英语教师工作总结报告5篇.docx

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1、英语老师工作总结报告（精选）5篇 英语老师工作总结报告（精选）5篇 现在述职报告是越来越普及了，很多人都比较喜欢去使用。那么我们到底怎么写总结才合适呢？下面是我收集整理的英语老师工作总结报告（精选），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 英语老师工作总结报告（精选）（精选篇1） 本学期我担任七2班和4班的英语老师，在这一年中，我热爱教育事业，对工作专心负责，以下是我本学期的工作总结： 一、在思想上，爱国爱党，乐观向上。 我乐观参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我专心学习老师职业道德。我还深知要教育好学生，老师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为

2、一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培育。 由于我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 作为一名一般的初中英语老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而好玩，才能够抓住学生的爱好，从而显现出独特的.上课风格。教学质量是学校的生命线，深感肩负责

3、任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。 课前，我专心仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行专心的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。 其次，教学中培育学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，激励学生大胆质疑，在教学中营造民主公平的学习氛围等。 三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。 计算机作为信息时代的主要载体，在素养教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素养，尤其是利用计算机解决实际问题的能力，显然和计算机有着直接的、亲密的关系。 为了能将多媒体运

4、用自如，强化自己的基本功训练，我乐观参加计算机培训。但是学习计算机不是一两天就能完成的事，它就像一个永久游不到边迹的大海，只有在平时不断的学习中渐渐积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，把握的关于计算机方面的内容。 英语老师工作总结报告（精选）（精选篇2） 去年我在初中三班级14班和11班做英语老师。由于我的教学阅历浅，我不敢忽视我的教学工作。我努力学习，深入学习教学方法，虚心学习。经过一个学期的努力，我们获得了许多宝贵的教学阅历。以下是我这学期的教学情况。 1、备课，让学生做好打算，好好上课 教学就

5、是教和学。这两者是相互联系、不行分割的。假如有教学，就必须有学者。学生是被教育的主体。因此，了解和分析学生的情况，有针对性地进行教学，对于教学的成功至关重要。不了解学生对教学的重要性，只专注于学习书本和教材，想方设法制定法律法规，课堂生动，学生容易接受，这很容易一针见血。课前了解学生的实际情况： 一方面，农村学生的英语听说能力相对较弱。教学采纳深层英语教学，学生难以适应。另一方面，（11）班的学生更加活跃，课堂气氛乐观，但中学生占多数，优等生相对较少。因此，假如你说得太深，你就不能照料到整体。（4）班的学生相对安静。虽然贫困生的比例很大，但也有少数中学生。我在备课的时候也留意到了这一点，所以教

6、学效果很理想。由此可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，分析详细问题，因材施教，直接影响教学效果。这就是教育学中提到的“在打算教学方法的同时打算学生”。这个理论已经在我的教学实践中得到了验证在教学中，备课是一个必不行少的、非常重要的环节，它不仅为学生做打算，也为教学方法做打算。备课不充分或不充分将严重影响课堂气氛和乐观性。因此，每日我都要花大量的时间备课，专心学习教材和教学方法，假如不满意就不停止工作。虽然很难，但结果证明它是值得的打算充分的课程对学生和老师都有好处。我仔细讨论了课文，找出了重点和难点，并打算有针对性地发言。为了让学生动起来而不枯燥，我还为此打算了大量的教具。我在教学时有一

7、个计划。相反，当我没有专心备课时，课堂气氛沉闷，教学效果不好。与此相比，专心备课对教学非常重要。尤其是英语，一种学生不熟悉且感到困难的外语。 备课充分，能调动学生的乐观性，课堂效果良好。但同时，他们也应该具备把握课堂的能力，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此，我们必须制定法律法规，让学生投入课堂，不让他们分心，这在方法上是非常特殊的。这门课内容丰富，讲求实际。自然的教学，生动的讲座，适中的难度和轻松度，照料一切，自然会吸引学生。因此，老师每日都要有足够的精神，让学生感受到一种自然的氛围。这样，教学效果是事半功倍 2、激发学生的学习爱好英语是一门外语，对学生来说既陌生又难学。

8、在这样的环境下，要教好英语，我们应该让学生热爱英语，让他们对英语感爱好。否则，学生在这门课上就会害怕困难，不愿学习，无法学习。为此，我执行了一些方法，也就是说，我试着讲更多关于英美国家文化和生活的故事，让他们更好地理解英语，更喜欢学习英语。由于只有提高英语水平，才能达到交外国笔友的目的。同时，他们还可以提高学生的英语写作能力，这对成果优异的学生来说是非常好的。由于英语的特殊情况，在学生的持续学习中会出现好学生与坏学生的区分，而差生会扩大，这将严重影响课堂的学习氛围。因此，这一点不容忽视。为此，我制定了详细的计划和目标。为这些学生提供有计划的指导。 3、留意听、说、读、写的全面进展英语是一种语言

9、。 因此，除了课堂效果外，我们还需要让学生多读书、多说话、多练习。因此，在早期阅读中，我坚持下班后了解早期阅读情况，准时订正问题。课后，学生的作业问题准时解决，并准时解释清晰，以便学生能立即消化。除此之外，一些无意识的学生还执行严厉的背诵等方式来提高自己的能力。期中考试和期末考试是检查每个学生在这学期的学习成果，因此应该予以留意。考试前进行系统评审，考试后进行专题总结。在期中考试后的时间里，我主要集中在对两班特困生的指导上，尤其是（4）班，以缩短差距。此外，还发现学生的综合能力还不够强，在今后的教学中应加强这方面的培育。让学生轻松学习和把握。期末考试的结果表明，对后进生进行适当的辅导对班级的全

10、面进展非常有帮助经过一个学期的努力，期末考试就是一次考试。无论班级凹凸，它都反映了我这学期的教学成果。我明白这不是最重要的事情。重要的是如何提高自己，以及如何在本学期结束后共同提高两个班的英语水平。 因此，无论我多么努力工作，我都会继续努力工作，多问，多思考，多向前辈学习，努力进步。 英语老师工作总结报告（精选）（精选篇3） 这一学期来，本人专心讨论学生，关注学生，讨论课标，梳理知识结构，有计划地落实复习任务，顺利完成教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下： 一、生情、学情分析 这学期我担任的是高三年2、3班的理科平行班的英语教学工作，这两个班虽说大部分同学还是高二年3、4班的学生，但基础稍

11、好点的同学已调至1班，组建的新班级，英语能及格的同学每个班只有二三个。大部分同学都畏惧英语，对英语学习感到头疼。 二、讨论课标、高考，专心制定教学计划 1、专心学习课标及课程教学指导意见，课程标准是落实教学目标、培育学生能力及高考命卷的依据。省颁课程教学指导意见及市颁复习建议，是我们在考试说明出台之前，我们复习教学的依据。 2、专心讨论高考。高考命卷的原则是“稳中求新”，因此有必要专心讨论20_年的考纲和考试说明，了解20_年的高考要求。同时还专心分析了近几年高考英语试卷，尤其是课改省份高考试卷，把握高考英语命题方向，特殊是高考新题型，做到心中有数。留意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，

12、把有限的时间用在刀刃上。 3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避开“题海战”。 4、备课组专心制定教学复习计划，统一教学进度、教学要求，资源共享，切实提高复习效率。 三、有的放矢开展复习工作 依据学情，我们的学生迫切需要的是进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和把握，提升期解决问题的能力，因此本学期的教学重点是“依纲靠本”，留意课本知识复习。专心抓好如下工作： 1、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。 课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点专心归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷，专心把握教学工作中的练习环节。 2、听力训练作好提

13、高成果保障。 征订了一套听力风暴，供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。这套材料是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。 3、扩大阅读，培育英语能力。 课外阅读必不行少。给学生提供了两个网址：一个是21世纪报，一个是ChinaDaily。网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习爱好，也丰富和开拓了学生的视野。 4、专心批阅学生英语作文，推举学生优秀作品。 本学期对学生的英语作文尽量进行面批，主要是提高他们的书面表达能力，在一定程度上鼓舞了学生的英语学习乐观性。

14、四、加强学习，提升自身素养 乐观到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行学习；与教研组的老师讨论教育教学方法，博采众长，提高教学水平。多看课外书籍，培育多种爱好爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 英语老师工作总结报告（精选）（精选篇4） 不知不觉中紧张、充实而又不乏快乐的一个学期就要接近尾声了。在这个学期中有付出也有回报，有进步也有不足。回顾本学期的教学工作，总结如下： 第一：在思想上，本人高度重视英语教学工作。坚持以学习的态度做人，以学习的态度做事，以学习的态度思考的原则。只要是在我们学校里进行的公开课，不论是哪个学科，我都会尽量去听，努力学习老师们的长处，以弥补自身的不足。作为教研

15、组长，我具有强烈的事业心和高度的责任感；听从领导安排；团结同事；工作热忱主动，竭诚为大家服务，乐于奉献。 第二：专心备课。备好课是上好课的前提。每个周二和备课组的老师们一起商讨下一个单元学生应该把握的知识目标，应该体会的情感目标和应该达到的能力目标。由于本学期时间短任务重，我们常常一起讨论如何恰当的整合教材，以提高课堂效率。除了集体备课，个人备课更重要。每日上课前一天，我都专心备好第二天要上的课，争取把课件做的简洁、美观、有用、高效。 第三：在课堂上，充分发挥学生的主题地位。 1.加大了课堂中老师的调控度。老师在课堂上发挥好了组织者、引导者、合的作用，能够根据学情灵活安排讲课时间。重视对学生的

16、启发、点拨和恰当的评价。 2.重视培育学生自学能力。自学是一个人终生学习的基本方式和方法，在课堂上我留意培育学生的自学能力，尤其是根据音标读单词。提高了预习和自学的效果，同时也提高了课堂效率。 3.加大了沟通和展现的调控。由于班额比较小，相对来讲在课堂上有较多的时间让学生充分展现学习成果，充分暴露学习中的问题。这样就调动了学生的非智力因素，激发了学生比、学、赶、帮、超的兴致和愿望。 第四：在作业布置上，精选习题分层次布置。在作业批改上，作文、课堂作业和单元检测进行全批全改，并对学生作业中的错误进行准时反馈。自主学习不能全批全改，就执行学生自批，老师抽查的方式进行督促。 总之，本学期在英语教学工

17、作中领悟了一些教学方法，但还有更多的未知领域等待我去探究和学习，在以后的教学工作中，我会再接再厉争取更大进步。 英语老师工作总结报告（精选）（精选篇5） “校本研修”是一种新型的教研活动，其本质是校本，其目标是研修，其主体是老师，其关键是过程，它是老师行动、改进、反思、和提高的过程。新课程背景下的校本研修的核心是促进学校和老师的共同进展，激发老师主动参加的乐观性，并自觉地反思自己的教学。 多年来一直进行英语教学的改革活动，我们英语组的老师们为了更好的适应学校的英语教学，也一直努力地进行各项有效的校本研训工作。我们坚持学习英语课程标准，坚持教研，多年来积累了很多的研修阅历，现总结如下。 一、营造

18、英语学习的氛围 学习英语一定要有很好的学习氛围，作为一个抓英语特色建设的学校，更应该多制造这样的学习氛围，如何营造我校的英语氛围呢？我们设计了很多活动。 学校每日早晨在都有英语歌曲的播放，来的早的孩子可以参加英语角，用英语谈天，每日都有班级的英语晨读，每个学期都有不定期的英语竞赛-演讲竞赛，故事竞赛，童话剧表演，句子与单词竞赛等，书写大赛等，班级的板报上有英语知识园地，老师每日的英语课前有英语名言和谚语的积累。每周五，我们还有英语校本课，老师们自行开发了一些课程，自己设计不同于课堂的教学活动，这些活动丰富了孩子们的生活，提高了大家对英语学习的爱好与乐观性、 另外，我们还利用每周三下午老师集训的

19、时间，定期给学校老师做好培训，帮助大家学习英语，以便于的沟通和沟通，收到了老师们的欢迎。 二、老师集体备课，资源共享。 老师集体备课各自发表其教育教学见解，发挥集体才智，集思广益，博采众长，真正实现资源共享，以形成共识的一种整合优质教育教学资源的才智开发活动。集体备课必须立足个人备课的基础上，在充分讨论课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同讨论教学中应留意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。最终能充分挖掘老师们的教育教学潜能，有效地整合教育教学资源，为提高课堂教育教学质量服务。我们学校班额比较大，一般的一个班级都是两个老师，我们就激励两个老师进行集体

20、备课，资源共享。详细方法是： 1、老师们一起讨论教材，然后制定教学目标，一个人进行主备课，一个人帮助改动，提出建议，然后大家再各自进行自己想法的添加，然后做出教学课件，上课。 2、定期进行教案设计，教学课件制作的沟通与培训。我们组的老师都很喜欢运用多媒体进行教学，平时我们定期进行课件制作的培训，大家吧自己的特长都悉数教给同伴们，经过一次次的培训，大家有的学会了如何进行图片的组合，有的学会了如何进行幻灯片的切换，有的学会了如何将CD-ROM插入到幻灯片中，有的学会了如何插入声音和影片6767大家都觉得相互的沟通与学习真的很重要。另外每个一段时间，我们就将自己的教案在全组进行展现，大家看看别人的，

21、取长补短，然后再沟通，再修改自己的，现在我们的教案设计水平与课件制作水平都大有长进。 3、我们组成立了自己的教学资源储备库，大家将自己的教案，课件，教学反思，教学用的资料，视频录像，图片卡片等都储备在一起，每个学期都可以随着年龄段的不同自己去寻找自己想要的资料，既节省了时间，又做到了资源的整合与沟通。 三、有效教学讨论课 有效教学讨论课将课堂与校本教研相结合，主要通过抓课堂教学的“备、说、讲、评、思”五个环节来实现，备就是备课，钻研教材，分析学情，讨论教法和学法，尤其是重视课前集体备课。详细要求是：做到内容正确完整，融隐性目标与显性目标于一体，博采众长而自有特色。说就是课前调讲，上课老师说一说

22、上课思路，自己的教学目标，方法手段，活动设计，讲就是做课老师讲课，大家教教室看课，；评就是看完课后请上课老师说说上课后的体会，集体评课，对重点、难点以及课的教学目标的确定，教学难点的突破，教学方法与手段的设计等进行全面的评价，各位老师各抒己见、集体讨论对教学的更多建议、看法，看课中的困惑及小结等，思就是然后老师们再次修订教案，专心撰写课后反思。对自己的课进行更多的修改，再到别的班级进行讲授。在这一环节中我们留意素材的积累，对上课老师的课堂进行录制与拍照，然后大家在今后的教学的时候还可以进行一定的课后展现与评论，也为我们将来的课程研讨提供了资料。有效教学进行几年来，我们积累了很多的教学素材，五大

23、环节的实施，让我们收获了很多，进步了很多。 四、定期教研 1、对前一段教学的总结与反思，对下一段教学的打算与讨论，针对平时的课堂教学的方法策略等进行共享，研讨，思考，并做好记录。每周的固定教研，我们都要一起说一说前一段时间大家对自己的教学的收获心得，体会与反思，并对困惑的知识点，学法，学生的乐观性的调动等进行讨论，进行互助，教研组长带领大家一起研讨，并做好记录。 2、对教育教学知识进行学习与提高。为了提高老师们的学习能力，我们在专业知识上常常进行定期的学习，每个英语老师分工合作，每次大家选取一个方面的理论知识，对其他人进行培训。话题可以不同，有的时候是专业知识，如语音的训练，语法的训练等，有的是教学技能的学习，如教法，学法，学习方式，活动的设计等。