幼儿园小班下学期工作计划五篇.docx

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1、幼儿园小班下学期工作计划五篇通用幼儿园小班下学期工作计划五篇通用文档 2023年幼儿园小班下学期工作计划1 一、保教工作 首先班级常规管理依然不能放松，这也为幼儿培育好的生活习惯打下了良好的基础，讲究卫生，行为礼貌，团结友爱是每周每日渗透在一日活动之中的，让幼儿习下面是我为大家整理的幼儿园小班下学期工作计划五篇通用文档,供大家参考。 2022年幼儿园小班下学期工作计划1 一、保教工作 首先班级常规管理依然不能放松，这也为幼儿培育好的生活习惯打下了良好的基础，讲究卫生，行为礼貌，团结友爱是每周每日渗透在一日活动之中的，让幼儿习惯成自然。合理安排幼儿每日活动，动静交替，室内室外互补，根据季节变化进

2、行调整。在幼儿自理能力方面逐步加强，教育小伴侣自己能做的事情自己做，自己会做的事情不懒散，在幼儿园的好习惯在家也要保持。对幼儿之间的纠纷采纳适当干预，指导干预和不予干预的方式帮助幼儿学会解决纠纷和困难，学习与同伴有好相处。 1、树立健康的观念，以“保护幼儿的生命，促进幼儿的健康”，作为班级工作的首要任务。 本学期本班三位老师将一如既往，团结全都，同心协力。以幼儿身心充分进展为前提，让幼儿在健康平安的环境中，尽情游戏。我们将全面转变教育观念，充分地敬重幼儿，使其进展应有的主体性，让他们主动、乐观、制造性的活动，身心得到健康的进展。以故事、游戏、及老师自己绘制的图片，让幼儿知道一些日常的平安知识。

3、并在一日生活中培育幼儿良好的自由活动、入厕、入寝、上下楼梯的良好习惯。知道不能跟陌生人走、不能玩火等常识。 2、通过形式多样的游戏活动，进行良好的常规培育。 从上学期幼儿的生活和学习活动中，我们发现本班幼儿活泼好动，对幼儿园的生活环境已经比较熟悉，也习惯了幼儿园的生活制度，对四周环境、*及同伴的陌生感和惧怕感明显削减，在园时对家长的依恋感也相应削减，因而我班的幼儿在日常生活中自由放松，活泼好动。本学期我们将抓住本班幼儿活泼好动，情绪进展不稳定、不易把握等特点来制定一系列的活动培育良好的活动常规，并作为本班工作的重点。 （1）我们将以幼儿崇拜的xxx人物为榜样，叙述多个具有良好品德习惯的故事为幼

4、儿树立良好的人物形象的榜样，培育幼儿活泼开朗的性格，要求幼儿能大方友好的与同伴、*进行交往。 （2）加强活动区规章。我们根据各活动区的特点，结合教育常规要求制定出相应的规章。如：阅读区我们将每次活动限6人，看书时要求他们保持安静，不大声讲话，不影响他人；专心看书，看完一本再拿一本，不与别人争夺图书；留意用眼卫生，保持良好的坐姿；看完后能准时整理，摆放整齐等。以“兔宝宝”的长耳朵等一系列故事培育。 （3）通过午餐前后的自由活动时间开展“小小演员”的活动，让幼儿轮流上台表演叙述故事、儿歌、歌曲等，来熬炼幼儿的胆识、音量。通过分组活动、语言活动等教会幼儿正确发音，提供幼儿多说话的机会，让他们能用较完

5、整的语言完整表达自己的意愿。要求家长每日与幼儿多交谈，让幼儿说说幼儿园发生的事、幼儿园学的本领等多种形式提高幼儿的口语水*。 （4）开展“小小值日班长”的活动。老师与幼儿共同制定班级值日生制度，让幼儿明确值日生的职责，加强对值日生工作的管理，培育幼儿对集体、对同伴的关心。 （5）我班将对幼儿的常规进展进行评价，制定表格并定期不定期地对幼儿的常规进展情况作记录。开展形式多样的评比活动，加强常规训练，培育幼儿良好的行为习惯。开展“小小能手”活动，培育幼儿主动整理玩具，主动把椅子归位等良好习惯；开展图书小帮手的活动，让幼儿自己动手修补图书，培育幼儿共同阅读图书、爱惜图书的习惯。我们将每周定期评比好孩

6、子，以张贴照片、发红花、点圆点等形式让家长准时了解孩子在园的表现。 二、教学工作 每周专心备课，提前拟定各项计划，形成教学供案，制作教学教具。准时按课表上课，按策略进行活动，更加幼儿学习情况随时调整策略和行为，课后专心反思，总结阅历，保证每节活动的质量。课后准时复习，对个别有困难的小伴侣多给以帮助。每月/召开一次部分家长谈话活动，针对幼儿存在的情况和家长们共同探讨，找出原因和解决问题的方案。四月开展家长半日观摩活动，进行教学展现，做好充分的打算，组织好活动每一环节。在新纲要指导思想的引导下，以幼儿为主体，促进每个孩子富有个性的进展。 三、游戏活动 游戏是小伴侣最喜欢的活动方式，也是幼儿园组织活

7、动最好的形式。小班的小伴侣喜欢什么游戏内容呢？根据*时对本班幼儿的观察和了解，我创设了以下游戏项目： 1、懒羊羊超市：小伴侣们可喜欢喜羊羊和灰太狼的故事了玩具和衣服上都有喜羊羊的图画，我们班有部分孩子交往能力较弱，有的胆小，有的表达能力不强，开展这个游戏可以让小伴侣在相互交往中促进语言和个性的进展。 2、美羊羊理发店：收集和提供各式各样的发卡，头花，夹子，可为自己和别人设计发型，进行装饰。 3、喜羊羊小吃店：为幼儿提供各种食品，通过为顾客服务培育幼儿的语言交往能力。 四、家园共育 老师要专心细致地做好家长工作，使家长能主动、乐观的协作支持幼儿园各项工作的开展。 1、开学第一个月组织开家长会。

8、2、每日准时公布当日学习内容，并利用每日下午接孩子时间与家长沟通、沟通，使家长准时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。四月份的最后一周开展亲子游戏和半日开放活动，让家长更清晰了解幼儿在园的一日生活。 3、利用家访和电话家访等方法与家长沟通，准时把握孩子的特点、喜好，了解幼儿的个体差异，更好的加以引导教育。 4、本学期继续坚持运用家园联系园地、家园联系手册、家长留言薄等，辅助做好家园联系工作。 5、向家长推举教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。充分挖掘家长、留意发现与利用家长特有的教育优势，激励家长乐观参加活动及我们的教学，对幼儿进行教育。 6、充分发挥家长委员会的作用，对小班老师队

9、伍进行监督，督促我们进行家长沟通工作。 2022年幼儿园小班下学期工作计划2 新的学期来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地进展，特拟定工作计划如下： 一、班况分析： 本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿年纪偏小。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理能力和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的比较难融入集体活动，没有形成规章意识，集

10、体活动的时候，喜欢自由的单独活动为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。 二、目标： 1、培育幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。 2、以班级的实际情况动身，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培育孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美妙的心。 3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的爱好。 4、建立相互敬重、相互接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。 5、加强自

11、身专业学习，不断提高专业素养。 三、内容及措施： （一）、教育保育工作： 1、教育教学工作：各个领域进展目标如下： 健康： 能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力；能乐观参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并留意平安；熟悉人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简洁知识，乐于接受预防接种的好习惯；了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培育幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确；培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。 语言： 学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢

12、与同伴和老师说话，愿意在集风光前表达自己的意愿；会说一般话，理解简洁的故事、图片、情景的内容；能主动参加听、说、回答，学习用较为清晰连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。 科学： 对四周事物有爱好，会用感观直接感知和观察四周常见的事物和现象，有初步的形象思维能力；观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用；喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类；区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口全都点数4以内的实物；熟悉三角形、圆形、正方形。 艺术： 愿意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培育对绘画的爱好；学习握笔的姿势，熟

13、悉绘画简洁工具。培育幼儿大胆绘画；熟悉一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动；能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容；学习根据节奏做简洁的动作；愿意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。 社会： 熟悉幼儿园的环境，熟悉同伴和*，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活；幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，激励幼儿乐观参加集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯；懂得一些交通平安常识；引导幼儿遵守基本的学习活动规章；能感受四周*的关心和爱惜。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语；能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小伴侣，培育幼儿的独立

14、性和最基本的把握能力。 2、保育工作: 加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯；抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照料，受到科学的健康教育，身心得到良好的进展；教给孩子初步的自我保护能力，并加强他们的自我保护意识。如在玩大型玩具时不做危险动作，不倒爬等。 3、德育工作： 高高兴兴上幼儿园，主动和老师问好，跟爸爸妈妈再见；在日常生活中能使用礼貌用语：早，好，再见，请，感谢，对不起，没关系等；在日常生活中做到三“轻”：说话轻，走路轻，放下东西轻；和同伴友好相处；继续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。

15、4、平安工作： 继续严格贯彻执行接送制度，防范于未然；时时检查班上的各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报处理，把平安工作放在第一位；熟悉有关平安标志，学习主动遵守交通规章。教育幼儿不玩火及危险物品；不和陌生人说话，不要接受陌生人的东西，不跟陌生人走；让幼儿了解上下楼梯以及乘车的平安知识。 （二）、特色教育： 本班在主题活动开展中，我们将根据不同的孩子的差异，进行针对性的教学，使每一个孩子都能在创意美术和带动韵律操中得到进展。 （三）、家长工作： 1、召开家长座谈会，让家长了解老师的工作情况并理解、支持和协作我们的工作。 2、开办家园联系栏，亲密家园之间的联系，定期进行更换。 3、定期与家长交换意

16、见，共同教育好幼儿。继续激励家长乐观参加主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感沟通。 2022年幼儿园小班下学期工作计划3 一、班级情况分析： 我班现有幼儿31名，其中男孩14、女孩各有17名。有11名是上学期读过半年小班的孩子，其他孩子都没有在其他幼儿园入托过，多由长辈照料，没上过幼儿园。在家访过程中，我们了解到孩子都是独生子女，加上长辈的溺爱，脾气比较骄纵，生活自理方面缺少熬炼。 开学后，从对幼儿日常工作的观察中，幼儿各方面的进展情况也得到大致的了解：现在，在生活方面幼儿基本上都愿意独立地吃完自己的一份饭菜，经老师

17、的提醒，能主动的捡起掉落在地上的米粒，但在饭后要漱口的的习惯还没有养成，在需要入厕时会请求老师帮忙。午睡习惯较好，能独立入睡的幼儿占大多数，还能自己脱鞋，上床入睡，小部分孩子还会整理自己的服装、自己叠毛巾毯。总的说，我班孩子的大肌肉进展较好。在学习能力方面，小部分孩子还不能乐观参加老师组织的教学活动中来。大部分孩子对音乐、舞蹈活动感爱好，愿意跟着老师一起做动作，喜欢参加美术活动。在晨间桌面游戏中，我们发现幼儿的专注性较强，在老师的提醒下，愿意捡起掉落的玩具，但有敲打玩具和抢玩具的现象，玩具爱放在地上玩，个别幼儿还会放在嘴巴里。 二、进展目标及措施： （一）、生活活动 目标： 1、愉快来园，愿意

18、参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活。 2、学习正确使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。 3、订正不良的睡眠习惯。 4、逐步学会独立进餐和入厕，在*帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简洁衣、裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。 5、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。 6、根据季节变化、运动量的大小增减衣服。 7、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。 8、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。 9、爱吃多种食物，养成喝水习惯，留意个人卫生，爱清洁。 措施： 1、开展“笑脸娃娃”活动，激励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长准时沟通，指导家长正确协

19、作老师做好幼儿的保育工作。 2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、刷牙、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。 3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子熬炼的机会。 4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。 5、班级三位老师做到常规全都，共同管理好班级工作。 （二）、运动活动目标：在体育熬炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。 2、在老师的激励下愿意参加各类活动。 3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。 4、会玩中型运动器具。 5、学习幼儿园新操。 措施： 1、开展区域性体育活动，培育幼儿的参加性与

20、爱好，促进肌体的协调进展。 2、在天气良好的情况下保证每日二小时的户外熬炼时间。 3、学会几个简洁的器械操。 4、制作并提供多种运动小器具，丰富幼儿的体育熬炼活动内容。 （三）、学习活动目标： 1、爱祖国、爱家乡，知道自己是*人，喜欢老师，爱爷爷奶奶，愿意上幼儿园。 2、在老师的引导下，产生对四周事物的爱好。学着用各种感官感知四周的事物，感知其明显的特征。 3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、折、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。 4、愿意用各种感官感知四周物品、现象，了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简洁的比较、分类。 5

21、、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜欢打击乐活动，能打击简洁地节奏。学习和老师同伴一起做音乐游戏，感受音乐地旋律、节奏和情绪。 6、学说一般话，能与同伴一起安静地听老师讲话。学讲故事中简洁短句，愿意用一般话回答别人的问题。 7、能从性别、外形等特征上比较自己与别人地不同。 8、喜欢和同伴一起游戏，学习共享、等待与轮流，体验与老师、同伴共处的快乐。 9、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规章。 10、在*启发下学习关注他人的情绪表现并作出劝慰、关心、助人等简洁行为。愿意招呼熟人，学习由礼貌地求助和感谢他人的帮助。 2022年幼儿园小班下学

22、期工作计划4 一、班况分析 1、概况 本班现有幼儿25名，其中男孩15名，女孩10名。经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，孩子喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用雪花片等进行简洁的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规章意识。 2、本班特点及主要表现 1、优势表现 1）大多幼儿会用一般话交谈，会安静听故事，用简短的语句表

23、达自己的意思。 2）大部分幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热忱与喜欢。 3）大部分幼儿能把握自己的大小便，有困难会主动要求帮助。 4）对新奇的事物表现出奇怪和探究，有初步的探究意识。 5）愿意表现自己，喜欢唱歌、画画等活动。 6）大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体游戏规章。 7）具有很强的运动能力，喜欢参加各种体育活动。 2、弱势因素分析 1）幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依靠性，遇到困难容易退缩。 2）还未形成良好的生活卫生习惯和学习习惯，能自己吃饭，但需要喂，会脱下衣服，但不是很会整理衣服。 3）还有不少幼儿挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食情绪。 4）自我

24、意识的萌芽使幼儿具有很强的个性，容易发生冲突。 5）幼儿的自我保护意识很弱，不会主动休息和喝水等，容易到危险的地方去。 3、个别幼儿情况 1）个别幼儿属过敏性体质，对饮食的要求很高，需每日每时留意观察与提供帮助。 2）个别幼儿出现超体重，需要把握和合理安排饮食，给予一定的体能训练等。 3）个别幼儿把握能力较差，常常会离开集体或出现与其他幼儿间的争抢现象。 4）个别幼儿的语言能力相对较差，需要给予必要的引导与帮助。 5）个别幼儿的性格较内向，需要老师多关心、呵护他。 4、家长情况 *时的接触与家访中我们了解到，家长的文化层次普遍很高，不仅在对孩子的教育上舍得投资，而且都寄予了很大期望。但工作的繁

25、忙有不得不把孩子交给老人、保姆，势必对孩子的了解削减，并出现教育子女中教育观念的偏差。 5、班内成员分析 我班三位老师，其中我做为班长工作阅历虽然不是十分丰富，但我工作专心，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求。滕老师虽参加工作不久，但对待工作热忱高，思想活跃，具备承担各种教育活动的能力，教态端正，能被幼儿接受和喜欢。保育员徐老师虽然只参加工作，但对保育工作做得很到位，熟悉幼儿的健康保健知识，对小班孩子的生活护理有较强的操作能力。 二、本学期工作的任务目标 1、重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得到进展。 2、帮助幼儿进一步熟悉幼儿园的生

26、活环境，养成一定的常规习惯，培育幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园。 三、各方面的详细内容要求 （一）对园计划的贯彻 1、按时参加园里的政治、业务学习。 2、按时完成各项计划。 3、努力自学，更新观念，提高教育技能。 （二）家长工作 首先照料好幼儿的生活让家长放心。通过家长会、家园联系册、半日开放等活动，使家长了解幼儿在园的情况，有针对性地向家长提出一些合理建议，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。 （三）班级目标管理 1、入园管理。 正确对待部分幼儿的分离焦虑，使幼儿愿意上幼儿园，使家长放心。 为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境，使幼儿可以得到新的满足，产生对老师的信任。 2、常规管

27、理。 根据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。 将管理目标和班级计划的制定联系起来。 保证根据小班常规管理的原则实施计划。 四、本学期将执行的详细措施 1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。在环境布置方面，颜色鲜艳，采纳小动物图案，使幼儿喜欢并通过环境布置的简洁情节进行“移情”例如：小象吃饭，小老鼠上幼儿园等。班里布置娃娃家绩及一个建筑区，其他玩具的摆放不再分割区域，这样既照料了幼儿的平安，又使幼儿更便于和小伴侣进行交往，同时满足幼儿留意时间短，常更换玩具的需要。 2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和进展状况，进一步提高常规培育的要求。老

28、师的要求要全都，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培育幼儿的自理能力，培育自理能力要留意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿准时获得“我学会了”的成就感，培育幼儿愿意学，愿意做的自信心。 3、开展丰富的户外活动，通过一些平安、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，进展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不常常感冒、生病。 4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对四周环境、事物的奇怪心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式直接获

29、得感性阅历，培育幼儿对事物的感受力。 5、抓住幼儿口语进展的关键期，给幼儿营造一个美丽、规范、正确的语言环境，促进幼儿语言的进展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简洁句与*沟通，表达需要与感受，在叙述事情的时候不着急，学说完整句。 6、班级的协作，通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时沟通对幼儿的观察分析，共同制定措施，执行全都的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。 2022年幼儿园小班下学期工作计划5 一、班级情况分析 这学期我们班有幼儿41人。男孩：19人，女孩：22人。经过一年的小班入园

30、生活，幼儿基本已经适应了幼儿园的一日生活常规，具有初步的幼儿园生活常规和自理能力，养成了基本的的学习常规和生活常规，这为今后幼儿保教工作的顺利开展打下了较好的基础。班级中幼儿情况大体分为几类：一是插班幼儿具有一个环境、常规适应过程；二是几个相对于其他幼儿来说，较为活跃，活动中易引起的担心全因素突出的幼儿，要时时加强关注和引导；三是都也具备进入小班持续健康进展的大部分幼儿。本学期工作要点是：继续加强幼儿生活习惯、学习常规的培育，熬炼幼儿自理自立的能力，使幼儿在体能、才智、知识、能力等方面获得进展的同时，更加获得情感的进展，学会共享、学会感恩、学会宽容，学会交往，学会与人友好相处。 2、老师分工情

31、况： 王露：侧重于语言、写子、拼音、平安教育、动态阅读方面的教学。 陈阳玲：侧重于数学、英语、健康、社会、礼仪教育、艺术方面的教学。 二、保教工作： 新的学期新的目标，继续专心学习并深入贯彻纲要精神，加强学习和讨论，不断更新教育观念，教育行为。为幼儿提供平安、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，在原有基础上各方面得到充分的进展和提高。 1、保育工作 幼儿入园前，班级老师协作搞好班级卫生，每日做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；精心布

32、置好室内外的环境，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安、布满童趣和益智的生活学习环境。 老师工作环环紧扣，专心做好交接班工作，晨检时务必对幼儿全方位详细了解。在日常生活中像父母一样关爱每一位幼儿，对每一位幼儿的吃喝拉撒睡等情况做到心中有数。 加强培育幼儿良好的生活卫生习惯，学习做一些力所能及的事情，熬炼幼儿生活自理能力。饭前便后组织幼儿专心、正确洗手，教育幼儿讲卫生，保持手脸干净，衣物整洁。培育幼儿养成爱惜公共卫生的意识。不乱扔垃圾。做事有始有终，活动后学会整理整理物品。 2、教育教学工作 根据小班幼儿的爱好和进展目标，结合幼儿才智活动课程教学内容，制定好每周、每日教学计划，把握小班幼儿学习内容特

33、点，专心参加教研组的集体备课，精心设计每一主题活动。对每一领域，每一主题，每一个知识点的目标、重点、难点、都要做到心中有数，在活动中切实做到有的放矢的教育教学引导。并通过教学设计、观察记录、教学反思、成长日记等形式表现自己的工作过程及职业成长过程。 教学理念上，全方位实践游戏教育化，教育游戏化的幼儿教育理念，培育幼儿学习爱好和爱好。关注幼儿生活，留意幼儿体验，指向成长才智。在教课的过程中，敬重幼儿在学习活动中的主体地位，幼儿一日活动动静交替、科学合理，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。指向幼儿乐观的生存和成长，提升幼儿综合素养。

34、继续加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。使幼儿逐渐形成良好生活自理能力，养成良好卫生习惯、常规习惯、学习习惯。 大力开展区角活动，有目的、有计划、重观察、重指导、促进展。在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。使幼儿责任心、自主性、口语表达能力、交往能力、制造力及想象力得到充分进展。 结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多，如老师节、中秋节、国庆节、元旦节等节日。初步让

35、幼儿了解各节日的涵义，体验节日的快乐。 三、家长工作 1、学初准时有效的召开家长会，就幼儿的教育教学、平安、常规等各方面与家长取得思想上的共识，尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作。做到家园携手，心往一处想、力往一处使。 2、根据班级详细情况，有针对性办好每期家园栏，使家园栏切实成为家园沟通的有效渠道，成为家长了解幼儿在园信息、幼儿教育信息的一大*台。 3、每日的幼儿交接班是与家长沟通的最好时机，利用早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通，把幼儿在园一日情况做到准时反馈。 4、特殊情况下可以通过电访等形式与家长保持联系，准时沟通幼儿的生活学习情况。 四、平安管理工作 1、学初

36、建立健全平安档案。制定班级平安管理计划，确立班级平安组人员，对班级幼儿情况作出专心分析，建立老师平安制度与职责，对班级存在的平安隐患进行排查、分析、讨论、整改，制定消防平安计划。确保幼儿平安入园。 2、在家长工作中取得家长共识和通力合作。幼儿园与每一位家长签订幼儿平安责任协议书，强调家园携手保幼儿*安的重要性。 3、每期家园栏强调相关平安事项及需协作的幼儿平安教育。 4、每周设立专题平安健康教育课，使幼儿逐步具备一定的平安防范意识和能力。例如交通平安、饮食平安、防火防震、自我保护意识的教育等。 5、平安教育渗透在一日保教工作中。 6、当班老师随时观察，妥善处理班级中存在的一切平安隐患。 7、专心填写幼儿出勤情况登记表和交接班记录。 8、管理好班级财物，随时检查班级门窗、水电、灭火器及其他一切物品是否平安。做好相应的妥善处理。 9、坚决执行接送卡使用制度。早晨凭人取卡，下午凭卡接人。 10、把好晨检关，入园前家长晨检和入园时老师的晨检，关注幼儿入园时的身体状况，杜绝幼儿携带一切危险品入园。 五，班级老师协作做好其他一切班务工作。 以上工作，班级两位老师思想上达成共识，行动上默契协作，为幼儿的健康成长出谋划策、通力合作。若有特殊情况或者意见不全都时，准时沟通、沟通，妥善处理，确保班级各项工作的顺利、高效开展。