物理教学工作总结通用20篇.docx

《物理教学工作总结通用20篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物理教学工作总结通用20篇.docx（54页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、物理教学工作总结（通用20篇） 物理教学工作总结（通用20篇） 物理教学工作总结 篇1 本学年以来。我自觉对比“研训员职责”，深入基层调研、乐观指导基层老师，专心组织各种活动，踊跃参加市教研室的统一活动，为提高崇明高中物理教学做出了一定的贡献。 1、在教学调研工作方面：参加了全部中学的集体调研，各类听课共计50次，撰写了两次调研总报告，对青年老师进行了15次的个别教材分析和上课细节指导。个别的针对性调研调研4次。参加了4次的基层学校的校验活动，查看了大约40人次的备课笔记，每学年对每个学校的教研组计划进行上缴查看，对存在的问题准时指导。 2、学科竞赛指导和组织方面：本学年在本县范围组织了高一、

2、高二、高三三次物理竞赛的命题阅卷颁奖等组织工作，并督促相关学校进行竞赛辅导，并利用调研机会对竞赛辅导情况进行调研和指导，并组织参加市级复赛。在本次竞赛中我县高二班级获得了上海市团体二等奖，并分别活动了一个一等奖、一个二等奖和一个三等奖，高一班级_中学分别获得了6奖项，_中学和_中学都首次获得了一个市级三等奖，应该说在市同类学校中竞赛成果是前茅的。 3、其他考试和命题方面：共计组织了六次的统一考试命题工作及部分学科的网上阅卷工作，组织了高二物理试验考试通过反馈情况，两次考试的命题没有出现错误，并且有合理的区分度和较科学的信度，受到了任课老师的好评。 4、大型教研活动方面：20_年11月组织了4年

3、一次的全市范围的大型教学研讨活动，不仅搞好各方面的组织工作，还参加了对研讨课的教学设计等指导工作。上学期城桥中学、扬子中学、崇明中学的教育月活动中指导年轻老师上课。 5、高三教研工作方面：完成了高三两次的模拟考试试卷命题工作，试卷质量信度高，实践证明本次的高三模拟试卷本县考试的平均分和最终高考的我县各校的平均分都相当接近，说明把握的方向比较正确，受到了基层老师的好评。全县范围内组织了3次统一的月考和考后分析工作，撰写了两次模拟考试质量分析报告，组织了两次模拟考试的阅卷和质量分析工作，上学期初组织了一次20_年度高考论坛完成了市质量抽测卷的抽样分析工作。组织了多次高三复习研讨工作，结合崇明中学的

4、活动，邀请上海专家来我县做关于高三复习的复习的报告。组织全体高三老师收看张培荣老师的高三实验复习的录像。组织了上海浦东片级的一次高考专家讲座，组织了部分物理骨干老师开设了一次高三物理专题复习讲座，参加学生在60%以上，收到了良好的效果。 6、蹲点工作方面：根据领导安排，本人等点的学校是扬子中学，本学期前后8次左右到扬子中学参加蹲点学校，包括课堂教学的调研，几乎每个老师都听了一次课，并做了个别和集体的指导检查计划和活动记录，期初就将教研组计划和备课组计划都进行了一次检查，并对某些部完善的地方做了点评，中途还抽查了工作的落实情况，发现大部分工作能得到落实。参加了两次的教研活动上了三节高三体验课，

5、7、青年老师指导方面：指导了陈言飞老师参加上海市中青年老师教学大赛。指导韩亚军老师的课题高中物理教学中问题链的构建获得了上海市青年老师论文评比二等奖，郁新春老师的论文活动上海市物理学会论文评比一等奖并报送全国评奖。 8、参加了师组织的上海市青年老师物理课堂教学大赛的评委，付徐汇、奉贤、金山等地参加评课工作。 9、完成和完善了基础型教学中高一高二各学段的基础型补充联系的编撰工作，并分发到个学校。 10、教学培训方面：作为培训师，上学期参加了教育技术能力全国统考，并顺利通过了考试，完成了对基础学校培训师的培训工作，完成了新农村物理老师培训的培训工作。 11、我作为崇明教育学会物理专业委员会秘书长，

6、为学会会员开展形式多样的活动，5月中旬组织了一次中学物理老师的，有效课堂的实践讨论论文沟通活动，收到了良好的效果。受聘教育学会评估组对本轮县骨干老师进行了考核。 物理教学工作总结 篇2 本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，态度端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，专心学习，为人师表，努力提中自己的文化素养和专业水平，乐观参加学校和组内组织的一切教研教学活动。 我听过这样一句话：“教育假如没有情感就似乎是池塘没有水一样。” 我很珍惜能(9)、(10)班的这些孩子共同成长，共同进步。当他们遇到困难的时候会想到我，不管是学习上的还是生活上的，我感到很心慰。至少在学生心中我是值得他们信赖的。 1、在备课听课

7、方面 本学期由于本人没有跨年段，在备课量上少了很多，也就能更投入地去专心备好每周的三节课，当提前备课遇到疑问的时候也可以找备课组的其他老师共同讨论、切磋最后达成共识。 当备课中发现课本的小实验没有现有器材时可以与实验室的老师一起共同想方法解决，最后胜利完成实验，达到效果。由于现在的11、12班都备有电脑，也就让我有了更多的机会利用多媒体来辅助教学，提中教学质量。 另外由于本学期本人每周的课时数9节，就有了一些空余的时间去听其他老师的课，不仅在校内听了中中部全部物理老师的课，而且还在各校的教学公开周前往外校听课，如到季延听了物理省级学科带头人的示范课，还到泉州七中听了二节讨论生开的公开课，或是到

8、晋江二中等兄弟学校听课。 由于中中教学内容本人还不是很熟，听课可以使我在最短的时候内学到一些中中的教学教法。这学期的21节听课，是让我受益菲浅的21节。以后我还会一如既往的向其他优秀老师取经。 2、在教学教法上 在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在老师，集风光前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与沟通。 尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场把握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提中上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。 总之，在过去的一年，我取得了一定的成果，但

9、还有一些不足之处，本人在新的一年一定专心工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 物理教学工作总结 篇3 一个学期的工作接近结束，假如用一句话来说就是“紧张劳碌并且收获颇多”。想想自己往年对于工作总结的抵触，总认为没什么可写的。其实并不是没什么可写，而是自己没有留意这一学期到底完成了哪些工作，没有对开学初的计划贯彻执行。 反思我这一学期的工作，能够专心执行学校教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教。下面对自己本学期的教学工作作出总结，希望能为今后的进展总结阅历和教训。 一、以师德为准绳，做好学生的教育工作。 本学期我专心贯彻执行学校相关规定，规范自己的教学行为，以

10、师德为准绳严格要求自己。特殊是在学生的教育方面，与以往相比，更注意与家长一起形成教育的合力。在教育学生之前我会尽量搜集与学生各方面的表现情况，并把这些情况与家长做一个沟通和沟通。然后在教育学生的方式和方法上与家长形成一个共识，之后才是对学生的教育。这样做看似多了一道与家长沟通的“手续”，但是起到的效果确实相当好的。 二、以课堂为主阵地，做好教学工作。 为了提高我自身的专业素养，我在专心钻研教材，主要从以下几方面做起。 (一)、专心备课，从学生、教材与教法三方面入手。今年由于情况特殊，我担任了两个班的生物与两个班的物理教学工作。由于不是专业老师，我更加注意备课工作，每堂课都在课前做好充分的打算工

11、作，乐观向有阅历的老师学习。特殊是从郭老师哪里学到的“一招”，就是每节课课前留3分钟的时间让学生进行“生物大讲堂”，用这种方式激发学生的学习爱好，也为下面的上课进行“预热”。 (二)、多向其他老师请教。本学期我的一个最大的收获就是厚厚的两本听课记录本。我主动把课时落后一节，做到听一节课再上一节课，学习别人的优点，弥补自己的不足。 (三)、专心布置与批改作业。作为物理学科，每周只有三节课，没有那么多的辅导课。因此作业的布置更要有针对性，有层次性，力求每一次的练习都起到最大的效果。另外培麟老师也给我介绍了他的一些阅历，就是把作业题目的解析详细写出来，便于学生参考。同时准时批改学生的作业，记录并分析

12、学生的作业情况，把学生在练习中出现的问题进行归纳，并针对这些问题改进自己的教学方法，做到有的放矢。 (四)、做好辅导工作。考虑到八三班的学困生比较多，我加大了对三班的后进生的辅导力度。对后进生的辅导，主要是抓学生的基础知识与基本技能，实行人人过关的形式。对于后进生，我进一步把过关任务进行分解，让这些学生只要努力，就能完成当天的过关任务，在这个过程中体会成功的快乐。 三、以反思促成长。 我的指导老师曾给我说过：“一味的教学得到的成长有限，但是时常反思会让你进步飞速。”这学期我注意教学后的反思，并将自己的一些想法写成文字，并发到教育博客上。刚开头的时候很难坚持，总是由于各种各样的原因没有准时进行反

13、思。后来我想了个方法，利用手机里的录音软件，利用碎片化的时间把反思录下来，再找时间进行梳理。 这学期对我而言是劳碌的一年、充实的一年、收获的一年。都说“一份耕耘，一份收获”，缺少了汗水的浇灌，怎能结出丰硕的果实。我在今后的教学当中，将会一如既往，再接再厉，努力把教育教学工作做得更好。 物理教学工作总结 篇4 一、政治思想方面 本人热爱社会主义祖国，乐观参加政治学习和业务学习，热爱党的教育事业，自觉遵守老师法和中小学老师职业道德规范等法律法规，以教书育人为己任，乐观参加各项教研活动和课改培训。 二、教学方面 1、充分重视课前打算。 专心坚持集体备课，充分利用课余时间和同组老师进行沟通，对上周教学

14、工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法。备教材。专心钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。备学生。了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。备教法。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、营造教学环境，优化教学手段。 在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在老师，集风光前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与沟通。尽量精讲

15、，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场把握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。 3、关注学生实际情况，注意学生能力培育。 物理教学的重要任务是培育学生的能力。培育能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。正确理解并把握物理概念和物理规律，是培育能力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的

16、能力。 4、小组教学调动学生学习的乐观性，“兵教兵”提升学生的整体素养。 本学期我乐观响应学校的号召，在班级开展小组教学。我主要在习题课上施行小组教学，课前分配任务，学生课前讨论课上展现、讲解，不仅能促进学生自主探究更能够促使学生变“要我学”为“我要学”，提升学生学习的乐观性，书写的规范性、以及语言表述能力，进一步帮着学生理解知识。但是课堂上也暴露了一些问题，基于两年的学习差异成果上等的能够乐观的参加课堂，展现成果，中等的学生能够专心听讲、理解，但是后进生无法融入课堂容易溜号，长此以往容易丢失学习的爱好。 5、精讲、精做、精批、精讲严把作业关。 本着精留精练、不搞题海战术的指导思想。对作业完成

17、情况进行统计，完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对知识的把握和技能的提高。本学期批小作业26次、测试卷14次。 6、乐观听课向有阅历老师学习。 本学期我深入课堂听课32节，向本组老师学习，不仅学习新授知识，更学习如何上复习课、如何有效讲解试卷，如何驾驭课堂。通过听课我深切的感受到了自身的不足，阅历浅薄更加激励我要提升自身业务，提升自己的学识魅力。 三、加强自身进展，乐观参加继续教育 充分把握学校提供的每次继续教育的机会，专心学习课改的新理论，并在教学过程中加以实践应用，通过网络新信息，尝试新方法、汲取新思想、新阅历、新理论、不断的

18、充实自己，为己所用。 本学期继续专心参加网络培训，学习如何教学；还参加了在长春举办的“新教材培训”，在课堂上东北师大附中有阅历的老师声情并茂的讲解使我受益匪浅，对新教材有了更加深入的理解，在教学方面树立了新的目标。 总之通过一学期的努力我顺利的完成了高中物理教学，并从中学到了很多，今后还将继续努力。 物理教学工作总结 篇5 本学期,在学校的安排下,我担任了八班级四班和九班级三班四班的物理教学工作。一学期以来,在学校领导的关心、支持下,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教

19、学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结阅历教训,以使教学工作更上一层楼。 一、教学工作 在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、讨论详细教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的物理教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。 在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,在教学之前,贯彻九年义务教育物理教学大纲的精神,专心细致地讨论教材,讨论学生把握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探究,尝试各种教学的方法,以 如何培育中学生制造能力 教学实验专题。乐观进行教学改革。乐观参加市教研室、及学校组织的教研活动

20、,通过参观学习,外出听课,等教学活动,吸取相关的教学阅历,提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性,越有个性的艺术就越美,越能发现独特的美的人就越有审美能力,越有制造力。所以,在中学物理教育中,有意识地以学生为主体,老师为主导,通过各种游戏、竞赛等教学手段,充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了

21、制造性思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运用。 除此之外,每上完一节课我都要进行反思,记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节,留意下次上课时修正不妥的地方。总体上看,这学期在上课方面的收获很大,积累了一定的教学阅历,但仍有不足的地方需要改善和提高。 二、作业方面 布置作业要有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常上网搜集资料,对各种资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、专心,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况准时改进教学方法,做到有的放矢。 三、做好课后辅导工作,留意分层教学。 在课后,为不同层

22、次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并专心细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存

23、在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。 四、狠抓学风。 我所教的三个班,学生学习基础差,上课的时候虽然比较专心,大部分学生都能专心听讲,课后也能专心完成作业。但有为数不少的学生,由于怕老师责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也由于错题太多而找别人的来抄,这样就严重影响了成果的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种专心、求实的学风,严厉批判抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习乐观性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习

24、风气。而三班虽然没有做他们的班主任,但大部分同学对该课很感爱好,学习劲头也浓,只是差生面太大了,后进生基础太差,考试成果都很差,有些同学是常常不及格,我找来差生,了解原因,有些是不感爱好,我就跟他们讲学习物理的重要性,跟他们讲一些好玩的物理故事,提高他们的爱好有些是没有努力去学,我提出批判以后再加以激励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,激励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也准时地表扬他们。经过一个学期,绝大部

25、分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。 五、取得的成果。 本学期,九班级三班四班升学考试取得了较好的成果,优秀率及格率均居本校前列,八班级四班期中考试中名列本校前列,期末考试成果尚未出来。存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,小学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。 总之,这学期有成功,也有失败,在教学中还存在很多不足。只有我们把心思放在学生身上,处处为学生着想,才能做好本职工作,太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里,我还有很多地方需要改进的,例如:学习先进的教学方法,继续提高课堂气氛,课后更多地了解学生等等. 物理教学工作总结 篇6 作为一个老师，有人把我们

26、比作是辛勤的园丁，有人把我们比作是一支无私的蜡烛，可我认为，老师更像是引领航船归家的灯塔，在你找不到方向时，它就在那里指引你归家。不管怎样，这都是我们应该付出的。”九班级物理教学工作总结“是我为大家打算的，希望对大家有所帮助。 随着6月20日的过去，今年的中考落下了帷幕。由于之前对今年的初三教学做了充分的打算，今年的中考方向我有了一定的了解，但肩负三个班教学任务的我，觉得责任非常重大。这份责任感让我这一年的教学中，乐观进取，努力学习，不断从阶段考试中总结阅历，虽然过程是紧张的，但是心里却感受到一份成长的幸福。 一、我的教学心得 今年的中考比去年中考有了新的变化，试题更加注意基础，更加贴近生活。

27、结合今年的中考成果，静心回顾过去的一年中，有以下心得。 第一，热爱学生，公平相处，亲密合作。 在教学中热爱学生，只有对学生热爱，投入教学的热忱才会高涨。同样的在教学过程渗入情感教育加强教学师生的沟通，营造出宽松的学习气氛有利学生提高学习的乐观性。初中的学生，在学习中先接受了老师，才比较容易接受老师所教的知识。师生相互敬重，公平相处，拉近师生的距离，达到和谐、融洽师生情感，才能使学生感到老师是生活和学习中的知音，这直接影响到学生对自己所教科目的学习态度。 第二，培育学习爱好和学习习惯。 物理是一门科学性和知识性很强的学科。在教学过程中把科学性和知识性融于趣味性教学，使学生对我讲授的物理课产生爱好

28、，由于爱好是学生的老师。同时培育学生养成良好的学习习惯，以往教学中不少学生在考试或作业书写不规范，教学过程为了避开这些问题影响学生的成果，我一直努力强调学生形成良好的学习习惯。整洁的卷面、工整的笔记和改错本是确保学生们扎实学习的不二法宝。 教学过程中还尝试了一些新方法。 1、情境教学 学生对物理的实验题目感到特殊麻烦。在设计教学时，我留意把这些实验所讨论的问题转化为生活中好玩的生活情境，从而使学生通过易懂的生活情境来理解相关的物理知识，将难化易，效果不错。 2、指导学生归纳小结，使知识系统网络化 初三复习中留意帮助学生加强知识体系间的联系。一套模拟试题、一堂习题课，亦或是一道综合题，在讲与练得

29、同时将知识编织连贯。复习时的小结和小组沟通学习，让学生对这些知识网络梳理清晰，备课中留意设置问题，随时抽出某个片断，重点突破，以便于帮助学生自由地驾驭知识。 3、换位教学 老师对课本的知识要非常熟悉，随时能够驾驭课本的知识，但学生就不一定能够做到。老师在教学上进行换位，假如我现在是学生应该怎样学好老师教给我的知识。从换位教学了解学生学习状况，为以后教学发现问题准时改正，提高教学质量。通过换位教学，老师多为学生的学习思考，转变学生不良好的学习习惯，提高学生的学习效率。 二、我的教学反思和将来的工作方向 1、学生学习方法和心态问题： 不少学生深陷题海战术不能自拔，以为只要多做题才能提高成果。这部分

30、学生以后要多进行学习方法和心理上的指导，课堂内外多给他思考反思的机会，从机械的学习逐步转变为主动的、有目的的学习。提高其学习的效率性。 部分学生上初三后心态不稳定，有逆反、悲凉情绪，以后对于这部分学生要继续加强思想沟通，多激励，少批判，让他们由消极变乐观，多给他们希望。 2、偏科生问题： 中考看总分，就像木桶效应，有其中一科较差也会对总成果产生很大影响。对这部分学生要多给予他们关注，帮助他们树立信心，同时让他们重视偏科科目。 3、作业完成问题： 本年作业一直按量布置，但个别学生仍不能准时独立完成作业。对这部分学生应该加强思想教育，同时与家长做好家校联合监督，发现问题必须准时解决，绝不能放纵，但

31、也不能矫枉过正。 4、努力提高尖子生数量： 我明白在优等生中培育尖子生是将来必须重视的问题，除了基础知识之外多给予这部分更多的进展空间，在培育深厚物理爱好的基础上指导正确的提高方向，准时做好老师的指导工作，争取在明年的中考中有更多的满分。 三、班主任工作 初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个学生，满足学生敬重的需要，承认的需要，情感

32、的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生个性进展，为孩子的成长制造一个愉快的心理运动空间二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，乐观引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的某个同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少乐观发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并激励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以激励，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了一定效。 对于后进生，不卑视他们，擅长发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班有个同学学习很差，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证

33、，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是批判、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就激励他，假如你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成果一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都准时发现，并且准时予以激励，培育他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。好学生主动承担起帮助他的任务。经过大家的共同努力，这个同学有了很大的进步。 这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应灵敏，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着

34、现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。 现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了冲突，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹冲突的学生时，我让学生多做自我批判，在自己身上找不足，以比来培育学生宽

35、厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。 劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒散的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，准时表扬做得好的同学，批判做的不专心和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注意他们的人品。 今年能留在初三继续任教，我感谢校领导的信任。我会尽快了解学生情况，将来的一年中我会更加努力，争取更好的中考成果。 物理教学工作总结 篇7 一、教学总体工作 1、规范落实了教学常规，千方百计提高教学质量，历次月考成果稳中有升。 2、出色参加了学

36、校的每一次教育教学和教研工作。 3、高效完成并制造性地完成了集体备课工作.揭示了集体备课的本质。达成了“集体备课的优劣，决定教学效率的凹凸”的共识。 4、高效高质完成学案、当堂检测、课后提高等全部学案。 4、按计划，高标准，高效益完成了初三上学期教学任务，完成大考七次，单元考十二次，复习考8次，做到了每考的全批全改全分析。完成了初中物理的全部新授课任务及四轮复习任务。 5、一学年以来，全组老师：团结一心，共谋进展，共同进步，共图事业，和谐办公，友情作业，团结友爱组集体，比学赶帮同事情，成为初三物理教育教学工作的情感助力。年富力强，阅历丰富，知识殷实，谦虚实干，把讨论当作乐趣，让学习成为习惯，成

37、为初三物理教育教学工作的知识态度助力。 总之，初三物理备课组正在潜心成长，悄悄进步，它必将成为我校教育事业进展的意志强有力的生力军。 二、集体备课工作 自从本学期学校全面实施实效备课工作以来，初三物理备课组乐观行动，从学生的实际需要、课堂教学效率、培优补差效率、初三班级现实需要，以及学生学段、年段的认知规律的诸多方面动身，重新批阅集体备课，就集体备课的重要性、备课方式、备课方法、备课内容，以及如何掌控集体备课在课堂教学中的再现等，进行了全新的定位，自此，对集体备课的理解日渐清晰，现将初三班级组物理学科集体备课工作做简要工作总结如下： (一)、观念转变共同化 初三物理四位任课老师，经历过十几年来

38、教学改革的风风雨雨，思想观念有些世顾，经过学校领导的多次培训，结合老师自己的教学阅历，迅速统一了思想，把集体备课工作放到教学全过程的最重要位置上来，达成了“集体备课的优劣，决定教学效率的凹凸”的共识。 (二)、教材熟悉明确化 经过集体备课，四位老师确定了符合大纲和课标的统一的教与学的目的，教与学的重点，教与学的难点。统一熟悉了教材的知识结构体系，深浅度的挖掘。以此确定了统一的教学总体要求：不拔高要求也不降低难度。确定了统一的教学原则：教为主导，学为主题，练为主线。也确定了“小坡度、低密度、勤反馈”的教学方法。 (三)、教学行为统一化 经过集体备课，四位老师对作业留置、作业批改、教案设计、课时分

39、配、教研行为等做了统一要求，一改散兵游勇的状态，形成了统一作战的局面。 (四)、集体备课成效 1、课堂教学从任意性向结构严谨、环环相扣、过度自然、时间分协作理等方面转化，从而使课堂教学效益明显提高，使各层次学生真正达到课标要求。 2、在培优补差方面，通过集体备课对优生的培育：深度把握更正确、知识拓展更适切、物理思维水平更缜密、学生中考应试能力更强劲。对差生的培育：基础知识更扎实、学科术语更规范、学习爱好更深厚、不差效果更明显。 3、老师语言及肢体语言向正确、规范、精炼、有启发性方面转化，同时注意语调的凹凸适宜，表情的丰富有度。 4、老师的板书设计，由任意性向规范性转化，使板书真正起到引领课堂知

40、识板块与学生思维相融合的作用。 (五)、各任课老师对集体备课工作的集中总结 1、武秀华：自初三物理备课组成立以来，我们本着立足于教材，挖掘老师潜能，用科学有效的方法把知识传授给学生，出现了“1+1+1+1 4”的效果。我认为实现了以下二种效应：立足教材，吃透教材。原来都是单打独斗，凭借每人自身知识底蕴对教材的理解，对课标的熟悉，那都是浅显的，不全面的。同时也是低效的、耗时的，而集体备课可通过群体力气来集集体才智，注意教材的方方面面，使教材更详尽地印在讲课者心中。挖掘潜能，提高业务水平。通过集体备课可促进老师备课的细化，借鉴他人之阅历，提高学校校本培训的力度，是提高老师业务水平的捷径和有效的方法

41、，同时也是学校整体观念、全局一盘齐的细化。 2、侯申柱：自从参加工作以来一直从事初中物理教学，已有尽18个念头，以前的物理教学在备课时，由于种种原因未能集体备课，即使有也大多流于形式，未能真正的落到实处，备课时基本上属单打独斗，自从进了林东四中，我觉得这时的集体备课真正发挥了作用，在我们初三物理组四位物理老师的备课过程中，凭借原有的教学阅历各抒己见，不苟于形式，真正起到了取长补短，共同开发资源的效果，使我觉得在教学上更成熟了许多，在教材的挖掘和知识传授的技巧、重点把握难点突破上思路更清晰，方法更得当，使我真正感受到集体备课的好处之所在，使我的课堂教学效率有很大的提高。 3、崔永生：学生受到很大

42、的收益。老师不在出现无案上课，无打算上课的现象，能让学生受到相同的更高的教育。正如其他几位阅历丰富，扎实敢干，创新工作的老师所说，在初三物理备课组集体备课过程中，真正达到了凡事“1+1+1+1 4”的效果。当然我们的工作还需更加专心，更加缜密，更加坚持，必须秉承学校“勤严实恒“的校训，使初三物理备课工作继续真正发挥最强最大的课堂教学效益。 4、杨福江：务实的集体备课，实现了“优化和完善课堂教学，让学生受益，最大限度的惠及全部学生”的集体备课的根本目的!回顾一学期的集体备课工作，我们主要做到了以下几点： a备课遵循了以学生为主入手。坚决了让学生亲自学，老师亲自指导，坚决坚持了每节课学生自学和当堂

43、训练时间不少于二十五分钟。 b备课专心落实了“四清”。堂清：备课组评议后，主备人印制好分发给各成员。日清：各老师根据自己堂清的情况，在当日集体组织日清，日清时尽量多利用“兵教兵”。高清(提高清)：各老师准时在日清后，组织课后提高，在两日内完成高清，高清内容适当提高难度，标准向中考靠拢。周清：周清内容关注堂清、日清中未清彻底的内容，在周清中准时补清。 c备课时坚持了从分层辅导入手。稳定了优生进展，提高了中间力气，关注了后进生。 d备课时慎备了作业和习题。坚持了“少而精，反复练，蝉蜕改”的原则。 总之我认为:我们的集体备课的确实实现了“优化和完善课堂教学，让学生受益，最大限度的惠及全部学生”的目的

44、。 回顾过去，展望将来，我们初三物理备课组将秉承良好的教风学风行风以及高尚的人格魅力，脚踏实地地做好自己的事走好自己的路! 物理教学工作总结 篇8 在一年的教育教学工作，我继续探究教育教学规律，有意识地培育学生观察、分析、解决实际问题的能力，让学生在轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。 一、以学生为主体，实施开放式教学为适应新课程理念下的素养教育，我摒弃传统的 填鸭式 的教学模式，不断探究并采纳符合现在中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。采纳以自学(自读课本及相关资料、在老师的指导下进行实验探究)

45、 互学(讨论沟通) 督学(老师督促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点) 验学(当堂练习巩固，检验学习效果)链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了学生的课业负担 作业基本能在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作也提高了课堂效率 一节课内，学生需要完成四个不同内容的活动，学生不容易感到疲惫和厌倦，整节课都能集中精力。 二、运用现代媒体，提高学生学习爱好多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的留意，激发学生的学习爱好，使学生产生强烈的学习欲望，能使抽象的

46、概念详细化，静态的知识形象化，有利于学生对知识的猎取、记忆。 三、加强实验教学，增强学生实践能力遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发乐观思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培育学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。协作校园文化节，开展了物理小制作竞赛，极大地调动了学生们动手做实验的热忱。 四、因材施教，整体性提高学生成果学生智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，激励后进生。对学习成果优秀的学生，重点给予学习方法上的指

47、导，提高他们的自学能力，激励、提倡他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当 领跑者 。特殊关注有学习欲望但学习困难的学生，常常与他们沟通，了解他们的困难所在，常常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热忱，再循序渐进地指导他们把握一些简洁有效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉到 付出总有回报 。 五、重视德育渗透，培育科学态度在物理教学过程中，恰当地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍一些我国科学家对物理学的贡献，介绍各国科学家们在探究物理学的过程中经历的细节事件，让学生了解科学探究中的艰辛，学习科学家们敢于质疑权威、擅长发现极细微的现象、勤于实验反复探究的精神，培育学生实事求是的科学态度。 六、加强校本研修，提高业务素养坚持每周一次集体备课活动，同本学科组同事们一道，专心讨论上好一堂课的22个关键要素，反复解读物理新课程标准，跟进了解我省近几年的中考动向，尽量熟悉新形势下的教学教育价值观，精心组织教学内容，不断改进教学方式，整体提高学生们的物理素养。 物