中学教师师德师风心得大全范文5篇.docx
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1、中学教师师德师风心得大全范文5篇中学教师师德师风心得大全1通过学习,使我进一步了解到教师职业的神圣,同时也感觉责任的重大。我不仅学到了丰富的知识,还进一步提高了业务素质,下面我从以下几个方面谈谈我对学习的体会。1、教师要具备有爱生之心。热爱学生,尊重学生,信任学生,严格要求学生是老师道德威信形成的根本保证,学校教育只有以良好的感情,崇高的道德去关爱学生,才会激发学生积极向上的力量,受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱,就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言,不仅能激发学生听课的情绪,而且能增强说理性,可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学
2、生,感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣,才会“亲其师,信其道”。2、对待学生要温和、微笑、多赞扬。微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护,是“爱”的一种表现。实践证明,教师的微笑,能取得多方面的教育效应,从教育心理的角度讲,凡是教师寄予希望的学生,感受到教师的关心,爱护和鼓励,他们就常常以积极的态度充分对待老师,对待学习和对待自己,但如果被老师冷淡或厌恶的学生,则势必走向反面。3、要以情动心,与学生心与心的交流。俗话说:情通才能理达,情不通则理不达。如果教师不讲情,就会把课讲得干吧吧,枯燥无味,影响教学效果。4、一切为了学生。我认为要做好学生的服务,主要是帮助学生能够有效地进行个别化自主
3、学习,必须转变学习观念,采取一些行之有效的措施。切实转变观念,牢固树立“一切为了学生”开放教育以学生个别化自主学习为主,采取现代信息技术和教育手段为学生提供多种媒体进行教学组织活动,以学生为中心提供多种学习支持活动。只有围绕“以学为中心”,才会千方百计寻找资源,一心一意提供服务,把搞好对学生服务变为我们自觉行动,并贯穿于教学的全过程,使学生在自主学习中的需求都能得到较好的满足。对学生的支持服务不只是针对某人个、某一门课程、某一个时期,而是全方位、多层次、多功能的纵模交错的支持服务体系。5、老师的信息素质。信息教育,在教育中的运用提高教师职业的专业性。随着以微机为核心的信息技术在教育中的广泛应用
4、,教师不是像以前哪样,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学,而是综合应用多种媒体技术,利用多媒体和微机网络,以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。这种教学,必然要破传统的传授式的教学模式,而构成适应信息社会的新型教学模式。信息素质是终生学习者具有的特征。在信息社会,一名高素质的教育,应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集、组织、运用,通过网络与学生家长或监护人进行交流,在潜移默化的教育环境中,培养学生的信息意识。这些素质的养成就要要求教师不断学习,才能满足现代化的需要。以上是本人在这次学习中的体会,在今后的教
5、育教学工作中不断落实,力争做一名优秀的教育工作者,在爱中实施教育,一切为了学生。中学教师师德师风心得大全2为切实加强师德师风建设,提高教师教书育人、为人师表的良好形象,我校认真贯彻_省中小学教师职业道德行为规范和_市教育局中小学教师职业道德建设评估意见,加强教师队伍建设,强化师德师风,并开展了一系列的学习、宣传教育活动,收到了较好的效果。一、领导重视,师德建设始终列入学校日常工作学校领导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程,先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。要求教师学习了公民道德建设实施纲要和中小学教师职业道德规范。采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等
6、灵活多样的形式,力求使学习收到最好的效果同时结合本校实际,制定了_初中关于加强师德建设的意见和_初中关于加强作风建设的意见,要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,认真遵守职业道德规范,崇德敬业、严谨治学、诚信质朴、乐和进取,做学生的表率。二、加大管理力度,经常自查自纠校领导把师德师风作为重点问题,在教职工大会上反复宣传,明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。结合本年度开展商山深处党旗红党建主题活动,要求全体党员积极参与到师德师风建设中去,大力配合学校开展师德师风工作,把师德师风和党风廉政
7、建设结合起来发挥员的先锋模范作用,做师德师风的楷模。每学期开展师德师风学生问卷调查,对调查中发现的问题,学校及时给予了处理、整改。另外,学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来,实行师德师风首问制,有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。三、加强教师队伍建设,强化师德师风一是把教师队伍建设放在更加突出的位置,着力提高教师的政治地位、社会地位和职业地位,努力改善教职员工工作、生活条件。理顺了进人机制,严把入口关,实行双向选择。完善了管理机制,为教师成长创设良好环境,同时强化培训措施,加大奖惩力度,充分调动了广大教职员工的积极性、创造性和主动性。
8、二是加强师德建设,实施形象工程。认真贯彻公民道德建设实施纲要、中小学教师职业道德规范和城南初中加强师德建设的意见,着力培养教师的敬业精神和奉献精神,建立了科学的师德评价机制,坚持实行教师聘约、考核、晋级师德首问制,实行社会评师德、学生评师德、家长评师德,实行学生测评教师,教师测评行政、教辅、后勤管理人员,教职工测评领导班子;实行师德师表投诉追究制和师德一票否决制。定期开展师德建设评比考核活动,坚持开展评选模范班主任、教坛新秀、先进教育工作者、师德标兵、功勋教师、学科带头人活动,弘扬先进,树立典型。三是加强青年教师培养,造就高素质的教育队伍。依据_初中教师培养实施方案,积极实施“青蓝工程”,落实
9、导师制,使青年教师在导师指导下迅速适应我校教育教学工作要求,逐步成为教学上的行家里手。通过“三促四带五过关”活动,提升了青年教师的专业素养。四是开展校本培训,打造学习型学校。坚持校本为主、在职为主、自学为主、短训为主的原则,积极开展了新课程学习研讨活动,提高教学能力。充分发挥我校信息技术网络环境和图书资料的资源优势,组织教师学习现代教育思想、现代教育理论和教育科研方法,使之掌握以计算机为核心的现代媒体操作能力和运用现代教育技术进行教育教学的能力。四、加强教学管理,提高教师素养首先,加强常规教学管理,严格落实631过程管理办法,重点抓好备、讲、批、导、考、评基本环节,突出备、讲、练,做到有发必收
10、,有有收必改、有改必评、有错必纠、有差必补”的训练要求,同时加大督检反馈和考评奖惩力度。高度关注学生评价,努力实现教学上的正反馈。高度关注各类测试成绩,严格执行教学质量一票否决制、全员学年度综合考核末位戒勉谈话制度和末尾淘汰制。其次,积极稳妥地推进新课程改革。按照我校课程改革实施方案,结合课改实际,在学习、借鉴、吸收外地先进经验的基础上,有条不紊地实施新课程改革。加强组织领导,健立健全课改工作机制。在课改领导小组的统领下,设立课改交流培训组、教学评价考核组、学生评价和学分管理组、课程设置及学生选课组、校本课程开发及教学资源整合组,明确各职能组的工作职责和任务,夯实责任,为课改顺利实施提供强有力
11、的组织保障。发挥教研、教务两处的课改引领、管理职能和年级教研中心课改实践研究功能,调动各备课组课改工作的积极性,深入研讨和解决实施课程改革过程中遇到的困难和问题,使课改沿着健康的轨道前进。继续采取“走出去、请进来”的办法,进行课改实践培训,增强课改的方向性、针对性和实效性,避免走弯路,提高工作效益。努力改善办学条件,按照新课程的实际需要,从校情出发,长远规划,就近入手,重点加强校舍、图书仪器、实验设备、信息技术设施、部室器材配置等物质资源建设力度,创造优良的课改环境。努力开发课程资源,从学生的成长需要出发,从高考发展的动态出发,从学校自身特点出发,开发校本课程,最终形成较为完备的课程体系。加强
12、舆论宣传,争取社会理解、家长通力支持,形成良好的课改氛围,营造良好的社会软环境。第三,因材施教、分层教学,力促学生全体发展。按课改的实际要求和我校学生素质结构现状,坚持分类编班,因材施教、分层教学、分类推进。实施英才工程,探索和完善奥赛辅导,提高班教学的管理与施教方法,提高工作效价,加强二级备课组建设,强化平行班的教育教学研究力度,着力解决“当堂消化,按时完成作业”的现实问题。加强学风建设,教育学生树立远大的抱负和求真务实的学习态度。第四,充分利用硬件,组织实践活动。学校严格按照课程方案组织好学科实验,充分利用实验室及其设备,开足开齐理化生实验课,并要按规范操作,作好实验课各项记载。做好各专用
13、教室及其设施设备的后勤保障工作,为教师学生服务。同时,按课程计划要求开设体育、音乐、美术必修课及相关选修课,积极开展丰富多彩的文体活动,培养学生高尚的审美情趣。建立素质较高的体育训练队、美术培训班、传媒培训班,指导学生不断发展文学等社团。加强学生健康教育特别是青春期教育,使学生掌握科学的卫生知识,养成良好的卫生习惯。五、重视班级管理,抓好班主任队伍建设学校德育处不断完善班主任工作考核奖励机制,加大班主任工作的考核力度,定期公布检查、考核结果;办好班主任培训班系列活动,通过探讨德育理念、交流工作经验、观摩教育活动、学习教育理论等多种形式,提升班主任的理论水平和工作水平;重视对青年班主任的培养,检
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