2022年高中历史教师年度考核总结7篇.docx

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1、2022年高中历史老师年度考核总结（精选7篇） 2022年高中历史老师年度考核总结（精选7篇） 历史是指对人类社会过去的事件和活动信息，以及对这些事件行为有系统的记录、讨论和诠释。历史是客观存在的，以下是我打算的2022年高中历史老师年度考核总结范文，欢迎借鉴参考。 2022年高中历史老师年度考核总结精选篇1 回顾这一学期，有许多值得总结和思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，

2、重视学生的个性进展，重视激发学生的制造能力，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好老师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会进展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还乐观参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他老师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的水平和理论修养。同时，听从学校的工作安排，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名老师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的进展，知识的更新，也督促着我不断学习。所以，本学期，除了乐观参加理论学习

3、外，我还乐观进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的老师工作。结合课程利用书籍、网络，专心学习课程相关理论，学习他人在教育教学中好的阅历、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。 二、求实创新，专心开展教学、教研工作，教育教学是我们老师工作的首要任务。 我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特殊是教学工作。课前，我专心钻研教材、教参，课程标准，专心分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计礁。并虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与

4、教育实践中，乐观利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的乐观性和制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的爱好和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培育学生能力，提高学生的成果与素养为目标，力求让数学教学对学生的成长和进展起到更的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作。 我在工作之余，把自己在教学中思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的

5、信息资源，并乐观与其他老师在博客上进行沟通、讨论在教学中存在的问题。 四、加强思考，准时总结教学得失。 思考本学期的工作，在取得成果的同时，也在思考着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行思，教学水平提高速度缓慢。 2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没达到自己心中的目标。 3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。 4、工作的乐观性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。 五、继往开来，开创新的天地。 鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在

6、的诸多不足，我今后的努力方向是： 1、加强自身基本功的训练，特殊是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注意对学生能力的培育。 2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更进步。 3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己。 4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。 2022年高中历史老师年度考核总结精选篇2 本学期，本人担任高一班级七个班的科任课老师。一学期来，本人自始至终以专心、严谨的治学态度，勤恳、

7、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为任课老师，能专心制定计划，注意讨论中学教学理论，专心备课和教学，乐观参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听指导老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和气、轻松、专心的形象去面对学生。根据高中思想课程标准进行施教，让学生把握好科学知识。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，因此，老师不能只会传道授业解惑，更重要的是引导学生通过自己的探究，学习到真正的新东西。本人时刻从现实身心健康，根据学生的个

8、性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远的理想。 作为教高一课的新老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到专心备课，多方面去搜集相关进行资料。一堂课45分钟，精讲只能讲1520分钟，而且这种讲，要起到画龙点睛的作用，讲重点难点，剩下的时间由学生自学、讨论、辨论、练习等。助学生思考，不越俎代疱。一般来说，一节课的开头引入、结尾总结，中间难点重点由老师讲，其他可由学生自己学、自己思考。假如老师一节课讲到底

9、，老师的讲课就会变成学生“催眠曲”，课堂教学效果就会降低。所以，老师要让出课堂，让学生参加进来，让师生互动，这样课堂就会有生机，有活力。这时，老师已不是演员，而是躲在幕后的“导演”。把课堂还给学生，能让课堂布满生命力把班级还给学生，能让班级布满成长的气息把制造还给学生，能让学生迎接挑战。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习的爱好，调动学生学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 通过一学期努力，能制定好复习计划，并能专心备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，助差

10、生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。因此，我专门指定了针对比较懒散、不出学习课的学生学习方法。由我亲自督促。和他们一起每日攻克一小点，一周带动一个面。达到了集体成果水平提高的效果。并且在工作中，对于表现好的同学准时提出表扬，提高了学生的学习乐观性。 同时，作为一名老师，只有拥有一桶水，才能给学生一滴水。而且自己要做常流水，自来水。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 2022年高中历史老师年度考核总结精选篇3 时

11、间飞逝，转眼20_年已接近尾声，回想一年的工作，有很多感慨，现将一年来的思想工作总结如下： 一、师德方面：乐观准时参加党的组织生活，按时参加学校的升旗仪式，乐观参加学校、级部和教研组组织的各种学习活动。遵守职业道德，顾全大局、听从安排、爱岗敬业、关心学生、廉洁从教。 二、教学方面：上半年，文理分科后，我担任分校8个班的历史教学工作。其中，为打算学业水平测试，6个理科班每周三节课。下半年担任分校两个文科班的历史教学工作。一年来在如何有效的落实基础知识方面进行了专心的思考和实践。平时和张老师、孟老师通力合作，专心讨论教材，乐观参加听课、评课和集体备课，充分做到了备课充分，授课专心，反思准时，因而取

12、得了良好的教学效果。在高一期末的学业水平测试中，分校历史基本全部过关文科班的各项考试历史成果均名列一二名两个学期各开了讨论课一节，受到组里老师好评另外，本学期还承担了岳麓书社编写历史必修一的修改意见的任务，代表附中参加了济南市历史年会。 三、教育方面：本年度，我担任了28班的班主任工作和值班工作。改正学生的不良习惯，养成和谐的班风与良好的学风，培育学生乐观向上的信心和士气，增强班级凝聚力，是我高一下学期的主要工作简洁来说就是“抓养成”。通过努力，学生对高中阶段的学习有了明确的心理定位，工作目标基本实现，组班以后历次班级统考，28班均稳居一般班第一位，我在学期末也有幸成为校级优秀班主任之一。进入

13、高二学年，部分学生新鲜感已过，学习上惰性意识抬头， 这一学年也是学生心理最复杂的一个时期鉴于此，一方面主要实行了主题班会、个别谈话等手段，让学生明确高二学年的基本任务与面临的压力，塑造学生的进取精神与责任意识，提高学生的主动性与自觉性，班级保持了良好的班风与学风，学生在原来的基础上稳步前进另一方面，通过统一熟悉，建立了班级量化管理制度，执行班干部责任制，既解放了班主任又加强了学生的纪律、竞争意识，总体来看，本学期，班级在晚休、两操、卫生等一系列检查中均表现良好，在学校组织的体育节、129演讲等活动中均表现出了团结、乐观的精神风貌。此外，工作中抱定“让每一个孩子成才”，加强与任课老师及家长的通力

14、协作始终是我工作的基本原则。本学期，我还参加了在莱山一中进行的全国班主任培训，收益良多。 作为一名老师，不光要教书，还要育人。要走的路还很长，要学的东西还很多，做一名优秀的老师使自己的学生保持乐观正确的人生航向是我始终不变的志向，我会一如既往的坚持下去，努力求索。 2022年高中历史老师年度考核总结精选篇4 本学期在学校的安排下，本人担任高一(1)(6)整个班级六个班的历史教学工作，共计课时12节，现将一学期来的工作总结如下： 一、政治思想方面： 在本学期，热爱党的教育事业，钻研业务，团结同志，热爱学生，师生关系融洽，出勤率高，完成教学任务。专心学习党的各项方针政策，结合学科特点，乐观推动素养

15、教育。作为一名历史老师，在教学实践中，注意从本学科思想性政治性很强的特点动身，注意从高中学生更热衷于从历史与现实的联系去探讨问题的特点动身，充分发挥历 史学科在爱国主义教育中的重要作用，每学期初制定历史教学德育渗透计划，发挥历史的教育功能的作用，自己也在授课过程中自我素养得到升华。 二、教学情况： 由于多年没有下到高一教学了，对高一学生学情的把握，着实费了一番工夫。针对职业教育扩招带来的一般高中学生基础较差的特点，着重从扎扎实实地落实基础知识入手，并通过对详细史实的讲解，逐步提高学生运用历史唯物主义、辩证唯物主义分析历史事件、评价历史人物的能力，帮助学生完成从初中的“是什么?”到高中探讨“为什

16、么?”的转变。 本期来，我在高一历史教学中，为使学生在历史知识的海洋里感受到探究与思考的乐趣，力图发挥历史学科的启智与育人功能，我主要做了以下几项工作： 首先，专心上好第一节课。 以生动而布满时代精神的历史事迹去吸引他们，让他们感到学习历史能丰富自己的学识，开阔自已的眼界。以历史的人文精神和凝重历史责任去感召他们，使他们熟悉到学好历史能提高自身的人文素养，增强现代公民的使命感同时也讲明历史学习的特点与方法，使学生感到历史不是难记难背枯无味的东西，只要有严谨的乐于思考与探究的精神，一定能学好。上好第一节引导课，还能转变学生初中时把历史课当作副科来应付的心理，以乐观热忱的求知心理投入到学习中，推动

17、教与学的互动良性循环。 其次，发挥各班科代表的作用，专心抓好课前预算习。 在学生预习这一环节上，根据学校教育处的要求，制定学案，规划整篇课本知识，重新组合内容，指导学生制作预习提纲，激励他们在学习中大胆质疑，乐观思考。一学期来，我所任教的6个班中，大多数学生都专心做到了这一点，其中有高一(1)、(3)班科代表一直自觉地将每节课前提醒学生预习时，完成学案，并提出的许多值得深思的问题记录下来，要求老师参加讨论共同解决。课后，又督促学生完成课后练习。这样既培育了学生自主学习和乐观思维的学习精神，同时对我的教学也起到有力的推动。工作总结 第三，落实教学常规内容。 在教学过程中，从教学方法到学习内容，我

18、都始终坚持以学生为本，以培育学生健全的人格和正确的人生观历史观，及现代公民应具备的思想理念为准则。对教材中一些不符合新课程标准要求的内容，进行删除对一些需要补充的知识，坚决补充完整，讲明讲透。我在讲清高考解题要求后，激励学生查找资料，向他们介绍一些史学界的讨论成果，教会他们用自已的头脑去客观分析和熟悉历史，开放历史思维，不要迷信课本，人云易云。 第四，在对学生进行健全人格培育和扩大他们的知识面的同时，我也重视对学生应试能力的培育。 在教学过程中，我有意识地在每个重要的知识点上，教会学生从不同角度设置不同类型的题目，并要求学生在学习中也养成提出问题设置问题的习惯。另外在每个单元结束后，我都会指导

19、学生理清历史线索，根据教材的写作思路把握史实与史实之间的规律联系，用书面的形式将历史知识结构整理出来，使学生在学习中重视学习方法的探究与总结。 通过一学期的教学，我感到最大的不足是学生学习历史的主动性不够。困惑是学生需要精彩的课堂与历史知识的枯燥性的冲突忠于课本要求与实际学习需要而补充知识的冲突补充知识扩大课时与课时紧张的冲突。这些教和学之间冲突需要在往后的历史教学中切实解决的，同样的，对我教学水平推动和提高，有较大的帮助，也让学生在老师的推动下，感受到学习历史的乐趣和意义。 2022年高中历史老师年度考核总结精选篇5 一、想法提高自己的教育教学水平! 俗话说的好：欲给学生一滴水，老师须有一桶

20、水。在当代社会，知识不断更新，教学理论理念也要不断的跟进，才能适应时代教学进展的需求。本人深知这个道理，在教育教学过程中留意不断的学习新的知识新的理论新观念以及史学讨论的进展动态，提高自己的教育教学水平!主动乐观的订购相关科目的书刊，并充分利用，借鉴、吸取名师大家的清华，提升自己，进展自己。学习的同时，也增长了自己的见识，提高自己的教学理论。 乐观参加教研活动和备课组活动，上好公开课和研讨课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。争取每一节课都是自己上的最好的一节课。 二、虚心请教。 老师须有一桶水，这桶水应该是取之不完的一桶水，是源泉!老师要成为学生猎取

21、知识的源泉，就必必要不断的学习，虚心请教，多听其他老师的课，相互沟通上课的思路，互换教案，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己。 三、备好课! 由于教的班既有重点班又有一般班，而且一般班的层次又不一样，备课时，就必须得照料到全体，备教案备教法更得备学生!专心的写好教案，并主动与同行切磋，沟通教案!课前先对该课的思路作出总结分析，明确重难点，课后准时写好后记，总结优点及不足，争取下一节有所改进! 四、改进教学方法，培育学生的历史实践能力。 死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，

22、超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。 这就要求我们老师必须不断的改进自己的教育教学方式方法，多方面提高学生的历史素养，努力培育学生的历史实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。 “授之以鱼，仅供一饭之需授之以渔，则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去汲取新东西，更新知识结构。正确的学习方法也就显得尤为重要。教学，教授方法才是教学的根本。为此，我针对不同的知识版块，实行不同的训

23、练方法：如作图、采纳讨论作出答案等。授之以渔的同时，也有意识的渐渐地培育学生对历史的爱好。 教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的历史实践能力。 不足： 以学生为主体的教学模式还是没有体现出来，基本上还是老师的一言堂，满堂灌!不能做到因材施教，也不能真正的调合好一般班与重点班教学的差异，基本还是使用同一个教案。思想工作缺乏耐性，尤其对睡觉、不听课的学生，态度还是比较粗暴，要求太高，缺乏对学生的宽容!也不够虚心向同行学习，沟通的少!听课

24、的少!这些不足都是往后得细细的订正的!也是往后努力方向之一! 2022年高中历史老师年度考核总结精选篇6 我作为一名高一历史老师，自参加工作以来，在学校领导的大力关怀下，在历史教研组阅历丰富的老老师的“传，帮，带”帮助下，我的各方面的能力得到了提高，专业也得到了成长。这学期我担任高一4个班的历史教学工作。我对教学工作不敢怠慢，专心学习教育理论，不断深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了很多宝贵的教学阅历。 以下是我在本学期的教学情况总结： 一，教学情况： 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是学习的主体。因此，了解和分析学生情况，这对教学成功与

25、否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心讨论书本、教材，想方设法令课堂生动，学生不易接受。在教学的过程中我逐渐熟悉到： 一方面，学生初中不重视历史学习，而且是开卷考试，学生的历史基础相对较弱，到了高中学生还有些不适应，初中的观念加上高中课程很多以及重理轻文观念的影响，想学生投入学历史的确有些难度另一方面，有些同学比较活跃，上课气氛乐观，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。讲得太深，较多同学接受不了，所以说没有照料到整体。我备课时也较少留意到这点，因此教学效果有时不太理想。从今可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授

26、课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和乐观性，曾经有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每日我都认专心真地备课，钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 除此之外，在教学中，我特殊注意教书与育人相结合。在业余时间，看一些有关师德方面的书，拓宽自己的业余知识。在教学中，我不仅要教学生会学，还要教学生学会做人。给学生爱和激励，让学生在爱的沐浴下健康、快乐的成长，步步提

27、高。 二、教研情况： 本人乐观参加学校各项教研活动，主动和前辈学习，各尽所能，共同探讨新教材。本人坚持听课并做好记录，写好教案。乐观参加学校为新老师组织的培训活动，并且乐观参加名师公开课的学习，收获不少。在向本学科及其它学科和班主任的请教中钻研教学方法，学生学法，教学管理，教学组织等等，这些都对于教学工作有很大的帮助。同时平时还留意在网上搜寻与教学相关的资料，听网络课程，努力充实课堂。在给学生讲解练习之前先就自己不是很明白的问题向组内老师请教或上网查资料解决，就知识，方法，技巧，思维等给学生予以指导。 本人深知“学习无止境”，教学工作也是如此。所以，在今后的历史教学中，本人将继续努力，提高自身

28、教育教学素养和教学水平，更多的积累先进的教育教学理念，以更好的适应将来的挑战。 2022年高中历史老师年度考核总结精选篇7 20_年的这一以来，我乐观响应杜郎口改革，勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个老师的本职工作，专心备课、上课、听课、，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，并注意博采众长，广泛涉猎知识，严格要求自己，敬重学生，使自己教有所思，学生学有所得，从而不断提高自己的平和觉悟，并顺利完成教育教学任务，。下面一一说明： 1、备课 上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。为此我乐观响应学校提前一周备课的要求，专心备课钻研教材，教参和教学大纲。虚心向前辈学习、请教，力求吃透教材

29、，找准重点、难点，并利用网络查阅，集中别人的优点确定自己的教学思，以此确定预习和展现的问题，就能够契合学生的心理和性格实际，并对即将上的课作出预想，以作到有备无患。有时为了能够让学生更好的把握知识。还“违规”预想把手机带进课堂。如在打算改革开放这节课时就在手机上下载了的这首歌 2、上课 上课时专心讲课，精讲精练，语言简洁不罗嗦，力求抓住重点，突破难点，把掌握在15分钟以内。，从学生的实际动身，注意调动学生学习的乐观性和制造性思维，注意问题的梯度性和学生的主体性，并着力培育学生的、自主探究、勇于创新等能力，运用多种教学手段，调动学生的爱好和思维，变“要我学”为“我要学”，留意学生的反映，做到准时

30、的反馈。留意自己的角色转换，当学生进行预习时，自己应是引导者当学生进行小组间的时，应该是参加者当学生讨论或展现完毕时，自己应该作出，是归纳者。 3、辅导和作业 学校改革尝试阶段，所以一旦课堂由于种种异常原因就会影响课程的进度，加上本学期的时间比较短，所以课程安排很紧。我作为一名历史老师，原来是没有晚自习的，为了能顺利完成教学任务结束进度，向学校每班要了一节晚自习，这样一来，我就可以准时的在自习上完成巩固提高的环节，累是累点，但是很值得。总的来说，我这学期劳碌并着，由于劳碌所以充实，由于充实，我感受着自己的不断。作业方面根据学校精讲精练的要求，精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力进展的、发挥主

31、动性和制造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业并做到准时批改、专心纠错，发挥查漏补缺巩固知识的作用。 4、课外 除了正常的教学上的备课、上课和辅导改作业外，我乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学，博采众长，来提高自己的教学水平。另外我还注意多方面培育自己的个人素养，每日练字半小时以上。找时间到图书馆借书看书，扩宽知识视野，学习教育理论，不断为教学内容注入新鲜血液，厚实自己的知识体系和理论底蕴。后还会打开电脑，进入教育在线，学习前辈们的精髓，再打开自己的个人，涂鸦自己的教学所思，感受着成长的无限快乐和! 5、考勤方面 我认为老师的是神圣的，任何老师都不能以任何理由和借口无故迟到或旷工。否则该如何“德高为师身正为范”做学生的表率?我严格的履行着老师的职业操守，除了那几天公假外，从没有擅自或迟到或旷工等。在这方面，学校的田校长做得特殊好，我们还提的出什么怨言? 6、努力方向 新的世纪，的要求，的期盼，学生的崇仰，予我们，那都是厚重的沉甸甸的。作为一名普一般通的历史老师，我是光荣的，但也是愧疚的，由于我不是做的的。当然，没有只有更好，我们每个人都不行能作到尽善尽美，虽不能作到，却要有做到的追求，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，专心教育学生，用笑学生，用滋润学生，要对得起自己心中那份神圣的事业!爱我所爱，一如继往!