幼师的师德演讲稿12篇 幼师 师德演讲稿.docx

《幼师的师德演讲稿12篇 幼师 师德演讲稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼师的师德演讲稿12篇 幼师 师德演讲稿.docx（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼师的师德演讲稿12篇 幼师 师德演讲稿 演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在现在的社会生活中，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，来参考自己需要的演讲稿吧！下面是我共享的幼师的师德演讲稿12篇 幼师 师德演讲稿，供大家阅读。 幼师的师德演讲稿1 望着窗外与我做伴的遥远的星星，我想起了小时候，从小，我就喜欢上幼儿园，喜欢幼儿园的老师，喜欢幼儿园的小伴侣，喜欢和大家一起唱歌、画画、做游戏打那时起，我就幻想着，长大了，我还要来到幼儿园，做一位幼儿园老师，一位深受小伴侣喜爱的老师。如今，我如愿以偿留在了幼儿园这块芳草地上。 记得，刚刚踏上工作岗位时，一切都是那么陌生而又熟悉。“老-师-好!”一声声稚嫩又

2、悦耳的童音在耳边响起，“哦，你们好!”我微笑着走到孩子中间，从好些友好和信任的目光中，我读到了孩子们的心音：“老师，我们欢迎你!”我心中有些异样，从今日起我就是老师了。 美妙而充实的日子匆忙消逝着。每日早晨，我迎着美丽的朝霞走进幼儿园。在布满欢歌笑语的幼儿园里，孩子们有的拉着我的手，有的扯着我的衣服，有的女孩伸手抚弄我头上和她们一样的甚至更漂亮的花绳结，那是一种怎样的亲近啊!即使再累，心情再不好，烦恼再多，也会烟消云散。 苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的奥秘在于热爱孩子”是啊，有人曾经把老师的爱比作阳光、雨露比作空气、养料。老师的爱能打开孩子们心灵的窗户，照亮其人生的道路，爱孩子是老师的天职。老

3、师的爱是博大的，是不求任何回报和补偿的无私的爱。十多年来，我每日用微笑迎接孩子，用欢快迎送孩子，用自己无私的爱奉献给每个孩子。当孩子们不会穿脱衣服时，我就是他们的妈妈，手把手地教他们当他们要听故事，我就是他们的大姐姐，给他们讲很多故事，同时不忘记在故事中培育他们如何做人当他们要做游戏了，我就是他们的好伴侣，和他们尽情地玩。“老鹰捉小鸡”，我就是鸡妈妈，保护着我的鸡宝宝“大老虎”我就是大老虎，尽量逃脱小猎人的枪子。我们常常在一起看图书、读小青蛙报、说说报中的童话故事，讨论报中的竞猜题我们常常在一起唱歌、跳舞，我们常常在一起讨论为什么要保护地球?为什么植物会有根 那时的我，就是童年的我，我的四周成

4、天是孩子们的吵闹声，可我觉得那是令人舒心的甜美的旋律，我用会说话的眼睛给孩子以激励和示意，教她们如何做一个好孩子，我用童话和诗歌，去开启她们幼当心灵的窗户。与孩子在一起，一切都是那么美妙。于是我的心中装满了孩子，一切的工作是为了孩子。 在十几年的教学生涯中，我逐渐摸索出教育孩子的三心规章，即爱心、信心、耐心。爱心就是热爱自己的学生，关心爱惜她们，做学生的知心伴侣信心就是老师要有信心教育好每一个孩子，特殊是一些特殊的的孩子耐心就是对学生动之以情、晓之以理、不厌其烦地耐心教育。教人者，成人之长，去人之短也。我从不以个人的好恶，特殊是孩子能力的凹凸来选择对孩子的态度，相反的对于“差生”我更加关心照料

5、，无论在学习上还是生活上，使他们觉得老师不仅不偏心，并且特殊关爱他们。 记得有一年我教中班，班上有个叫祎祎的孩子，妈妈是医生、爸爸是警察，由于工作需要，没到预产期就要求剖腹产下了她。孩子先天发育不足，一个眼睛有些斜视、一条腿骨头没有长好、有点瘸，各方面进展明显落后于同龄孩子。因此，家长将对孩子的愧疚转化成对孩子过多的爱，事事包办、代替，并且由奶奶专门照看，平时很少出去，怕外面环境对孩子造成不利，因此孩子依靠性强、胆怯怕生，不愿与班里的小伴侣交往，做事缺乏独立性，缺少孩子应有的活力。刚开学时，总是嚷嚷着要妈妈，要回家，我象妈妈一样按抚她，抱抱她，给她讲故事，带她去熟悉新伴侣，和别的孩子一起玩，发

6、动班中的孩子要象哥哥姐姐般照料好她，渐渐的，她开头喜欢幼儿园了，不再哭着要回家了，情绪稳定下来了。由于孩子的先天原因造成了孩子学习上的困难，因此，她害怕学习、对自己缺乏自信，于是，我将每日的学习内容以书面的形式告知家长，让家长在家给予孩子个别的指导，孩子早操不会做，我把早操动作教给孩子的奶奶，让奶奶回去帮助她复习巩固。了解到孩子对画画有爱好，我常常利用双休日、假期定时定点的给予指导，以小班的要求指导她，渐渐的，她的绘画水平提高了，并且在班中受到老师的多次表扬，她觉得学习并不是那么可怕了，对自己有了自信。在我悉心的教育与关怀下，祎祎小伴侣在自理能力、学习能力上都有了明显提高。一年后虽然不在我班上

7、了，她还时常和奶奶来到我的班上来看看我，路上碰见，我还没看清人影，老远就听见她在叫我了。 只有爱的播撒才会有爱的收获，在我生病期间，好多小伴侣、家长都打电话来问候我，希望我早些康复，就连已经毕业的小伴侣知道我生病的消息后，也登门来看望，那时病床上的我是无比的激动，孩子们对我的真情比医生开给我的药还管用，我开头急着要好起来，急着要回到孩子们的身边。 回想起这些年来的生活和工作经历，我从一个天真烂漫的小姑娘变成了一个母亲，我用我的勤奋和执着提升自我，用我的热忱和好学感染同事，用我的母性情怀慰籍童心。在幼教改革的洪流中，我更是知难而上、勤于讨论、勇于实践、乐于奉献。我从20xx年春季开头参加华师大网

8、络学院“学前教育”大专班的培训，在学习中，我正确处理好工作、学习、生活的关系，20xx-20xx年我参加了申花块探究组活动，我设计的活动：“种子的隐秘”、“好玩的根”等受到了曹荣珍老师及姐妹园老师们的好评。作为青年老师的我又乐观投身到教育科研活动中去，20xx年我的课题“利用农村自然物，培育幼儿动手操作能力”以及20xx年的课题“探究农村自然资源奥秘，激发幼儿探究爱好”都被命名为区级课题，并取得了一定的成果。这全部的一切更坚定了我对幼儿教育事业的无限执着，对身边每一个孩子的无限热爱，我愿将我的青春岁月装饰的绚丽夺目、灿烂无比! 日出日落、春去秋来，岁月总在你漫不经意的呼吸间悄然溜走。与孩子们朝

9、夕相处久了，便有了心灵的默契，我也似乎忘了自己已到了而立之年，窃窃自喜照旧有着孩子样的心境。我愿自己永久保持这份心境，专心灵的清泉细心的浇灌青春的小苗，我愿守着清贫遥 望明天我愿牵着孩子们的手迈向明天! 幼师的师德演讲稿2 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。师爱是人间任何一种爱都无法比拟的，由于这种爱是一种不记回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，它是无比神圣的，比渊博的知识更重要。能够得到老师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭策和激励，对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。对于我们幼教的

10、老师来说，由于教学对象的特殊性，往往最直接、最有效的和孩子交往的方式就是微笑。 老师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，老师才能乐观面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的我们老师不辞辛苦地为教育事业献身。 岗位虽小，迸发出的热忱，带来的微笑却是大大的。我们身边总有这样的人，她是最一般的一线老师，她是家庭事业两头顾的好妈妈，她是孝顺父母的好女儿，她是随处可

11、见的一般人，就是她们，带给了我们多少内心的感动。记得孩子们上了中班，渐渐有了自己的好伴侣，有一次户外活动时，莉莉跑来问我：“老师，你有没有好伴侣啊，你的好伴侣是谁啊？”我笑着回答道：“我的好伴侣是你们啊！”忽然骁骁大声说道：“老师是老师，老师不是伴侣，要是伴侣，她为什么不和我们荡秋千啊？”“对啊，为什么呢？”孩子们开头谈论起来，我一时不知如何是好，这时明明跑来拉我手，说道：“老师，咱们一起去玩滑梯吧！”说完，不由分说的拉我来到滑梯前，看着孩子期盼的眼光，我“勇敢”的用手抓住了滑梯，虽然看起来我的身体和幼稚的滑梯是多么的不合适宜，但是看到孩子们高兴的样子，我感到很幸福，由于我在他们心中不再是那个

12、遥不行及的老师，我变成了他们中的一员，同幼儿们一样快乐、说着、笑着，愉快的一起做游戏。我也成为他们可以信赖的伴侣。那次后我和孩子们的心走的更近了，他们和我的感情更深了，于是我常常以伴侣的身份和他们沟通，引导他们正确的和伴侣相处，在一次次感情的沟通中，萌发他们爱的情感，熟悉伴侣间的友爱。同时也让我感受到爱的力气是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。孩子们相互帮助，师生们谈笑风生，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。让我惊异的是在让他们感受爱时，他们也回赠给我真诚的爱。记得那次我感冒了，很严重。我嘶

13、哑着嗓子去给小伴侣上课，那天恰巧我穿了件新衣。刚走进教室，孩子们就围了上来大呼小叫地说：“老师好！”我刚张开嘴让他们安静下来，忽然有个声音大声地说：“不要吵了！老师的嗓子哑了！老师的嗓子都哑了！”顿时整个教室安静了下来，孩子们都在自己的座位上端正地坐好，安静地看着我。当我张开嘴让他们跟着我念儿歌时又有小伴侣举手提议：“老师，我们今日学唱歌吧！我们能自己跟着磁带学，那样你的嗓子会好得快些，妈妈说嗓子哑了要少说话！”多懂事的孩子，只知他们平时爱惹我生气，不知他们竟也知道关心我！下课了，孩子们硬要把剥好的橘子塞进我的嘴里，说：“老师吃了它吧！吃了你的嗓子就会好了！”在那一刻我发现孩子们已经学会爱别人

14、了，面对这金子般的爱，我顿时热泪盈眶了。这不就是高尔基说的：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确，爱是一种情感沟通，当你把炽热的爱通过你的点滴传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。 会心的微笑却有掩不住疲惫。这样的坚守，不是为了谁的几句赞美，而是老师职业素养、责任心的集中体现。老师的工作，很多时候功夫在课外。除了上班时的上课、教研活动、教育幼儿等，下班后往往还要钻研教材进行备课、阅读学习专业书籍、撰写教育教学论文、准时反思教学得失等。这样的背后付出，也许不为别人所知，但老师们依然在这样做。都说老师们“桃李满天下”，其实老师又是最孤独的人。你永

15、久站在此处，目送着一届又一届的幼儿远去，度过一年又一年的时间，当青春不再，当华发早生，你的心愿却从未转变：老师永久希望自己的幼儿有美妙的将来，无论幼儿是否记得自己，他的进展就是自己最大的劝慰。都说“可怜天下父母心”，为师者，其实与父母有着同样的情怀，心甘情愿的付出，却从未指望回报。这全部的付出，源于共同的目标：但愿幼儿好！ 上班的日子里，很多老师要和咽炎、颈椎病、因压力冒出的痘痘、因劳累升高的血压作斗争；很多老师要和时间进行竞赛，工作、家庭两头忙、一肩挑；很多老师要成为一个超人，上有老，下有小，还有幼儿的烦恼，每项工作都要做，每项工作都要好，不论事业和家庭，两手抓，两手都要硬。于是，我们看到：

16、下课了，老师依然忙得头也抬不起。教室里每个老师，每日要和幼儿说上几个小时的话，要听不同的幼儿重复同样的内容很多遍，也要把同样的话重复给不同的幼儿很多遍，还要接待有着各种困惑的家长。很多时候，我们共同的感受是：虽然我们每天见面，却忙得没有抬头说话的时间。我们在操场、食堂匆忙相见，又各自奔忙于自己的班级里。即使交谈，我们的话题也都围绕幼儿展开。 我深切体会什么叫“苦口婆心”。 正如我国近代教育家夏丐尊所说：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其池塘，没有情感没有爱，也就没有教育。”这应该是我们全部老师的共识。每个人幼儿老师所获得的成果大家有目共睹，经过奋斗、努力，所以他们也

17、赢得了大家的肯定，幼儿的喜爱。虽然工作辛苦，但是大家无悔！无悔于年轻时的选择，无悔于经年累月的付出。无悔的背后，是对教育的热爱，对事业的追求！信任最终有一天一定会体会到用微笑传递爱的魅力，也一定会有会心的微笑。师德演讲稿：我选择我追求初中老师师德演讲稿大学老师师德演讲稿 幼师的师德演讲稿3 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好!今日我演讲的题目是爱老师的责任。 教育是一份爱的事业，陶行知先生的“爱满天下，”影响啦一代又一代教育工，从事教育工作的人都要懂得教育的核心是爱，“爱为师之魂”，对学生要“以爱育爱”。在教育这片沃野上，只有老师的爱，能点燃前行的灯盏，照亮孩子的心。作为一名幼儿老师，我们的主

18、要工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，我们还要照料孩子的吃喝拉撒睡，所以对孩子们的爱，是我们必备的责任。 当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、奇怪。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每日早晨孩子们说“老师，早上早”时那童稚的问候，给我带来啦一天的快乐和生机，每日傍晚随着一声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化啦我的心灵，激起啦我对幼儿教育深深的爱，我真正体会到啦一个老师全部的幸福和快乐。 苏霍姆林斯基曾说“一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在老师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。”作为老师的我们永久不

19、会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心里。 来育新工作的一年里，让我深深体会到啦老师对孩子们的爱，也让我明白啦这份责任的重大。蒙古族有一句谚语“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。在这一点上，幼儿老师的职业决定着我们在这方面必须是神。当看到孟老师抱着小班刚入园哭闹的孩子哄他们入睡时，当看到康老师忙啦一天还要加班给孩子们做教具时，我的心被深深地震撼啦，他们在用“爱”教育着孩子，在履行着他们伟大的责任。 爱，同样也给我们带来着欣慰和幸福，当我用爱的教给孩子们知识的时候，我像是看到啦春苗在萌发当我用才智的钥匙为孩子们开启每个大门的时候，我仿佛闻到啦百花的芳香当我和孩子们欢歌笑语

20、的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡当我新年收到孩子们自己画的画的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆老师们，听到这里，您莫非不感到作为一名幼儿老师的欣慰和幸福吗? 正如著名教育家夏丐尊所言：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱就没有教育。”老师的职业是平凡而琐碎的，老师的生活是清贫而艰辛的。但是由于有爱，我却是富有而幸福的!虽然我选择啦这个清贫而平凡的职业，但我无怨无悔。爱，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久啦，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。爱是幸福的种子，它会成为我们源源不断的能量。做一名合格的幼儿老师是我毕生的追求。“路漫漫其修远兮

21、，吾将上下而求索”!正如汪国真的诗句所言：“我不去想是否能够成功，既然选择啦远方，便只顾风雨兼程我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影!” 让我们去爱吧，使我们四周布满爱的温馨，让我们把爱的阳光、爱的雨露洒向孩子，我们一定能感受到欣慰、感动。爱，老师的职责。让我们一起行动吧! 幼师的师德演讲稿4 尊敬的领导、老师们： 大家好! 从小，我就向往成为一名光荣的幼儿老师，不为别的，只为看到孩子们天真的笑脸。在我的心目中老师是一杯水，纯洁老师是一颗星，带来光明它更是一幅美丽的风景画，桃李满天下!如今，我已经是一名光荣的幼儿老师了，假如有人问我：“你爱自己的职业吗?”我会

22、毫不徘徊的回答：“是的，我爱她!由于在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。” 记得刚来幼儿园工作时，我的一位伴侣曾经对我说:“你会在孩子的吵闹中渡过每一天,然后你会在吵闹重复的某一天会想着放弃这份工作。”我便带着这份困惑与迷惘开头了我的工作。刚到学校时，幼儿园与我想象的完全不同，由于我们是新办园，学校里没有电视、没有幼儿园应该有的一切东西，这是孩子们的乐园吗?但是，我没有认输!没有玩具，我们自制玩具，同孩子们一起做游戏，让幼儿园真正意义上成为了孩子们的乐园。我要求自己做到公平的对待每一个孩子,每日早晨我

23、都会带给孩子们全新的笑容,让他们快乐地渡过每一天。 陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是老师无私奉献的典范。著名的教育家马卡连柯曾经说过:“世界上没有一模一样的孩子,每个孩子都有他的个性。要重视个别教育,特殊是幼儿的个别差异和因人施教。” 对天资聪颖的孩子，我有意识的培育他们的品行意志对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望。记得我班有个性格非常内向的孩子吴珊珊，由于她不是本地人，不会听不会讲我们这边的话，所以刚来幼儿园时，她没有方法和其他小伴侣沟通，总是独来独往，什么都不懂，什么都不会，跟她说话，她永

24、久都是点头、摇头。半年来在她身上倾注了我的爱和教育，我时刻都在关注她。为了培育她的自信，我开头激励她自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告知我，我要是批判她，她会更加不知所措，所以对于她，我用我的爱心、耐心、责任心来帮她找到自我!时间一每天过去了，她终于有了转机，她开头轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都准时给予激励，她对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在的珊珊在活动时还常常举手发言了!是什么力气使她转变的呢?让我大声的告知你们吧!那是爱的力气，教育的力气!在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境,我和孩子一起生活、游戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。我成

25、了孩子最要好的伴侣和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕获到，从中，我发现了孩子的爱好、特长、爱好、潜力，并根据孩子的个性特点，进行有针对性的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到进展。 一份耕耘,一份收获。 半年来，在我的努力下，孩子们懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样做人孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了。孩子们在成长，我也在进步。 假如孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵假如孩子是花朵呢?我一定做好护花的绿叶假如孩子是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭假如孩子是火箭呢?我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的

26、前程。我们的工作是辛苦的，我们的工作是繁杂的，但是我们的工作却是快乐的!让我们用爱心迎来孩子对我们的信任与信心用创新培育新一代的制造型人才，护送他们到达成功的彼岸? 我的演讲完毕，感谢大家! 幼师的师德演讲稿5 大家晚上好，今日我演讲的题目是爱心，责任。 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的品德和素养是老师进展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好老师”这一问题有深刻的熟悉，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也

27、就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。 有人说：“老师是天底下最光荣的职业!”有人说：“老师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最才智，最伟大的形象。我们也曾说，作为一名老师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。 看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么老师职业是苦，是乐?它能给我们老师带来幸福的体验吗?现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗?砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了很多老师兢兢业业

28、，勤于奉献，淡泊名利，悄悄耕耘的内动力呢?我想那一定是老师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简洁却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。 除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾 经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求老师公平合理的善待每一个孩子，老师的爱心就是成功教育的原动力。全部的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要老师的爱，老师的爱能照亮孩子的内心世界，老师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，老师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：“没有幻想的人生

29、是乏味的，没有制造的人生是平凡的”。 老师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份，以人名老师的名义，悄悄耕耘，共同托起明天的太阳! 感谢!我的演讲完毕。 幼师的师德演讲稿6 两年多前，我从事啦幼教事业。不经意间，两年多的时间在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成果，没有作出什么惊人的壮举，但直到今日，我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出啦多少，但是无论是在上班的时候和下班的时候，脑子里都是这份工作，我信任在座的各位也是这样。 说到老师的师德，人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献但我觉得要具备这些条件我还差

30、得远呢， 每日都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很快乐，我觉得这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、常常有很多的检查，我对自己的要求是不把个人情绪带到工作中。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。 自己知识的增长，小伴侣的欢笑，正是我对这个工作的热爱，我才会专心的学习，忘我的工作，无私的奉献。 苏家启小伴侣是我所带的中班学生中最调皮的一个。在一次集体课外活动中，我一直在不停地叮嘱他：不要乱跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安静下来，一不留意，朝东涌路方向跑去，我紧紧追着，他忽然跌倒在地，我急忙把他抱在怀里，

31、发现他膝盖流血啦，我的心一下子揪啦起来，赶紧抱起他跑到教室。为他做啦检查和包扎，幸亏伤的不严重，苏家启痊愈啦，家长非常通情达理，没有怪我们这件事，但是我更感到自己肩负的责任，也熟悉到只要我们尽心尽力地爱惜和照料每一个孩子，就会赢得孩子的爱戴，家长的理解。 比起我们幼儿园的其他老师我要做的还很多，像夏淑芳老师家的潍坊，住在宿舍里，一周回去一次，我们可想而知她的辛苦，谁不想每天回家睡个舒适觉，看看电视，和家人说说笑笑，可夏老师就是把我们幼儿园当成啦家，放在啦第一位。赵婷婷老师我们都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住着，为啦工作何止是自己全身心投入，简直全家齐上阵，都是为啦我们这个家。像这样的老师我们身边

32、太多啦， 虽然工作时间不长，我有的感受就是你想让孩子们喜欢你，那你就要做到自己也要变成孩子跟他们融合在一起，多关心他们，多留意他们，多护理他们，多和他们一起玩，说和做一些他们感爱好和关心的事情，多想一些新花样吸引他们，这样你就能让孩子们喜欢你。 每个孩子都需要老师的爱，尽管他们都有不同的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的，但他们都是有感情和思想的。幼儿是一块白板，那就要求我们要以爱为核心，细心对待每一个孩子。要花时间充分啦解自己班级的孩子，学会观察，对班内每一个孩子的情况都啦如指掌，让孩子在我们的阳光下健康成长。 其次，做一名合格的幼儿老师，要爱岗敬业，要有强烈的事业心与责

33、任感，要融爱心、细心、耐心、恒心、责任心于一身。这也是我最近通过四讲一树感受到的。 幼师的师德演讲稿7 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！今日我演讲的题目是爱，老师的责任。 教育是一份爱的事业，陶行知先生的“爱满天下，”影响了一代又一代教育工，从事教育工作的人都要懂得教育的核心是爱，“爱为师之魂”，对学生要“以爱育爱”。在教育这片沃野上，只有老师的爱，能点燃前行的灯盏，照亮孩子的心。作为一名幼儿老师，我们的主要工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，我们还要照料孩子的吃喝拉撒睡，所以对孩子们的爱，是我们必备的责任。 当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、奇怪。看看这张脸、摸摸那个头，多像

34、一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每日早晨孩子们说“老师，早上好”时那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机，每日傍晚随着一声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对幼儿教育深深的爱，我真正体会到了一个老师全部的幸福和快乐。 苏霍姆林斯基曾说“一切的教育方法，一切的教学艺术，都产生在老师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。”作为老师的我们永久不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心里。 来育新工作的一年里，让我深深体会到了老师对孩子们的爱，也让我明白了这份责任的重大。蒙古族有一句谚语“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子

35、是神”。在这一点上，幼儿老师的职业决定着我们在这方面必须是神。当看到孟老师抱着小班刚入园哭闹的孩子哄他们入睡时，当看到康老师忙了一天还要加班给孩子们做教具时，我的心被深深地震撼了，他们在用“爱”教育着孩子，在履行着他们伟大的责任。 爱，同样也给我们带来着欣慰和幸福，当我用爱的教给孩子们知识的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用才智的钥匙为孩子们开启每个大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我和孩子们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们自己画的画的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆老师们，听到这里，您莫非不感到作为一名幼儿老师的欣慰和幸福吗？ 正如教育家夏丐尊所言：“教育

36、之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱就没有教育。”老师的职业是平凡而琐碎的，老师的生活是清贫而艰辛的。但是由于有爱，我却是富有而幸福的！虽然我选择了这个清贫而平凡的职业，但我无怨无悔。爱，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。爱是幸福的种子，它会成为我们源源不断的能量。做一名合格的幼儿老师是我毕生的追求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！正如汪国真的诗句所言：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影！” 让我们去爱吧，使我

37、们四周布满爱的温馨，让我们把爱的阳光、爱的雨露洒向孩子，我们一定能感受到欣慰、感动。爱，老师的职责。让我们一起行动吧！ 幼师的师德演讲稿8 尊敬的领导、各位老师： 我演讲的题目是视如己出。 随着本市轰轰烈烈的“师德师风建设年”的启动，“师德师风”这个沉重、久远的话题又一次震撼着每一位教育者的心。也许是由于媒体不断暴光一些师德师风败坏的事件，造成恶劣的影响吧。无论如何，这对于新时期的孩子来说是一场准时雨。新时期的老师应具备怎样的师德师风呢? 国家经济日益快速进展，社会渴求人才。需要老师们尽职尽责的教育好每一位学生，使他们在德、智、体各方面都健康进展，努力成才。假如老师只是一味追求教授知识、追求成

38、果，那么他顶多是完成复制“人才”的责任。要培育人才，我们不光要考虑到传授知识，我想更多还应考虑到孩子的心灵。试问一个人的知识再高再深，要是他终日无心工作，沉迷于黄、赌、毒或其他一些破坏社会秩序的事情中，那我们培育出来的还是人才吗? 孩子是天真的、无邪的，他们需要更多的是真诚以待。要是孩子面对一个麻木不仁、或是对学生的情感无动于衷的老师，他们会喜欢这个老师，会愿意接受这个老师的教育吗?谁会和一个毫无情感的人为朋? “母爱”是世界上最无微不至、最令人感动的。因此，我们只有象母亲般地爱我们的学生，他们才愿意靠近我们，接受我们，才会愿意听我们说的每一句话。爱可以把一些枯燥的知识变成一种美妙的“音乐”、

39、一个动听的故事、一场好玩的游戏。只有把孩子视如己出，你才会切身处地去想他们所想，思他们所思只有尽职尽责地爱，你才能很好地完成国家给予你的任务。 孩子的心灵是稚嫩的、天真的、脆弱的。它好比一朵含苞待放的花蕾，期待着我们去浇灌、去呵爱。它经不起狂风暴雨的吹打，而一直都被称作“园丁”的老师们，您的每一个不当的行为、每一句过火的言语都有可能对他们的弱当心灵进行摧残。如老师的一句小小的“你真笨”、“蠢猪”，都会使孩子受到创伤。 记得上学期我刚接手一班级时，由于缺乏教一班级孩子的阅历，再加上公开课时学生表现出的纪律涣散、不听指挥。我的名欲催使我要学学老一套做法打手板，以此来杀一儆百。试了一次，这招果真有效

40、，学生的课堂纪律当堂好了。可是从今以后，曾被我打手板的那名学生课间不敢再抱我的手。当其他同学一如既往地紧紧抱着我时，她却站在远远的地方看。那时我十分的怀疑，此生一直都是最喜欢抱着我的手的，怎么现在却会这样呢?于是我找她单独谈话。一开头，她只是悄悄地流泪，不愿意开口说。可是当我一再询问：“你是否害怕老师，不理我啦?”她痛哭起来。她说出那次被打手板之后的想法和感受，我的泪水忍不住涌出了。我怎么了?竟这样无情地损害着这颗幼小的心灵。我紧抱着她，连忙地向她说“对不起!都是老师不对，我不应该打你手板的。请你原谅我吧!好不好?以后老师都不会再这样做了。”此时，她一双小手抱着我，她宽容地原谅了我。 打从那一

41、次以后，我深深地体会到孩子的心灵是那么的弱小，就算我们一向认为是不为过分的小惩罚，他们也会承受不了的，一点点的损害都有可能在他们的幼当心灵印上落下不行磨灭的烙印。所以我们应该好好保护他们，不让他们的心灵受到损害，这样才能真正对得起我们的孩子，对得起我们的职责。不顾孩子们的感受，一味地追求老师个人荣誉、金钱，我们真的能扪心无愧? 古人云：上梁不正下梁歪。孩子是天生仿照能力最强的人。他们时刻观察着老师、家长等人的所作所为，并加以仿照。老师假如不留意自己的言行，说一套做一套，或是毫不避讳地在学生的面前做出各种损害学生的自尊、人格的事情，学生同样会加以“学习”的。那样就算老师说更多的子乎者也，讲再多的

42、大道理，也将是徒然。例如：在某一次升国旗中，一名老师走到一位有身体缺陷的学生面前，仿照该生的动作、讲话，四周的学生都笑了，该生却低下了头。离场时，那几个旁观的学生也仿照该老师这么做。也许该老师只是出于一时的好玩，可是对学生已经造成不行言语的损害了。而对于我们老师常说的言传不如身教，该老师的所作所为不正是起到一个反面教材的作用吗? 只有把学生都视如己出的看待，才能真正的爱学生，才会尽职尽责地对每一位学生进行教育。假如那位老师也有一个这样的残疾孩子，我深信他绝对不会做出这样的行为的。 幼师的师德演讲稿9 尊敬的各位老师： 下午好，今日我演讲的题目是用爱托起明天的太阳。 世界上有很多东西，给予他人时

43、，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。您也许会惊异地问：那是什么？我将毫不迟疑的回答您：那就是爱！爱，不是索取，而是付出；不是等价交换，而是自我牺牲。 有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回答你，那就是和我一起为幼儿教育奉献一生的幼儿老师。成为一名幼儿老师，是我从小的愿望。三年前，我如愿的走进了这童话般的美丽世界，和天真的孩子们生活在一起，一开头，我感到无比的自豪，时间久了，幼儿老师的多元角色也曾让我动摇。有时候，幼儿老师像工艺设计师，由于常常做教玩具、做环境创设；有时候，幼儿老师像法官，由于要给孩子们判案；有时候，幼儿老师像医生，由于要处理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿老师也像

44、保姆，孩子的吃喝拉撒都要管由于这些，我曾想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳我渐渐体会到：幼儿老师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使，由于，我和纯真的孩子在一起，和祖国的希望在一起、和伟大的爱在一起。 有了这些体会，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声激励、一次牵手、一个拥抱渐渐的，在心与心的沟通中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越来越亲。对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么调皮了，枯燥的工作，便也多了许多乐趣。 多少次，和孩子在一起做游戏，我感受到了快乐和

45、欣喜；多少次，和孩子一起念儿诗，我重温了童年的圣洁和美丽；多少次，和孩子在一起，我忘却了烦恼，没有了忧虑。而这很多的多少次，充实了我的老师生涯，也装饰了我的人生，虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而骄傲、而自豪。 作为一名幼儿老师，我深感肩上责任的重大。古人云：“师者，传道、授业、解惑也。”老师不仅是学生学习知识的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培育者，更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。两年过去了，在幼儿园工作的两年里，有欢笑，也有泪水，在深厚的师幼爱里，我成长了许多，也收获

46、了许多。我深深的感受到：爱是一片照耀在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的平坦；爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生的希望；爱是一枚五光十色的种子，播撒在幼儿心底，就能结出亿万枚饱满的果实。 一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以延续，我们的价值在教育工作中得以体现。孩子是我们的将来，是国家的希望，是明天的太阳。伴侣们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的快乐、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。 幼师的师德演讲稿10 各位领导，各位老师： 大家晚上好！ 老师是我从小就崇拜的人，直到有一天我选择了幼师这一职业，当时选

47、择幼师的原因是觉得可以学唱歌、跳舞、弹琴、画画，分配工作后到幼儿园和孩子们一起快乐的做游戏玩耍。没想到这个决定我坚守了10年，我想在坐的老师中有比我坚守更长时间的、有和我一样时间的、有的和十年前的我一样刚走出校园，走进孩子们的身边的！是什么让我们选择和坚守这份选择的？我觉得是快乐！ 无论是大人还是孩子都希望自己快乐，如何才能快乐呢？记得有一个孩子一岁多就来幼儿园了，各方面能力较弱些，刚刚离开爸爸、妈妈来到陌生的环境，哭的很伤心，再加上语言表达能力较弱，刚入园的前一周主要由我来照料她，她哭得时候我就抱着她，给她介绍班里的各种玩具逗她快乐，带她如厕帮她穿脱衣服，洗手、喝水、吃饭时边引导他自己做边帮

48、助她，睡觉也需要陪着，无论带她做什么事情我都表现出很快乐，一天下来真的有点腰酸背痛、嘴巴干！终于有一天她笑着来幼儿园，还给我带了一个笑脸的胸牌送给我，她的妈妈说：她在家看到这个就说嘻嘻田老师！早上来的时候要带着，没想到是送给我的！所以我觉得只要你快乐，别人才能快乐！ 感谢大家我的演讲完毕！ 幼师的师德演讲稿11 大家好！ 我是一名幼儿老师，所以我更懂得爱，爱每一个孩子甚至爱身边全部的人。 当我走在路上，看到一个孩子独安闲路上玩耍时，便不由得停下脚步，不是为了别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告知他让他离开危险地带，或许很多人都会不屑一顾，但我不行，由于我是一名幼儿老师，我比其他的人更有爱心；当我坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太便利的人，我总会很快的站起来让他们坐下，虽然我自己也晕车，但我还是会这样做，由于我是一位幼儿老师，我比别人更多一份爱心。是我的职业让我学会了爱，是我的职业让我更加的拥有这