小学班级读书月活动方案范本7篇.docx

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1、小学班级读书月活动方案（范本7篇） 小学班级读书月活动方案（范本7篇） 学而不思则罔，思而不学则殆，读书是指猎取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。以下是我打算的小学班级读书月活动方案范文，欢迎借鉴参考。 小学班级读书月活动方案精选篇1 为进一步丰富中小学生的文化生活，激发阅读爱好，激励多读书、读好书、好读书，养成良好的读书习惯，提高广阔中小学生思想道德素养和文学艺术修养，提升综合素养，济南市教育局与济南市新华书店联合成立“新华书苑阳光小读者俱乐部”，组织中小学生广泛阅读，并在读书的基础上，组织经典诵读、演讲、情景剧、征文和文化沟通等系列活

2、动。各中小学校要将此项活动作为学校文化和特色创建的重要项目之一，作为学校重要的常规工作，以点带面，确保活动扎实有效地开展。 一、活动宗旨 进一步营造良好的读书氛围，引导中小学生多读书、读好书，激发读书爱好，培育阅读习惯，提高阅读能力，让每一所学校成为阅读的殿堂，让每一名学生享受读书的乐趣，组织开展首届中小学生读书系列活动，并在此基础上进行中小学生经典诵读、演讲、情景剧、征文竞赛和读书文化沟通等活动，促使中小学生德、智、体、能全面进展，推动我市素养教育的进展。 二、活动主题 本届读书系列活动主题：快乐阅读 三、举办单位 济南市教育局济南市新华书店生活日报 四、活动内容 1、中小学生征文竞赛。 中

3、小学生均可参加此项活动。征文内容和体裁不限，内容紧扣推举书目，字数小学不超过1000字，初中不超过2000字。 2、中小学生经典诵读、情景剧和演讲竞赛。 中小学生参加此项活动，开展以诵读、情景剧、演讲、为主要艺术形式的经典阅读展现、竞赛活动，内容紧扣推举书目。义务教育阶段学生开展经典诵读竞赛，一般高中学生开展演讲竞赛，全部学段学生均可以参加情景剧竞赛。参加市里决赛的经典诵读每个节目不超过6分钟，上台展现的总人数不超过30人演讲竞赛每个节目不超过6分钟，原则上为个人项目情景剧竞赛每个节目不超过20分钟，参加总人数不超过30人，详细竞赛规章和评分标准由主办方提前公布。 3、开展读书沟通系列活动。

4、为保持学生阅读习惯的长期性和稳定性，将根据学生参加读书诵读、演讲竞赛等活动的表现，联合相关单位，逐步开展星级小读者读书沟通系列活动，通过广泛参加社会实践、文化沟通等活动，进一步开拓学生视野，提升综合素养能力，促进学生的全面进展。 五、工作程序与时间安排 每年寒、暑假之前，由济南市教育局组织优秀的中小学老师选定推举名目，确定“新华书苑”活动方案，并随假期工作意见一并下发。每年四月或十二月组织全市决赛，每个区县推举经典诵读2个节目(小学初中各1个节目)、演讲1个节目、情景剧1个节目参加竞赛，竞赛时间由主办方提前通知。每个县区还要报送100篇征文参加征文评比，报送时间由主办方提前通知。 竞赛和征文内

5、容激励原创，要紧扣推举书目，主题鲜亮，乐观、健康、向上。 六、总结表彰 经典诵读、演讲、征文竞赛和情景剧竞赛将评比出一、二、三等奖和优秀奖若干名，优秀指导老师奖，优秀组织奖若干名。获得一等奖的同学自动升级为星级小读者，并获得由主办单位统一颁发星级小读者证书和奖品，参加出版社和相关单位组织的相关活动。星级小读者还可以享受新华书店专门设立的读书专享区域，并享受购书折扣。获得组织奖的学校将获赠图书馆书籍。部分优秀作品在生活日报刊登，优秀征文的可获得生活日报小记者的免试报名资格。 小学班级读书月活动方案精选篇2 为贯彻落实“提倡全民阅读、建设书香社会”的战略布署，深入开展“全民阅读”活动，让读书活动成

6、为学校文化的重要组成部分，营造自觉学习、奋发向上、协作创新、和谐共进的良好校风，培育学生的人文精神和科学素养，继续和发扬优秀的道德思想和文化，加强和改进青少年的思想道德建设，营造“书香校园”，特制定此方案。 一、成立读书活动领导小组。 组长：郭国忠 副组长：吴世文 成员：李田斗李忠瑾全体语文老师、图书管理员 二、实施方法 1、成立小组，乐观有为，培育读书意识。 (1)进行读书活动启动仪式(政教处)。 (2)学校开展“读书开放日”活动，要求没有作业的学生每日中午1:00-2:00进行读书活动，每学期读书不少于4本。写读书心得5篇左右。(图书管理员、中午值班老师)。 (3)利用大课间进行美文诵读活

7、动。每日大课间美文(经典)诵读，加入一次精要的阅读共享或图书推介。 (4)每学期让学生写出读后感2-4篇，好的进行张贴展评，给与表扬。(教育处)。 2、加强宣传，营造氛围，让书香满校园。 (1)在教学楼宣传栏上进行大力宣传(团支部)。 (2)在宣传橱窗宣传读书的重要性，介绍读书的方法(教育处)。 (3)利用慈弘图书角，搞好“好书我推举”活动(班主任、语文老师)。 (4)建立“学雷锋-微心愿爱心读书”“读好书、多读书”宣传牌(政教处)。 3、拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。 (1)建立班级图书角。专门配备1名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。激励学生购买自己喜欢的优

8、秀书籍，登记归入班级书柜，班级内同学交换阅读，定期更换。培育学生阅读习惯，构建学校读书氛围。 (2)不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。保证阅读时间和借阅书籍的便利规范，以确保读书活动的正常开展。 (3)各班开辟富有特色的“慈弘读书写作栏”(教育、语文老师、班主任) 4、保证时间，加强指导，确保学生读好书。 (1)学校每日午间休息、下午少年宫时间进行美文诵读活动，指导老师要适当掌握作业量，为学生创设一个宽松的阅读环境，以保证学生每日不少于一小时的读书时间。 (2)老师要加强阅读指导，培育学生的阅读爱好和良好阅读习惯。养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。 (3)加强

9、保证课堂读书，培育学生读书乐观性，提高学生读书水平，品尝读书带来的无限乐趣。 5、开展活动，督促带动，激励学生多读书。 (1)语文课前3分钟，各班级举办“我读我演”演讲活动。(语文老师实施)以“魅力人物”、“唯美画面”、“书海拾贝”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围，让学生日积月累中在潜移默化中增加知识积累。 (2)进行读书手抄报竞赛活动。 协作相关专题活动，学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础上进行了学校评比(团支部进行组织)。 (3)每日早自习前(7:20-7:50)进

10、行朗读、诵读活动。 (4)每学期进行一次“读书之星”评比活动(教育处组织)。 (5)创新红领巾读书简报，让学生了解国家大事、方针政策、喜闻乐见的趣闻轶事、好人好事等(团支部)。 (6)利用国庆节等开展读书知识竞赛活动(语文组长组织)。 (7)乐观参加市里、局里举办诸如“暑期读一本好书”等的读书征文活动，激励学生乐观向各类报刊投稿。 (8)结合每年一度的学雷锋系列活动，组织广阔师生募捐书籍活动，根据学生的所求、所愿乐观开展“愿我读书梦、愿我当心愿”活动(政教团支部)。 三、实施与嘉奖方法 1、各室、教研组专心开展读书活动，对表现好的学生进行德育学分制加分 2、读书突出的班级将授予“书香班级”颁发

11、奖状，给班主任月考核进行加分 3、在读书活动中，综合各方面条件在各项读书活动中，表现特殊突出者学生，给予“读书之星”称号，并作为评比八中“校园之星”依据之一 4、各室、语文组、大课间开展的各项有关读书活动作好记录，做好人才的培育、选拔并整理好材料，上交教育处，教育处建立读书活动档案，进行监督。 5、各项活动做到有人负责、有人指导、有人监督，有保障、有成效。 小学班级读书月活动方案精选篇3 一、活动目的： 为了乐观营造“书香校园”，丰富校园文化生活，增强人文底蕴，培育审美情趣，展现师生的个性风采和精神面貌，学校决定举办第三届校园读书月活动。 二、活动主题：品尝书香，浸润心灵，共建和谐。 三、活动

12、口号： 益智明理我们爱读书良师益友我们读好书 行万里路我们多读书学海无涯我们勤读书 四、活动对象：全校师生 五、活动时间：_年4月23日5月30日 六、活动内容和过程： 第一阶段：(4月23日4月26日)打算动员阶段 1.进行“读书月”启动仪式(4月25日)，“国旗下讲话”动员。 2.做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。 第二阶段：(4月26日5月26日)师生竞读活动阶段 1.师生每人去图书馆借阅图书2本以上(以班为单位统计) 2.一次图书捐赠活动 全校师生将看完的、闲置的好书捐赠给学校图书馆，提高闲置书籍利用价值，丰富阅读资源。要求捐赠的图书内容健康，不太破损。 2.一次好书推举会 各班级

13、推举、确定12本必读书目，310本选读书目。各班举办一次好书推举会，在班级沟通的基础上，上报给学校团委和图书馆。 3.一次诗歌朗诵、故事演讲活动 进行诗歌朗诵或演讲竞赛。(结合“五四”诗歌朗诵赛) 4.一次读书知识能力竞赛 第三阶段：(5月27日5月30日) 成果展现、评比总结 1.评比“读书之星”(按图书馆借阅统计和读书心得文章) 2.表彰“书香班级”。 3.读书征文竞赛奖。每人写一篇读书心得，于5月8日前交图书馆。学校将优秀论文送相关部门评奖。 奖项设置： 读书之星：一等奖5名、二等奖10名、三等奖若干名 书香班级：一等奖4名，二等奖8名、三等奖若干名 朗诵、演讲、知识竞赛等奖项另设。 以

14、上奖项，学校发给奖品和证书。 七、活动要求： 1.校团委报道组准时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2.老师做好学生表率作用。 3.各班要在学校读书月活动方案的基础上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文老师和班主任要做好导读和组织工作。 八、活动领导小组 组长： 成员： 各班班主任 小学班级读书月活动方案精选篇4 为营造浓郁的书香校园氛围，激发学生读书的爱好，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成博览群书的好习惯，并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，每一个学生成为“书香少年”，让校园布满浓浓书香，学校特进行第三届读书月活动。通过活动，引领学生与书籍为伴，与经典为

15、友，与博览同行，开拓视野，享受读书的快乐，感受读书的幸福。 一、活动主题： 书香溢满校园，心灵徜徉书海 二、活动口号： 我与好书交伴侣，闻得书香满校园 三、活动对象： 16班级全师学生 四、活动时间： 10月1日至10月31日 五、活动安排： (一)10月1日10月9日：启动阶段 1、营造读书氛围： 通过9月30日前学校挂横幅(学校负责)、10月8日各班通过张贴相应的“老师寄语”来营造读书氛围。(各语文老师协调负责) 、开展“捐一本，读百本”活动，10月8日各班充实图书柜。(语文老师协调负责) 、浙江小作家会员或热爱习作的学生撰写文章，择优在教室内张贴。(语文老师负责) 2、读书月启动：10月

16、8日进行读书月启动仪式(语文教研组负责) 3、读月书系列活动之一：我的读书记录本 活动时间及要求：10月1日10月31日，其中10月1日10月7日为规定读书时间，10月8日为沟通反馈时间，10月9日10月31日为学生自由读书时间，10月21日每个班以电子稿的形式上报5名表现优秀的学生名单，并上交这5名学生的读书记录本和7寸大小的生活照片各一张(假如是读书的照片更佳)，照片反面写上班级和姓名。(语文老师负责) 一班级段上报给徐银素老师、二班级段上报给岑燕青老师、三班级段上报给黄琴飞老师、四班级段上报给王萍老师、五班级段上报给罗丽娟老师、六班级上报给陈佳勒老师，最后上报给我。 活动内容：每个孩子人

17、手一本练习本作为读书记录本，提醒学生每日作好记录，每星期利用一次以上早自学或语文爱好课时间进行沟通反馈，激发学生的爱好。(语文老师协调负责) 记录本格式： 读书日期：读书时间： 读书内容： 读书摘录： 读书心得： (二)10月10日10月16日：活动阶段 1、每日抽出一定的一段时间让学生看书，并准时作好读书记录。推举“一日三读”，早读、课前2分钟诵读美文段落或古诗词、晚上回家与家人共读。(语文老师协调负责) 2、班级可选择出一期以读书为主题的黑板报，让班级布满浓浓的书香。(语文老师协调负责) 3、读书月系列活动之二：我最喜欢的读书座右铭 活动时间及要求：10月10日10月13日学生寻找、创作座

18、右铭时间，10月14日为反馈、沟通、选拔时间，10月15日以电子稿的形式上交学生寻找的座右铭和自创的座右铭各5条。上交时，5条学生寻找的座右铭署名为班级，5条学生自创的座右铭署名为创的姓名和所在班级。(语文老师负责) 一班级段上报给冯梦兰老师、二班级段上报给岑亚苗老师、三班级段上报给宋亦丹老师、四班级段上报给陈冲老师、五班级段上报给岑委老师、六班级上报给岑萍老师，最后请上报给我。 活动内容：每个学生都乐观行动起来，寻找名人名家的或对自己有启发的座右铭，同时创作属于自己的座右铭。(语文老师负责) 活动延展：让学生把自己的读书座右铭工工整整地写在语文书、数学书、英语书等书的扉页上，每日读一读，提醒

19、自己专心读书挑选部分读书座右铭贴于教室或写于黑板报上等，提醒全班学生要专心读书。(语文老师协调负责) (三)10月17日10月23日：活动阶段 1、10月19日教研组活动：布置“读书月导语”展板、“我的读书座右铭”展板。 2、读书月系列活动之二：我最喜欢的一本书 活动时间及要求：10月17日10月20日为全班参加时间，10月20日为沟通、反馈、选拔时间，10月21日各班以电子稿形式上交四篇读后感，要求男生、女生各两篇，并上交这4位学生的7寸大小的生活照片各一张。(语文老师负责) 一班级段上报给徐银素老师、二班级段上报给岑燕青老师、三班级段上报给黄琴飞老师、四班级段上报给王萍老师、五班级段上报给

20、罗丽娟老师、六班级上报给陈佳勒老师，最后上报给我。 活动内容：发动全班学生一起参加读书、写读后感的活动，一二班级不限字数，三四班级不少于200字，五六班级不少于350字，再从中选择优秀的文章上交。 活动延展：优秀的文章请张贴于教室或展览板上等，激发学生的写作爱好。 评比规章及要求： 评比时间：10月22日11：3012：30 评比方式：一班级语文老师负责批改二班级段读后感，二班级语文老师负责批改一班级段读后感三班级语文老师负责批改四班级段读后感，四班级语文老师负责批改三班级段读后感五班级语文老师负责批改六班级段读后感，六班级语文老师负责批改五班级段读后感，作好记录。 评比名次安排：一等奖2名，

21、二等奖34名，三等奖36名。、 (四)10月24日10月31日：总结阶段 1、10月26日教研组活动：布置“我最喜欢的一本书”展板、“我的读书记录本”展板。 2、读书月系列活动之四：我们一起朗诵好文章 活动时间：10月27日下午半天。第一节课为一二班级、第二节课为三四班级、第三节课为五六班级。 活动内容：每班一个节目，可以是朗诵一篇文章，也可以是朗诵多篇文章，朗诵形式不限，节目时间不超过7分钟每班参加朗诵人数不少于8人文章可以是语文书里的，也可以是课外的文章可以是美丽的散文，也可以是对自己有启发的文章。 节目上报时间：10月25日放晚学前以文本稿的方式上报。上报时注明班级、朗诵文章或主题、朗诵

22、人数、有否配乐等。 一班级段上报给冯梦兰老师、二班级段上报给岑亚苗老师、三班级段上报给宋亦丹老师、四班级段上报给陈冲老师、五班级段上报给岑委老师、六班级上报给岑萍老师，最后请上报给我。 评委嘉宾：黄君宽、徐益南、岑萍及相关年段语文老师。(学校和语文教研组负责) 详细负责人员：音响调控、拍摄照片由孙迪波老师负责。(学校负责) 2、10月29日制作“我们一起朗诵好文章”展板、“读书月总结”展板。(语文教研组负责) 六、活动要求： 1、争取能在每日的课堂、平时教育教学中与读书月内容相结合，把读书月活动搞得轰轰烈烈。 2、老师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

23、 3、语文老师要做好导读工作，专心组织好各种形式的读书活动，各班要在学校读书节活动方案的基础上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4、要提高对本次读书节活动的熟悉，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓。要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢。 5、读书月活动结束后应向学生提出新的读书要求，培育学生良好的读书习惯。 小学班级读书月活动方案精选篇5 为全面落实滦南县教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广阔师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知努力

24、营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。 一、指导思想： 根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高老师和学生的综合素养，扎扎实实地提高学校素养教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设 二、活动目标： 1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2.乐观提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长

25、”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。 3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参加读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。 三、活动主题 全员阅读，领悟方法，同享快乐润泽经典,濡养心灵，积淀生命。 四、活动措施： 1.加强组织。 建立以校长为主的阅读组织机构班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。 (1)、创建书香校园领导小组 组长：李忠选 副组长：姚玉奎、姚玉宝、潘桂萍 (2)、创建书香校园实施小组 组长：李忠选 副组长：姚

26、玉奎 组员：各班班主任及全体语文老师 2.营造氛围。 加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 3.落实活动。 (1)建设班级图书角。 各班语文老师和班主任(以语文老师为主)相互协作，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜)。 (2)保证阅读时间。 固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读，提倡并激励学生每日在家自觉读书不少于半小时。 (3)明确阅读要求。 要求学生：低班级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明中班级摘抄精美词句、名人名言等高班级做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容