2023年年级工作计划5篇.docx

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1、2023年班级工作计划5篇 时间在消逝，从不停歇，前方等待着我们的是新的机遇和挑战。 来为今后的学习制定一份计划。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下我在这给大家整理了一些2023年班级工作计划，希望对大家有帮助！ 2023年班级工作计划篇1 转眼间，新的一学期又来临了。多年来，深知班主任在学校中的地位是多么重要。班主任不仅是一个班学生品德、学习、健康和生活等方面的教育者、组织者和指导者，也是班级教育活动的主要实施者和个方面教育力气的协调者。因而在体会着班主任的那份压力与艰辛中我一直乐观思考如何做好班主任工作，望自己能成为一名优秀的班主任。 一 .指导思想： 执行党的教育方针，促进学生德

2、、智、体、美、劳的全面进展，教育中必须讲究艺术，促进学生德、智、体、美、劳的全面进展。另外把德育放在首要地位，引导学生热爱共产党、热爱社会主义、热爱祖国、热爱劳动，逐步树立科学的人生观、世界观。 二、学生现状分析： 本班共有14名学生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁和善，奇怪心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能把握自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培育。 三、工作目标 第一：建立完善的管理制度。 班级里执行班干部责任制。挑选和培育乐观分子，形成班级集体领导核心形成正确的集体舆论形成集体纪律做好个别教育工作。 第二：狠抓学生的学

3、习，促使良好学习氛围的形成。提高学生学习的主动性。 为了让学生在学习上充分地展开竞争，提高自我学习的能动性，要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习乐观性。 第三：重视主题班会和各种活动的开展，培育学生团结协作的精神。 用活动来达到教育的目的，增强班级凝聚力，要开展好主题班会。 第四：保持良好的卫生习惯。 班级卫生执行责任到位制，每日小结进行奖惩。个人卫生执行监督。 四、详细措施： 1、 重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作亲密协

4、作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和乐观的学习态度，不使一个学生掉队。 2、 加强后进生管理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱惜学生的角度动身，了解关心学生。准时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的进展情况。 五、班级纪律方面 1、课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法.这样学生既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是 说到就要做到。

5、2、课间纪律。课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间.同时,随时提醒学生要留意的危险活动和场地,寓教于乐。 六、卫生方面 1、个人卫生:要求衣着整洁,做好 三勤 ,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做. 2、班级卫生:每日早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,准时打扫卫生的同学或小组,进行嘉奖.同时利用花草美化环境,并进行爱惜环境和花草的教育。. 七、其他方面 班级管理中还应留意个体的进展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜

6、力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展.因此,在班级继续开展各种活动. 如:文明小标兵评比,小书法家,小发明家,小诗人,等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展现自我,充分熬炼自己,提高学生的自信心.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。 2023年班级工作计划篇2 班级现状： 小学高班级学生正处在自我意识逐级形成的时期，可塑性大，是教育的最佳年龄阶段。他们精力充足，喜动奇怪，缺乏阅历和自制力，思想情绪不稳定，“染于黄则黄，染于苍则苍”。作为班主任，应该培育班集体，并通过班集体来培育他们的自主意识、团队精神。我班现有人数70人，39个男生

7、，31个女生，14个少数民族。班级学生聪慧好学，热忱大方，是一群可爱活波的小精灵。这学期我将针对班级薄弱环节严加管理。所以本学期的工作如下： 工作目标： 1、贯彻落实“爱学校，爱班级，爱学习”主题教育活动，培育学生具有现代化素养的一代新人。 2、对学生进行养成习惯的培育。 3、培育一支得力的班干部队伍。 4、树立良好的班风学风：“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”。 5、开展生动活泼的班级性活动。 详细措施： 一、真正建立自主管理班集体 小学生班级自主管理是一种重要而有效的班级活动。它既是集体主观能动性的表现，又是自身建设与进展的内在动力机制。因此，我将放手让学生实现自我管理，进行自我教

8、育，努力培育学生的自主意识，使他们成为现代班集体的主人，是教育工的重要责任。 只有让学生在集体中充当合适满意的.角色，使他们真正感受到自己是集体中不行缺少的一员，他们才能充分施展自己的才华，班集体才能布满新的生机和活力。因此，在创建班集体工作中，我乐观制造条件，让学生担当主角，给学生提供自我管理、施展才华的舞台，广开各种渠道，激励学生乐观参加班级管理。我本着班内“人人有事干，事事有人管”的指导思想，变过去单靠班主任管理班级的体制为班主任指导下学生自我管理体制，想方设法给学生制造参加管理的机会。 详细做法可分为以下四点： 1、推行“班干部值周制”，竞争上岗，轮流任职。在这一周中，他们负责班级每日

9、的各项活动。一周结束时，还要发表自己的值周随想。实践证明：有的同学从中学会了关心他人，有许多同学过后发表了自己的感想：有些同学说：“我当了学习委员后，常去问问学习有困难的同学有没有不懂的问题，假如有，我就耐心讲解。”晓宇同学说：“我再次被推选当了中队长后，觉得应该更多地关心大家，关心集体。” 有的同学当了班干部后，熟悉水平提高许多，好多同学说：“以前不当班干部时，班上的事我很少关心。现在，什么事我都要关心，真辛苦！但苦中有乐。”李之同学说：“当班干部首先要以身作则，还要管好班级，真不容易！可我以前却和班干部捣乱，真不应该。” 这是字字发自内心，句句情真意切。同学们确实感到自己是班级的主人了，达

10、到了熬炼自己、完善自己、超越自己的目的，也使班级工作一步一个台阶地达到理想境界。 2、把传统的阵地还给学生。每日早晨会开展“说伟人故事”“知识天地”“新闻早知道”等。这不仅使每个学生都增长了知识，拓宽了视野，也给学生提供了熬炼口才、表现自我的好机会，更增强了他们的自信心和自主能动性。 3、激励每个学生都争当先进。一个良好班集体的形成，仅仅靠几个班干部、三好生是不行的，关键还是要千方百计地调动每个学生的乐观性，给他们不断进步的机会。 二、自主开展活动 有的人认为小学生太幼稚，不懂事，有事与他们商量不值得。这种看法欠妥当，儿童世界中有儿童活动的特殊规章，这些规章成人不一定把握，不一定理解，而孩子们

11、是很专心的！师生之间彼此沟通，可以使活动组织得更好！所以，我总是极力促进学生自主开展活动。活动中假如出了一些麻烦，我就和学生一起商量如何解决。孩子们情绪很高，他们自己筹划、组织，开展了丰富多彩的活动，如美文赏析、成语接龙、古诗大会战、快乐辞典、对将来的畅想、真情寄语等等。现实社会需要主体性的人，将来世纪呼吁主体性的人，创建优秀班集体，通过开展各种活动，让学生成为现代班集体的主人，是现代班级建设和人才培育的必由之路。还有，进行了班级日记“心旅”，我对班级日记倾注了许多，由于这是他们留给我最好的记忆。 三、本学期班级工作重点： 1、抓好学生住校常规教育。通过晨会、晨检，午检课、思想品德课、班级队会

12、的教育，使学生养成良好的卫生习惯、劳动习惯、学习习惯、交往能力、独立生活能力。 2、加强班干部队伍的建设。专心选举产生临时班干部队伍，加强临时班干部队伍的管理，使之成为全班学生学习的领头羊，成为老师工作上的好助手。培育学生的管理能力、工作能力，使班级涌现出大批能胜任班干部的好学生。 3、丰富学生住校学习生活。“十分钟队会”、“班队活动”、“金鹰小队”、“向你推举一本好书”等活动，在班级建立图书角，订立借还规章面对全体学生，让图书资源共享。并乐观参加学校开展的各项活动，使学生能在这个优越的学习乐园中快乐地成长。乐观开展综合性学习，从中让学生在各个方面展现自己，熬炼自己。 4、稳步提高学生学习成果

13、。在班级中进行“手拉手”互助学习活动，充分发挥班级集体的才智，将小组自主学习落到实处，提高每位学生各科成果。训练学生自主学习的能力。设立奖惩制度，激发学生学习的热忱，使其快乐地在学习中得到进步。 5、做好家校联系工作。设计好家校联系单，定时与家长联系，告之孩子在校的学习情况，并准时了解孩子在家的表现。定时召开家长会和任课老师会议，恳请家长出谋划策，任课老师提出宝贵意见，班主任准时反馈，选择更好的方法优化班级管理。 6、布景教室环境。为新班级作环境布置，开辟争章园地、英语角、学习园地、卫生角、图书角等，给学生提供一个良好的学习环境。出好每期黑板报。 四、我对我本学期的工作进行如下分类： 第一类：

14、每日必做的事情 1、值日生日记，值日生档案，班级日记。 2、每日一句格言。按挨次写。抓好每日的早读。 3、中午的休息的安排，三点前不许进班。 4、阅读课的管理，要养成学生自觉的上阅读。 5、每日放学以前的工作小结，布置作业。 6、检查学生的行为规范，由学生自己检查，总结，争取每日不扣分。 7、值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。 8、做好看护工作。 第二类：每周必做的事情。 1、大组评比，每周评出一个先进大组。 2、每周一次英语单词听写或语文生字词听写。 3、每周批改一次周记，学生每周写一篇。 4、组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素养教育。 5、欣赏美文，由每组

15、每周轮推出一篇美文全班欣赏。布置周记。 6、周五放学以前进行适当的激励给予新的目标。 7、争取全校每周的流淌红旗。 第三类：每月必做的事情。 1、统计每月的文明学生和不扣分的学生，嘉奖进步的学生。 2、统计一个月来作业全交名单和全勤的名单。 3、给每个过生日的学生唱一首生日歌，送一份小礼物。在日历上圈出学生的生日。 4、给班干部提建议，让学生给班主任提意见。 5、树立永争第一的信心，乐观参加学校的各种活动。 五、班主任工作思路： 1、以人为本，教育学生成为一个正直，和善，才智，健康的人。 2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就像回到了家里一样。 3、教会学生学会生存，学会与人

16、相处，学会付出和爱。 4、利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。 5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的伴侣，为学生排忧解难，树立信心。 6、上好每一节课，专心抓好课堂纪律，让班级永久布满活力，乐观向上，永争第一！ 7、和各任课老师不定期联系，主动了解教学动态，及指导好班干部工作。 这学期我明显感觉到孩子们长大了，有自己的思想和意识，所以我更要在工作中讲求艺术，用真心，用真情，以身作则好好的管理班级，成为他们信任的好伙伴，好伴侣。我想我要更加努力，努力向阅历丰富的老师学习，努力的学习专业知识，并且乐观与家长联系，家校双方好好协作，争取让孩子更上一层

17、楼。 20_年9月 2023年班级工作计划篇3 一、指导思想 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。20世纪中叶以来，数学自身发生了巨大的变化，特殊是与计算机的结合，使得数学在讨论领域、讨论方式和应用范围等方面得到了空前的拓展。数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与推断，同时为人们沟通信息提供了一种有效、简捷的手段。数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会制造价值。 义务教育阶段的数学课程，其基本动身点是促进学生全面、持续、和谐的进

18、展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活阅历动身，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。 二、班级学生情况分析 全班共有学生49人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够，不能准时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培育他们的各种学习数学的能力，以提高成果。 三、教材分析 本册教科书共安排八个单元。“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、

19、“综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下。 （一）数与代数（共4个单元） 第一单元生活中的负数 结合气温熟悉正、负数，用负数表示生活中的事物；熟悉整数，用直线上的点表示整数。 第三单元方程 熟悉等式和方程，了解等式的基本性质，用等式的基本性质解简洁方程，列方程解决一步、两步计算的简洁问题和稍复杂的相遇问题，探究鸡兔同笼问题的解法等。 第四单元分数乘法 分数乘法计算，简洁分数乘法问题，熟悉倒数。 第六单元分数除法 分数除法计算，简洁分数除法问题，分数混合运算。 （二）空间与图形（共3个单元） 第二单元方向与路线 看平面示意图，用方向和角度描述物体的位置，描述稍复杂的线路图。 第五单元长方体和

20、正方体 熟悉长方体、正方体的特征及它们的展开图，长方体和正方体表面积的计算和解决生活中的简洁问题。 第七单元体积 体积概念，体积单位，长方体、正方体体积公式的探究，生活中的体积计算问题（包括容积）。 （三）统计与概率（1个单元） 第八单元统计 熟悉单式、复式折线统计图，用统计图表示数据，收集生活中的统计图并进行分析。 （四）综合应用（安排4个活动） 四、教学措施 老师是学生数学活动的组织者、引导者与合。老师要乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材，设计适合学生进展的教学过程。要关注学生的个体差异，使每一个学生都有成功的学习体验，得到相应的进展；要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段，提高教学

21、效益。 （一）让学生在现实情境中体验和理解数学 （二）激励学生独立思考，引导学生自主探究、合作沟通 数学学习过程布满着观察、实验、模拟、推断等探究性与挑战性活动。老师要转变以例题、示范、讲解为主的教学方式，引导学生投入到探究与沟通的学习活动之中。 （三）加强估算，激励解决问题策略的多样化 估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用，培育学生的估算意识，进展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值。 （四）重视培育学生应用数学的意识和能力 本学段学生的知识、能力、情感和态度与第一学段的学生相比都有了进一步的进展，老师应该充分利用学生已有的生活阅历，引导学生把所学的数学知识应用到现实

22、中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。综合应用是培育学生主动探究与合作学习的重要途径，老师可以通过下面案例的教学过程，培育学生应用数学的意识和综合运用所学知识解决问题的能力。 2023年班级工作计划篇4 本学期，初三语文备课组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推动素养教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现将本学期工作做好如下安排： 一、教材分析 这个学期是中考前的最关键学期，也是决定教学质量的关键学期，今年这个级用的是苏教版，初一初二古文安排比较少，初三安排了大量的古文名

23、篇长篇，这给初三教学增加了很大难度，时间非常紧张，要想按质按量完成教学任务，每一个老师肩上责任重大。 目前，学生由于在初一初二语文学习感觉比较轻松，大部分学生有学习爱好，书写比较端正，有一定的语文素养。但是初二两极分化比较严重，也有一部分学生什么都学不进去，在初三学科较多，压力较大的情况下，大多同学不愿在语文上狠下功夫，用他们的话来说是学和不学是一个样，没有理解到语文学习是一个长期积累的过程，没有体会到语文的学习过程是一个美的鉴赏过程，所以很多学生不很适应，有部分学生跟不上教学进度，面对此种情况。 二、教学任务和要求 完成九班级上册全部内容以及九班级下册前四个单元的教学，附录计划性关联回顾相关

24、语文知识、文言赏识增加“主题学习” 相应单元的阅读材料继续补充课外优秀诗、文诵读。名著推举以阅读格利佛游记、朝花夕拾、四大名著为主，计划性开展名著推举与阅读。 三、教学措施 (1)加强教研活动，形成深厚的教研氛围。 组织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的课程标准，围绕“新课程标准”“创新教育”、“人文教育”等热点问题，结合初三语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。要求老师们多走进图书馆，查阅语文刊物，准时了解语文教学动态和语文教改及考试趋向，开拓视野，同时结合自己的教学实践，汲取并消化他人先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学“内

25、功”，从而更好地适应素养教育和实施新课程标准对语文老师所提出的更高要求。 讨论教学方法，钻研教材，撰写论文。 (2)充分发挥备课小组团结协作的力气，加强集体备课。 每两周集体说课一次，讨论教材及教学中发现的问题，沟通教学心得。统一教学进度和教学重点、难点统一大小考试发挥集体备课的力气，力争使我们的老师授课能力在同一起跑线上，从而提高初三语文教学的整体水平。同组老师相互间常常听课，切磋技艺，进一步提高教学水平。要求本组每位老师都能参加学校组织的 “优质课”评比，开课之前组里统一备课说课，专心充分地打算，课后乐观评课，使讨论课真正落到实处。规范课堂教学，提高课堂效率。 (3)优化课堂教学结构。 课

26、堂教学要求目标明确，思路清晰以学生为主体，合理而科学地发挥老师的主导作用在教学过程中要擅长准时发现学生思维的闪光点，敬重学生的个性特长，激励学生，促使其语文能力的提高。 (4)结合新教材，乐观开展各类语文活动。 调动学生学语文的自主性和乐观性要充分利用与课本配套的自读课本和语文读本，想方设法为学生开辟阅读空间，尽可能拓宽学生的阅读面，使学生视野开阔，素养全面。 (5)继续开展“四个一”的语文活动。 写一手规范端正的汉字，说一口正确流利的一般话，每日阅读一篇文章或文章片段，写一篇标点正确、语言通顺、内容充实的短文。 (6)落实教育处狠抓教学质量的要求。 规范学生作业，提高学生作业质量，用持之以恒

27、的严格要求来培育学生良好的学习态度和习惯，提升学习层次。 坚持单元考试制度，做好单元的分数统计工作。通过考试分析学生的详细情况，查漏补缺，调整下一步教学。一方面要做好培优工作，挖掘优等生的潜力，最大限度地提高优秀生的学习成果，增加优秀生的人数。另一方面，建立起困难生档案。分析困难生情况，找出问题所在，对症下药，平时要做好困难生的个别辅导工作。尽最大努力提高困难生的学习成果。试卷由组内老师命题，经集体讨论后修改然后用于考试。 (7) 留意学习过程。 学生平时学习情况的评价，建立新的更科学的语文学习评价体系，修改、完善现有的评价方法，使其更具操作性和科学性。指导学生建立“语文学习成长袋”。“语文学

28、习改错袋 ” 2023年班级工作计划篇5 本学期在教学校长王校长的领导下，提高了教学熟悉，转变了教学观念，升华了教学思想，坚持课改的大政方针，“以生为本，以学为主”，学法优先，教法次第，努力提高数学成果，联系生活实际，横贯其他学科，优化数学，抽象方法，点拨为主，引导为帆，以探究创新为导向，实现课程标准的要求，为实验中学这片土地奉献全部精力，愿作一颗星星，点缀这一片天空。 为此，在以下诸多方面，对数学教学思路做相应的调整： 一、课堂教学 “活学活用”，想方设法调动学生的思维活动，努力营造人文颜色的教学氛围，不断提高教学的艺术水平。鉴于课改教材，留意了联系生活实际，留意学生体验数学，留意合作沟通的

29、意识，我决定实施有目的预习新课，再让学生根据教材内容，自己设计问题，合作解答，再针对不同的课时内容，设计不同的教学方法，“扬弃”和“继续”相协调，目的是有利于教学，有利于学生把握知识，有利于培育学生的各种能力。同时做到“提前3分钟候课”，“下课铃响不拖堂”等教学校长在课堂常规方面提出的各方面要求。 二、教案更新 为了更好的促进教学，在数学的教案格式上，进行重点改革，由原来的教学目标，教学重点、难点、关键、教学程序中的复习提问，导入新课。巩固练习，反馈教学，检测布置作业，板书设计。更新教学目标为思想目标、能力目标、知识目标、教学重点、难点、关键。教学程序更改为问题情境引入、探所新知、应用新知、巩

30、固所学、综合运用、探究创新、课堂反馈、作业设计、板书设计。在教案上，根据学校课改的实际情况，和学生的层次性，教案设计为：基础课教案和综合拔高课教。适合因地制宜，因材施教的原则，在备课上，体现合作精神和集体主义的团体精神。根据学校的要求提前一周备课，备学生、备教学内容，做到充分了解学生的认知情况，了解教材内容的层次性，更深的了解新课程标准的教学要求，实现教案的创新化。 三、总结教学 争取拿出一部分时间品尝教学，更新和梳理课堂教学中的不足，希望自己能坚持写教学日志，乐观主动的投入课改，探究课标，领悟课改精神，立意创新，改善教学中出现的问题，由教育者向教研型老师转变。坚持写作，坚持和学生沟通教学，和

31、同行沟通教学方法，转变陈腐的教学观念。更新和摒弃教学中老师一言堂现象，钻研教材，定格不同教学内容的教法，定位教学，化有形于无形。 四、教学辅导 在教学中，有很多同学不能一次形成技能，针对知识点模糊，对知识的理解不通透，不能全方位的理解知识的现象，有效的，有目的的，有针对性的做配套练习，巩固所学，拓宽知识，让理论与实践相结合，实现知行统一，充分驾驭知识。辅导学法，引导学生在练习巩固中准时发现问题，分清主次冲突，与冲突的主要方面，发现问题的主要方面，一点即破，突出重点，突破难点。切忌，眉毛胡子一把抓的现象，改掉教学中舍不得现象，信任有舍才有得，抓典型中的典型题，典型题中的典型冲突，遵循学校领导所提

32、出的留意辅导，有效的学习。 五、培育学生应用数学意识 数学来源于实践，并反作用于实践。生活中处处有数学，让学生在学习中要把所学知识与生活实际相联系，并通过生活实际，抽象出数学知识，靠拢数学知识点，建立可行的数学模型，解决有关问题。培育学生理论联系实际的观念和空间想象及应用数学意识，数学中这样的题型比比皆是，教育学生留心做过的题型。实现课改，导向生活，贯穿于生活，与学校的教学管理要求接轨。 六、批改作业 本学期作业全批全改，并做到准时批改。针对数学的学科特点，批改作业的同时，准时找学生促膝谈心，导向方法及思想，弥补作业中存在的不足，激励自信，激发学生的学习数学的欲望。 七、教学反馈 学习一单元之后，准时反馈教学，准时测评，查缺补漏，切忌急功近利，调整心态，摆正位置，留意过程，轻视结果，信任良好的开端，再加上忍耐和坚持，就会有良好的结果。 总之，工作上：专心做事。生活中：用情作人。与人友善，合作沟通，在竞争中，留意人文，体现双赢法则。信任，没有不好的学生，只有不好的老师。公平和赏识学生，忍耐和包涵学生。给他们做孩子、做学生的权利，建立和谐，民主，愉快的教学氛围。向名师迈近脚步，创设一片教育天空，为实验中学的教育事业，洒下汗水，滋润祖国的花朵。