幼儿园中班音乐教学活动12篇.docx
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1、幼儿园中班音乐教学活动(精选12篇) 幼儿园中班音乐教学活动(精选12篇) 幼儿园中班音乐教学活动 篇1 活动目标: 1.学会演唱歌曲,唱出歌曲愉快、神奇的气氛。能够迅速推测出斗篷里的小孩是谁,体验游戏的快乐。 2.迁移 猜娃娃 游戏的阅历,尝试新游戏的玩法。 3.遵守游戏规章,游戏时不偷看藏起来的小伴侣。 4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5.培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。 活动打算: 斗篷1件披斗篷的小孩情景挂图1张音乐。 活动过程: 一、开头部分。 音乐律动摸摸你 1.老师提问。 小伴侣们你们知道小精灵有什么样的本领吗?(小精灵会变魔术而且非常喜欢和小伴
2、侣们一起做游戏)下面我给小伴侣们讲一个故事,这个故事里小精灵将会和小伴侣们玩什么游戏呢? 二、基本部分。 1.介绍小精灵引出故事。 2.出示故事情景图老师讲故事披斗篷的小孩,然后提问: 森林里住着一个非常漂亮的小精灵,她特殊爱和小伴侣们一起做游戏。有一天,一群小孩到森林里去玩,小精灵悄悄地跟在他们的身后,趁他们不留意,用一件小斗篷把一个小孩从头到脚地包了起来,并唱起了歌(老师将这段歌曲演唱出来): 有一个小小孩站在树林中,他披着一件奇妙的小斗篷。站在树林当中,披着奇妙的小斗篷,站在树林当中,披着奇妙的小斗篷,你猜他是谁站在树林中? 孩子们听到小精灵的歌声,回头一看,真的有一个小孩被斗篷包裹着站
3、在那里。 小精灵说: 你们猜一猜他是谁呀?要是猜对了,我就让他跟你们回去,要是猜不对,哈哈!今日他就要留下来陪我玩。 孩子们你看我我看看你,由于看不到斗篷里面小孩的脸,甚至连他衣服鞋子都看不到,这可怎么猜呢?小伴侣们,你们能帮他们想一个好方法吗?对啦!看一看自已的四周少了谁,不就知道斗篷里面是谁了吗?孩子们一下了就猜出来了,小精灵没方法,只好放了斗篷里的小孩。孩子们高兴地欢呼了起来。可是要当心呦!小精灵正打算用斗篷再捉一个小孩呢! 奇怪的小精灵用什么把小孩包起来的? 奇怪的小精灵是怎样唱歌的? 孩子们是怎样猜出斗篷里的小孩的? 三、提出问题幼儿讨论 (假如小伴侣们遇到突如其来的事情应怎样做?)
4、 四、学唱歌。 1.老师范唱歌曲披斗篷的小孩.并用 猜娃娃 的游戏引出活动。 老师:今日小熊、米老鼠和洋娃娃想和我们玩一个猜娃娃的游戏。小伴侣把眼睛捂起来,听老师唱一首歌,唱完后再把眼睛睁开,猜猜是哪个娃娃躲在这件斗篷里。 老师用神奇的声音一边范唱歌曲一边把玩具洋娃娃放进椅子上的斗篷里,幼儿捂住眼睛倾听歌曲,唱完后老师请幼儿睁开眼睛猜躲在斗篷里的是哪个娃娃。 2.老师结合故事情景图范唱歌曲,幼儿跟唱。 3.老师指导幼儿唱出歌曲愉快、神奇的气氛。一边唱歌一边做动作。 4.老师播放录音,与幼儿一起跟随录音演唱歌曲。 五、游戏 猜是谁 。 玩法:老师手持斗篷扮演奇怪小精灵,幼儿背向老师,边做动作边唱
5、披斗篷的小孩。老师趁幼儿不留意,用斗篷包裹住一名幼儿。当幼儿唱完一遍歌曲时,立定,回头。猜一猜斗篷里面是谁。猜对后,游戏重新开头。 请幼儿做奇怪小精灵玩游戏。 玩时提醒幼儿向前走时不许回头偷看,否则取消一次游戏资格。 六、结束部分: 总结(小伴侣们今日表现的非常好,下课以后小伴侣们可以继续玩 猜是谁 的游戏,回家以后把披斗篷的小孩这首唱歌给你的爸爸妈妈,把这个故事讲给你的小伙伴听好不好啊!) 幼儿园中班音乐教学活动 篇2 活动目标: 1.初步熟悉乐曲旋律,通过熊行走、喝蜜、躲藏等游戏情节了解乐曲结构。 2.根据游戏情景,借助角色的示意,知道“蜜蜂”追捉时,小熊应躲避不动。 3.乐于参加游戏,愿
6、意在集风光前大胆表现自己,体验游戏的快乐。 活动打算: 1.音乐海琼斯小夜曲 2.课件、图谱 3.、狗熊妈妈胸饰,蜜蜂胸饰 活动过程: 一、复习歌曲 二、演示课件,了解游戏的故事情节。 1.出示图片,师:孩子们,你们看这是谁呀?(熊)这个呢?(蜜蜂) 小熊和蜜蜂之间发生了一件好玩的事,我们一起来看一看 2.课件演示 师:熊和蜜蜂发生了一件什么事? 三、完整欣赏乐曲,进一步感知乐曲的旋律和节奏,理解每段音乐所表现的不怜悯节 1.师:这件好玩的事藏在一段音乐里,我们一起来听听,哪里是熊出来了?哪里是小熊喝蜂蜜,哪里蜜蜂飞来了?哪里小熊跑回家? 2.完整欣赏乐曲 3.师:开头的时候是谁来了?什么地方
7、你听出来了? 三、分段感知乐曲,创编角色游戏动作与图谱。 1.师:假如你是小熊,肚子饿的时候是怎么走路的?我们跟着音乐一起来走一走? (幼儿自由行走) 师:让我来看看小熊是怎么走的?刚刚有几个熊宝宝走的很像,我们一起来看一看, 师:他是怎么走的?有这样走的,嗯,还有那样走的,肚子很饿,能不能走的快? 师:我们一起跟这个小熊学一学。 师:走不快,一下一下的,我们跟着音乐,看着图谱,一起来做一做 师:熊宝宝,我们去找一找吃的 2.师:走了半天,瞧!好大一罐蜂蜜呀!熊宝宝,你们怎么喝的?还会怎么喝? 师:啊!小熊喝了蜂蜜,感觉怎么样?) 师:我们回忆一下,小熊喝蜂蜜,做了哪些动作? 师:我们跟着音乐
8、来做一做。 3.师:哎呀!不好了!蜜蜂来了!小熊该怎么办? 师:只能蹲在那儿不动,但是蜜蜂飞来飞去,(他心里会怎么样?(很害怕) 师:我们来看看这个熊宝宝怎么表示害怕的? 师:熊宝宝们你们听 4.师:熊宝宝们,我们什么时候才能逃回家? 听好,(蜜蜂打哈欠啦)让我们一起逃回家吧! 5.回忆4个游戏环节,完整做2遍动作 (1)师:刚刚老师把这个好玩的故事画了一张图谱。我们听好音乐,看着图谱,在座位上做一做吧! (2)师:这一次不看图谱能不能玩?我们一起来试一试。假如你不记得动作了,可以看看(图谱) 四、分角色表演完整地跟随音乐做游戏 师:这是个好玩的游戏“熊与蜜蜂”,小熊在玩的时候,假如最后被蜜蜂
9、蛰到了,就要去做小蜜蜂。明白了吗? 1.师:嗯,坐了半天,肚子好饿,宝宝们,快跟熊妈妈找东西吃吧!(完整游戏第一遍) 2.师:哎呀这个熊宝宝身上怎么多出一个大包?(被蜜蜂蛰了)哎,我可怜的孩子。 3.师:其余熊宝宝要留意了啊!似乎没吃饱,我们再去找点吃的吧!(完整游戏第二遍) 5.师:今日被蜜蜂追了那么多次,这个小熊都气喘吁吁的了,让我们一起听着音乐,休息会吧。活动中利用图谱帮助幼儿合拍表现熊走以及创编记忆几种表达喝蜂蜜满足感的动作 幼儿园中班音乐教学活动 篇3 设计意图 大都市的孩子,对超市中的购物、买卖过程、商品价格既熟悉又布满奇怪,同时,幼儿对价格的概念又很模糊,由于大部分家长只是让幼儿
10、参加选购物品,而没有让其参加买卖过程,所以幼儿不能正确理价格解价格与钱币的关系。本活动试图从实际生活阅历动身,以幼儿园为活动中心,将社会、家庭、幼儿园三者联系在一起,让幼儿在生活中,学习和运用数学知识解决身边的问题,体验数学的真正意义。 活动目标 1.幼儿在参观过程中观察价格,并初步学会认读价格。 2.幼儿在亲历买卖的过程中,了解钱币与购物的关系。 3.幼儿尝试制作价格表,进一步熟悉价格的结构。 活动打算 1.幼儿已有阅历:对钱币面额已基本熟悉能认读十位、百位数。 2.联系参观超市的有关事宜。 3.已制作好的价格卡若干,小卡片、笔等。 4.发动家长给幼儿每人五块钱,以便他们到超市进行自由购物。
11、 活动一:超市里的购物体验 活动过程 一、寻找、熟悉价格 1.幼儿在超市里寻找价格,老师引导幼儿观察价格的书写特点,了解价格通常都是用数字表示的,会有单位元,让幼儿在熟悉价格中熟悉小数点。 2.老师出示多种价格卡,幼儿由浅入深地学习认读百位、十位、带小数点的价格。 3.幼儿到各种商品前练习认读价格。 二、体验买卖过程 1.幼儿每人身上带了五块钱,老师了解幼儿想买什么,并一起讨论五块钱能否购买此商品。 2.由老师带领,幼儿自由选购商品及付款,老师给予指导。 3.幼儿相互沟通,共享自己购买的商品。 活动二制作价格卡。 活动过程 一、总结购物情况沟通自己购买的商品,并展开讨论,巩固对价格的熟悉。 二
12、、分组制作价格卡 1.幼儿画自己购买的和自己喜欢的商品,并为其标上价格。 2.幼儿给班级物品制作价格卡。 3.将制作好的价格卡放到相应的物品上,进行买卖游戏。 活动延长 1.交给幼儿每人几张小卡片,请其在家与爸爸、妈妈制作大件物品的价格卡,如电器的价格卡。 2.将制作好的价格卡带回园叙述,巩固对价格的熟悉。 3.老师总结,帮助幼儿理解金钱与劳动的关系,让幼儿体验父母的辛勤劳动,并养成正确的消费观。 设计评析 现代的孩子很早就能熟悉一元、五元、十元面额的钱币,但对于钱币与价格的关系依然比较模糊。此活动在现实、轻松的情景中,帮助幼儿获得这些知识,让幼儿体验到数学在生活中的运用。 幼儿园中班数学教学
13、方案4 设计意图: 在日常生活中,为了让家长了解幼儿中班数学活动的教授方法与孩子的学习表现,为家长在家里教数学提供依据,小精灵儿童网站根据班级数学活动的课程进度选择了这个活动。让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩”以及中班幼儿的年龄特点,让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地把握序数的念。特设计了这次数学活动。俗话说:“玩是幼儿的天性。”在心理学上,这正是幼儿的一个正常年龄特点。小精灵儿童网站特殊是对于数学,倘若一味的乏味,只会让幼儿丧失学习的爱好与各方面的能力。中班的孩子也渐渐开头变得越来越活泼、好动,因此,我结合了幼儿生理、心理的特点,通过数字、数点及各数量的关
14、系等,让幼儿在“玩中学、学中乐。” 活动目标: 1、按数取物,进一步感知9以内数量的多少。 2、将相同种类的物体分类摆放。 活动打算: 1、幼儿操作材料,水彩笔。 2、材料袋:二种不同颜色、花瓣数、大小不同的花的卡片。 3、神奇箱,1-9的数字卡片。 活动过程: 根据要求摸花,能按数取物,进一步感知9以内数量的多少 1、出示装有花朵图片的神奇箱。请个别幼儿根据老师出示的数字卡片摸出相应数量的花朵图片,并数一数摸得是否正确。如,摸3朵、4朵、5朵。 2、这些花都一样吗?什么地方不同?你能把一样的花放在一起吗?数数每种花各有多少朵。 给花儿分类,将相同种类的物体分类摆放 1、引导幼儿将花朵分类。
15、2、同伴之间沟通分类的标准,说说自己把什么样的花放在了一起。 3、帮助幼儿明确:按不同的标准,就有不同的摆法。如,有的按颜色分,有的按花瓣数分。 各色各样的花 1、出示操作材料各色各样的花,引导幼儿数一数有几朵花。 师:请你把相同的花圈起来,数一数有几朵,然后和圆盘中的一样数量的数字或点子连线。 2、引导幼儿按花的数量,画出相应数量的圆点,或贴上数字粘纸。 3、引导幼儿熟悉详细物体、圆点与抽象数字之间的对应关系,知道它们能表示同样的数量。 活动结束 收取活动材料,并逐一检查批改。 教学反思 数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分。整个活动体现了以孩子为主体,老师为主导的和谐师幼关系,绝大
16、多数幼儿能够主动参加学习,达到了预定的教学目标。但在活动中也出现了一些不足的地方。老师在前面展现图片的时候,有一部分孩子被老师遮挡了,老师没有准时发现这个问题,假如老师转变提问策略站在左边提问后马上又站到右边提问照料到幼儿全体那样活动效果就更好一些。 小温馨提示:数学源于生活实践也应用于生活实践,只有应用于生活的数学教育内容,才能使孩子真正了解数学的价值,学会用数学思维去观察、分析日常生活中遇到的问题,树立学习数学的信心,形成勇于探究、勇于创新的科学精神。 幼儿园中班音乐教学活动 篇4 活动目标: 1、尝试用刷子完成不同的劳动任务,体验劳动的快乐。 2、探究并了解不同刷子的用途与使用方法。 3
17、、能用简短的语言表达自己对刷子的熟悉和对刷子的探究过程。 4、培育幼儿对事物的奇怪心,乐于大胆探究和实验。 5、激发幼儿对科学活动的爱好。 活动打算: 1、幼儿打算:幼儿和家长、老师一起收集不同种类的刷子。熟悉牙刷,知道牙刷定期就要更换。 2、材料打算:不同种类的刷子如杯刷、鞋刷、奶瓶刷、眉刷、油漆刷、胭脂刷、废旧牙刷等等纸箱、颜料、鞋油、痰盂、杯子、梳子及化妆用品若干。 活动过程: 1、出示鞋刷,让幼儿说说鞋刷的作用,并回忆自己在生活中还见过什么样的刷子。 2、请幼儿挑选一把自己最喜欢的刷子,介绍它的用途。 3、逐一介绍劳动任务(刷墙、洗奶瓶、洗痰盂、化妆等),请幼儿找出最合适的刷子参加活动
18、。 4、幼儿劳动。 5、沟通讨论自己劳动的方法。 6、说说废旧牙刷的用途。 活动延长: 1、在主题探究活动区里投放不同用途的刷子让幼儿继续观察并尝试使用。 2、利用废旧牙刷进行刷画、做牙刷相框等美工活动。 3、用刷子帮助家人刷鞋、洗杯子,做爸爸妈妈的小帮手。 幼儿园中班音乐教学活动 篇5 学习目标 1、学习观察并描述蔬果的颜色变化,进展观察力和语言表达能力。 2、学习用图画做记录。 3、熟悉和感受一星期的排列挨次,进展数理规律能力。 活动打算 1、提前把未成熟的香蕉、芒果和蕃茄放进神奇袋把成熟的香蕉、芒果和蕃茄放进另一个神奇袋。 2、提前把未成熟的芒果和成熟的芒果分别切成小块。 活动过程 学习
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