2023年教导处工作总结汇总全文.docx

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1、2023教育处工作总结汇总全文2023教育处工作总结汇总（全文） 下面是我为大家整理的2023教育处工作总结汇总（全文）,供大家参考。 当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作专心地分析讨论一下，肯定成果，找出问题，归纳出阅历教训，提高熟悉，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。写总结的时候需要留意什么呢？有哪些格式需要留意呢？下面是我带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢! 教育处工作总结如何写？写工作总结要抓主要冲突，无论谈成果或是谈存在问题，都不需要面面俱到。下面是我给大家带来的2022年教育处工作总结，希望能够帮到你哟! 本学年，在市县

2、教研室的正确领导下，我校坚持以推动新课程改革为重点，以提升教学质量为核心，深化课题讨论，强化老师队伍建设，优化常规管理，开展各类教研活动，不断提升新课程教学的实施水平，确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高教育教学质量，现将主要工作概括如下： 一、抓理论学习，促进老师理论水平的提高 1、印发理论学习资料：本年度教研处乐观搜集有关教学、教研教改信息，通过创新刊这个窗口，印发了有关教育、教学理论，提高了老师的理论水平，使老师的教学从感性熟悉上升到理性熟悉。 2、组织教学理论探讨：针对新课程、新理念下的教学模式的转变，在校党委领导下，本学年，教研处组织教研组长、备课组长、骨干老师成功地进行了第二届

3、“教研论坛”。 3、与教务处合作，定期向老师们业务培训，老师们受益匪浅，信息技术的把握和多媒体教学手段的使用给我校带来了生机，教学效果显著提高，教学节奏明显加快。 4、与教务处合作，成功组织了省生物优质课竞赛及市历史优质课竞赛。 5、组织各科老师乐观参加各类研讨会，学术沟通和新课标培训：如组织老师到合肥科大、华师参加数学、生物奥赛培训为了拓宽老师视野，每年秋季教研处组织高三老师到教育发达地区或名校学习，借鉴兄弟学校先进阅历，以改进教学方式。老师们通过到武汉二中、华师附中、武汉外校、安庆一中、九江一中、宜昌一中等校学习，回校后思想有很大触动，有的老师写出了几千字的感想。 二、抓教研课题，促进教学

4、质量的提高。 校园文化建设和科研兴校是校领导一直提倡和非常重视的一项工程，为此教研处乐观提倡课题讨论并做了以下工作： 1、确立课题规范化。教研处为此特殊设计课题立项审报表、审报步骤。在此基础上，每个教研组均有讨论课题，备课组就是课题讨论小组，由于老师工作任务重，课题沟通探讨的多，总结汇报的少，今后教研处将努力把此工作落实好。 2、组织老师参加国、省、地区优质课、优质论文、课件、试题、教案等大赛：我校江纯、张国鸿、石若芬老师代表地区分别参加省生物、信息技术、化学优质课竞赛，江纯获省一等奖，其余均获得省二等奖，黄智平、梅红曼老师获国家论文竞赛一等奖，王莉、柳建青、王瑞丽老师获省论文竞赛一等奖，鲁伟

5、、胡宝华、陈志新两位老师也在省论文竞赛中获奖。江纯、张国鸿、王莉、王瑞丽、陈细军、周淑敏、杨飞、叶毅、陈树东、黄胜、王贵雄、张卉、付超球、郭伶俐等十四们位老师代表学校参加地区生物、语文、物理、化学、历史、计算机等学科优质课、论文、试题、课件竞赛中，其中获得一等奖的有十八人次，获二等奖的有十二人次。 3、乐观激励老师在各级报刊杂志上发表文章、出版著作。在国家级报刊杂志上发表文章、出版著作。本学年，我校在国家级、省级报刊上发表文章的老师有黄智平、王卫华、曾亚芸、陈志新、周贵平、洪仕元、黄胜、杨飞、周淑敏、李江汉、李永刚、孔小燕、周全、余习榜、胡浪、许丹、鄢国防、赵光新、岳建兵、桂成斌、洪贵兵、商建

6、汶、何志雄、赵水贵、黄绍慧、张文忠、沈燕、胡志宏、胡宝华、袁志军、孙晓东、张卉、蔡圣兵、徐春桃等老师，其中国家级刊物上发表文章的有45人次，在省、市级刊物上发表的有234人次。 老师发表文章、参加各级各类竞赛等工作使我校形成了深厚的学术氛围，人人来钻研教学，个个来讨论教学，使教育教学质量实现了新的突破。 5、学生学科竞赛再谱华章。数学竞赛获国家二等奖的有二十一人，三等奖的也有二十人生物竞赛获各国家二等奖的有四人，三等奖的也有四人、物理竞赛获国家奖的有四人。 三、抓教研常规工作，促进素养教育的全面实施。 1、抓教研组工作：教研组长起了干带头作用。教研组长为了让工作落到实处，每位教研组长每月至少召

7、开一次教研组中心会议：由教研组长组织 各班级备课组长及本组骨干老师一起讨论本组工作重点、难点，及本组教研进展规划本学年教研组长召开了一次全组教研大会，为老师们确立一年的教育教学目标，同时对青年老师提出明确要求，教研组大会的召开增强了教研组的凝聚力，指明白本组工作方向。 2、抓集体备课：备好课是优化教学过程的前提。备课组全体老师集体研读教材、课程标准，分析学生实际情况，制订了学科教学计划，分解备课任务，审定备课提纲，反馈教学实践信息在集体备课的基础上，老师个体考虑自身优势与本班学生实际，在教学设计上突出特色(在一般教学设计上作加减)，并在课后征求学生意见，自我反思，自我评价，写出教学日志，提出改

8、进方案。我们从教学进展的实际动身，在既能体现新课改理念，又能突出重难点的基础上，提出多种角度的教学方案，使本班级的该学科老师步调全都，统一协调，共同讨论，共同提高，充分发挥备课组集体才智和力气。 3、加强对老师的定性定量评估、检测，提高教学质量。每学期期中考试之后，组织全校教学大检查：一方面通过学生文字表述，来了解学生对老师教学的要求另一方面通过电脑调查，来了解受学生欢迎的老师。为了把握老师的教学计划是否落到实处，教研处还组织了对老师教案、听课本、学生作业等大检查。由教研主任、教务主任、班级主任通过对老师随机抽查方式，来监控老师教学情况、作业批改情况、听课情况等。 4、努力抓好选修课的管理，提

9、高选修课教育教学质量。 选修课是黄梅一中一道亮丽的风景线，过去，学校课程由必修课垄断。现在，我校在开齐开足部颁计划必修课的同时，开设了学校选修课、电视新闻课、阅览课、活动课、地方课，构建了学科课程与活动课程、选修课程与必修课程相结合的课程新体系。 5、乐观开展高考改革的讨论：我们从各种途径、各种渠道收集高考信息，探究高考命题的规律，梳理高考命题的思路，分析考生在高考中失分的误区，从而挖掘学生的内在潜能方面做了大量工作。 6、把好命题关，提高师生质量意识，提升学校品位：针对以前命题出现的问题，本年度对老师命题作了进一步改革，对审题人的要求更为严格。由于把好命题、审题关，据老师、同学们反映，命题质

10、量有显著提高，试题准度更加增强。 7、乐观组织青年老师优质课、中老年老师示范课的开展。每学年秋季开展青年老师优质课、春季开展中老年老师示范课已成为我校常规教学特色。尤其是青年老师优质课竞赛，特殊引起校领导关注。全体党组成员及教研处主任、教务处主任、三位班级主任、教研组长全部、全程参加听课、评课，公正客观地评比出获得“教坛新秀奖”的老师。 四、不足之处和今后努力方向 由于教研工作无止境，工作中有可能不细致的地方，在今后的工作中我们将进一步加大教研工作的力度，专心做好教研工作，将在高考讨论和新课改方面开展一系列的教研活动，为老师们提供多种展现自己才能的一个平台，更好地为教学一线的老师们服务，增强服

11、务意识，最大限度地调动老师们参加意识和主动性，我们将一如既往勤勉、务实地工作，在工作岗位上兢兢业业、毫不松懈地努力奋斗，为教育事业、为我校教研工作谱写出新的文章! 转眼间一学期即将结束。回顾过去，本学期，教育处根据学期初制定的工作计划，以“以人为本”为准绳，以提高学校的教育教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教育教学水平，加大常规教学管理力度，现总结如下： 一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。 教育教学理论能指导教育实践，能不断更新老师的教育观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。 1、专心学习课程理论，推动课堂教学改革。 本学期组

12、织老师继续采纳多种形式进一步学习课程标准和其他理论书籍，明确新课程理念下老师的教学方式和学生的学习方式，从而促进老师的内涵进展，推动课程改革的进一步深入。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论好来指导老师的教育教学实践。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。 2、乐观开展教研活动。 （1）乐观组织开展校内教研组活动。 各个教研组专心落实开展集体备课教学研讨课活动，绝大部分老师都能至少参加一次校内公开课教学活动，从研讨课前的听课、教学打算到课后的评课及总结上，教育组都专心组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教

13、学水平。针对市、区、片级的教学竞赛活动，各教研组更是集中全部老师的才智，为参赛老师出谋划策，争取取得好成果。 （2）努力开展好备课组教学研讨活动。备课组每周组织了一次有针对性的教学研讨会，由备课组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。，激发老师参加教研的主体意识和制造热忱，激励老师合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操做能力。 （3）学校领导深入课堂听课，老师相互听课。校长、教育处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。在平时的常态课教学中，课堂教学要做到三个必须： 必须把老师讲的时间把握在15分钟内

14、。 必必要有自学环节和学生自主学习的时间。 必必要有当堂训练的内容。课堂作业要精选，避开任意与重复； 作业的布置要有梯度，要有基础题，巩固题，进展提高题，作业要做到课课清，每日清，单元清，提高学生的作业效率。 大家实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。 二、强化教学管理，全面提高教学质量 教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，理论指导实践。学校对教研组的教学讨论活动、集体备课、老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于实践

15、当中。因此，我们重点做好了如下工作： 1、抓常规，促进管理更加规范。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面进展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。本学期突出了教学管理中的“五抓”： （1）抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今日，课堂教学如何转变传统的教育理念，依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了四次。每次检查后，教育处都专心总结，照

16、实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。 （2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采纳推门听课制度，促使老师的教学观念转变，提高了课堂效率。 （3）抓作业批改。本学期学校对老师的作业批改进行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教育处对各科作业批改情况抽查了四次，但少数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意，批改不够专心准时，马虎应付； 作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。不过，大部分老师还是专心的，能够针对学生作业中出现的问题，专心处理，准时向学生辅导改正

17、。 （4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。 （5）抓教后反思。课程标准要求老师要准时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面进展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化进展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要准时进行反思，并对反思进行详细要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。 2、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行

18、为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。教育质量的提高，受制于学生的素养和学习风气。我们清晰的意识到，班风不正，学风不正，老师教得吃力学生学得无聊。教育质量就难以提高。我们精心挑选优秀班主任，同时要求各科老师努力培育学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习爱好，关注学生的学习情感。使学生明确目标，端正态度。同时我们畅通学科老师和家长的联系渠道，一有情况准时联系。我们留意早读和午自习的利用，加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培育，留意“培优辅差”工作，对学有困难的学生加以专心辅导，为有效提升整体教育质量提供保证。 三、组织各类竞赛。促进学生全面进展 本学期专心组织师生参

19、加各类竞赛。本学期我校老师在论文竞赛中，有30人次在省级获奖，有49人次在省级获奖。对学生参加的活动，老师更是加强指导，精心组织，例如“七巧科技竞赛”中，老师加强赛前辅导，学生取得了优异的成果。另外学校还乐观做好校内的文体活动，如“投篮、跳绳”竞赛，“迎国庆爱国歌曲竞赛”等活动，让学生展现才华，丰富校园生活。促进素养教育的不断深化。 四、加强家访及平安工作 为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面进展； 为加强学校管理，增强师生的平安意识，确保学生的人身平安，我们加强了家访和平安管理工作。 1、召开家长

20、座谈会。会上，校长向各家长介绍学校的各方面情况，就学生的学习上和生活中的情况向家长提出意见要求； 各班班科任与家长就学生的各方面情况进行了沟通讨论。学生家长座谈会，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。我校采纳了走访、电话访、个人与群体老师访等多种方式，严格家访内容要求，发现学生学习成果有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，准时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。 2、加强对学生的平安管理工作。平安教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会平安事故和当地的平安事件，教育学生以防范为主，做到平安第一，构建平安无事故的和

21、谐校园。 五、处理好一些突发事件 本学期，由于老师生病或一些其他情况，老师休假的比较多，为此教育处准时调整好课务，安排合适的人员进行代课，在此期间，陈娟、巫海军、李云霞、王元春、朱柏林、张开明老师，能够顾全大局，任劳任怨，协助教育处做好了这些工作。 本学期，甲流疫情比较严重，学校高度重视，利用各类会议加强宣传教育，班主任和校医黄庆凤为此付出了辛勤的劳动，学校的流感未发生大规模的爆发。 六、存在问题与不足 教育处是校长的参谋和助手，是为教学服务的，是为老师服务的。教育主任是学校教学工作的组织者，也是实施者。本学期来，在校长的指导下，制订好学校的教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有

22、针对性、实效性，并留意总结教育教学方面的阅历； 制订教育工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的期中抽测和期末检测及卷面分析工作；关心全体学生的全面进展，安排好爱好小组活动，组织好学生的竞赛活动；做好查课工作，确保开齐课程、开足课时，为请假的老师安排好课程；组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动等工作。但是，在本学期来，存在问题还是有的。 1、在学校工作方面做得不够尽细，与老师沟通不够。 2，老师队伍中，个别老师思想素养低，教学业务水平低，教学质量提高慢。 3、在工作协调性方面不够尽善尽美。服务教学，服务老师，服务学生，做的不是完全到位。

23、 4、加强对个别老师的指导帮助，增强全体老师的教学合力，争取教学质量的更大提高。 5、备课组工作有待进一步加强，要充分发挥各学科骨干老师的示范作用，提高我校老师队伍的整体业务水平。 回首过去，成果有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们信任，在上级领导的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为学校谱写教育新篇！ 在刚刚过去的一学期里，教育处按开学初拟定的工作计划开展工作，本着“立足新起点，执行新举措”的指导思想，落实各种教育、教学措施，严格执行国家课程及课时计划，加强常规教学各环节的管理，坚持向管理要质量，向

24、课堂教学要质量，全心全意为教学服务。在全体老师同心协力的协作下，各项工作完成的比较顺利，总结如下： 一、抓基础工作，促规范管理： 1、 严格执行新课标，开齐开足各项课程，在广泛听取老师们意见的基础上，详细落实教代会提案，进一步改进各类课程表的安排； 2、在开学打算阶段，根据新课标的要求，做好教学人员工作安排，合理安排各科课时，发放教学用的教材及用具。平时做好临时调课、代课等登记工作以及各类考勤统计工作，保证教学活动规范、有序地开展； 3、坚决根据教体局的意见，加强教材与资料的统一征订与科学管理，严禁使用一切非正常渠道来的书刊、资料，老师复印资料继续执行先登记后复印，切实减轻学生的课业及经济负担

25、； 4、进一步加强学籍管理，对学生的转进转出进一步规范化、制度化，严格领导审批制度； 学生档案建设科学化，如完善学生学籍情况统计表、成果统计表、中考报名执行电子化和电子采像等，逐步过渡到电子档案； 5、做好各类考试的安排工作以及体育考试、理化操作考试、中考的送考安排； 组织进行了对七、八两个班级的体育素养测试工作；进一步加强对期中、期末考试的管理，分班级交叉命题，交叉改卷，命题后有审题，改卷后有评价、分析与反思，客观、科学地评估教学质量，提高考试的信度与效度； 6、专心组织七、八两个班级的三次月考； 强调考试纪律，尽可能杜绝作弊行为；安排好各学科的阅卷工作；在考试过程中，校长室给予了大力支持，

26、专心巡视督查，维持秩序在全体老师的辛苦耕耘下，学校的教学质量有了较大的提高。 7、加强毕业班的管理：组织初三学生参加了两轮联考，并准时召开联考成果分析会，肯定成果，找出差距，确定新目标； 安排了部分学科中考复习指导讲座；召开初三老师会和中考前的考生动员大会；召开了初三家长会，通报12年中考及春招有关政策。 8、专心组织各班级学生参加各级各类竞赛。成立了数学、物理、生物等爱好小组。 二、强化教学管理： 通过加强对期中、期末考试的管理，使老师们既重视学生的考试成果，更重视考试后的分析与总结，重视学期末的回顾与展望，不断提升自身专业素养； 组织教学常规检查工作，做到有记录有反馈检查情况利用教职工大会

27、予以公布。本学期我们进行了老师教学情况调查，尤其是教风的检查；组织进行了五次教学月查，包括作业批改、备课、听课情况检查；组织进行了老师校本培训方面的自查。 三、重对外宣传，寻多方联系： 1、加强与学生家长之间的联系，定期或不定期地召开各班级的家长会，充分发挥学生家长的宣传作用； 让家长和社会一起参加对学生的教育，特殊是形成良好的校外环境，力图形成学校、家庭、社会齐抓教育的局面，共同关心学生们的成长； 2、加强与重点生源小学的联系，互通情况，相互帮助，相互协作； 努力做好20_年的招生宣传，让更多的学生来八中报名； 3、加强与兄弟学校之间的联系。沟通资料，相互学习，常常组织大型联考以期共同提高教

28、学水平。 4、组织老师赴外地进行教学沟通，开阔视野，提高教学水平； 5、以良好的精神面貌、规范的操作程序组织和安排各类考试，在服务考生的同时， 时刻留意维护八中的形象，通过联考、地生会考（尤其是有外校老师来校监考）以及承 担市区片联考和期末阅卷工作，大力宣传八中。 四、在学习中改革与创新 1、组织老师通过校本培训充分领会新课程标准的理念，贯彻新课程对各班级段知识和能力的要求，使老师了解本学科的总体目标和分期任务，通过集体备课以及各教研组公开课的相互听课，讨论和改进教学方法； 本学期语文、数学、政史地教研组分别开展了多次集体备课，对于教学中出现的新问题，争取在第一时间内加以解决。本学期共有23位

29、老师进行了公开课教学；提倡老师每学期至少写一篇教学论文，以提高自身素养，培育讨论的能力。 2、改革教学组织形式，以教育处为核心，以班级组、教研组为龙头，执行统一调配，分组管理，充分调动班级组、教研组及各位老师的乐观性，团结合作，共同进步； 组织老师探究与新课程相适应的教学方法，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，致力培育学生的创新精神和实践能力，树立开放性教育观念，增强师生双方的沟通。 3、改革考试制度：除期中期末考试外，开学有摸底考试，学期中每月还有月考制度； 期中期末考试由教育处统一执行交叉命题、交叉阅卷、交叉登分的方式，考前打算充分，考中安排详细，考后有细致分析与总结； 4、以学校农远项

30、目建设为契机，加快教育信息化步伐，充分利用多媒体教室； 学校还成立了“农远项目建设”领导小组，制订对老师进行培训的计划，为学校实施“网络支持下的课堂教学”制造条件。 总之，教育处在平时的工作中留意总结，虚心听取领导与老师的意见与建议； 留意收集各方面的教学教改信息，准时反馈给相关班级与老师；留意收集中考、职业中学招生、录用信息，准时反馈给相关学生。今后，我们还要不断努力，加强对教学的管理，执行有效的措施，提高教学质量。 一、常规管理愈加规范 本学期，教育处加强了教学常规管理的力度，从晨读、候课、课堂常规、作业布置等方面执行了全方位的管理。每周在教学副校长的带领下，进行教学工作巡查，发现问题，准

31、时督促老师更改，发现优秀典型，通过信息等形式在全校表扬，树立榜样。 为了确保师生平安，杜绝平安事故，本学期，学校制定了严格的静校制度。教育处设计了留校学生申请表，对因故留校学生进行了登记，并多次检查，督促老师能在规定时间前确保留校学生准时离校。 针对学校现状，李校长牵头制定了教学平安制度，提高师生参加教学活动的平安意识。 本学期转学生比较多，学生学籍工作工作量比较大。我们智化学籍管理，采纳分批分班级进行的方式，分解了冲突，确保了转学工作的顺利进行。 二、教学讨论更有成效 本学期，集体备课采纳领导蹲点制度，从校长到主任，每个行政领导挂钩一个学科组，参加集体备课组活动。这一举措的落实，切实提高了集

32、体备课的实效性。心理健康课，特殊是艺体常识学科的集体备课也走上了正轨。商讨教案、讨论组内推优课、制定组内学生活动方案、教学质量分析各学科组的集体备课老师乐观参加，内容丰富，卓有成效。 集体备课为老师的日常教学质量奠定了基础，而大学科组活动，教学研讨氛围尤为深厚。为参加各级竞赛的老师出谋划策、听取评点推优课、贯彻落实新的教改精神分管主任和大学科组长精心组织，各学科老师专心参加，让大学科组活动，成为我校老师自我提升的一个极佳平台。 教学部门还加大了教学调研的力度，严密组织，精心制卷，做到对教学质量的真实摸底。在本学期的调研中发现，大部分班级能做到均衡，共同进步，但在调研中也发现存在着一些弱势学科、

33、弱势班级。校长室和我们教育处，准时组织老师召开质量分析会，找有关老师谈话，找出症结所在，从而达到消灭弱势学科的最终目标。 10月份，组织四班级学生参加了省学业水平测试。从复习到最终的测试，教学部门全程参加，精心组织。 三、敏慧活动创出佳绩 本学期，在校长室的策划下，我校承办了通州区“学的课堂”暨通州小学“敏慧”讲坛课改现场会活动。我们教育处的三位主任，分别协助分管校长，承担了十二堂展现课、现场会展板和社团展现等几方面的工作。我们严密组织，关注细节，圆满完成各项任务，获得全都好评，为活动的成功举办贡献了自己的力气。 山东烟台教育参观团、徐州铜山教育参观团、省挂牌督导专项检查等各级各类活动中，教育

34、处均能协作好相关责任领导，切实保障活动的顺利进行。 四、教学竞赛再上台阶 本学期，我们组织老师乐观参加各级各类教学竞赛。每有竞赛，都组织学科老师参加备课、听课、磨课，力争佳绩。李向峰副校长参加分管教学校长课堂教学竞赛获特等奖； 张婵飞、钱霞参加语文学科竞赛获得一等奖，鲍莉莉老师参加语文信息化教学竞赛，获二等奖；顾慧老师参加英语教学竞赛获一等奖，张邢玉、张婷婷、陆小羽蔡青青老师为省、区级活动执教英语展现课，获得好评；蔡冬梅老师参加品德学科信息化教学竞赛，获一等奖，葛玮玮老师执教品德展现课，获得好评；徐军老师参加校际沟通，为金北学校老师做精彩讲座。 “一师一优课”活动组织有序，有七十多名老师参加晒

35、课活动，其中有近二十节课拍摄了视频，成功上传，有4名老师已经进入了部级优课网上评比。 五、学生活动精彩纷呈 以三大学科为主线的学生活动已经逐渐形成了系列，有的已经形成了自己的特色。 语文学科，二班级的经典诵读让师生沉醉在童声里，四班级的作文竞赛旨在提升学生的写作水平，五班级的课本剧表演、六班级的古诗词诵读，都让学生感受语文的魅力。 数学学科，四班级的算二十四点竞赛趣味盎然，而四班级组的英文歌曲大赛，更是在秋天里燃起了一把火，学生表演各具特色，极大地激发了学生学习英语的热忱。 金钥匙科技竞赛中，我校获得省团体二等奖，两名学生获得省特等奖，张凝同学代表区参加省现场竞赛。另外有二十多人获得省区级嘉奖

36、。 参加市科技创新活动，组织美术老师指导学生创作了科学幻想画参赛。 学期末，组织三大学科组开展了优秀作业评比。在全员评比的基础上选出十佳作业，并通过展板的形式向全校学生展出，起到榜样引领的作用。 本年度，学校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作。教育处努力贯彻基础教育课程改革纲要，继续深化课堂教育改革，加强校本培训力度，加强教研组建设和教学常规管理，促进了老师队伍建设。 教育处组织老师乐观学习先进的教育思想和新课程标准，乐观实践课程改革，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为老师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学讨论

37、，不断解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。 教育处努力落实上级领导精神，在校长的正确方的案。欢领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合。地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、健康进展。现就以下几方面加以总结。 一、加强师资队伍建设 为提高老师业务素养，我们从加强老师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。 1、乐观组织老师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程理念。开学初，组织全校语文老师进行新课程培训，并参加大课堂视频学习。 2、组织老师读相关专业理论书籍，学校还为老师订阅教育杂志，让老师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写12篇心得体会，让自己

38、的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。 3、走出去，请进来。本学年共组织听课70余人次，基本上做到人人都有机会。同时“请进来”，秋季开学初，邀请了县数学教研员韩洪灵、陈秀莲老师来校指导，深入课堂实践，使年轻老师快速成长起来。 4、学校对教研组的教学讨论活动、备课、老师的听课节数作了详细规定。执行听随堂课制度。校长亲自带队对青年老师给予课堂教学指导，乐观提升青年老师的课堂教学能力； 每两周定期开展一次教研活动，数学、语文分别上两节课，既检验老师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学。 5、本学期开展了许多教学教研活动：老师的校级公开课； 组内

39、老师的研讨课；涌现了较多的好课。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。吴芬、高云峰两位老师分别开出了优秀公开课，展现教学个性，诠释全新的课题理念，受到了老师的好评。这些教学教研活动，为老师的专业成长搭建了舞台。老师们学有所得，研有所乐。 二、狠抓常规管理力度，使教学管理有序化 本学期在教学常规方面，教育处加大了检查管理力度。 1、本学期四次对老师的备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动记录等进行专心检查，准时公示记录并反馈本人，每次检查结果作为考核的依据。从抽查效果看，许多老师能根据实际情况进行备课，内容详实，并每课做到有教学后记，达到规定课时数。在检查过程中，我们欣喜的发现户俊良

40、、张洪硕、。霞、王梅梅等老师的备课质量有了较大的提高。刘娟等老师备课课时量充足，王志民、王全义等老师的备课都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视了学生的思维过程，关注了学生的学习过程。同时，通过检查也暴露出了一些问题：部分备课教学过程较简洁尤其对于学生活动预设不够全面。期中考试后； 教育处组织老师对各科试卷进行专心的分析，要求老师针对试卷中暴露出的问题提出改进措施，总的来说本学期教学“四专心”检查情况较少。 2、加强早自习、中午老师值班的管理。大多数班级都能利用早自习时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等，中午也有值班老师进行值班和辅导学困生。 3、加强巡课，每日都有专人负责巡课登记，加大了

41、对课堂教学的监控力度，发现问题准时反馈，特殊是综合课的课堂，在学期结束期间特殊关注。 4、加强听随堂课制度。要求校行政人员每学期至少听20节随堂课，了解各位老师最常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对比课堂，以学生的能力、素养进展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让老师把四十分钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻负。在听课，要准时检查该老师的四专心情况，有问题当场指出，以时刻提醒老师专心对待各项工作，不要有拖拉的现象，反馈情况挺好。 5、教育处做了大量的工作，如听课、课务安排、测试训练等，老师在创建工作中，各方面的素养也得到了提高。大家能围绕如何走进新课程进行实践讨论，他

42、们在讨论中有方案、有过程、有总结，讨论过程踏实、稳进。老师们能深入钻研教材，研讨问题，精心设计教案，上课专心扎实，课后能较好地研讨反思。 6、组织开展校级的爱好小组活动，充分发挥老师的特长优势，丰富学生的课余生活，进展学生的爱好特长，做好培优工作。对一批学习上有困难的学生，学校也组织老师安排一定的时间做好学困生工作，以缩短学习上的差距，增强学困生对学习的信心。活动过程都有计划，有记录，有成果展现和汇报。 三、教科研引领，提升学校品位 1、在教科研成果方面：本学期专心组织老师参加各项评比活动，通过各位老师的努力工作，取得了很好的成果： （1）在市、县论文、案例评比中我校的张素芬等10多位老师分别

43、获市、县奖； 高灿荣获县“教学能手”称号，总的来说成果喜人。 （2）加强老师的培训和继续教育工作。本学期教育处激励、支持青年老师参加高一层次学历进修，不断提升我校老师学历和知识结构的层次。 2、组织、开展各项竞赛活动，张扬学生个性，促进学生全面进展 （1）组织学生参加艺术节竞赛，大合唱获县二等奖。 （2）组织全校师生参加学县广播操竞赛荣获二等奖。 四、今后工作的设想与反思 教学工作艰难而庞杂，教学改革任重而道远。新的学期，教学质量要上新台阶，必必要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定如下改进意见。 1、要抓实、抓深教研活动。教研活动常态化的基础上，要勇于创新，力求使教研活动向课题化、精品化方向

44、。的。进展。进一步合。配置现有资源，促进薄弱学科的开展。继续构建老师进展平台，加强校际的沟通和合作，促进青年老师的快速成长。 2、进一步深化新课程研讨，加强以听课、评课为主的教研活动，开展创新评优课活动，加强青年老师培育工程。 3、依据课程标准，根据学生的实际，尽快建立学生学习评价细则，对学生有一个公平、公正、公开的评价，以评价促进学生进展，促使学校教学质量的提升。 回首过去，成果可喜，面对将来，压力巨大。我们想信，在校长室的正确方的案，。欢领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们以乐观昂扬的姿态，展望和规划20_年的高庙小学教育，力图变革，制造新的辉煌！ 20_年又在

45、劳碌与收获中悄然而过，本年度我校教育处在县研训中心和校领导班子的正确领导下，以“聚焦主业抓质量，克难担当抓落实”为中心工作，以教研训一体化“点”、“线”、“网”校本教研特色建设为抓手，以构建“绿色课堂”，提高教学有效性为核心，以促进老师群体专业化水平的提高为目标，深入教学第一线，服务于全校师生，圆满地完成了本学期的教务任务，取得了可喜的成果，现将工作汇报如下： 一、学校亮点工作 （一）教研训一体化校本研修模式常态化 教研训一体化“点”、“线”、“网”校本教研模式，在这一年中已成为我校校本教研的常态化的教研模式，并通过这一模式，促进了校本教研的完善，老师的进展，课堂的转型，学生素养的提高。 1、

46、学校“教研训一体化”校本研修模式的完善。以老师的课堂教学为基点，从老师自身的研修“点”动身，调动了老师自我反思、自我学习的乐观性，克服了职业倦怠情绪； 充分发挥了学校“育麟”名师工作室的校级名师、骨干老师的示范引领作用；利用各教研组、备课组的特长和优势，语文、数学、综合三条“线”相互辐射，相互促进，真正将农村学校的教、研、训做到一体化，形成一张“网”。实现教中有研、研中有训、训促教研，初步形成了农村学校“教研训一体化”的校本研修模式。 2、老师快速成长。随着“教研训一体化”的校本研修，我们的老师正在蜕变，通过自我学习、自我反思； 同伴互助、沟通；我们们老师的能力明显提升，工作热忱高涨。一部分骨

47、干老师正在由传统的“教书匠”向专业型老师、学科名师进展。一年来，我校县学科带头人两名，新增了县名师1名，有十多名老师被评为教学能手。 3、学生快乐学习。“教研训一体化”的校本研修促进了课堂教学模式的改革，使课堂成了学生自主学习的主阵地，一张设计精良的预学单，使课堂前置，学生在“少教多学”的语文高效课堂中阅读感悟、沟通探讨，真正成了课堂的主人； 在数学的王国里，培育着问题意识、探究能力；在活动中，学生的个性在进展，能力在培育，幻想在放飞。课题实施以来学校的教学质量稳中有升，在各项艺术抽测、竞赛中成果优良。 （二）落实_小学“生活力”课程实施方案 为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，更好地帮助每一位学生实现全面而有个性的进展，结合我校“给每一位孩子一种生活力”的办学理念，全面进展每一个学生的综合素养和个性特长。我们围绕“学生人际交往能力”、“自我保护能力”、“劳动进展能力”、“闲暇休闲能力”这四个方面，开设了拓展性课程，组织老师编写了_小学校本教材。拓展性课程是自主选修课程，包括知识拓展、体艺特长和实践活动三类。 知识拓