中班教案《一块钱买一个梦》.docx

《中班教案《一块钱买一个梦》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班教案《一块钱买一个梦》.docx（134页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班教案一块钱买一个梦737_176749 1、中班教案一块钱买一个梦 活动目标 1、有情趣地倾听故事，初步理解故事内容。 2、懂得“金钱并非万能的”道理。 3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4、幼儿能乐观的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动打算 1、绘本一块钱买一梦和课件 2、钱袋一个及各种面值的钱币 活动过程 一、回忆买东西的阅历 你们买过东西吗?买东西要用什么? 你用钱买过什么? 游戏：(导入：今日，杨老师也要给你们钱，让你去买东西。) 你拿了多少钱?想去买什么? 二、观察画面，理解故事情节。 1、观察封面，引出故事。 今日，有一只可爱的小松鼠，他也想去买东西。猜猜看，他想

2、去买什么? 2、倾听故事，初步理解故事内容。 1)观看课件，老师分段叙述故事。(1-10) 故事的名字叫什么? 小松鼠发现自己没有做梦，决定怎么办?(决定去买梦) (买到吗?他都去问谁买了?咱们接着听故事) 2)观看课件，老师叙述故事。(11-14) 小松鼠问谁买梦?他是怎么问的?大鲤鱼是怎么回答的? (你好，大鲤鱼!你能卖一个梦给我吗?) (我常常做梦，可是我没有方法卖给你，你还是想想别的方法吧!) 3)观看课件，老师叙述故事。(15-16) 小松鼠问谁买梦?他是怎么说的?天鹅小姐是怎么回答的? (天鹅小姐，你能卖一个梦给我吗?) (不行吧?梦似乎是不能买，也不能卖的。) 4)观看课件，老师

3、叙述故事。(17-18) 小松鼠问谁买梦?小白兔是怎么回答的? (做梦要靠自己，你不行能用钱买到梦的!) 5)观看课件，老师叙述故事。(19-28) 小松鼠最后得到了一个梦，他是怎样得到的? 总结：在我们的生活中有很多的东西是能够有钱买到了，但也有很多东西用钱买不到的，想一想，在我们生活中有哪些东西是钱买不到的，要怎样才能得到? 附故事： 一块钱买一个梦 小松鼠住在一棵橡树上，这里的果子很多，他的日子过得很快乐。有一天，飞来了一只小红鸟，小红鸟告知小松鼠：“我做了一个梦，梦见自己变成了一只五颜六色的大孔雀。”“真的啊!会做梦真好!”小松鼠艳羡地说。 小红鸟走后，小松鼠心想：“我今日晚上也要做一

4、个梦!”他很早就上床睡觉了，睡得好沉、好香、好舒适。天亮了，小鸟叽叽喳喳地叫着，小松鼠醒来后，摸着头想：“我怎么没有做梦呢?”小松鼠非常地绝望，想不通为什么自己没有做梦。 小松鼠决定去向别人买一个梦。他打开钱包，拿出一块钱，高高兴兴地走出了家门，要去买一个属于自己的梦。 小松鼠来到池塘边，遇见了大鲤鱼。小松鼠说：“你好，大鲤鱼!你能卖一个梦给我吗?”大鲤鱼从水面探出头来，奇怪地看着小松鼠。他这辈子第一次听说有人要买梦，他很客气地对小松鼠说：“我常常做梦，可是我没方法卖给你，你还是想想别的方法吧!”说完，大鲤鱼又潜入水中游走了。 小松鼠又遇到了天鹅，他急忙问天鹅：“天鹅小姐，你能卖艺个梦给我吗?

5、”“不行吧?梦似乎是不能买，也不能卖的。”天鹅说完话，拍拍翅膀飞上了天空。 小松鼠买不到梦，感到很懊丧。白天过去了，夜晚来临了。小松鼠坐在床上想：“别人都会做梦，为什么我不会呢?” 想着，想着，小松鼠累了，睡着了。忽然间，他观察自己跟大鲤鱼在水底游泳，水底的世界真的很漂亮，很特殊。接着，他骑在天鹅的背上，跟着天鹅飞上高高的天空，四处去旅行。 喔喔喔公鸡叫着，天亮了。 早晨，暖暖的阳光照在小松鼠身上，小松鼠醒了过来，心里好高兴，由于他做了一个又长又好玩的梦。 2、中班教案一块钱买一个梦 活动目的 1、有情趣地谛听故事，开端明白故事内容。 2、明白“款项并非全能的”原理。 3、让幼儿大胆表达自己对

6、故事内容的猜测与想象。 4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 活动预备 1、绘本一块钱买一梦和课件 2、荷包一个及种种面值的货币 活动过程 一、回想买工具的履历 你们买过工具吗?买工具要用什么? 你用钱买过什么? 游戏：(导入：本日，杨先生也要给你们钱，让你去买工具。) 你拿了几多钱?想去买什么? 二、不雅察画面，明白故事变节。 1、不雅察封面，引出故事。 本日，有一只可爱的小松鼠，他也想去买工具。猜猜看，他想去买什么? 2、谛听故事，开端明白故事内容。 1)旁观课件，西席分段报告故事。(1-10) 故事的名字叫什么? 小松鼠发明本身没有做梦，决议怎么办?(决议去买梦) (买到吗

7、?他都去问谁买了?咱们接着听故事) 2)旁观课件，西席报告故事。(11-14) 小松鼠问谁买梦?他是怎么问的?大鲤鱼是怎么答复的? (你好，大鲤鱼!你能卖一个梦给我吗?) (我常常做梦，但是我没有措施卖给你，你照旧想想另外措施吧!) 3)旁观课件，西席报告故事。(15-16) 小松鼠问谁买梦?他是怎么说的?天鹅蜜斯是怎么答复的? (天鹅蜜斯，你能卖一个梦给我吗?) (不行吧?梦似乎是不克不及买，也不克不及卖的。) 4)旁观课件，西席报告故事。(17-18) 小松鼠问谁买梦?小白兔是怎么答复的? (做梦要靠本身，你弗成能用钱买到梦的!) 5)旁观课件，西席报告故事。(19-28) 小松鼠末了获得

8、了一个梦，幼儿手工制作他是奈何获得的? 总结：在我们的生存中有许多的工具是可以或许有钱买到了，但也有许多工具用钱买不到的，想一想，在我们生存中有哪些工具是钱买不到的，要奈何才气获得? 附故事：一块钱买一个梦 小松鼠住在一棵橡树上，这里的果子许多，他的日子过得很愉快。有一天，飞来了一只小红鸟，小红鸟报告小松鼠：“我做了一个梦，梦见本身酿成了一只五颜六色的大孔雀。”“真的啊!会做梦真好!”小松鼠倾慕地说。 小红鸟走后，小松鼠心想：“我本日晚上也要做一个梦!”他很早就上床睡觉了，睡得好沉、好喷鼻、好舒适。天亮了，小鸟叽叽喳喳地叫着，小松鼠醒来后，摸着头想：“我怎么没有做梦呢?”小松鼠异常地掉望，想欠

9、亨为什么本身没有做梦。 小松鼠决议去处别人买一个梦。他打开钱包，拿出一块钱，高快乐兴地走出了家门，要去买一个属于本身的梦。 小松鼠来到水池边，碰见了大鲤鱼。小松鼠说：“你好，大鲤鱼!你能卖一个梦给我吗?”大鲤鱼从水面探出面来，希奇地看着小松鼠。他这辈子第一次传闻有人要买梦，他很虚心地对小松鼠说：“我常常做梦，但是我没措施卖给你，你照旧想想另外措施吧!”说完，大鲤鱼又潜入水中游走了。 小松鼠又遇到了天鹅幼儿园教案，他匆忙问天鹅：“天鹅蜜斯，你能卖艺个梦给我吗?”“不行吧?梦似乎是不克不及买，也不克不及卖的。”天鹅说完话，拍拍党羽飞上了天空。 小松鼠买不到梦，感觉很懊丧。白昼已往了，夜晚到临了。小

10、松鼠坐在床上想：“别人都市做梦，为什么我不会呢?” 想着，想着，小松鼠累了，睡着了。忽然间，他瞥见本身跟大鲤鱼在水底泅水，水底的天下真的很美丽，很特殊。接着，他骑在天鹅的背上，随着天鹅飞上高高的天空，处处去观光。 喔喔喔公鸡叫着，天亮了。 清早，暖暖的阳光照在小松鼠身上，小松鼠醒了过来，内心好快乐，由于他做了一个又长又好玩的梦。 教学反思： 幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都乐观发言，用语言表达着自

11、己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。 3、中班教案一块钱买一个梦 活动目标 1.看看、听听、猜猜，理解故事内容。 2.尝试用“假如(现在)我要”的句式叙述自己的想法，提高表达能力。 3.体验三只小熊一起游戏、一起帮助雪人的快乐情感。 4.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。 5.愿意沟通，清晰明白地表达自己的想法。 活动打算 1.故事PPT制作 2.小熊图片 3.幼儿有去超市购物阅历。 活动过程 一、故事直接导入，激发爱好。 1.森林里有三只小熊，他们总是一起生活，一起游戏，非常快乐。每日晚上，他们都会悄悄来到一家很特殊的商店门口，这家

12、店叫做“一元店”。 2.你们知道什么叫“一元店”吗? 二、阅读理解，观看ppt，观察叙述。 1.理解并学说故事中小熊的话。 (1)三只熊透过商店的玻璃窗上往里瞧，商店里有哪些东西呢?你能用“怎样的什么”来说说这些东西吗? (2)看到这些东西，小熊们感觉怎么样? (3)他们会说什么呢?(播放录音)第一只小熊是怎么说的? (4)用猜测验证的方法学习第二、三只小熊的话。 (5)小熊的游戏真好玩，你们也想玩一玩吗?假如你也有一块钱，你最想买什么东西?那我们也用小熊做的游戏“假如我有一块钱，我要买”来试一试，好吗? 2.运用句式，仿编小熊的话。 (1)告知你们一个好消息，有一天早上熊妈妈真的给了他们每人

13、一块钱!三只小熊拿到钱以后会怎么样呢?你是从哪里看出来的? (2)老师逐一出示画面，展现三只小熊想买的东西： a)气球可以怎么玩呢? b)机器人有什么本领呢? c)勺子有什么用呢? (3)小熊以前玩游戏的时候说“假如我有一块钱”，现在有钱了，还能这么说吗?现在他们有一块钱了，可以说? 引导幼儿通过观察思考，运用句式“现在我要”来仿编儿歌。 (4)表演游戏中巩固“现在我要”的句式 3.欣赏小熊帮助雪人的故事情节。 (1)三只小熊为什么要紧紧地握着一块钱? (2)雪人拉拉遇到了什么问题?三只小熊又会怎么做呢? (3)现在三只小熊没有了一块钱，但他们还是很快乐，为什么呢? 小结：帮助别人就是一件快乐

14、的事，伴侣快乐了，自己就会很快乐! 三、阅读结尾。 1.晚上三只熊又去干什么了? 2.玩他们自己发明的什么游戏? 4、中班主题活动教案：春天的电话教案(附教学反思) 活动背景 中班的幼儿精力充足，活泼好动、爱学好问，语言进展也从小班的积累阶段转向语言输出的过程，而打电话正是他们喜欢的游戏活动之一。为了让幼儿在理解故事内容的基础上，能主动乐观地参加活动，并乐于把自己的想法与同伴沟通，设计了本次活动。 活动目标 1.让幼儿理解故事内容，知道春天的一些季节特征。 2.体验伙伴间相互关心、团结友爱的美妙情感。 3.感知故事中电话号码的排列挨次，初步找出其中的规律。 4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自

15、己的想法。 5.培育幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判定能力。 重点难点 重点：理解故事内容，把握故事中的对话，从而引发幼儿关注春天的变化。 难点：让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的排列规律。 活动打算 多媒体课件，玩具电话、动物头饰、数字卡片。 活动过程 一、谈话激趣。 小伴侣常常打电话吗?你们给谁打过电话?都说了些什么?小动物在美丽的春天里发现了很多好玩的事，他们也想打电话告知伴侣们，我们一起去听听吧! 二、学习理解故事内容。 (一)幼儿完整欣赏故事，初步了解故事内容。 (二)引导幼儿观察多媒体画面，师幼互动，理解故事内容。 1.小黑熊。 (1)谁住在树洞里?小黑熊听到了什么声音?它

16、从树洞里出来会说什么? (2)接下来小黑熊怎么做?小黑熊给谁打电话?它拨了什么号码? (3)小黑熊对小松鼠说什么? (4)老师指导幼儿扮演小黑熊，并拿玩具电话学一学小黑熊所说的话。 (5)为什么小黑熊要告知小松鼠，树上的雪融化了? 2.小松鼠。 (1)小松鼠又给谁打电话?它拨了什么号码? (2)小松鼠对小白兔说什么? (3)老师指导幼儿扮演小松鼠，并拿玩具电话学一学小松鼠所说的话。 (4)为什么小松鼠要告知小白兔，山坡上的草绿了? 3.小白兔、小花蛇、小狐狸的教学方法同上。 4.故事结尾。 后来大伙儿都出来了，又说了什么?最后小黑熊怎么说? (三)引导幼儿用打电话形式复述故事内容，并说说故事中

17、小动物打电话的挨次，初步感知和找出故事中电话号码的排列规律。 三、延长活动。 在美丽的春天里，小动物们发现了很多好玩的现象，小伴侣，你们又有什么新发现呀!打电话告知你身边的伙伴们吧! 教学反思 春天的电话这个故事结构简洁，语句重复，它用小动物打电话的形式来描述春天万物的变化，让幼儿在理解故事的内容中，知道春天的一些季节特征，并体验伙伴间相互关心、团结友爱的美妙情感。活动中，幼儿对童话故事非常感爱好，通过理解、复述故事内容，他们对春天季节的变化有了进一步的认知，并基本能理清故事中小动物打电话的挨次。但活动中也有不足之处：一是了解故事并复述故事内容的时间较长，引起幼儿的爱好疲惫，所以有的幼儿表现为

18、留意力不集中，可假如对故事的情节不熟悉的话，后面的活动就会有阻碍，这样就达不到预设的目标。二是老师的指导显仓促，没能很好的引导幼儿按故事中的挨次打电话进行沟通体验，在相互关心、团结友爱的情感教育方面有所欠缺。三是在评价上没能达到详细乐观的评价，大多是简洁的、大众化的表扬用语。假如让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各环节，让知识、情感、技能这三方面的目标都能够更好的体现在活动中。 5、中班主题活动教案：小小蜡笔教案(附教学反思) 活动目标： 1.感受诗歌的结构特点，学习用替换词语的方法仿编诗歌。 2.培育幼儿的观察力、思维力、语言表达能力。 3.愿意大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4

19、.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5.考验小伴侣们的反应能力，熬炼他们的个人能力。 活动打算： 魔术箱 魔术棒 各色蜡笔 小图片(红的太阳、黄的小鸡等) 图加文诗歌 涂色画纸。 活动过程： 1.欣赏魔术表演，引起幼儿参加爱好 (1)小伴侣好，你们见过变魔术吗?今日我们就来欣赏一个魔术表演。(出示魔箱)这是一个魔术箱，这是(?)蜡笔魔术师，它带着这几个小蜡笔魔术师要为我们变魔术。变魔术的过程小伴侣一定要专心看，一会儿老师要提问，看谁能回答上来。 (2)老师魔术表演，请幼儿参加，并提示幼儿使用句式“会变”进行回答。 例：老师出示一只黄色蜡笔，放入魔箱，幼儿从魔箱中取出一张黄色小鸡的图片。 (3

20、)老师小结：这个魔术好玩吗?蜡笔魔术师还为我们编了首儿歌，名字叫“小小蜡笔” 2.(出示图文资料)我们一起看着这幅图听一听，说一说。 (1)老师朗诵，提示幼儿看图说出儿歌的中间部分。 提问：儿歌的第一句是什么?什么颜色会变什么?最后魔术师回到哪里? (2)边看图文材料，幼儿完整欣赏诗歌。 (3)请幼儿与老师共同朗诵。 3.根据生活阅历进行儿歌创编。 (1)蜡笔魔术师用这些蜡笔变出了这些东西，请小伴侣先想想这些蜡笔还会变什么?(老师将幼儿仿编内容用绘画或图片展现) (2)还有好多蜡笔也想变，请小伴侣帮帮它们，说说什么颜色会变什么? 例如：红色( 涂红色 )会变( 苹果图片) (3)完整朗诵幼儿自

21、己创编的诗歌。 延长活动： 用蜡笔涂色 蜡笔魔术师想请小伴侣帮它一起变魔术，你们愿意吗?(出示涂色画纸)什么颜色会变(香蕉)?什么颜色会变(树干)?你们想变哪幅上的东西，自己上来选择画纸，拿上蜡笔变一变，好吗? 活动反思： 这是一节中班语言 仿编诗歌，在进行活动设计的时候，我首先确定了符合本班幼儿年龄特点和实际情况的活动目标： 1.感受诗歌的结构特点，学习用替换词语的方法仿编诗歌。 2.培育幼儿的观察力、思维力、语言表达能力。然后围绕目标，以变魔术的方式引入活动，极大的激发了幼儿的活动爱好，同时让幼儿感受了诗歌的结构特点然后以图文并茂的形式，让幼儿欣赏诗歌，并完整朗诵诗歌接下来让幼儿充分发挥想

22、象，结合生活阅历进行仿编诗歌，并把幼儿编出的内容用图片或画图形式来准时展现出来，使幼儿乐观思考并大胆表现，整节活动幼儿乐观性很高，以至于延长活动幼儿都非常有兴致地连着完成下来，效果很好。我在活动中留意发挥幼儿的主体能动性，能让幼儿说出的一定让幼儿自己说出，充分培育了幼儿的语言表达能力。 6、中班主题活动教案：小雪花教案(附教学反思) 活动目标： 1.理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。 2.能运用肢体动作表演雪花情景。 3.愿意大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5.培育幼儿清晰表述和大胆表演的能力。 活动打算： 音乐磁带、图谱、雪花飘落的视频。 活动重点

23、难点： 活动重点： 能理解歌曲内容，学会演唱歌曲。 活动难点： 能大胆表现雪花飘落的情景。 教学过程： 一、雪儿飘，沙沙沙 1.今日，老师和小伴侣来玩一个“雪儿飘”的游戏。老师念“雪儿飘”，幼儿接念“沙沙沙沙沙”。 2.跟随钢琴小雪花的伴奏，老师唱“雪儿飘”，幼儿接唱“沙沙沙沙”。 二、天空飘来小雪花 1.冬天到了，小雪花从天空中落下来，老师出示雪花，做雪花飘落的样子。 2.老师播放视频，幼儿观察小雪花飘落的样子，引发幼儿爱好。 3.老师有节奏地念对白，帮助幼儿感知歌词的韵律美。 4.老师一边念歌词一边出示图谱，帮助幼儿理解和记忆歌词。 5.师幼一起看图谱，有节奏地念歌词。 三、好听的歌曲小雪

24、花 1.老师播放小雪花音乐，指着图谱仔细倾听歌曲内容。 2.老师完整范唱歌曲一遍。 3.师幼以问答的方式演唱歌曲。 4.幼儿用自然的声音学唱歌曲。 四、北风和小雪花 幼儿扮演小雪花，集体演唱歌曲，唱完歌曲老师弹奏舒缓音乐时，“小雪花”做自由飘散的动作若弹奏急促的音乐时“小雪花”抱成一团，做飘落动作。 课后反思： 音乐小雪花是我们教研组的音乐课，由邵老师执教。这首歌又简洁又好听，孩子们非常的喜欢。其实孩子们很喜欢雪花，只是南方下雪的机会很少，孩子们对于雪的美妙的记忆不是很多。但是邵老师配上了带有动画效果的雪景视频，一下子激活了孩子的灵感。特殊是让孩子表演下雪的情景时，孩子们做得都是有模有样，他们

25、很喜欢做下雪时的动作，双手往下滑落时各个手指翘翘的，很有节奏感。同时，邵老师也请了一部分幼儿让他们在前面表演。当最后一句歌词“告知你，告知他，冬天来到了”时，孩子们真正体验到冬天终于来临了的喜悦之情。 对于音乐活动最主要的是让孩子们大胆的去表演，有些孩子会在表演的同时，会跟着老师不由自主一起唱歌。这充分说明白孩子的喜爱之情。邵老师整节课上的都比较顺利，唯一不足的是最后的游戏环节，第一次游戏时，孩子们只是跟着老师，没有放开来玩，邵老师意识到可能是自己没有交代清晰，于是又进行了补充，第二次游戏时，孩子们就比较活跃。 7、中班美术活动教案：梦教案(附教学反思) 活动目标： 1.能展开丰富的想象，并尝

26、试用简洁的语言来描述自己的梦。 2.初步感受不同颜色的梦所带来的意境美，并尝试用自己喜欢的颜色来表现梦境。 3.体验美术欣赏活动的乐趣，能乐观投入美术欣赏活动。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的能力。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动打算： 制作多媒体课件PPT轻音乐绘画工具：画纸、蜡笔、勾线笔 活动过程： 一、直接引入活动，激发幼儿爱好 1.PPT播放作品集 师：今日老师给小伴侣带来了几幅油画，想不想看? 2.师：这些画漂亮吗?那大家知不知道这些画是谁画的?(毕加索爷爷) 3.师：画中的这位爷爷就是毕加索爷爷(简洁介绍毕加索) 二、师幼共同欣赏毕加索的作品梦 师：现在老师想请小伴侣用你们

27、的小眼睛看看毕加索爷爷画的特殊有名的作品。爷爷画了什么?画了一个什么人?她在做什么?从哪儿看出来?(出示作品梦，引导幼儿欣赏名画) 师：猜猜阿姨在做什么美梦呢? 小结：毕加索爷爷画的是一位漂亮的阿姨靠在红红的，软软的沙发上，睡的很香很香，做着甜甜的梦。 三、幼儿猜想阿姨的梦 (一)PPT出示图片蓝色的梦，幼儿猜想。 师：小伴侣你们猜猜阿姨蓝蓝的梦里有什么呢?感觉怎么样?(引导幼儿展开丰富的想象) 小结：蓝蓝的梦里有蓝蓝的蝴蝶结，有蓝蓝的宝石，有蓝蓝的天空，还有蓝蓝的海底世界等等。这个梦给我们纯洁，平坦的感觉，特殊的甜美。 (二)幼儿猜想，出示图片绿色的梦 1.师：小伴侣你们猜一猜阿姨还有可能会

28、做什么颜色的梦呢? 2.师：大家来猜一猜绿绿的梦中会有什么呢? 小结：绿绿的梦里有绿绿的大草原，有绿绿的公主裙，有绿绿的皇冠等等，有绿绿的青苹果，这个梦很清新很舒适。 (三)PPT出示图片黄色的梦，幼儿猜测想象 师：刚才有个小伴侣猜阿姨做了黄黄的梦，是谁呢?请你举起小手。你说说黄黄的梦里有什么呢?黄黄的梦中除了有.还会有什么呢?这个梦让你感觉怎么样? 小结：黄黄的梦里有黄黄的麦田，有美丽的向日葵，有金黄的桔子，还有黄黄的.这个梦很美丽、很喜庆。 (四)通过赏析：体验梦带来的意境美，并叙述自己的梦 1.师：这么多五颜六色的梦，真美!让我们也一起来做美梦吧!(播放轻音乐) 2.师：小伴侣刚才我们都

29、做了甜甜的梦，你梦到了什么样的梦呢? 小结：我们班的小伴侣太棒了，有甜甜的，粉色的糖果城堡梦有蓝蓝的，一望无边的天空梦有紫色的，浪漫的蝴蝶小屋梦，有红红的，穿红色公主裙的梦.小伴侣的梦太神奇，太美了! 四、延长活动，幼儿作画 师：小伴侣们你们刚才做了那么多既神奇又美丽的梦，那我们把神奇的五颜六色的梦画下来，永久留在我们教室里吧。 活动反思： 在活动中我用美丽的音乐结合轻柔语言和肢体动作引导幼儿感受梦的轻松、舒适的感觉，结合自身体验说一说作品带来的感受其次利用PPT增加了幼儿对色调的熟悉和理解，培育了幼儿运用色调进行表现的爱好和能力。在幼儿画自己的梦地时候，通过引导孩子们选择自己喜欢的背景去画自

30、己的梦，作品设计大胆而丰富，小部分孩子画的非常有创意。活动中假如将课件制作地更加精致 8、中班数学活动教案：彩色气球教案(附教学反思) 活动设计背景 让孩子在活动中能够理解对象与物体数量之间的对应关系，并能够10以内点数和说出物体的数量。 活动目标 1：让孩子理解对象与物品以及物品数量的对应关系。 2：学习10以内点数，并能说出物品数量。 3：培育孩子的观察能力。 4：引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5：进展幼儿规律思维能力。 教学重点、难点 重、难点是让孩子学会10以内点数，并说出数量 活动打算 1：动物图片(小熊、小兔、小象) 2：彩色气球 3：礼物盒一个 4：雪花片(很多个

31、) 活动过程 1出示图片 礼物盒 导入：小伴侣，今日王老师请来了几只小动物来和咱们班小伴侣一起玩游戏，咱们看看都是谁，哦 原来是小熊、小兔和小象啊!它们来的时候还带来一个礼物盒，里面是小礼物，用你漂亮的眼睛看看是什么?啊 是气球。里面有不同颜色的气球，咱们闭上眼睛数数 数到50的时候睁开看小动物们分别带来什么颜色的气球(老师把气球分别粘到小动物的身边) 2幼儿观察 自由讨论 小熊 红色气球5个 小象 蓝色气球4个 小兔 黄色气球6个 3老师提问 1 那红色气球的是谁 有几个? 2 小象的是什么颜色气球 有几个? 3 谁的气球是6个 什么颜色? 4幼儿点数 说出数量(知道点一个数一个) 5幼儿操

32、作(老师把雪花片分给孩子，孩子点一个数一个 并说出数量) 6老师总结 7结束课堂 今日小动物和咱们小伴侣玩得很快乐，可是他们出来时间有点长想家了，咱们把它们送回家吧! 教学反思 本节活动中，孩子们的乐观性很高，而且活动目标完成的差不多，对于内容孩子们把握的也可以，但是在活动中老师的语速过快，希望在今后的活动中老师的语速放慢一些。 9、中班主题活动教案：好玩的冰教案(附教学反思) 活动设计背景 随着时间的推移，我们北方迎来了千里冰封，万里雪飘的冬天。小伴侣的小手、小脸都被冻得红扑扑的，但依然没有冰冻孩子们探究冬天的热忱与奇怪心。纲要中指出“幼儿园应该为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们

33、多方面的进展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历”而科学活动最能有效地让孩子们实现探究、发现的愿望，于是我设计了这节科学探究活动好玩的冰，让孩子们充分挖掘和感受“冰”中所隐藏的奇异奥秘。 活动目标 1、知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征。 2、有乐观探究冰的爱好。 3、培育幼儿的探究能力和语言表达能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴共享自己的心得 5、使小伴侣们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 教学重点、难点 教学重点：知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征。 教学难点：激发幼儿参加科学活动的爱好。 活动打算 活动材料：大小不同、形状不同的冰块，电炉子，小盆

34、若干个，冰猴儿。 阅历打算：幼儿对冰有过接触，如：吃过冰糕、冰块，看过冰灯。 活动过程 一、开头部分 ： 找冰 老师带幼儿到户外找冰，找冰时老师引导幼儿在冰、雪之中区分什么是雪，什么是冰，并把冰块拣到塑料袋里带回教室。 二、基本部分： 1、玩冰 老师和幼儿把带回来的冰，用水冲干净，放到几个盆里，幼儿分成几组玩冰。幼儿可以摸一摸，看一看，用冰块相互敲一敲，在观察一下，冰在盆里的变化。 提问： (1) 摸一摸，感觉一下，冰是怎么样的? (2) 敲一敲，听一听会发出什么声音? (3) 看一看，冰是什么颜色的，在盆里有什么变化? (4) 摸完冰，手是什么样的感觉?为什么? 玩冰时，老师要提醒幼儿手凉时

35、搓搓手。 2、冰不见了 老师把装有冰块的盆放在电炉子上，让幼儿观察，直到冰完全融化成水。提问：冰遇到热会怎么样?变成什么?水又是怎样变成冰的? 三、结束部分： 老师带领幼儿到户外，找一平地，泼冰场。 四、活动延长： 冰场冻好后，老师组织幼儿到冰场上做游戏。如：玩冰猴儿、打出溜滑儿等。 教学反思 晶莹剔透的冰，深受孩子们喜欢。他们对冰有着深厚的爱好，可是对冰的熟悉仅仅是一些感性的阅历，对于冰的特性并不是很了解。在开展此次主题活动中，我从孩子们的生活中选材，设计教学方案，让孩子们自己动手实践，唤起他们的已有阅历，激发他们的学习爱好。我在教学中，从幼儿实际动身，提供自我探究的空间，让幼儿用不同的方法

36、探究出冰的主要特征。 10、中班音乐活动教案：下雨歌教案(附教学反思) 活动设计背景 在下雨天时伞成为了孩子的宝贝，捉到这个爱好后，我们开头中有目的的观察孩子们的反映，在后来的活动中孩子对于伞的用途显得比较的局限，但是爱好照旧深厚。纲要中指出幼儿是教育活动中的乐观参加考者，而非被动授受者。活动内容必须与幼儿爱好、需要、及接受能力相吻合。引导幼儿向最近的目标区进展。 活动目标 (1) 尝试用声音、动作、节奏表达出自己的想象。 (2) 用歌声、动作表现出下雨的乐趣。 (3) 体验与同伴共同学习的快乐。 (4) 愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 (5) 培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力

37、。 教学重点、难点 重点：学习歌曲及把握雨伞的更多好玩的玩法。 难度：根据幼儿的不怜悯况培育他们探究尝试能力。 活动打算 (1) 音乐DO RE MI：下雨歌 (2) CD下雨歌 (3) 打击乐器：小玲、沙球、鼓及雨伞。 教学反思 活动前就让孩子感受了一下，下雨时：所听到的一些声音，在把握了这些基本的声音后，我也留了些悬念让孩子课后去大胆联想，并思考想象如何用自己的形体动作来表现这些声音，也就是让孩子尝试用声音、动作、节奏表达出自己的想象力，感受下雨时的不同乐趣。 在本活动中，老师根据幼儿的年龄特点对音乐活动中的唱歌教学进行了大胆的尝试，让幼儿在游戏中学唱歌曲，使幼儿在玩玩唱唱、不知不觉中学会

38、唱歌曲。所以整个活动幼儿的乐观性高，同时，幼儿不仅熟悉了伞的各种特征及尝试伞的其他用途，也能够仿照雨打在伞面上的声音，从而得到了快乐，孩子的表现欲望也得到了进一步的提高。 当然，整节课下来，也有许多不完善的地方，如：有些孩子尝试伞的其他用途的时候，表现的不是那么的大胆、自信心不够强，所以在今后的教学中，我还要多加培育孩子探究大胆尝试的能力这一块的想象力，找到了改善不足的方向，信任今后孩子们的探究能力会有更深的进步的。 11、中班数学活动教案：熟悉数学6教案(附教学反思) 设计背景 为了激发幼儿对于数学学习的爱好结合中班幼儿的年龄特点采纳游戏活 动的方式让幼儿们在活动中熟悉数字6. 活动目标 1

39、. 在游戏活动中熟悉数字6.理解6的含义，练习数数。 2. 激发学习爱好，体会自己动手操作的乐趣。 3. 充分发挥幼儿的动手、动脑能力，使幼儿们在探究中学习。 4. 进展幼儿思维的灵敏性、规律性。 5. 引发幼儿学习的爱好。 重点难点 重点：熟悉数字6，理解6的含义 难点：了解数字详细数量的对应关系。 活动打算 角色棒(大象、小狗、小猫、小牛、小鸭、小猴) 房子口袋6个操作卡人手一份魔术袋(袋里装配对卡片) 活动过程 一.情景引入： 手绢游戏：_回家歌。复习数字15. 引入情景：冬天到了，大象伯伯帮助小动物们盖了几座房子便利他们过冬。 二.进行部分： 出示房子口袋贴在黑板上。(边贴边点数1、2

40、、3、4、5、6) 熟悉数字6. 1. 大象伯伯一共盖了几座房子?我们再一起来数一数。 2. 出示数字卡片6.老师：用数字6来表示? 3. 引导幼儿观察6像什么? 4. 顺口溜：6像口哨嘟嘟嘟。 小动物住房子，巩固对数量6的理解。 老师：一间房子只能住一只小动物。快请它们来住吧! 2. 幼儿点数后贴在数字卡片6。 3. 为房子贴上门牌号。(123456) 游戏-找伴侣。巩固对数字的熟悉。 方法：1.幼儿在魔术袋里抽出配对卡，选择黑板上数量对应的数字卡片配对。 2.幼儿手持数字卡，老师出示配对卡片，拿相应数字卡的幼儿站起来。幼儿完成操作卡练习，老师巡回指导。 三.结束部分： 幼儿和数字宝宝说再见

41、。 四.延长活动： 1. 在数学区角练习16数量的点数并与数字卡对应。 2. 游戏：夺红旗 方法：幼儿两人一组站在场地上掷色子决定跳方格的步数，先夺红旗者为胜。 教学反思 活动前 没有细致了解幼儿个性进展状况，协作显得仓促。 老师引导说的太多，应多让幼儿自由来说，老师给出肯定。 12、中班主题活动教案：乘船去出海教案(附教学反思) 活动背景： 为了丰富幼儿的活动内容，我班进行了废旧物品大收集活动。没几天，许多(塑料瓶、纸盒、纸杯、便利面盒、小蛋糕盒、纸筒等)涌入了我们班。这个月我们又进入了交通工具博览会主题活动的学习，我想，为什么不动动脑筋利用这些废旧材料 组织一次活动呢?于是，就设计了乘船去出海这个活动。 设计思路： 1.利用诗歌展开想象并能用语言表达出来。 2.引导幼儿利用塑料瓶、糖纸等废旧材料大胆制作帆船、折纸船等，让幼儿体验“做中学”的乐趣。 3.通过“出海”游戏，共同探究船儿向前行的科学原理。 活动目标： 1.想象诗歌的画面意境并用语言表达出来。 2.让幼儿利用多种材料