目“科技制作”、“机器人活动”能在新北区兄弟学校中起示范和辐射作用

7、。 2。拓展新兴项目，学校科技教育向纵深进展。 科技教育内容丰富、形式多样，我们要确保做大做强特色项目的前提下，面对全体学生，广泛开展科学技术普及教育活动，以“金钥匙科技竞赛”、“科技创新大赛”、“ 青少年发明家评比”等活动为突破口，引导学生全体参加，学校组织校级竞赛，提高我校在省、市各项活动中获奖的“质”和“量”。 3。 充分发挥学科科技教育功能，抓好学科渗透。 学校科技教育最重要的是要抓好课堂教学这一主渠道，充分挖掘学科教学的科技教育功能，抓好学科渗透。首先是在物理、化学、生物等自然学科教学之中，在进行系统的科学知识学习和科学基本技能训练的同时，要加强科学态度、科学方法、科学行为习惯的培育

8、，而且在语文、历史等其它学科中也要有意、有机、有序地渗透科技教育，共同培育全体学生对科学技术的爱好和爱好，增强全体学生的创新精神和实践能力，引导他们树立科学思想和科学态度。 4。 加强队伍建设，推动科技教育持续、有序进展。 加强培训，着力建立一支高水平的老师科技辅导队伍。我们认为学生的自主进展是要靠老师引导和指导的，而学生在科技活动中的自主进展也必定会促进老师的进展，这是一个互动相长的过程。因此在落实科技教育项目中，学校乐观创设条件，加强培训，促进青年科技辅导老师加快成长，激励他们提前达标，早日脱颖而出。 5。加强校园文化建设，办好学校科技节。 我校把今年十月份定为科技活动月，并高质量办好的科

9、技节活动，使科技教育面对每一位学生。在科技节活动过程中，老师要根据学生的爱好、爱好、知识水平、能力大小，组织学生参加适合他们的活动，使学生的个性得到进展。 三班级教学工作计划范本篇3 一、教学目的要求 1、培育学生喜爱汉字、喜欢写字的感情，感受写字的乐趣。培育良好的写字习惯。 2、学习正确的写字姿势和铅笔的执笔要领，学习使用和保管写字工具，教育学生爱惜学习用品。 3、熟悉人、刂、宀 、礻 、辶 、 犭 、竹 、 纟、 心、钅、雨、火 、门、穴 、小、页、 足、目、 、 、灬 、饣等部首，初步把握书写方法；学会四种书写规律：横画要平稳、竖画要正直、短边竖内斜、斜画交点居中，并按以上书写规律写字。

10、 4、根据由读贴到描摹到临写的写字方法，在田字格里写出规范、端正、整洁的铅笔字，进展观察能力和审美能力，初步感受汉字的形体美。 二、教学内容 1、汉字部首6课。每课介绍两种部首和一些相应的练习字。 2、汉字的书写规律四课。每课介绍一种书写规律，安排带有所学笔画的例字供学生临摹。课后都安排了二至三个练习题。 3、综合练习两课。安排了四个练习题，复习巩固所学笔画和笔顺，引导学生自查学习效果。 4、古代书法家的故事两课， 三、编排原则 1、遵循写字的规律设计教材的体例。 2、精心选编教材内容。 3、指导与练习有机结合。 4、突出重点，突破难点。 5、安排了丰富多样的练写内容。 6、版式设计生动活泼，

11、符合学生的年龄特征。 四、教学中应留意的几个问题 1、要调动学生学习的乐观性和主动性，激发学生的写字爱好，培育他们热爱祖国语言文字的感情。 2、教学中留意儿童特点。 3、要留意写字课上老师指导和学生书写时间的分配。 4、课堂指导和课后练习相结合。 5、处理好写字与识字的关系。 6、处理好写字教学与课外书法活动的关系。 7、要留意卫生习惯的培育，防止或订正学生用嘴咬笔等不良习惯。 8、老师要专心备课，把握教材的特点。 五、课时安排 每周一课时，共计17课时。 三班级教学工作计划范本篇4 一指导思想：社会生活的信息化和经济活动的全球化，使英语日益成为我国对外开放和国际交往中不行或缺的工具，新标准英

12、语三班级起点第二册教学计划。学习和把握英语，是对21世纪公民的迫切要求。加强英语教学以提高国民素养和增强国际竞争力，已成为我国基础教育目前面临的紧迫任务。 二、学生情况分析：三班级大部分学生对英语比较感爱好，有一定的仿照能力，但由于刚学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们留意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感爱好。因此，在激发他们爱好的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯。 三、教材分析：本教材是根据教育部制定的国家英语课程标准和小学英语教学基本要求编写而成的。本册供以小学三班级第二学期使用。其设计和编写体现了外语教学思想的继续和进展。在分析、讨论许多种国内外小学

13、英语教材的.基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有汲取了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法，工作计划新标准英语三班级起点第二册教学计划。本册教材具有以下几个特点： 1、留意学生语言运用能力的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、留意学生自学能力和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、留意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所需要的能力。 4、留意学生学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发

14、学生的学习动机。 5、留意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、留意教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、留意教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我进展的空间。 8、留意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 四、教学目标： 1培育学习爱好，实现愉快教学小学英语是小学生接触英语的起始启蒙阶段，激发起学生学习英语的爱好，让他们从小就喜爱英语，无疑是非常重要的，这就要我们老师必须在课堂上开展愉快教学，让学生保持良好的学习情绪. 2保持课堂教学的高密度与有节奏高密度包含

15、两个方面，一是指学生英语时间的量要大，面要宽，二是指课堂上学生个别训练量要大，尽可能多地提高学生口语操练和口语交际的人次。 3乐观进行英语思维用英语组织课堂教学,不讲或少讲汉语。为了使课堂教学顺利进行,并使之生动活泼好玩,老师可以借助图片、实物或模型等直观教具和表情、身势以及其他副语言行为辅助教学。 三班级教学工作计划范本篇5 一、指导思想 本学期学生刚学写钢笔字，要增强学生的写字爱好，养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能，培育学生的基本素养，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写钢笔字。把握书写钢笔字的要领和正确的书写姿势。 二、学情分析 三班级学生由于年龄特点，刚接触钢笔字，要通

16、过示范、集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。 三、教学目标 1.能有正确的写字姿势和良好的写字习惯。 2.达到书写规范、端正、整洁。 3.抓住一切机会，指导学生参加各级各类竞赛活动。 四、教学重点 1.把握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规章、框架结构、偏旁部首。 2.对写钢笔字提出要求，即：规范、端正、整洁。 3.强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样专心，养成良好的书写习惯。 五、教学措施 1.规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。 2.老师要对学生写字做好专心的指导。 3.与各科老师取得协作，共同督促学生，

17、让学生养成良好的书写习惯。 4.发动同学相互督促，相互检查写字姿势。 5.老师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。 6.定期展现学生的书法作品，给每个人展现自己的机会，树立其学习信心。 六、教学设想 （一）激趣 解字说意，编写小故事，引发学生认字、爱字的爱好，在分析字形结构的时候，根据字的各部分编写小故事讲给学生听。特殊是一些象形、会意的汉字，让学生能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产生奇怪的探究之情。 （二）指导 .指导观察。老师引导学生会观察字的笔顺、间架结构及主笔位置。如独体字要看准哪一笔在横中线、竖中线，最关键的是哪一笔、最难写的是哪一笔，细细体

18、会每一笔，观察越仔细，把握汉字才能更正确。 2.指导临描：写好笔画是写好字的基础。指导学生先学会几种基本笔画及其在不同位置上的变化形状。留意笔画的长短、轻重、粗细、斜正、曲直、起笔和收笔的方圆、藏露，运笔的快慢。初写时，让学生仿照运笔，再进行练习。随后临写，老师巡回指导，必要时可“下水指导”，手把手教，让学生找到手感。 3.教给学生写字的方法和技巧： A. 字的偏旁。让学生把握偏旁的特点和规律,并让学生达到触类旁通，举一反三的目的。 B. 字的结构。汉字的结构变化多样。写字前，留意观察每个字的关键笔画在方格的哪个位置，独体字的笔画长短变化。在每一次写字中，我都要求学生做到 三到 ，即：眼到、手

19、到、心到。首先要让学生观察米字格中生字的结构, 明确各部分构字部件在米字格中所占的比例和正确的位置, 逐渐把握字形的特点。 （三）巩固 规范的训练能使学生把握正确的书写方法。只有经过多次强化练习才能形成娴熟的技能，找到写好字的真正感觉。写字是一项长期的训练，只有反复指导，反复练习，才能为学生夯实基础。同时更要留意个别反复强化，持之以恒。不过，单一的练习会使学生感到枯燥，因而应执行多种方法强化，从不同角度达到殊途同归的目的，使学生真正心领神会。 三班级教学工作计划范本篇6 一、指导思想和基本思路 高度树立高三备考的质量意识，突出教学中心地位，务本求实，全力提高课堂教学效率；坚持人本理念，在精细化

20、管理和狠抓落实上下功夫，以严管树规范，向严管严抓要质量；做好艺体生的训练与教学工作，挖掘学生潜能，进展学生个性，为提高升学率奠定基础；加强学生德育工作，充分开发和发挥非智力因素，营造乐观向上的学习氛围，高三班级工作计划。在校委会的领导下，全体师生负重奋进、拼搏进取，为学校实施可持续进展战略做出乐观贡献。 二、主要工作任务和目标 1、20_年高考确保完成学校给定的百分之七的升学指标，力争第一批上线人数有所突破；艺体生录用人数力争达到上届水平；消灭零升学率。 2、本学期基本完成第一轮复习任务，确保一轮复习效果，努力提高阶段性考试的成果，奠定教与学的信心。 三、几项重点工作和措施 （一）教学工作 1

21、、加强对新课程和新高考的讨论，明确理解和把握高三备考的方向目标、方法过程。任课老师要做到四个把握： （1）通览、把握整个高中阶段的教材； （2）研读把握课程标准，明确理解新课程编写的意图和各模块教学的要求； （3）通过动手做近三年、特殊是今年的高考题的体验，把握高考命题的方向和所考查的知识与能力的尺度，以及呈现问题的形式； （4）把握尖子生、一般生、艺体生教学的起点、要求和目标。 2、深入地讨论学生和教学班的实际，确立正确的教育教学理念和策略。深刻理解和处理好五个关系：教与学的关系；面对大多数与培育尖子生的关系；基础知识与培育能力的关系；课本与教辅的关系；教学与管理的关系。 3、整体规划高三备

22、考、科学编制第一轮复习计划。 第一轮复习为全面复习阶段，要做到全面、系统、扎实，全面系统地复习全部知识点，完成理解记忆任务，把握各单元知识结构，搞好知识建构，使之成为规律、规律、系统的知识体系。记忆要在理解的基础上一步到位，以能默背为合格，决不能把记忆的任务推到第二轮复习阶段。只有理解熟记，才能迁移，才能逐步转化为能力。同时，要以适当的训练巩固，将知识复习和能力提高同时进行。 4、加强课堂教学的讨论和改革。课堂教学讨论改革的主攻方向是充分发挥老师的主导作用和真正落实学生的主体地体，引导和培育学生学习方式的转变，从实施上把课堂教学转变为老师有目的、有计划组织学生实现有效学习和过程。要坚持学为主体

23、、教为主导、练为主体和提高效率为主旨的原则，乐观探究复习课、习题课、讲评课等课型的高效课堂教学模式，把完成教学任务，实现教学目标的希望主要寄于课堂，工作计划高三班级工作计划。老师要着重从以下四个方面发挥主导作用：精心备课，做到三备（备教材、备学生、备教法），专心编写教学案，力求有用实效。这是上好课的基础，要坚决杜绝上无打算的应付课。提出明确的学习目标、要求和导学提纲，引导学生构建知识网络 5、扎实开展听课评课活动。扎实开展组内老师相互听课评课。加强对精品课的讨论、探究，随机听课，加强对常态下课堂教学的讨论。 6、多渠道收集高考信息，努力扩展、合理使用高三备考教育教学资源。 7、切实加强艺体生的

24、教学工作。针对艺体生基础较差和高三备考复习时间的特点，各任课老师要专心讨论对艺体生的教学策略。要紧紧抓住第一轮复习这个关键，高度重视、努力提高一轮复习的效果。 （二）、管理工作 1、教学常规管理。要把课堂教学管理放在突出位置，抓好学生和任课老师提前到课堂，保持良好课堂秩序和氛围、老师专心备课、检查规范作业等重要环节。下大力气治理迟到、课堂精力涣散甚至睡觉、不交作业等不良现象。 2、考试管理。考试是教学管理和教学评价的重要手续之一，要把强化考试的规范性、严格性，激励学生良好应考状态、培育学生应考能力、带动良好学风形成贯彻于备考复习的始终。无论是月考、章节测试、还是期末考试，都要抓好命题制卷、考场

25、管理、阅卷统分、成果分析、讲评反馈等环节，环环严格要求，精心运作。 3、学生德育与管理。德育工作突出培育学生做人的能力、乐观向上的精神、乐观自信的心态、永不服输的性格和坚强持久的意志。学生养成两个方面的良好习惯，即良好的学习习惯和一日操行方面的良好习惯。在学习方面要养成：专心听课，擅长思考的习惯；独立完成作业、诚信应考的习惯；课前预习、课后专心看课本的习惯；准时章节小结的习惯；整理和利用错题集的习惯；每晚过知识电影的习惯；坚持制定阶段性计划、目标、时时自我激励的习惯。在一日操行方面要养成：时时处处不大声喧哗的习惯；不乱丢乱放爱整洁的习惯；尊敬师长、路遇问好的习惯；爱惜公物、保护环境的习惯；按时

26、作息、自我规范、严于律己的习惯；留意仪表、举止文明、不讲粗话脏话的习惯。 4、改善和加强学生管理。 （1）完善和落实班级管理班主任责任制和课堂管理任课老师责任制，坚持班级管理量化评比制度。常规管理坚持人本理念和严、细、实原则，把检查评比、督促催办、嘉奖激励、沟通反馈落到实处，做到日检查、周总结、月评比，逐步形成乐观向上、争先创优的氛围。 （2）抓住新学期开学初几个周的有利契机，集中进行一次班级整顿建设。要健全班级学生会、班级组织（班委会、团支部、学习小组等）、班级管理制度和班内事务管理承包责任制；治理教室环境、调整学生座次、完善教室文化建设、严格班规班纪、优化班风学风，使教学楼内达到室内外整洁

27、卫生，学生入楼 即静，入室即学。 （3）坚持升国旗制度、上好两操，振作班级士气。两操要达到集合快、步伐齐、口号壮。 （4）进一步加强宿舍管理。要做好宿舍调整工作，修订完善宿舍管理制度，建立健全住宿信息档案，调整充实宿管干部队伍，落实好班主任宿舍检查制度，坚持量化评比、奖惩激励制度。要充分发挥学生自我管理、自我服务作用，提倡自己动手、全员维护、共建美妙家园。 三班级教学工作计划范本篇7 品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性进展,为学生熟悉社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格奠定基础。 ：珍爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科

28、学、热爱劳动、勤俭节约的态度。 ：在生活中养成文明礼貌、诚恳守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。 ：初步形成民主、法制观念和规章意识。 能力： 1能够初步熟悉自我，把握和调整自己的情绪和行为。初步把握基本的自我保护自救的本领。养成良好的生活和行为习惯。 2能够清晰地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人公平地沟通与合作，学习民主到参加集体生活。 3学习从不同的角度观察、熟悉、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的推断和选择。 4学习收集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简洁的学习工具探究和说明问题。 知识： 初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会机构和社会规章，初步懂得规章、法律对于社会公共生活的重要意义。 。初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与进展的重要影响。 。了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简洁了解当今人类社会面临的一些共性问题。