高一化学教学计划五篇.docx

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1、高一化学教学计划五篇 高一化学教学计划五篇 为了很好的学好高一化学，我们都需要对化学做一些相应的计划，那么有关高一化学教学计划怎么写？下面我给大家共享高一化学教学计划，希望能够帮助大家! 高一化学教学计划篇1 一、指导思想 坚持以提高教学工作质量为重点，切实加强教学讨论和教改实验工作，进一步改善课堂教学方法，大力培育学生的学习本事、创新精神和综合素养。 二、基本情景 1、学生情景分析 本学期任教高一班级3、4两个班，共有学生138人，班主任分别为李多宽和方跃老师。这两个班的学生全部是学校录用进校的普高新生和部分职高生，基础差、底子薄，想让他们对化学有爱好并学好化学，以及明年选择理科，任务相当艰

2、难。因两个班为高一班级新生，教学中要异常留意在增进了解的基础上逐渐培育学生学习对化学的爱好。对老师的亲近，让他们亲其师，信其道。 2、教学情景分析 对于高一新班，科任老师的首要任务是要培育学生良好的学习习惯，并让他们明确知晓化学老师对他们的基本要求，明白他们能够做什么，不能够做什么。如规定要课前预习，课后复习，异常是没有预习时是不允许进实验室进行学生实验的，没有理由是不能不交作业的，上课有问题只要举手示意就能够提问的等。要求学生打算好听课笔记，最好打算一本相关教辅书籍等。对化学异常有爱好且学有余力的学生，将会利用周六对其培训。 本学期的主要教学任务是必修1资料，既有基本理论和基本概念的资料，也

3、有元素和化合物等知识，教学中既要重视知识的把握，更应重视科学方法的培育，科学态度的构成。 三、本期教学目标 1、思想教育目标 面对全体学生，坚持全面进展，进一步提高学生的思想道德、文化科学、审美情趣经过化学绪言中化学史及第一章化学新能源的学习，培育学生爱国主义精神与创新意识及辩证唯物主义观点针对高一新生求知欲望强烈的特点，要逐步引导学生树立远大幻想，立志为祖国化学化工事业的进展作出新贡献。 2、本事培育目标 经过化学反应及其能量变化、物质的量等量论化学基本概念和基本理论的学习，培育学生良好辩证思维本事与规律推理本事经过碱金属、卤素的学习，培育学生良好的观察本事、思维本事、分析问题与解决问题的本

4、事以及基本化学实验技能。 3、知识传授目标 本学期经过有关化学基本概念和元素基础知识的学习，首先让学生把握物质的量这一基本概念并能灵活运用其次，经过氧化还原反应、离子反应知识的学习，要让学生牢固把握化学用语的使用。要经过物质的量浓度溶液的配制、碱金属和卤素性质的实验深化对有关元素化合物及化合物性质的理解。 四、教材分析 1、教学重点 (1)基本理论的重点是氧化还反应、离子反应及物质的量等基本概念(异常是物质的量)，要留意化学用语的应用，化学计算技能的构成和提高。 (2)元素化合物知识的重点是钠、过氧化钠及氯气的相关性质，氯气的制备，关键是灵活运用有关知识解决实际问题的本事。 (3)实验技能为必

5、须量物质的量浓溶液的配制 2、教学难点 (1)氧化还原的基本概念及应用。 (2)物质的量概念的建立及计算。 3、相互联系 本学期是学生从初中进入高中的第一学期，学生需要一段时间的磨合才能适应新的环境，老师要协助班主任逐渐让学生从过分关怀的初中阶段转变过来，以培育学生自我独立解决问题的本事。其次，要较快解决高中课时容量与难度比初中大，老师的教学节奏比初中会快，作业比初中多的现状，以尽快适应高中的学习生活。 五、提高教学质量的措施 1、坚持按教学计划授课，科学安排教学资料，不任意拓宽教学资料。教学中留意基础知识与基本技能的培育，课堂中坚持以学生为中心。老师要突出合、帮忙者、引导者的主角，要尽量经过

6、学生自身的探究活动来寻求问题的解决。 2、专心分析学生学习状况，留意培育学生的学习本事和运用基本知识分析问题解决问题的本事，不断提高课堂教学的科学性和实效性。多与学生谈话，多了解学生对化学教学的意见和提议。 3、加强实验讨论，重视实验教学，增加学生动手机会，培育学生实践本事。把实验作为探究知识、验证知识的重要手段，联系社会生活实际，培育学生的环境意识。提议学校开放实验室，作为科任老师可协助实验员开展对学生进行实验辅导。 4、进取运用现代教育技术手段进行教学，以延长课堂教学空间。每周安排一次进教室答疑，以加强对学生的个别辅导，准时解决教学中存在的问题。 5、加强平时的复习巩固，加强平时考查，经过

7、随堂复习、单元复习和阶段复习及不一样层次的练习等使学生所学知识得以准时巩固和逐步系统化，在本事上得到提高。不主张以多做练习的方式来提高解题技巧，而是要经过方法与技能的学习提高学生的本事本位，要经过本事培育来提高学生分析问题、解决问题的本事， 6、利用周六进取开展化学课外活动，让对化学有爱好并学有余力学生进行超前学习，本学期的目标是学完高一第一册教材，并经过辅助练习不断提高分析问题与解决问题的本事。 7、主张学生至少有一本化学教辅书，以弥补教材习题的不足主张学生订一份中学生化学报这类的报刊，以扩大自我的知识面主张每周检查一次学生课堂笔记，以养成良好的学习习惯。 六、教学进度安排 (略) 高一化学

8、教学计划篇2 一、指导思想 在学校和班级的指导下，专心贯彻新课程改革的精神，进取落实学校教学计划。以学生为本，培育学生学科素养，使学生在情感、态度、价值观和一般本事等方面都能获得充分的进展，为学生的终身进展奠定良好的基础。 二、工作目标 1.教学资料：完成化学必修1 2.学生情感与态度：对化学学习产生深厚爱好，把握学习化学的一般方法 3.学生本事：具备必须自学本事、观察本事、实验本事、探究本事、计算本事 4.完成学校规定的学年度教学任务，在大型考试中，获得幻想的优秀率、及格率 三、详细措施 1.深入学习新课改，努力实现“两个转变” 继续学习新课改，讨论新课标，深入领会新课改的精神，把握住其精髓

9、，并将理论联系实际，在教学实践中进取贯彻新课改的精神。实现老师的教学方式的转变和学生学习方式的转变，变居高临下为公平合作，变填鸭式为启发式，变唱独角戏为共同参加，变重结果为重过程，变被动学习为主动学习，构建鲜活、和谐、高效课堂。 2.专心落实常规，规范教学行为 严格落实“备、教、批、改、辅”等教学各环节。做到备课充分，合理把握教学深广度，循序渐进上课富有活力，多采纳启发式、探究式、合作式等教法，培育学生自主学习本事和探究精神准时布置适量、有针对性的作业，一般一星期2-3次，一月组织1-2次化学检测，落实好作业批改和讲解耐心辅导，留意全体和个体相结合，培优扶困。 3.科学指导学法，培育自学本事

10、为了培育学生自学本事，必须使学生把握科学的学习方法，为此，我们要做好学法指导。利用班级广播对学生进行学法讲座，同时我们老师也要在平时教学中，向学生传授学习方法和一些技巧，方法如：比较法、联想法、归纳法、演绎法等，技巧如：差量法、十字交叉法等。 4.加强实验教学，突出学科特点 化学实验是化学教学中重要组成部分，它是我们探究化学世界有效途径，充分利用化学实验教学，激发学生的爱好，引导学生深入思考、探究，顺利把握相关知识。为了弥补直接做实验的一些缺点，有些实验能够经过播放实验视频来教学，充分发挥多媒体的优势，同时组织学生走进实验室，动手做一些常规的实验。 5.开展听课评课，营造研讨氛围 专心落实学校

11、有关教学要求，进取开展听课、评课活动，努力营造办公室的研讨氛围，做到相互学习、相互探讨、相互沟通。做到团体备课有中心发言人，有主题，充分发挥个人和团体的力气，做到统一教案、练习、进度。 高一化学教学计划篇3 一、高一化学教学指导思想和要求 专心贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神。以学生进展为本，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本化学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般本事等方面都能获得充分的进展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。为新课程下的化学高考做打算。 二、高一化学教学详细工作和措施 1、专心学习新课标，转变老师的教学理念 加强老师教育教学的理论学习，讨论新课

12、标，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培育学生的合作沟通意识 2、转变老师的教学方式转变学生的学习方式 老师要以新理念指导自我的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，努力建立互动的师生关系。转变学生的学习方式为主，提倡讨论性学习、发现性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为学生的终身学习打下坚实的基础。 3、转变老师的备课方式，提高老师的备课质量 例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。4、发挥备课组的团体作用 团体备课，团体讨论，补充完善。同时，根据各班

13、的详细情景，适当进行调整，以适应学生的实际情景为标准，让学生学会并且把握，教案应体现三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)，并准时反思、归纳总结修改。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的基础上，根据不一样层次的学生，要求完成补充习题。 三、高中化学新课程的实施与操作 新课程强调化学教学是化学活动的教学，课程标准要求老师备课的有效目标必须既留意学生本事的培育，又强调师生双边、多边活动的过程。设置问题应遵循由易到难、由简到繁、由浅到深，尽量让问题处在学生的“最近进展区”内。 突出促进学生、老师的进展，体现学科特点、老师特色，备课思走过程要有特色。 老师要了解学生的知识水平、

14、心理状态、理解本事、爱好爱好和个性差异，留意师生情感互动，让学生有一个宽松愉快的学习环境，为提高学习效率打下感情基础。 树立“团队”精神，留意发挥团体力气，提高备课的质量和效率，并准时在课后记下教学随笔，进行教学反思，并大力提倡“团体备课”方式。 2、授课要求 (1)新课程理念下的新授课应重视新知识的引入 (2)新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动的教学的观念。 (3)新课程理念下的新授课应激励学生自主探究与合作沟通。 (4)新课程理念下的新授课应重视培育学生应用化学的意识和本事。 (5)新课程理念下的新授课应重视培育学生动手本事和实践制造精神。 3、高一化学教学作业布置与批改 作

15、业是使学生把握所学知识、培育各种本事的有效手段，也是记录学生成长和评价反馈的重要手段。应留意以下几点： (1)适量性(2)层次性(3)针对性(4)实践性(5)探究性 课外辅导是老师完成教学任务的重要的辅助手段之一。形式能够有一般辅导、个别辅导、学生相互辅导。各班成立课外活动小组、爱好小组、竞赛辅导小组等。 5、测验评价 必要的测验检查是检测教学效果、激励学生学习的一个有效方法。各专题准时过关考试，专心对待。 高一化学教学计划篇4 一、指导思想 以学校的教学工作计划为指导，进取开展教学教研工作。以学生进展为本，以提高教学质量为目标，以高中化学新课程教学为中心，结合学生现状不断转变教学观念，改善教

16、学方法，狠抓教学常规，提高教学效率。 二、详细工作和措施 1.专心学习新课标，转变老师的教学理念 加强教育教学的理论学习，讨论新课标，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培育学生的合作沟通意识 2.转变教学方式转变学生的学习方式 以新理念指导自我的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以公平、宽容的态度对待学生，在沟通和 对话 中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 3.转变备课方式，提高老师的课质量、例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后老师要反思教学过程。 4.发挥备课组的团体作用团体备课，教

17、案和学案基本统一。每一节课都有一个主备，然后团体讨论，补充完善。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的基础上，根据不一样层次的学生，要求完成补充习题。 5.完成教材中必要的实验探究和演示、学生实验，并适当补充部分实验，以提高学生的学习爱好，增强教学的直观性。 三、课程的实施与操作 1.备课要求 对于化学概念、知识与技能的备课，要留意新旧知识的连接点同时要根据教材资料的广度、深度和课程标准的要求，结合学生的基础来确定重难点，找出突破难点的方法，螺旋上升地安排核心化学概念、知识与技能的资料。突出促进学生、老师的进展，体现学科特点、老师特色，备课思走过程要有特色。 2.授课要求 应重视新知识

18、的引入，新知识的引入是实现旧知识向新知识迁移的过程。在新知识引入中既应重视与旧知识的联系，又应创设有利于迁移的情景，所以能否讲好引入是讲好新课的一个关键。X|k|B|1.c|O|m 新授课应树立化学课堂教学是一种化学活动的教学的观念。老师引导学生进行化学活动的教学。化学活动是学生经历化学学习过程的活动，也是学生自我建构化学知识的活动。 应激励学生自主探究与合作沟通。有效的化学学习过程不能单纯地依靠仿照与记忆，老师应引导学生主动的经历观察、实验、猜测、验证、推理与沟通等化学活动，从而使学生构成自我对化学知识的理解和有效的策略。 新授课应重视培育学生应用化学的意识和本事。 新授课应重视培育学生动手

19、本事和实践制造精神。 3、作业布置与批改 作业是使学生把握所学知识、培育各种本事的有效手段，也是记录学生成长和评价反馈的重要手段。可是作业过多过难，则会加重学生的课业负担，使学生疲于应付，严重地束缚和影响学生的智力进展和身心健康。故应留意以下几点： 适量性，使适量的作业既能够到达巩固所学知识和提高各种本事的目的，又能够留出足够的时间让学生自我自学、总结、归纳和反思。 层次性，作业本身要有层次，应由易到难。 针对性，设计或布置一些有针对性的、适合其个性进展的作业，培育和促进每位学生进展其特长。 实践性，让学生动手、动脑，理论联系实际，提高其分析问题、解决问题和实际操作本事。 4.测验评价必要的测

20、验检查是检测教学效果、激励学生学习的一个有效方法。各章准时过关考试，专心对待周清、月考。 高一化学教学计划篇5 一、深入讨论高考 为了更加正确的把握高考考点，更好的落实每节课的重难点知识，同时提升自我的素养和业务水平我打算执行以下几个措施：每周完成一套近年高考题，并对考点进行分析，找出与此刻教学中知识点的联系，思考如何在课堂中渗透高考考点，引导学生如何找出题型的突破口向有阅历的老师如胡_、翟_、王_等准时请教，对自我弄不清晰的知识点、或知识点间的相互联系要谦虚多问即时反思、总结，将自我的心得体会随时记录下来，过一段时间进行整理，构成一套自我的方法。 二、紧抓课堂实效 1、深入讨论教材，梳理每节

21、课的知识，明确每节课的重难点，对把握不是很正确的知识要准时与其他老师进行沟通和沟通，确保给学生的是最正确的。其次，要多阅读一些名师对教材的经典分析，从中取其精要，理解、领悟、融汇变通，使之成为自我的熟悉和理解。 2、明确课堂教学目标，科学引导学生学习。在充分了解学情的基础上，对学习重难点要进行简明扼要的讲解和引导，做到学生不会的必必要讲，学生经过讨论、探究能会的尽量不讲，学生自我独学会的绝对不讲。在课堂三环节中要时时明确自我“引导员”的身份，要充分体现学生的主体性，发挥学生的主动性，培育学生独学、群学的本事和知识探究的本事。 3、教学方法的选择，应留意实效，不能崇尚标新立异，无效活动占据了课堂

22、太多的时间。例如，有的老师为了创设一个情境就占据了课堂许多时间，而情境本身又不能给学生以有价值的思考，也未能起到激发学生爱好的作用。又如，有的老师不明确小组合作学习在什么情景下使用，对于简洁的问题，也要求学生合作讨论。学生之间在缺乏合作训练、问题意识和沟通欲望的背景下，应付式、被动式地进行“讨论”，缺乏公平的沟通和沟通，尤其是缺乏深层思维的沟通和碰撞。 4、课堂要完善现有的激励机制，使激励变得合理、科学，能充分调动学生学习的进取性。此刻我们学校几乎全部的班级都有针对课堂的考核制度，这些制度是否真正的起到了调动学生上课进取性的作用，是否到达了我们所预期的效果，这个我坚持怀疑态度。主要问题不是制度

23、合不合理，而是制度定下来了，考核结果出来了没有相应的奖惩措施，考核结果也就泡汤了。我们此刻要做的就是建立或完善相应的奖惩措施，让考核落到实处。如在每周或每月考核结束后对考核出色的小组或个人进行相应的表彰，同时对表现不好的要进行批判。 三、培育良好习惯 良好的习惯，成功的基石。一个良好的习惯，不仅仅对此刻的学习有十分进取的作用，并且对今后上了大学步入社会也有很重要的作用。所以，培育良好的习惯对学生的成长、成才来说至关重要也是我本学期工作的重点。 1、书写习惯的培育。首先，学生在黑板上展现时要提出规范性要求，如书写要整齐、字迹要工整。其次，对学案及荟萃本上的书写也要规范。 2、计划习惯的培育。凡事

24、预则立，不预则废。升入高二的学生此刻明白了学习，可是没有合理的规划，平时学习目不明确，动力不足。本学期我打算引导学生以即时目标短期目标长远目标为主线，根据不一样层次的学生设置不一样的学习目标。同时，要不定期的检查、督促学生学习目标的实现。 3、要引导学生学会合理利用时间。此刻学生每一天平均有3至4节自习课，但还是在晚上放学前不能按时完成作业，应当指导学生合理的分配时间，同时，要提高学习效率，其次充分利用课余的零碎时间，如课间10分钟记5个单词，三提前做几道题等。 四、提优补差 我所带的两个一般班的情景基本如下：与上学期相比，这学期开头就明显的感觉学生的学习状态有很大的转变，但还是存在不少问题：如学生基础薄弱，学习习惯不好学生偏科现象和差生多的现象较为严重，对班级学习氛围的营造和班级整体进展有很大的阻碍。对于以上问题我将执行以下方法予以解决： 1、即时训练。经与班组的其他老师商量，我打算利用每一天的三提前时间15-20分钟，让学生完成一套即时训练题，学生经过对学、群学解决疑难问题，老师进行相应的指导。 2、利用课余时间对偏科学生进行学法指导，让学生对自我薄弱的科目进行强化。 3、给差生每一天布置相应的学习任务，老师指导完成。 以上就是我对本学期的基本规划，不到之处请批判指正。