六年级教研组工作计划4篇.docx

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1、六班级教研组工作计划4篇 日子如同白驹过隙，当工作进入新的阶段时候，我们必须做好心得工作计划，这样才能让工作有条不紊的展开。那么工作计划该怎么写呢？下面是我共享的六班级教研组工作计划4篇(小学数学六班级教研组工作计划)，供大家品鉴。 六班级教研组工作计划1 一 指导思想： 本学期以抓好优秀率、合格率为重点，专心搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同进展。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。 以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论

2、学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的讨论。坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。 在课堂教学中渗透学法指导，让学生自主探究，讨论数学知识和数学规律，提高自学能力，通过自我学习，提高分析问题和解决问题的能力，培育良好的学习习惯，让学生多练习，多参加探究活动，培育各方面的能力。 让学生熟悉数学的重要性，培育学生的学习爱好，树立学生的学习的信心，让班级养成人人爱数学的学习氛围，同时培育学生不怕困难敢于挑战的习惯

3、 二 主要工作 (一)、以终身学习为目标，提高老师专业素养， 1、端正教学思想，明确培育目标，根据教育教学的规律进行教育教学，结合二期课改的要求，根据本校的实际情况，制定好切实可行的教学计划，提高课堂教学效益，全面推动素养教育。 2、在学习的基础上，组织研讨与沟通，促进教育教学熟悉统一，严禁体罚学生，严禁不让学生进课堂或把学生赶出课堂的现象发生。 (二)、以教研组建设为重点，提升老师整体素养。 1、加强每两周一次的教研活动，每位老师开一节公开课进行教学的研讨，要求每位老师在开设教研课时，首先在备课组中进行说课，由备课组长做好记录，教研组、备课组研讨时要指出缺点，真诚帮助指正，并对课堂教学中出现

4、闪光点、不足之处，在备课组中进行研讨，以引起全体备课组成员的重视，集思广益，提高老师的教学质量，尽量在展现给学生前多打算、多思考。在点评研讨完后准时对课堂教学进行反思，做好反思摘记，使自身的教研能力有进一步的提高。 2、课堂教学的关键是备好每一堂课。因此，在备课组个人备课的基础上，加强备课组集体备课指导，钻研教材，众心齐力，发动集体的力气，定时间、定地点、有计划、有内容地开展备课组、教研组活动，资源共享，特殊是针对一些较难设计的课要做好提前几天先个人设想再进行组内沟通，常常分析三个班级的教学情况及学生的学习质量，以便准时调整教法、学法，并在课堂教学中留意培育学生良好的学习心理素养及学习方法、数

5、学思想、数学精神，做好教学体会的记录。 (三)、以教学常规为抓手，切实提高教学质效。 1、加强集体共同探讨，各学科严格执行适时调整的开学初制定的教学计划，“统一进度、统一作业、统一测验”，准时做好质量分析。老师的备课都做到备课组、教研组内统一规范，将优秀的备课进行展现、扫瞄，将自身的不足之处诚恳改之，提高自身的备课质量。学生的作业也要做到规范统一，统一书写格式，统一批阅方法。 2、以学生进展为本，增强学生在学习中的主体地位，立足课堂主阵地，讨论教学策略和方法，根据教学内容选择灵活多样的教学模式，提高小组合作学习的实效性。专心学习新课程标准，精心设计教学的每一环节，引入新课，力求新奇好玩提出问题

6、精心设置，铺设台阶多加启发练习要有针对性，以激发学生爱好，培育个性进展。 六班级教研组工作计划2 一、总体思路 本学期，我组成员将本着“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作态度，专心贯彻新课改理念和学校办学理念，以教育处工作计划为指导，加强组内教研实效，精诚合作、齐心协力、相互学习、努力提高自己，热爱、关心和帮助每一位学生，发现其“闪光点”，挖掘其潜能，让每一位学生在新学期有更高的进展与提高。 二、重点工作 1、加强教育教学理论学习，提高老师专业素养。老师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而老师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期本组老师将进一步学习各类小学数学

7、教育期刊，同时，灵活采纳多种学习形式，提高理论学习的针对性与实效性。 2、精心备课。坚持在每次教研组活动中进行集体备课，主讲人要对要备课的教学重、难点及课的整体环节设计充分打算，组内的其他老师要针对问题充分讨论，统一熟悉。 3、专心上课。在备好课的基础上，专心、灵活实施，不超时、超前、超难。尤其要留意：面对全体学生，重视学生的个体差异，多给学生激励，对学有困难的学生要有耐心，避开急躁情绪，多采纳表扬性评价，寻找其闪光点，准时肯定他们的点滴进步，调动他们学习的乐观性对中等生要采纳激励性评价，既揭示不足又指明努力的方向，促使他们乐观向上对优等生要采纳竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨

8、、谦虚，不断超越自己。 4、作业的布置与批改：在作业布置上，要“关注统一与分层，关注显性作业的量与隐性作业的度追求作业的有效度，以显性作业为点，隐性作业为面，抓点促面，以点带面”。并采纳双分制对所布置的作业进行批改，努力做到批改专心、准时、正确。对作业中的集中性问题可以采纳集体讲评，个别性问题还要采纳个别讲解，面批的方式。 5、增强多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识，能主动在教学中使用多媒体课件，每人保证每学期不少于20次。 6、扎实有效的上好组内讨论课。每位老师要结合本组参加的课题实验讨论内容，乐观打算，专心上好组内讨论课，课后要从教学讨论的目光来批阅、反思自己的教学，准时记录点滴

9、体会，为自己成长为“讨论型”老师积淀一定实践阅历，同时还要整理出优秀的教学设计或案例。 7、珍惜每次校内、外数学教研活动的学习机会，乐观参加、专心学习、博采众长、拓宽自己教学思路。 8、利用每周六趣味数学班和每日下午作业特长看护班时间做好数学培优工作，为下学期国家级数学竞赛做好打算。 9、本组老师在做好日常教学工作的同时，还要努力通过练字、读专著，翻阅教学杂志，看教学网页、写教学随笔等方式来进一步提高自身的教育教学素养。 10、有计划的在十月、十一月，继续开展“走班制”教学活动，走班的同时要注意学习、调整、欣赏，并准时进行总结。 11、做好学习困难学生的辅导工作。首先要敬重班级学生的学习差异，

10、对于学习有困难的学生不能急躁，要有耐心，要多疏导多帮助，尽可能地提高他们学习的热忱和乐观性，使其学习成果进步。 12、协作班主任为培育合格的毕业生做好班级学生常规管理工作。 三、各月工作安排 九月： 1、学习“实验小学办学理念”和”教育处工作计划”，讨论和制定本学期教研组工作计划。 2、专心分析教材，学习课标，制定教学计划和进度。 3、结合本组参加的课题实验讨论，确定组内讨论课内容。 4、做好周六“趣味数学班”的相关工作。 十月： 1、学习与本组课题实验讨论内容相关的理论、文章和与当前教学内容相关的文章。 2、做好组内讨论课的备课、听课和评课工作。 3、开展“走班制”教学活动。 4、做好教学开

11、放活动的相关工作。 十一月： 1、继续学习与本组课题实验讨论内容相关的理论、文章和与当前教学内容相关的文章。 2、继续做好组内讨论课的备课、听课和评课工作。 3、做好学期期中测试工作。 4、继续开展“走班制”教学活动。 5、组织好四-六班级数学竞赛活动。 十二月： 1、制定期末复习计划。 2、进行期末口、笔算，应用能力测试工作。 3、做好课题实验讨论的中期总结工作。 一月： 1、做好期末复习工作。 2、做好业校终期工作。 3、对本学期的工作进行全面地回顾和总结，写好教研组工作总结。 六班级教研组工作计划3 一、指导思想： 本学期，我们六班级数学教研组的工作开展将以浙江小学数学教学建议为依据，以

12、培育学生学习主动性为重点，以学校课题讨论为抓手，用课题讨论有效地解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题讨论的不断深入，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，争做学习型老师，努力提高教学水平和教学质量。 二、工作要点： (一)、加强理论学习，增强课程改革的意识 1、本学期，教研组结合讨论课题，有计划地进行教育教学理论的学习，结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对浙江小学数学教学建议的理解和把握。 2、根据本班级的教学特点、重点讨论的课题、学生的不同需求，采纳灵活多样的学习方式，把集体学习与自主学习相结合、把专题学习

13、与问题探讨相结合、把学术沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 (二)、扎实教学讨论，提高课程实施水平 1、加强本班级班级的教学讨论力度，宣传课改新理念，把课改的精神落实自身，提六班级组数学老师老师的课改意识与课改热忱。 2、进行老师备课改革的讨论，落实老师集体备课。常规调研时将备课检查、教学反思作为一个重点，准时沟通老师课前、课中、课后讨论教材、落实课堂实效的情况。优化教学活动流程：研在课前：教案的设计、编写作业设计时要充分考虑尖子生能吃饱，将培优工作与课堂教学紧密结合。探在课堂：要让每个学生都在“探”，不能让优秀学生代替学习有困难的学生让每个学生的多种能力都得到进展。辅在馈中

14、：学生对学习知识把握如何，要通过课堂学习活动，课后练习，单元独立作业，期中(终)考试等反馈，老师要注意反馈，并根据反馈信息，对教学活动进行查漏补缺，称之为辅在馈中。思在课堂：力克泛泛而谈，要剖析实例，用事例评析。传在网上：力求精、重在鉴。在保证质量的前提下，讲究数量。准时总结和沟通课堂教学的阅历。 3、在理论学习、总结阅历的基础上，乐观开展教改实践，让老师在文本理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，专心撰写教育随笔及教学反思。开展“老教材新思路”备课活动，以此来促进老师新理念的内化，教学新行为的改善。逐步形成具有特色的数学课堂教学模式。 (三)、落实课题讨论。 (四)、抓实常规，提高

15、教学水平。 1、严格规范数学教学常规。专心制定各班级教学计划，专心备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。协作教育处每月对老师业务常规情况以检查与反馈。 2、加强培优辅差工作。加强对学困生的辅导。早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心关爱。要花大力气来提高合格率和优秀率。 3、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。规范老师的业务行为，切实减轻学生的课业负担。 4、专心组织好教研课，磨好课。形成老师课堂教学风格。 5、全力以赴，备战调考 究的不断深入，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，争做学习型老师，努力提高教学水平和教学质量。 周次 时 间

16、内 容 主讲人员 主持 1 3.13.7 老师到校，学生报名注册 2 3.83.14 讨论制定教研计划，落实集体备课安排 3 3.153.21 集体备课活动：第二单元正比例和反比例 4 3.223.28 讲座(叶茂) 5 3.294.4 集体备课：数与代数 6 4.54.11 讲座(蓝建波) 7 4.124.18 陈奕善上研讨课 评课议课 集体备课活动(柳良芬) 8 4.194.25 才智课堂展现系列活动(集团活动)： 钢笔字竞赛、说题竞赛 9 4.265.2 吴春英研讨课，评课议课 讲座(吴李珍) 10 5.35.9 期中质量监测分析(备课组)集体备课 11 5.105.16 柳良芬上研讨课

17、 讲座(胡少华 柳良芬) 12 5.175.23 吴李珍上研讨课，集体备课活动 13 5.245.30 课堂教学诊断活动(二)，“奥数”竞赛 14 5.316.6 讲座(陈奕善，吴春英) 15 6.76.13 期末复习研讨 16 6.146.20 教研组资料收集 17 6.216.27 教学资料归库、建档 18 6.287.4 期末教学常规检查、评优活动 19 7.57.10 教研组长年度工作评估考核 六班级教研组工作计划4 一、指导思想 本学期六班级数学教研组以学校教学工作计划为指导,加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研能力，提高课堂教学水平，促进学生学习态

18、度、学习习惯的更好养成。建构新课程理念下的教育教学规范，探究课改理念下的课堂常规管理模式，提高课堂教学水平，使得教研组在课题讨论和教学质量等方面进一步得到稳步提高。创设高效、民主、合力的教育氛围，全面提升各位数学老师的教学质量。 二、工作目标 1、把集体备课落到实处。做好集体备课教案的二次修改和反思。上好每一节课。 2、进一步提升老师的自身素养和业务水平努力，提升老师素养，提高教学水平。 3、注意学生爱好的培育，提高学生的乐观性，全面提高学生的综合素养。 4、重点做好毕业生思想健康方面的工作，确保学生平安健康的进展。 三、主要工作 1、加大口算训练力度，努力提高学生计算水平。 口算是一切计算的

19、基础，本学期将在总结上学期联系口算的基础上加大训练口算的力度。让口算训练体现在时时练每天练中，每节数学课(包括晚自习)都训练一定数量的口算题，每次作业也要做几道口算，并在训练过程中逐步提高要求。 2、继续学习新课程理论，加强教育教学的理论学习。 本学期我们全体数学老师继续以学习新课程为主要的学习内容。组织切实有效的学习和讨论活动，用先进的教育理论与深化教育改革，转变传统的教学模式。要求老师们把新课程的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新能力为主，注意敬重学生的需要，培育学生的自学能力。 3、精心备好每一节课 本学期我们组将备课力求体现学生的主体性。在备课中并充分发挥团队

20、的作用做到资源共享。充分利用集体研讨的时间，讨论沟通一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自己的看法。重视教学过程的反思，每节课后老师要专心地反思教学过程，准时写好教学反思。 4、专心上好每一节课 本学期根据学校要求，上好示范课、教研课和汇报课，做到各种课型都能上到。在评课时每位老师专心总结，乐观写好案例，加大随堂听课的力度，争取较高数量的好课率。 5、做好培优补差工作，提高教学质量。 在大面积提高教学质量的同时，作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高的数学成果合格率。

21、四、详细工作安排 周次 活动内容 1.制定好本学期的教学计划、进度，进行第一单元教材分析。 2.学习学校工作计划，讨论本学期教研组工作。 3.集体研讨教学内容，进行第二单元教材分析。 4.专心学习数学有用手册，搞好理论学习 5.做好课程学习，设计作业格式。进行第三单元教材分析。 6.做好质量检测分析，确定补教措施。 7.学习新课程，打算校内评优课。集体研讨复习计划 8.搞好口算测试分析，共同研讨计算速度， 9.跟踪听课，打算期中考试。作好期中质量分析。 10.结合本班实际做好提优补差工作。上好公开课做好点评 11.继续开展相互听课，沟通教学心得。结合上公开课写好教学案例。 12.做好质量检测分析，制定补救措施。 13.拟定好期末复习计划 14.期末复习 15.教研组总结，收集好相关资料。