2023年师德师风培训活动工作总结范本10篇完整.docx

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1、2023年师德师风培训活动工作总结范本10篇完整 下面是我为大家整理的2023年师德师风培训活动工作总结范本（10篇）（完整）,供大家参考。 师德师风培训活动工作总结范文（精选10篇） 老师道德是一种职业道德,是老师和一切教育工在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，下面是我整理的关于师德师风培训活动工作总结的内容，欢迎阅读借鉴！ 这一学期以来，我担任二（1）班的班主任，专心负起责任，做好学生表率。专心学习业务知识，严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，耐心地辅导学生。多钻研业务，备好每一节课。抓好班风纪风，让每一个学生自主学习和探究，乐观完成学校分配的各项工作和任务，主要表现在以下几点：

2、一 抓好班级管理，抓好学生的组织纪律和班风。每一堂课都要检查学生是否到校，教育学生要遵守纪律，有事要请假才能离开学校。激励学生要热爱学习，勤奋自觉学习，从学习中成长起来，从快乐中学会做人做事。长大后感恩社会，乐观投身报效祖国。 二 抓好班级的平安教育，教会学生严以律己，遵守班规。教会学生遵纪守法，做一个勤奋好学遵守纪律的好学生。教会学生爱集体，爱同学，关爱自己的生命。遵守交通规章，人人讲平安的先进班级。 三 在工作中有高度的班主任责任感。时刻关注学生，耐心地劝导学生，感化他们，让他们健康快乐的成长。做学生的引导者和保护神，教会他们学会做人做事的道理，长大后做一个遵纪守法的公民。 在今后的的工作

3、中，我会继续努力做好班主任的本职工作，时刻关注学生，教育学生，矫正他们的不良行为，使他们的心灵得到更好的进展。 每一位老师在其教育教学生涯中，都会遇到这样或那样的事件，可能会面对一些学困生，也可能会面对些学业成果优良生； 在学生中有些某门或某些课程较好，而其他学科却显得薄弱；有的认知与情感进展不均衡，教育案例。在课内外教学组织中会遇到这样或那样的一些难题，在与同事和学校管理者交往中有时会应对自如，有时也难免会无从措手。诸如此类的事件，实际上都可以经过一定的思维加工，以案例的形式体现出来，成为大家共同探讨的对象。可以说，案例性事件在老师教学生涯中是层出不穷的，从早晨跨进校门到傍晚离开学校，都会有

4、一些值得回味的事例。 这些事件或事例完全可以以案例的形式表现出来，老师把事件转变为案例的过程就是一个重新熟悉这个事例、整理自己思维的过程。详细来说，写作案例对老师有以下好处： 其一，案例写作为老师提供了一个记录自己教育教学经历的机会。 老师在日常教育教学中遇到的一些事例，通过案例写作的形式再现出来，实际上也就是对其职业生涯中一些困惑、喜悦、问题的记录和模写。假如说每个老师展现自身生命价值的所在，是课堂、学校和与学生的交往中的话，那么，案例在一定程度上就是老师生命之光的记载。在案例中，有老师的情感，也蕴涵着老师无限的生命力。记录本身也承载着深厚的历史感，每一时期、每一阶段的案例，在很大程度上可以

5、折射出教育历程的演化，它一方面可以作为个人进展史的反映，另一方面也可以作为社会大背景下教育的变革历程。 其二，案例写作可以促使老师更为深刻地熟悉到自己工作中的重点和难点。 能够成为案例的事实，往往是老师工作中难以化解的难题，老师自己在对教学经历的梳理过程中，印象深刻的常常是那些自己感到困惑不解的事实材料。这样一个梳理过程，会强化老师对自己教学能力的熟悉，让老师把留意力集中在一些根，同时也帮助老师熟悉在处理问题时还有哪些方面的不足，教案教育案例。假如老师对案例的写作成为一种习惯，那么随着案例材料的增多，就逐渐会发现自身工作中的难点到底在哪里，以后努力的方向应该是什么。 其三，案例写作可以促进老师

6、对自身行为的反思，提升教学工作的专业化水平。 许多老师只有在期末或年终学校评价自己的工作时，才会系统地反思自己的教育教学行为，关于自己教学工作中的“是什么”、“为什么”、“如何做”等问题极少有意识地加以探讨。而案例写作在很大程度上可以扭转这种现象。它虽然不与老师职位的升迁相关联，但它可以促使老师反思自己工作中的某些方面，可以发现某些问题域，并进而澄清有关问题。这可以极大地促进老师的专业进展，促使其向专业化水平迈进。案例写作假如能够渗透在教学过程的始终，而不只是一时冲动或岁末特有的行为，也就把反思当成常规工作了。 其四，案例写作为老师之间共享阅历、加强沟通提供了一种有效的方式。 老师工作主要体现

7、为一种个体化劳动过程，平时相互之间的沟通相对较少，案例写作是以书面形式反映某位老师的教育教学经历，它可以使其他老师有效地了解同事的思想行为，使个人的阅历成为大家共享的阅历。通过案例，老师知道自己的同事在想些什么，做些什么，面临的问题是什么，提出的相应对策有哪些。会引发更多的老师思考，假如我面临类似的问题该如何处理，在我的教学经历中，是否有类似的经历，能否进一步形成案例？ 这种做法，可以形成一种新的老师文化。大家通过个人分析、小组讨论等，熟悉到自己所从事工作的复杂性及所面临问题的多样性和歧义性，并且可以把自己原有的缄默的知识提升出来，把自己那些只可意会不行言传或不证自明的知识、价值、态度等，通过

8、讨论和批判性分析提升到意识中来。 开展践行社会主义荣辱观，宝安老师从教“十坚持、十不准”学习教育活动，在我校引起强烈反响和高度重视。我校通过观看录像、举办专场报告会、专家辅导、自学、小组讨论、自查自纠等多种形式，专心学习，并结合我校实际切实加强师德建设，努力提高老师职业道德水平，达到了良好的效果。在这次教育活动中，我校从区专题报告到校老师座谈会，始终站在师德师风教育活动的第一线，深深地感受到切实加强师德师风建设，努力提高老师道德水平的重要性。 教育是崇高的社会公益事业，老师是人类灵魂的工程师。老师职业道德素养凹凸，直接关系到青少年学生的健康成长。多年来，我校广阔老师在教育教学岗位上不辞劳苦、辛

9、勤工作，为我镇教育事业作出了很大贡献，赢得了社会和人民群众的广泛赞誉。但是，我们也必须看到，目前老师队伍的整体素养，特殊思想政治和师德师风素养同教育的改革和进展、全面推动素养教育的要求仍有不相适应的地方，老师职业道德、师德、师风方面还存在一些不容忽视的问题。如有的老师不留意政治理论学习，有的老师违反教育教学规律，靠加重学生课业负担，片面追求提高学生学习成果等。这些问题严重损害了人民老师的光辉形象，社会舆论反映强烈，这些问题如不迅速加以解决，势必影响教育事业的进展，影响广阔青少年学生的健康成长。我们一定要从国运兴衰，民族复兴的高度熟悉和重视这个问题，执行切实有效的措施，不断加强和改进师德建设工作

10、。 首先，要专心学习，提高熟悉。我们一定要各级组专心组织老师学习新义务教育法、老师法、老师资格条例、中华人民共和国未成年人保护法和中小学老师职业道德规范及宝安老师从教十坚持十不准等有关文件，深刻领会精神实质，结合开展端正教育方向、明确教育思想的大讨论，提高对全面推动素养教育，保证青少年学生健康成长的重要性、必要性和紧迫性的熟悉。以对国家、民族和子孙后代高度负责的精神，认清自己在保证青少年健康成长这个系统工程中的地位、作用和责任，认清加强师德修养的重要意义。引导广阔老师进一步端正教育方向，明确教育思想，并贯彻到教育教学工作详细实践的各个环节中去，努力培育老师爱岗敬业、忠于职守、甘于奉献的崇高师德

11、。 其次，要总结阅历，查摆问题。在师德师风建设中，我校突出了以下几方面内容：在政治思想方面，是否具有坚定的社会主义信念，热爱教育事业，安心教育工作； 在教育方向、教育思想方面，有没有违反教育方针、政策，只教书不育人的言行；在对待学生方面，是否做到理解、敬重和信任学生，师生关系是否做到了民主、公平，是否存在体罚或变相体罚学生、以罚代教行为；在治学方面，是否坚持不断刻苦学习和进修，不断提高文化业务素养，有没有不思进取、误人子弟的现象；在思想品德方面，是否做到了严格要求、乐于合作、廉洁从教，有没有以教谋私和追求拜金主义、享乐主义和个人主义的倾向；在仪表和风度上，言谈、行为举止和服饰装扮等方面，是否做

12、到文明礼貌、适当得体，优雅大方，有没有不尚节俭，损害和扭曲老师形象等问题。要求每位老师都要对比十坚持十不准规定的十项内容，专心查找师德风方方面存在的差距与不足，写出自查自纠报告，对问题的详细表现、危害和产生问题的原因都要做出深入细致的剖析，明确今后整改和努力的方向。 师德师风建设是学校精神文明建设的基本任务，是教育行风建设的一个重要方面，也是老师队伍建设的重要组成部分。我校充分熟悉到，师德师风建设在加强和改进教育工作，端正教育方向，明确教育思想，保证青少年健康成长中的重要意义，不断地提高对当前开展师德师风建设的必要性和紧迫性的熟悉，把师德师风建设作为老师队伍建设的首要和长期任务，抓实抓好，常抓

13、不懈，形成良好的师德师风建设氛围，立形象，树新风，全面促进老师队伍建设和教育教学工作再上新台阶。 在莲湖区教育局党政部门及西安市第一中学大学区相关领导的指导下，我校20_年师德师风建设教育活动正在持续有效的开展，为了提升下一阶段的师德师风建设水平，现对前一阶段的工作总结如下： 一、学校领导高度重视，相关处室紧密协作 我校各级领导尤为重视师德师风建设，由校长牵头对培训和引导及检查督导工作更是常抓不懈。由主管校长协调各处室安排部署师德师风建设培训工作。并由办公室，教务处，政教处进行检查督导，把师德师风建设工作落到实处。 二、抛砖引玉，推动理论学习 由学校办公室组织印发了西安市莲湖区第四大学区20_

14、年师德师风建设专项教育活动学习材料主要包括：中小学老师职业道德规范，西安益新中学老师教育教学行为规范，西安益新中学教育教学事故认定预处理方法等相关资料。乐观组织全校教职员工参加大学去师德师风建设培训活动，听取了三位专家和优秀老师代表的报告，并引导教职员工撰写学习活动的心得体会。定期通过行政会议，处室例会，两级组长会议，班主任会议等形式对老师进行引导和培训。 通过推门听课，公开课，老老师示范课，青年老师汇报课，优质课展现，集体备课，外出参加竞赛等形式进行检查督导，学校各级领导更是以身作则，早到校，早巡查，发现问题，准时订正。 三、推动文化熏陶，提升文化品位 学校在进展过程中，特殊重视文化建设，由

15、主管办公室和总务的校长牵头，乐观推动校园文化建设，一方面从硬件建设上满足老师的教学需求，美化校园环境，精心培育校园景观小品，为老师办公室添置绿植，努力改善办公环境，增强老师教育教学自信心。一方面从软件着手，推动制度建设，协作上级主管部门精心查漏补缺，完善学校各项规章制度。软硬两手抓推动了益新校园文化的快速进展，浓郁的校园文化氛围更进一步提升了校园品尝。 四、加强教科研培训，努力提升老师自身素养 学校教务处和教研室乐观协作抓好教科研培训工作，在培训上舍得投资，多次邀请专家学者来校作报告，点评课。同时也多次派遣老师赴外校学习听课。乐观参加省市区各级部门的小课题讨论活动，近两年我校在各级各类刊物上发

16、表表教育教学论文上百篇，结题各类课题多项。有数十人次在各级赛教活动中获奖，教育教学成果硕果累累，得到了社会和家长的全都赞誉。学校也因此得到了上级主管部门的表彰和嘉奖。 总之，在多年的进展过程中我校逐渐形成了“团结协作、顽强拼搏、励精图治、追求卓越”的益新精神； 构建了“精彩回顾、弥补追述、教育摘录、教学随想”教育教学平台；成就了“勤奋笃学、和谐进缺的校风和“敬业严谨、追求一流”的教风。 我校领导深知师德师风建设对于提升学校品尝的重要性和师德师风建设的持续性、长期性和多变性。因此要求全体教职员工要勤加学习，广泛阅读，拓展自己的知识体系，提升自身的熟悉水平，为国家教育事业的进展，为实现国家人才战略

17、的幻想贡献自己的绵薄之力！ 对比中小学老师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，我熟悉到，老师职业道德是指老师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有： 1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求老师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是老师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不留

18、意这个准则。 2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责； 在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。 3、在热爱学生方面，我关心爱惜学生，敬重其人格； 耐心教育，保护学生合法权益，促进学生全面进展。但在公平、公平对待学生，特殊是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是老师处理与学生之间关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就

19、会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 4、在严谨治学方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识； 师德的基础是爱，核心是专；我留意严谨治学，提高业务水平；但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。老师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。 5、团结协作是老师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是老师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、

20、敬重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想； 我能够维护其他老师在学生中的威信，也关心集体，乐观维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏才智上的协作；我应当通过靠集体的力气，群体的才智，合作创共赢。 6、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派； 但身教留意不够，律己不够严格，语言规范性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对老师人格提出的特殊要求的理解。 7、在优秀老师的为师三态：敬业、爱业、精业方面，我没有坚持“敬业爱业精业”这个老师职业成长的基本主线，也没有把老师的“红”与“专”交

21、织好以便自己更快成长。 8、人最好的素养是习惯。优秀老师的良好习惯我还没有具有。比如，学生中心的确立； 行为、道德两种示范的发挥；事业的感情、对象的热忱、生活和工作的激情等三种情怀的葆有；教学对话、公平待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯，都有待我的努力养成。 师德培训让我收获很多，也让懵懂中的我知道了，老师的道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。经过这次的师德培训，使我对老师的职责、师德的内涵又加深了一层熟悉，对教育教学又有了更深的了解。 老师的职责决定了老师必须具备高尚的师德，什么

22、是师德？师德，是老师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵 。 第一，高尚的师德必须对学生布满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到老师的爱就更加困难。记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”老师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他们的爱呢，

23、有时反而对我的爱布满警惕和不屑。通过培训我真正的熟悉到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，信任学生一定会领会到的，就想扎根西部的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。 敬重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与学生公平相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反

24、，我们就会觉得自己生活在地狱。 努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生专心。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 第二，作为老师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不行或缺的组成部分。老师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种

25、信赖感，进而转化为一种很强的人格力气，去激励、鞭策学生。我们学校有一些优秀的骨干老师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年老师，一定要想这些骨干老师学习，不断提高自己的业务水准。刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识正确地传授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题老师总是不能正确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对老师也没有信心可言，对老师任教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务

26、培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 第三，高尚的师德就是老师自己必须严格以老师“以德为本，身正为范”要求自己。 在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜欢仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻刻为学生做

27、出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。 以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取养分，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。 繁忙的一年过去了，回顾一年的工作，我认为，老师的政治思想和道德品质集中体现在老师职业责任心上，做为一个人民老师，在教学上应有强烈的责任心，这种责任

28、心我想主体现在以下几个方面： 一、思想熟悉 老师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工，就不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业 文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师一定勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。 二、教书育人 教书育人是老师的天职，是教育过程中不行分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格求，查找不足，

29、准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，为人师表，留意老师形象，在老师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围。帮助他们树立远大理想，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。 三、渊博的知识 知识渊博、教法得当的老师，教学效果就好，学生就喜欢。做一个合格的老师，假如只具有工作热忱是远远不够的，还具有渊博的知识。我在工作中，虚心向有阅历的老师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，专心钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。我还利用业余时间充电，苦学计算机知识，取得了计算机中级证书。 一个合格的老师，还有良好

30、的语言修养。在我的工作中，留意训练和提高自己的语言表达能力，讲课时，尽量做到语法正确、合乎规律，语言生动、好玩，抑扬顿挫，言简意赅。让自己说的每一句话都能起到作用，能对学生产生影响。 四、热爱学生 老师热爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，形成学生的良好情感，使老师的影响长期地保存在学生的内心深处。不论在生活上，还是在学习上，都给予必的关心和帮助。我教语文，还兼班主任工作，从头到脚，从里到外，只我知道的，我力所能及的，我都管。学生丢了东西，我帮助找； 有困难，我帮助解决；天气冷热变化，我提醒学生准时增减衣服；学生闹冲突，我给处理；学生犯了错误，我耐心劝说教育，使学生真正熟悉并改正错误。我还抽

31、时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。由于我热爱学生，关心学生，处理问题准时，方法得当，留意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。 我信任，只有用爱心、能力、知识使学生健康活泼的成长，才是自己最大的成功和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民老师的快乐和自豪。 我用师爱谱曲，用师责填词，用爱心、责任心和进取心来满怀激情地唱着它向前走去。 一年一度的教学工作已经顺利结束了，回想本年度的教学历程，有喜悦，也有忧愁； 有成功，也有失败。总之，布满了酸甜苦辣，布满了喜怒哀乐。我现在就将本年度的师德师风工作做个总结。 一、依法执教。 我热

32、爱社会主义祖国，拥护党的领导，不违反党的国家方针，政策的言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。遵守和维护教育法律法规，具有依法执教的直觉意识。 二、爱岗敬业。 我教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质完成工作任务，不对本职工作敷衍塞责。我专心备课，专心上课，专心布置和批改作业，专心辅导，专心考核，专心组织课外活动。 三、热爱学生。 我关心爱惜学生，保护学生身心健康和平安，保护学生合法权益，在危险和灾难来临时能保护学生。我敬重学生身心进展特点和教育规律，留意学生的心理健康教育。 四、为人师表。 我品行端正，诚恳正直，言行全都，表里如一，严于律己，以身作则。我文明执教，语

33、言规范健康，举止端庄，衣着整洁得体，上课和开会不吸烟、开手机。 虽然本年度取得了一些成果，但也还有很多不足，如对学生要求不是很严格，对学生的课后辅导也不到位等，我今后一定改正缺点，发扬优点，争取取得更大的成果。 时间过得飞速，转眼间本学期即将结束，本学期我担任本班班主任，一个学期以来，我尽心投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。虽然很累，但是也很充实，以下是我对这个学期的总结： 一、习方面，本学期我担任本班的数学教学，幼儿对数学的理解以及学习能力各不相同，对于能力较弱的幼儿，我利用午睡以及离园前的时间加强对孩子的辅导，和家长沟通在家如何辅导孩子数学，一个学期下来，孩子们的数

34、学都有了不同程度的进步。 二、在活动当中我也得到了许多熬炼，在本学期的活动中，我初次尝试了主持、分配、协调等工作。第一次是开家长会，由于是初次尝试自己主导，所以比较紧张，表情比较严格，语速也过快。第二次是诗歌竞赛主持，第一次主持活动显得不太自然，由于阅历不足，没能调动起家长的热忱，在活动分工中考虑不周全，所以打算的比较急，幼儿的后场秩序也不够好。第三次是主持模特大赛，自己觉得这次活动中我的进步较大，分工较上两次更合理细致了，在主持方面也更有阅历了，家长的气氛比较好。通过这三次的熬炼，我各方面的能力都有不同程度的提高。 三、在家长工作方面，天冷时，我每日早上发送叫孩子起床的短信，家长比较肯定，基

35、本上每日孩子们都在上课前能到园。 四、本学期做得不够细致的是家长工作，不是没做这个工作，而是方法不对，没有准时沟通清晰，导致极个别家长对我们的工作不是很理解。在下学期的工作中，我会继续学习，熬炼自己，将上学期做得不够好的工作做到更加细致，争取做得更好！ 本人将从德、能、勤、绩四个方面进行工作总结。 一、德 作为一名中国共产党党员，本人能乐观参加政治学习、中共党员会议。关心国家大事； 教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神，努力做一名师德高尚的人民老师。作为初中支部组织委员，本人能够乐观做好支部组织工作，任劳任怨。 二、能 上半学年担任初一（1）、（

36、2）英语教学工作，下半学年担任初二（1）、（2）英语教学工作，同时担任初二（1）班班主任职务。 1、备课课前，专心备课，同时将二期课改的理念溶入到日常教学中。 2、上课上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时，留意师生互动，调动学生学习英语的乐观性。课堂上关注每一个学生，努力做到让每个学生跟得上，不掉队。本学期，本人开了一节校公开课。 3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。 4、学习、活动本学年，乐观参加区进修学院、教研室组织的教研活动，仔细听，专心记，领会精神实质。 三、勤 按时参加升旗、教职工大会以及学校组织的各项活动，全年全勤无请假。 四、绩 任教班级的英语成果稳中有升。 总之，一学年来，本人专心备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。