大班第一学期期末总结.docx

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1、大班第一学期期末总结大班第一学期期末总结(十五篇) 下面是我为大家整理的大班第一学期期末总结(十五篇),供大家参考。 总结不仅仅是总结成果，更重要的是为了讨论阅历，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些阅历教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避开失误。写总结的时候需要留意什么呢？有哪些格式需要留意呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。 大班第一学期期末总结篇一 在教学工作方面，以专心和严谨的治学态度要求自己，用勤恳和坚持不懈的精神从事英语教学工作。经过一学期的努力，获得了很多宝贵的工作阅历和教学阅历。为了使

2、今后的工作能取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出出如下总结： 1、本学期课本内容为6个单元，包括老师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题，学会吟唱12首歌谣，6个幽默小故事，22个常见字母组合的发音，简洁了解中西方文化知识。通过学习，学生能把握每一单元的单词，词组和基本会话，在听说读写方面都有了较大的提高。 2、教学上的一些问题：生词量大，部分学生多单词，短语识记较差；教学内容的重心由对话转为小短文阅读，强调语言的运用，与现实生活联系紧密，只有参加和表演才能把知识融会贯穿，而课堂时间有限，部分学生不能参加到表演中去，这一点是教学上的缺失。 1、走近学生，乐观教学。 （1）学

3、生是教学的主体，了解和分析学生的基本情况，因材施教。 （2）专心备课，专心学习讨论教材，把握每一单元的重点、难点，根据学生的实际情况采纳不同的教学方法，合理的组织课堂活动，培育学生的英语学习爱好。 （3）留意能力培育，开发学生的自主学习能力，尽量做到精讲多练，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给学生制造良好的学习氛围。 2、创设情境，全员参加。 英语是语言，在于运用，把课堂当做培育和熬炼学生语言运用的场所，激励学生多讲英语，课后多练习，在英语课堂上，听录音仿照语音，语调，做report，表演课文，表演故事，留意英语语感，语音、语调的感知，让学生在课内运用和消化所学

4、知识。 3、发现问题，准时解决。 （1）培育学生良好的学习习惯，做到“四多”多听录音，多背诵，多听写，多表达。 （2）按时批改作业，准时订正学生作业中的错误和不足。 （3）在书写作业中，仔细检查学生的书写规范，养成良好的书写习惯。句子打头单词的第一个字母要大写，句子末尾要加标点，需要强调英语中的句号为实心点，汉语中的句号为空心小圈，句子当中的单词间距约为一个字母宽。 经过一学期的努力，学生收获的是成果和知识，我收获的是阅历和见识，而教学当中也有不如人意的地方，面对这些不足，我会加倍努力工作，多问，多想，多学习，努力填补自己在教学中的不足，争取更大的进步。 大班第一学期期末总结篇二 本学期我担任

5、一班级三班的语文课教学，一学期的教学工作转眼落下了帷幕，回首起来有收获、有充实、也有遗憾，现将一学期的教育教学工作总结如下 一班级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培育良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我把握能力较差，对大量枯燥的练习不感爱好，容易产生厌倦心理，教学中假如把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。因此我每节课前都精心备课，专心钻研教材，仔细阅读参考书，结合学生的实际来精心设计教学过程，从来不打“无打算之仗”。教学中总是努力采纳学生感爱好的方法，让学生轻松快乐地学习知识。每节课前都要制作教学课件，辅助教学，有效地激发学生的学习爱好，努力提高课堂教学的效率。 汉

6、语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动好玩，又能很好地把握，我与同组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每日激励学生读课外书，发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，用各种方式来激发孩子学习拼音的爱好。为了让每个孩子扎实的打好拼音基础，我利用每日的早读、课间和中午时间，对每个学生逐一过关，反复强化。 写字教学是一班级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，一班级特殊关键。所以，在平时的教学工作中，我特殊

7、留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更留意自己在课堂板书、给学生做一个很好的示范。其次，从习惯方面的严格要求学生。如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更留意学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“留意做到三个一。打好学生的写字基础. 首先，调动学生读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的爱好其次，我留意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读

8、出自己的感受出来。第三，留意自己的示范性。由于一班级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。 一个班级每个孩子都不一样，接受能力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。特殊是班上的问题学生，我总是利用课余时间给他们补课.努力不让一个学生掉队. 总之，一学期的工作结束了，回首起来很是

9、充实。孩子们从一个孩童成长为一个讲文明爱学习小学生，不能不让老师感到欣慰。反思自己的工作也有许多不足之处，我将在新的学期的工作之中，继续努力提高自己的课堂教学实效，加强对学生的严格要求，努力提高学生的学习成果，培育学生的语文学习能力和语文素养。 大班第一学期期末总结篇三 （一）期末考试 1期末考试安排 小学一到五班级于1月29日，六班级于1月26日安排期末考试，科目为语文、数学、英语（一、二班级英语不组织书面考试，口语测试在1月19日前完成）。 2其它学科考查 任课老师在1月12日前完成考查，1月19日前学校教育处完成校级整班抽测。 期末考试的详细事项由教研室另行发文通知。学校要专心组织考试，

10、抓好考风考纪，按要求做好阅卷、成果统计及上报、试卷分析等工作。 （二）休业式及放假 2月3日学期结束，2月4日放寒假。 （三）下学期开学报到 下学期于2月26日正式开学，2月25日学生报到，2月23日老师报到，2月22日学校行政和后勤人员报到，做好开学打算工作。 （一）教育工作 1考纪考风教育 各班要对学生进行考纪考风教育，教育学生端正态度，乐观打算，遵守考场纪律，专心答卷。 2学生素养报告书填写发放工作 德育处准时督促班主任专心填写好班主任工作手册、学籍卡和素养教育报告书（学生成果册），学生成果继续执行等级制，学生评语要更多地着眼于学生今后的进展。 3印发告学生家长书 德育处负责向家长印发告

11、学生家长书，指导家长在寒假中加强对子女的思想品德及行为规范教育，力求全体学生过一个文明、祥和、富有意义的春节。学校及老师要充分利用网上家校，向学生家长宣传学校教育教学改革情况及假期子女教育方法。 4法制、平安教育 学校相关部门开展好平安教育和法制教育活动，提高广阔师生的平安意识和法制意识，执行有效措施防止师生在假期出现违法、犯罪现象。假期留意交通、消防以及水、电、气使用平安等。 （二）教学工作 1时间安排 1月12日前完成技能学科考查,1月19日前完成技能学科校级抽测及一、二班级英语口语测试工作。语数英三科完成下学期规定内容新授后进入复习。 2复习工作 各任课老师要准时制定好复习计划，有针对性

12、地组织学生复习；教学六专心工作坚持“五有五必”原则；留意分层训练，切实做好学困生的辅导工作。期末复习阶段教育处要加强作业监控，防止作业过多过滥。 （三）总结考核工作 1.专心做好学期工作总结。学校总结2月2日前交教育局办公室，教育处、教科室、德育处总结2月2日前分别交教研室、教科室、普教科。教研组和老师个人要专心做好总结，校行政按要求做好老师教育教学工作考核及年度工作考核。 2.专心做好学校绩效考核工作。 教职工嘉奖性绩效考核要坚持正确导向，体现“多劳多得，优绩优酬”原则；要广泛宣传优化后的教职工嘉奖性绩效方案，实现教职工利益最大化，激励老师多上课、上好课；准时把握教职工思想动态，按要求主动做

13、好公示环节。老师绩效考核组为行政人员及教研组长（暂定时间为2月1日上午8:00、地点会议室2）。 3.专心做好老师年度考核工作。切实将指标用于在教育教学、科研、管理等工作中作出优异成果的老师，调动和激发广阔老师的工作乐观性、主动性和制造性，并准时将相关考核材料交局人事与师资科。 4.循环使用教材由任课老师负责整理，统一放置；教学资料（教材、参考用书、教学挂图等）由办公室主任收齐交教育处；备课本（纸质备课）、老师研修手册1月25日前交教研组长，统一交教育处；专用教室记录本1月25日前交吴志强老师。 （一）学校工作 1.学校领导班子要按规定组织开展好冬训工作，召开民主生活会，校领导班子要根据学校进

14、展的实际，多提出问题，多讨论解决问题的方法，寻找差距，理顺进展思路，增强创新意识、合作意识和团队精神。民主生活会材料和学校主要领导述职述廉材料交局组织科。 2.做好收费结算工作。对代办、服务性收费项目应按规定内容进行结算，多退少不补，结算清单应发至每一个学生。食堂财务报表在公开栏公示，主动接受学生、家长的监督。 3.做好慰问走访工作。春节接近，对确实存在生活困难的退休老师要特殊予以关心，学校要帮助他们解决实际困难。专心排查师生中的担心定因素，亲密关注特殊诉求群体，加强联系沟通。留意关心家庭特殊困难的学生，通过执行结对、家访等切实有效的措施帮助他们过好春节，过好寒假，防止出现新的流生。 （二）老

15、师工作 1.寒假期间，每位老师要对自己所参加的教育教学工作专心小结，为学校教育教学工作献计献策，从而为下学期工作的进展打好基础；利用假期整理教学日记、教后反思，从中提炼出精华撰写论文。 2.假前组织老师进行师德、师风学习和启智课堂内容学习，提高业务素养。 3.寒假期间严格执行省“五严要求”，禁止违规补课。 （三）平安保卫工作 1. 放假前后要进行一次全校性平安大检查。重点对校舍、食堂餐厅、教室礼堂、图书馆等重点人员密集场所，实验室、中心机房、仓库等重点区域，配电房、学校危旧房等重点场所，油气管道、电网线路、水电气设施等重点部位，电梯、锅炉、压力容器等重点特种设备进行全面检查，对存在问题的要准时

16、维修；对不使用的校舍要切断电源；对学校珍贵物品应集中妥善保管，防偷防盗；做好今冬明春火灾防控工作，对危险物品，包括实验室易燃、易爆、有毒药品应按规定妥善保管；做好20xx年苏州市中小学生和幼儿平安寒假专项教育活动。确保广阔师生过一个祥和、平安的寒假。 2.利用寒假做好有关教育装备设施、平安保卫设施的添置、安装及维修工作，做好固定资产清理工作，准时更新学校固定资产管理软件有关数据。 3.寒假期间安排好值班人员值班，2月4日前把值班表报教育局办公室。 大班第一学期期末总结篇四 高一班主任不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情

17、况。 本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下： 本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。 但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够专心，工作能力不突出，中途更换了两名班委。 执行值日班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培育出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。 执行平安、赌博一票拒绝制，严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。 这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。 建立良好的班级秩序，

18、营造乐观向上的氛围，是保证高一学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起： 1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不由于学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。 实践证明，高一抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严格紧张、乐观向上的气氛，防止产生懈怠情绪。 2、深入班级，准时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题准时处理，使大事化小，小事化了。 3、常常表扬好人好事，

19、做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生乐观进取。 4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，常常叮嘱、提醒、检查。 充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。 不过，高一班级的学生学习任务非常重，老师要关爱学生，费时耗精力的事不要布置给学生。 要确保学生集中精力学习。 班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力气和组织保证。 一个良好的班集体对

20、每个学生的健康进展有着巨大的教育作用。 形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。 1、确立班集体的奋斗目标。 班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。 所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。 2、培育正确舆论和良好的班风。 一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。 正确的舆论是一种巨大的教育力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。 在扶正

21、压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不行代替的特殊作用。 因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进行谈论、评价，形成好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气。 3、执行班级管理民主化、细致化。 有句话说：抓在细微处，落在实效中，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。 班主任要有意识的让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的乐观性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培育，管理能力得到增强。 4、开展各种有意义的教育活动。 集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，班主任要乐观组织

22、、参加学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，敬重理解和协作的关系。 许多优秀班主任的阅历表明寓教育于活动中对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。 教育活动则需班主任根据不同班级的特点来确定。 最后，良好的班集体的形成还需要有一个优秀的班主任，才能更好地完成以上工作。 调动学习班乐观性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成果，是高一班主任的首要任务，这方面，我执行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。 同时提出详细措施；对差生，以激励为主，多谈话、多检查，

23、发现问题准时订正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。 同时利用每次模拟考的成果，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成果保持上升趋势。 另外用以志激人的方法，激发学习爱好。 一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上进展，无论是知识猎取，技能形成，还是素养提高，都主要来自学习。 能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。 运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。 以培育学生的热忱性、主

24、动性、和进取精神。 时时力求将学习情绪调控到最佳的亢奋状态，水击石则鸣，人激志则宏实践证明：高一学生采纳激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。 本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信心；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发现知识缺陷等等。 根据不同学生分别进行不同的指导，收到了一定的效果。 从20xx年9月开头的高一学习生活，班上的同学是乐观进取的，大部分的同学在日常行为规范上表现良好，何钟银

25、、王美琼，王艳，唐素丹等等同学起到了很好的带头作用，他们严格要求自己，上进心强，目标明确，学习踏实、勤奋，他们学业成果优良，同时，班上还是出现了个别特殊情况，这些行为给班级的管理带来了较大的冲击，给班风与学风带来负面的影响。 总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。 最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。 最大的不足是对学生的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上少数学生一直常常出现迟到、缺席现象，而我的工作却一直停留在口头批判上，使之造成了不良影响。 这是值得吸取的教训。 大班第一学期期末总结篇五 初一的第一个学期就这样结束了

26、在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。 下面我将一学期的学习情况总结如下： 首先是语文。从后半学期开头，每次上课我都能专心听讲，老师讲的重点都能记住并把它们抄在本上，这对语文复习有很大帮助。老师还帮助我们进行听写，默写和一些测试进行争星活动，这让我布满了信心，推动了我学习的动力，使我的成果不断的上升。 数学是我一个多关注的学科，复习课上，老师把阅历都告知了我们，也对我在考试中布满信心。数学对我们的影响很重要，老师说数学是一个拉开距离的学科，你会，就能得分，不会，那只能等着扣分。所以说，我们要养成多练习数学的好习惯，不能把太多的复习用在眼上光看，还

27、要多用手进行写，这样印象会深刻。 在英语方面，我担心的最少，英语成果有时会让我快乐，但是有一些小细节问题往往会困扰了我，英语就是要多练，多读，多听，多背，这样才能好好地把握好它。 小三科是我最担心的科目，接触了一个学期就让我知道了它们的重要，可它们又是难学的。先说地理吧，这是个我喜欢的学科，老师常常会在课堂上和我们进行问答，让课堂布满了乐趣，我们也在快乐中学习到了不少的知识。生物和历史是让我比较担心的学科，他们需要在课堂上高强度的专心听讲，不仅要准时的思考，还要跟随老师进入本节课的主题。而且光是作业肯定不能满足我们的分数愿望，所以要多做一些练习题，多看书，这样才能在考试中取得好成果。 有句话说

28、“身体是革命的本钱”。这学期快到考试的那几天我生病了，我在临考前关键的2天复习中没有到校，使我在考试时实力大大受损，而且在考试时我还在发烧，身体非常难受，头昏沉沉的，写字的速度也不如原来了，这让我明白了保持着良好的身体是成功的一道堡垒。 我希望在寒假中储存能量，好好休息，熬炼好身体，为下学期学习打一个良好基础。在初一下学期的学习中，我要做到在学习上时刻不放松自己，努力学习，取得优秀成果，把我上学期的遗憾转换为我下学期的动力，在下星期中取得更大的成功，超过上学期，我信任我能行！最后，我希望自己“会当凌绝顶，一览众山小”，不自满，不自卑，成为一个全面进展的优秀中学生。 大班第一学期期末总结篇六 一

29、学期就这样过去了，而孩子们也面临着毕业，回想在课改路上和孩子们走过的点点滴滴，心中感概万千。 开学第一周，和孩子们开头了写作之旅，教学计划早在上学期就有制定好的。 寒假过后，学生刚刚过了春节，一颗心也安静不下来，于是借助我的写作课，先从过大年开头，让孩子写一写过年的哪些事儿，要求就是书写专心，写够字数，能够完整的将自己的经历和感受写清晰。 上学期经过13篇作文的练习，取得了很好的效果。那本学期就从作文点评开头尝试。首先引导孩子在小组内评比出一个好题目，一个好开头、佳句、一个好结尾，将评比出来的得上一颗星，同时选出一篇好文章。小组商议如何汇报，这种方式既熬炼孩子们的口语表达，又能在这种共享中相互

30、学习。虽然是第一次用这种方式，但是从孩子们专注的倾听中能感受到孩子的喜欢喝感动。 作文点评，不再是老师的独角戏，孩子们在自己的共享、评比中有进步，有收获。 正确的说，应该是在上学期，我真实的感受到孩子们的朗读爱好越来越低，表现在晨读时声音低，而且拖长音现象严重，部分学生光张嘴，不出声。这样引起的后果就是越读越没劲，读书没有感情，就是口语表达时也出现一般话夹杂方言。 为了解决这个问题，首先，调整晨读，激励和引导孩子大声、有感情、有节奏的朗读，而且在巡视中倾听每个孩子的声音，给予指导。同时，在第一周没有讲课，而是和孩子们规划在家朗读内容。假如在家读完了第一遍，就在我那里登记，读到第三遍的时候，由老

31、师抽测，确定朗读分数，然后进行第二轮的朗读，直到第三遍，朗读。将三次分数累积，选出前10名嘉奖。 今日对于朗读情况进行了调查，有些孩子已经读到了第三单元，也有部分孩子还没有行动。和家长沟通，请家长在家做好监督工作。 语文怎么上从本周开头，我们开头了语文学习之旅，详细实施如下： 首先，布置单元预习作业，将课文自读两遍，标注自然段，划诞生字词，将乐园和配套练习册上的练习自主预习。一周两个单元，第一课时听写生字词。将自己在听写中出错的标注。重点练习。每个小组自主选择沟通的课文，沟通内容为课后习题，写作方法，乐园和配套上紧扣课文主旨的题目，同时在汇报中穿插第二语文，小组汇报重点主要放在时间要紧凑，表达

32、要清晰。采纳3课时加上1个晨读沟通完毕。一个课时处理日积月累和回顾拓展。晨读中诵读第二语文和故事七十首，每周五的第六课时预习下两个单元。进行词语对对碰，和课后习题的思考。周末再进行复习夯实。 大班第一学期期末总结篇七 真正的总结应该是带了些思考的，是一种反思、一种顿悟，所谓：思者先行，道在其中。我想，这正是我们所欠缺的吧。大班第一学期期末总结篇八 时间如狡猾的鲤鱼快速矫捷的从每个人手中划过，不知不觉在和孩子们共同生活中，一年的班主任工作即将结束。伏案深思，几多得失、喜忧参半。现把一年来工作中的成果和不足总结如下，为下期更好的工作积累阅历。 做好学生的思想工作我是从两方面入手，一是重视班会，开好

33、班会，一是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。协作学校各项工作，我们班乐观开展了许多有益于学生身心健康进展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要用一节完整的课，利用？些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把准时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，留意的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学

34、生促膝谈心，准时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好伴侣，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。 随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，加强思想教育显得更加复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体还留意培育

35、学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己。在这点上，特殊要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又准时向班主反馈班级情况和同学们的思想动态他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质又留意指导学生如

36、何进行自我管理，培育他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该准时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断进展，促进他们全面进展，健康成长。 1，除了正常的教学和其他一些班级事务外

37、，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我留意有意识地引导培育各方面的人才。平时很关注学生的特长爱好，激励学生参加学校的各种特长班，强调人人必有一项特长，做好学生的思想工作，让他们乐观的参加培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，进行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了良好的的成果。 2，留意学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有爱好的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起沟通，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。就如这次元旦联欢，实际也是一次特长汇报，同学们各自发挥自己的特长，小品相声舞蹈

38、独唱等表演的节目个个精彩，令人沉醉。 做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任老师的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，但对于我我班的实际情况(家长来接的多)面对面的与家长沟通显得很便利也很准时，每次与家长沟通多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他布满了很高的期望。家访工作我坚决做到：困难学生(学习，生活)必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生

39、生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。 威信和力气是不行能取得教育成功的，就必须与任课老师的工作亲密协作，形成合力。“三人行，必有我师”，任课老师对孩子的教育也很有阅历，协作教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。班主任与任课老师的精诚协作，发挥的参加作用是不行低估的。对我们班的建设都起着举足轻重的作用。 做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特殊是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类： 1、学习困难的学生 2、行为习惯自制力较差的学生 3、既学习困难又行为习惯

40、自制力较差的学生。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。 通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的士气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展评比活动，看谁发现别人优点最多，并相互说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成果有很大提高。 本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间

41、团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的题。比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏乐观、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。 总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把五四班主任工作做得

42、做的更好。 大班第一学期期末总结篇九 本学年，以学校实际动身，留意全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。下面将本学期的教学工作作如下总结: 作为刚刚进入一班级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上专心地听讲，是非常重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班学生都能养成良好的学习习惯。 一班级作为学生走进

43、学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必必要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在留意学生的汉语拼音知识的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (1)留意汉语拼音知识的把握。 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动好玩，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每日激励学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的爱好。 (2)抓好写字训练。 写字教学是

44、一班级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更留意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更留意学生有良好的写字习惯。 在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新能力，已

45、成为老师关注的热点，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 (1)留意新课导入新奇。 “爱好是最好的老师”。在教学中，我十分留意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让学生进入情景也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 (2)培育乐观探究习惯，进展求异思维

46、能力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、熟悉能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的阅历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步熟悉了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自

47、主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。” 其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，留意学科间的整合。让学生从不同角度，采纳不同的途径获得知识，培育能力。 1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试