学校集体读书活动总结报告12篇.docx

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1、学校集体读书活动总结报告（精选12篇） 学校集体读书活动总结报告（精选12篇） 学校集体读书活动总结报告 篇1 一、加强领导，专心制订活动计划 读书月活动开展以来，学校成立了以校长为组长，书记为副组长的创建领导小组。全部学校领导均有明确分工，各司其职。在这个基础上，学校专心制订出详细的活动方案，将书香校园的创建和学校常规活动有机结合，专心务实地将读书活动月的各项活动落实到点、贯彻到面。并结合我校实际，提出活动的主题和口号，充分调动了全体师生参加创建工作的乐观性、主动性。 二、深入宣传，乐观营造书香氛围 活动开头，我校便在全校师生大会上进行了读书活动月的启动仪式，并在学校明显处悬挂了以读书为核心

2、内容的巨幅标语，各班教室都挂有“名人格言”和有关读书的口号。随后各班召开主题班会，校园广播站利用每日中午对师生进行文化名人故事介绍在学校的宣传专栏里张贴并更新介绍有关读书的信息从多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，乐观营造出一种浓郁的读书氛围，激发起学生读书的爱好。 三、建设场所，提供丰富的精神食粮 为学生提供丰富的精神食粮，我校重视加强图书阅览室的建设，学校有专门的图书室，现有藏书103300多册，学校藏书人均约120本，学校图书馆有图书管理员负责，定期向学生开放，让图书走近师生，成为师生亲密的伴侣。为了增强图书使用的灵活性、便捷性和有效性，学校各班还建立了图书角，同学们将自己喜爱的书籍

3、带到学校，进行图书换读，同学之间共享书籍的美妙，感受读书的乐趣。如今，学校图书阅览室和班里的“图书角”已成为学生的欢快天地，读书成了校园亮丽的风景。 学校集体读书活动总结报告 篇2 为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素养和文化素养，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，激发学生读书的爱好，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立理想。我们学校一直扎扎实实地在师生中开展读书活动。尤其是今年，把“每月读一本书，六年读一百本书”作为口号提出来，切实让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。 新教育实验的提倡者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书

4、本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起书香社会书香学校，让学生养成热爱读书的习惯。”确实，一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。而学生阶段是人生读书的黄金时间，我们班在引导学生读书、营造浓郁书香校园方面做出了一些乐观尝试，下面把20_20_年的读书工作总结如下： 第一部分实施落实 一、资源整合，好书共享 针对个别学生家庭条件不宽裕，藏书不能满足学生阅读需要的实际问题，我们班开展了“好书共享”的活动。每逢长假，激励学生争取买上一本新书，返校后在班内沟

5、通、互换读物，实现“以一当百”的目标，丰富读书资源。 并在班级设立一个图书角，成为学校阅览室和家庭藏书的延长，整合了学校、班级、个人的图书资源，达到了资源的共享。设立班级图书角，能切实让每个学生都能多读书、读好书，传承和弘扬学校的读书传统。并让学生在这种氛围中团结向上，合作互助，感受集体的魅力，增强了班级荣誉感。 二、开展“六个一”活动 读书是一个不断积累、常常沉淀的过程，细流汇成江河，跬步终至千里。 我们在日常教学中坚持开展“六个一”活动：每堂一则故事(或一篇美文、一则新闻)每日利用“学海拾贝”栏目积累一句名言每周一首古诗每月向学生推举一本新书每学期一部名著每年编一册学生自己的文集。 三、定

6、期组织读书展评活动 每个学生一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月进行一次读书展评活动，进行读书笔记评比活动，树立起优秀学生典型，推动学校读书活动的深入开展。 在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地游览，不断地汲取知识，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了很大的提高，知识面也扩大了。此外，通过发动各家长也参加评价，为本次读书读书活动扩大影响，增强了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，并且拓展了读书活动的空间。 四、举办读书沙龙，师生同读共写 在我们学校，一直提倡不动笔墨不读书的习惯。不管是老师还是学生，我们要求只要读书就要

7、把自己的所思、所感、所悟随时记录下来。读书笔记可长可短，只要是自己的有感而发。 记不清谁说过一句话：“你沟通一点知识，我沟通一点知识，对一个人来说他就知道了很多知识。”所以我要求学生通过不同的形式进行读书沟通。比如：给读书专题性网站发送作品、不定期地进行读书评比、沟通活动。每次我们的读书沟通活动，大家都畅所欲言，两节课下来，大家还觉得意犹未尽，都觉得时间不够用。 五、养成“一进教室就读书”的良好习惯 为了让孩子们有一个良好的读书习惯，学校在每日下午安排一节课的读书时间，激励学生多读书，读好书。因此，我们班响应学校号召，让孩子充分利用这个时间段，养成一进教室就读书的好习惯。 六、饱读诗书打擂忙

8、今年，学校还聘请了才女苏静给学校的老师和部分学生进行了“魅力诗教”的培训，我们班提出了“我阅读，我快乐!”的读书口号。激励学生阅读好书，背诵经典古诗。 古诗文是我们民族文化的精华，千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国的命脉。指导学生背诵古典诗文，对于培育他们学习语文的爱好，使他们从小热爱祖国的语言文字，提高他们的语言能力和文学素养是大有好处的。我们开展了争当古诗擂主的活动，激励学生争相背诵唐诗宋词，并在开学第一周评比出男女生的擂主。当选的擂主有些能背一百二十余首古诗词，就像一本活生生的诗集。 第二部分活动成果 名家名作、中外名著滋养着孩子的精神家园，经典故事伴随着孩子的成长，净化了

9、孩子的心灵一篇篇脍炙人口的佳作让人读之齿留余香。 本次活动效果明显，很多同学读到了品尝较高的书籍，做了很多读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得，通过相互沟通与沟通，效果明显。读书活动的开展，有力地强化了学生中的文化氛围，一定程度上提高了学生的文化品尝，克服了学生中普遍存在的浮躁情绪，帮助学生进展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，更明白了事理，学会与人共享，有好书向同学推举，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、沟通阅读心得，乐观写读书随笔的风气。促进了学风的良性进展。 本次活动中也存在一些不足，如同学反映，我校参加读书活动的同学很多，可选书目较少，不知道应

10、该读些什么。又如由于此项活动开展时间不长，活动的形式相对比较单一，在学生中还没有形成较大影响。还有，阅览室操作方式不够灵活，图书不能借阅，而时间又很有限，造成每次常常读半本书的情况。 书，引导学生养成了良好的学习习惯书，培育了学生对文学作品的鉴赏能力书，促使学生吸取了人类文明优秀成果的精华书，提高了学生的综合素养。 书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的校园中成长、进步! 学校集体读书活动总结报告 篇3 本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色创建的目标。为努力

11、营造良好的班级读书学习的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能乐观参加到这个活动中来，期末取得了良好的效果。 一、期初创建工作，劳碌是快乐 期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作计划。一接到工作，我就开头思考起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划，让他们在活动中获益。良好的开头是成功的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的。因此，我一边强化入学教育，如在行为上，从开学第一天开头，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。放学后的路队要整齐，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处在严格要求的同时，我还创

12、设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。 1、师生共同讨论。学生是特色创建的主人。晨会课，我和学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的乐观性，意在让学生能全程参加，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见，最后我们将目标锁定读书。 2、专心布置教室。特色内容敲定后，我马上写计划。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了以下的特色内容：在教室前门正上方贴上明显的特色标志在教室两边的墙壁上，一边帖着“世上万般

13、皆下品，思考惟有读书高”的对联，另一边则是用英文解释的特色标语。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的劳碌中，教室终于布置一新。看着学生如此布满浓浓书香的教室里学习，心里真高兴。晨会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间仔细去阅读，我告知孩子们我们的特色班级正式成立，我们要根据计划努力做好制定的工作。 3、劳碌中收获快乐。期初是个繁忙的阶段，特色创建工作占据了大量的时间，那几天，我的办公桌成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发现需要补充的内容，马上跑打印室。然后，做好一样就贴上墙，接着再做下一个。最后，我们班在校“洁齐美”评比中，被评为班级优胜。面对荣誉，我想收获是快乐的，

14、这是大家对我工作肯定。每当观察孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：劳碌也是快乐的，它给了我更多的信心。 二、创建工程，往复和提高 整个创建工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，吸引学生坚持读书，培育良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，汲取养分，与好书结成伴侣，将创建工作乐观的开展下去。 1、利用晨会、班队，向学生推举一些适合他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座，拓宽学生的视野，提高学生课外阅读的爱好和能力。 2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、朗诵诗词大赛、科学知识竞赛、精品故事大赛等等，给学生架设展现自我的舞台，让学生充

15、分显示自己的才能，提供进行相互沟通，彼此学习的机会，同时增长知识，增进了解和友谊。 3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，常常召开小干部座谈会，商讨、讨论班级特色工作，肯定长处，指出不足，逐步带动整体共同学习，共同成长。活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷。学生在活动中学得轻松，学得快乐。 4、利用家庭的力气，亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热忱地为孩子选书买书，还一起参加活动，利用休息时间与孩子共同读书，进行沟通和讨论，使得孩子更有信心和爱好把书一一读好、读完。 学校集体读书活动总结报告 篇4 我国教育家叶圣陶先生说：“爱好是的老师。”只有培育学生对课外阅读的

16、深厚爱好，学生才会以乐观主动的心态，投入到课外阅读中去，开阔视野，提高写作能力。 (一)激发读书爱好 爱好是需求的内驱力，只有培育学生对课外阅读的深厚爱好，学生才会以乐观主动的心态，投入到课外阅读中去。但我们的学生缺乏阅读的爱好和习惯，他们学习以外的时间或者看电视，或者玩电脑游戏，或者在野外玩耍，却不愿意每日看看有益的课外书，而要转变这一现象，需要我们老师去点燃学生对课外阅读的渴望，变“要我读”为“我要读”。课外阅读的大部分时间是在家庭中进行的，所以，更需要家长的亲密协助。每日学生读得什么书，读了多长时间，由家长签字。(规定每日必读半小时) (二)教会学生读书方法 课内外结合，教会读书方法。老

17、师要以课内带课外，用课堂上学到的读书方法指导学生课外阅读，用课外阅读获得的知识和能力促进课上的学习，以指导学生课外阅读：(1)读。读内容，知其概要。(2)查。遇到不懂的字词查字典，结合上下文理解它的意思。(3)划。给美丽的、含义深刻的句子加点划线。(4)摘。摘抄好词佳句。(5)想。读后思考所得所感。(6)记。背诵精彩片断、美丽范文。同时又归纳了以下几种主要的课外阅读方法：(1)精读法。在一段时间内，选择几篇从思想内容到艺术表现都比较完善的作品，运用课堂上学到的读书方法，把它们读熟读透。从字词句、篇章结构、思想内容、表现手法，到读音、标点符号，都要弄懂弄通弄透。精读，重在质量，汲取知识的精髓。(

18、2)扫瞄法。我们需要读的书很多，可是时间和精力又很有限，为了尽可能地扩大知识面，广开眼界，必须实行走马观花的扫瞄方法。有的文章，是属资料性的，只翻一翻，知道大概内容就行有的文章，虽然重要，但目前对于自己还不急需，或者是力所不能及的，也只看一看，记下一个纲目和出处即可。扫瞄，重在广博，拓宽知识面。(3)跳读法。读一篇文章(或一本书)时，有选择地读，与自己需要有关的重点读，无关的则跳过去不读。跳读，重在“为我所用”，又保证读的数量。此外，还有快速读法、做卡片读法等。课外阅读，做到精读和博览相结合，学生就会获得广博的知识和技能，为写作奠定扎实的基础。 读写结合，提高读书效益。写读书笔记具有明显的积累

19、功能和表达功能，是提高课外阅读质量的有效措施，为此，要培育小学生尤其是中高班级学生随读随记、“不动笔墨不读书”的习惯。 (三)为读书创条件 课外阅读是语文实践活动的重要形式，学校和家庭，乐观创设条件让学生广泛地“读”，大量地“读”，常常性地“读”。 1、确保有书可读。 “巧妇难做无米之炊。”要想提高学生的阅读水平，首先要供给学生读物。作为家长，要定期为学生购买一些有益的课外读物，每学期应把图书馆内的图书轮流借到班级，让自班级的学生将自己的图书捐出来设置班级图书角，同时可以各班级之间调换借阅，这样就使图书角灵活增容，有源源活水。另外还由班长到学校图书室借书，统一借阅、统一归还。 2、保证了学生的

20、读书时间。 “君子不行一日无书。”固定课外阅读的时间，是保证课外阅读质量的一个重要条件。为此，我实行了一些措施：首先，我把课外阅读纳入教学计划，每周安排一节课(周四下午最后一节)，有目的有计划地开展课外阅读指导。平时，让学生每日带一本课外书进校门，利用早晨、中午自主阅读，同学间互换图书。还特殊规定：凡是课堂作业做好了，允许学生取出自己喜爱的图书阅读每日放学让学生带一本课外书出校门，布置30分钟至2小时阅读等作业。学生有了充足的读书时间，才能提高读书效果。 3、书目。 书籍浩如烟海，假如不加选择去读，效果一定不理想。由于小学生年龄小，阅历浅，自制能力和免疫能力都差，而农村学生家长教育观念淡薄，知

21、识面狭窄，往往对课外读物的选择无所适从，仅仅依靠自己的读书爱好是远远不够的。作为老师，有必要根据学生的年龄特点和认知水平，做好读物的推举工作。 (1)、平时多推举与教学内容相关的书籍，作为语文教学的延长和补充。另外，小学课本中选入的名家名作多是节选，所以我们可以指导学生去阅读作品的全部，甚至增读该作家的同风格的其它文章。 (2)、根据语文课程标准中关于优秀诗文背诵推举篇目的建议和关于课外读物的建议，推举优秀古诗文和名家名著。 (3)、在语文课上，不时向学生推举一些班级图书角里的好书。激励学生多读名著，增加自己的阅读量，与书交伴侣。 (4)、每逢假期，介绍一些好的书刊杂志，指导家长和学生自愿选订

22、、购买。假如条件允许，家长和孩子一起读书，共同成长。 (四)检查读书效果 为了了解学生的阅读情况，总结阅读收获，促进学生专心二自觉的进行课外阅读，必须重视阅读效果的检查，如：检查学习笔记，举办读书展览，读书心得沟通，课外阅读知识竞赛等活动。促使课外阅读的有效进行。 学校集体读书活动总结报告 篇5 我认为，爱读书的孩子肯定不是一个坏孩子，应该让学生多读书，读好书、好读书，让书籍成为学生的良师益友，让书香渗入到学生的言谈举止中去。作为班主任，作为语文老师，我把营造书香班级作为自己班级管理重要而有效的手段。 营造书香班级，我从以下几个方面入手 ： 一、 创设教室图书角。 班级设立一个图书角，成为学校

23、阅览室和家庭藏书的延长。先让图书管理员到学校图书室借自己喜欢看的书，再让学生自己从家里带来好看的书，老师自己也从家中带来几本适合孩子们读的书，通过多渠道，丰富班级图书，保证藏书量。平时在校有空闲让学生任意看，不限时间，培育自主管理意识。回家后要再继续看得可以向图书管理员借，不限时间。 二、引领阅读之路 通过书香氛围营造等工作，我们主要是要引导学生走上成功的阅读之路。那么我们就要在阅读上下大功夫。再次我从以下几个方面详细操作： 1、让学生明确为什么要读书。 我们整日说要读书读书，那么首先师生都应该明确的问题就是我们为什么要读书?古代的那些文人墨客，都有一个相同的爱好-读书.书是人类进步的阶梯.读

24、书是每个人都做过的事情，有许多人爱书如宝，手不释卷，由于一本好书可以影响一个人的一生.那么，读书有哪些好处呢?1读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书，能让我们了解许多科学知识.2读书可以让我们拥有 千里眼 .俗话说的好 秀才不出门，便知天下事. 运筹帷幄，决胜千里. 多读一些书，能通古今，通四方，很多事都可以未卜先知.3读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍，可以激起我们的爱国热忱.4读书能提高我们的写作水平.读一些有关写作方面的书籍，能使我们改正作文中的一些不足，从而提高了我们的习作水平.读书的好处还有一点，就是为我们以后的生活做打算. 2、教给学生知道读什么书。 是啊，书籍浩如烟海，让

25、学生全部读，显然不行能让学生有选择地读，该读什么呢?引导孩子爱读书，读好书是每个老师应尽的责任。对于精神领域而言，孩子们接受什么样的文化教育，就将成长为什么样的人。假如我们守不住少儿读物的阵地，就等于把相当一部分教育孩子的权利交给了别人。况且书市也是鱼目混珠，良莠不齐，泥沙俱下，不良书刊对孩子的影响后果不堪设想，而健康书刊该读哪些呢?况且，小学生阅读能力，接受能力还处于一个进展阶段，特殊是低班级学生识字有限，那么，哪些好书才适合小学生读呢? 短短的几个月来，我们班的同学在书香班级建设活动中，老师和家长大力协作为学生精心挑选书籍。鲁滨迅漂流记、海蒂、绿屋的安妮窗边的小豆豆城南旧事我是猫柳林风声昆

26、虫记敏豪生奇游记百科全书安妮日记(各类童话)(杨红樱)爱的教育钢铁是怎样炼成的海伦凯勒传雷锋日记简爱，假如给我三天光明爱的教育十万个为什么在课外，孩子们更是不仅仅满足于跟老师共读的书目，天文地理，海阔天空任其游览，很多同学一个学期的时间读了许多本图书，可谓收获颇丰。 三、保证阅读时间。 老师根据学生的需要，准时推举合适的读物或文章，实现课内外的沟通。同时削减书面练习，增加作业，为课外提供空间和时间。除了允许在“早读”或午间阅读，每周还腾出一、二节课，保证有目的地开展课外阅读及指导。 四、请家长来协助。 下发给家长一封信，并利用家长会等机会，提倡学生家长与班级共同建设“书香班级”、“书香家庭”，

27、让阅读大踏步地走进我们的教室，走进我们的家庭，激发全班学生的读书激情。 五、保证读书沟通会 我们每周有一节的阅读课是我们的读书沟通时间，这个时间要充分利用好。让学生进行沟通，可以讲自己喜欢的书中片段，可以朗读一段自己喜欢的文章，可以来谈一谈自己的读书感受，还可以对大家一起读过的书展开讨论。沟通了，熟悉才会更深刻展现了，理解才会更深入。 我们展现分三个模块：精彩段落展现、读书沟通、读书的好处等环节。在读书沟通的基础上我们共同建设好班级博客。本学期将把班级博客的建设作为学生读书活动的重点工作之一。我信任通过师生的共同努力，我们班级的亮点会异彩纷呈。 六、开展活动促读。 每个学生一本读书笔记，用于摘

28、抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月进行一次读书展评活动，进行读书笔记评比活动，树立起优秀学生典型，推动学校读书活动的深入开展。班里每学期开展“书香型学术”评比活动，全班共评出8名“书香型学生”，并给每人适当的嘉奖。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地游览，不断地汲取知识，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了很大的提高，知识面也扩大了。此外，通过发动各家长也参加评价，为本次读书读书活动扩大影响，增强了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，并且拓展了读书活动的空间。 书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们

29、在溢满书香的校园中成长、进步! 学校集体读书活动总结报告 篇6 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教育似导师，循循善诱如伴侣，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。”为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热忱，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。我校第二届读书节活动开头了。活动中，我班制造性地开展读书活动，让孩子亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下： 一、深入宣传，营

30、造读书学习的良好氛围。 根据学校德育工作计划，我校制定了详实可行的读书节活动方案，根据活动方案，我们迅速在全校开展了“校园读书节”活动的动员工作：召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高学生的思想熟悉，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 二、创新活动，引领学生成长航向。 学校在这次读书节活动中，着眼于提高教育教学质量和促进学生的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了较好的效果。 1、老师引领。此次读书节中，开设了读书导读课，由语文

31、老师上12节读书导读课，指导学生的读书方法，提高学生的阅读能力。 2、板报评比。为烘托读书氛围，全校开展了以“愉快读书”为主题的黑板报评比活动。 3、评比读书小明星。经过班主任老师的推举和读书成果的展现我们评比出了十位“读书小明星” 4、评比优秀读书笔记。好记性不如烂笔头，读书就要动笔，做笔记，既积累了知识，又美观，我们评比出了十本优秀读书笔记。 5、评比优秀读书心得。开卷有益，读书就有收获，我们评比出了十份优秀读书心得。 6、好书漂流。此次阅读节的重要活动之一，在此次读书节中，同学们毫不吝惜拿出自己最喜欢的好书与大家共同共享，大家共享读书之乐，最后我们也评出了最受欢迎的好书。 这次读书节活动

32、虽已结束，但它将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热忱。今后，我们要进一步深入开展读书学习活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍与经典为友，与博览同行开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成人人读书的良好风气，不断提高我校的教育教学质量。 学校集体读书活动总结报告 篇7 腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富知识 为进一步落实太仓市教培研中心关于我市老师读书活动与优秀

33、组织单位评比的通知的精神，为提高我校广阔老师的整体素养，加强老师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成老师阅读书目，我校专心开展读书活动。以下是对我校读书活动开展状况的总结： 一、领导重视，领先垂范 首先建立老师读书活动领导小组，由陆振东校长任组长，各相关科室负责人及教研组组长任成员。确定详细负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带领下，专心学习、讨论、沟通，并准时足量写出读书笔记。 二、建立健全制度，措施到位 学校读书活动，建立了老师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，实行切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的老师进行嘉奖，号召大家向他们学习，为了更好的督促老

34、师完成读书任务。领导小组负责人定期检查老师的自学笔记，对老师自学状况作以评定，并且作为常规检查的重要资料。 三、深入宣传，营造读书学习的良好氛围 根据太仓市教培研中心的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，根据活动方案，我校迅速地开展了读书活动的动员工作。多渠道、深层次在全体老师中宣传读书、学习的重要好处，透过强势宣传营造文化氛围，提高老师的思想熟悉，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。 四、实现读书活动与校本培训的有机结合 读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查

35、老师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习沟通活动与校本培训时间科学统一。 与书相伴的人生，一定有质量，有生机书香飘溢的校园，一定有内涵，有进展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。 学校集体读书活动总结报告 篇8 为进一步落实太仓市教培研中心关于我市老师读书活动与优秀组织单位评比的通知的精神，为提高我校广阔老师的整体素养，加强老师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成老师阅读书目，我校专心开展读书活动。以下是对我校读书活动开展状况的总结： 一、领导重

36、视，领先垂范 首先建立老师读书活动领导小组，由陆振东校长任组长，各相关科室负责人及教研组组长任成员。确定详细负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带领下，专心学习、讨论、沟通，并准时足量写出读书笔记。 二、建立健全制度，措施到位 学校读书活动，建立了老师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，实行切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的老师进行嘉奖，号召大家向他们学习，为了更好的督促老师完成读书任务。领导小组负责人定期检查老师的自学笔记，对老师自学状况作以评定，并且作为常规检查的重要资料。 三、深入宣传，营造读书学习的良好氛围 根据太仓市教培研中心的工作安排，我校制定了详

37、实可行的读书活动方案，根据活动方案，我校迅速地开展了读书活动的动员工作。多渠道、深层次在全体老师中宣传读书、学习的重要好处，透过强势宣传营造文化氛围，提高老师的思想熟悉，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。 四、实现读书活动与校本培训的有机结合 读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查老师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习沟通活动与校本培训时间科学统一。 与书相伴的人生，一定有质量，有生机书香飘溢的校园，一定有内涵，有进展。读书活动的

38、开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。 学校集体读书活动总结报告 篇9 为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热忱，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校至_年以来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计乐观可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。详细从以下几个方面去做： 一、指导思想 以科学进展观为指针，以创建“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培育综合实践能力，激发学生课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，在

39、校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续进展为了贯彻落实义务教育语文课程标准要培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书的新课程理念。 二、深入宣传，营造良好氛围 根据学校工作计划，教务处读书节活动的详细方案。根据活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广阔师生的思想熟悉，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 三、老师以身作则，带头读书 要想要学生爱读书，我们的

40、老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。 四、建立保障机制 1、固定阅读时段，校专门为学生打算了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文老师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。 2、各班级专心讨论课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读爱好和培育良好的阅读习惯作为讨论的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读爱好。 3、努力制造适应学生阅

41、读要求的物质条件。学校乐观充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、乐观开发学校现有阅读资源，为学生制造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、老师开放班级建立图书角，学生相互沟通个人图书，实现班级图书资源共享向学生推举优秀书、报、刊，激励学生乐观购书读书，指导学生进行网上阅读。 4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。乐观开展评比“读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文老师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或沟通课。内容有演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。沟通会上，同学们畅所欲言，气氛

42、活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书怎样合理利用课余时间，有序读书并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成开展征文竞赛，在指导学生大量阅读的基础上，专心组织了征文竞赛：如庆祝建国60周年，读书伴我成长，我与家长共读一本书等。全校同学热忱高涨，参加面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热忱。举办语文古诗词、名著知识竞赛活动

43、。由各班安排举办高班级名著知识竞赛，中低班级举办古诗词背诵竞赛。其中各班级设一等奖3名，二等奖6，三等奖9名，并设班级优胜奖。 学校集体读书活动总结报告 篇10 为全面提升我校老师的整体素养和课堂教学能力、落实教培研中心布置的全市中小学老师读书活动，促进校园文化建设，激励每个老师多读书、读好书，做一个幸福成长型的老师。我校自5月份以来，学校成立了以校长挂帅的读书领导小组，由教科室详细组织牵头开展了老师的读书活动，学校为每位老师发放提高课堂教学效率的策略与方法一书，要求专心做好读书笔记，并在阅读、汲取的基础上，结合所教学科撰写3篇教学反思，并要求35周岁以下青年老师撰写1000字的读书心得。 新

44、学期开学以来，学校教科室利用教研组长会议，对各个读书小组假期学习情况进行了了解，落实本学期各教研组开展读书沙龙或读书论坛的时间和地点，教科室还对开展的情况进行了检查，另要求骨干老师、青年老师利用组内的活动主动沟通学习心得。而且学校校园网也准时对本次读书活动的开展情况进行了追踪报道。并且为了更好的督促老师完成读书任务，成立了“老师读书笔记检查评比”小组，由校长任组长，教务、教科的负责人和各教研、备课组长任组员。 因此，九月伊始各教研组随即开展了轰轰烈烈的读书沟通和读书心得评比活动。每位老师或引经据典、旁征博引，或独辟蹊径、深入浅出的发言让听者受益匪浅，涌现出许多读书沟通活动的佼佼者：侯艳芬、张红

45、、林霞、欧艳秋、王晓梅、彭飞等。 读书使人明智，反思令人聪慧，沟通使人进步，实践使人充实。让我们德明的校园弥漫阵阵沁人的书香，让如稻穗般的粒粒才智伴随着我们每一位老师成的成长进展。 学校集体读书活动总结报告 篇11 北尚小学为加强校园文化建设，乐观打造“书香校园”，让读书成为习惯，让书声充盈校园，规范学生在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为，制定并启动“晨诵午读暮吟”制度。学生每日早晨、中午、晚上固定时间、规定内容、灵活形式地读书写作，日积月累，让习惯成就素养，让素养奠基人生。 晨诵在黎明中吟咏。师生坚持每日早上15分钟的晨诵。新课程标准要求，小学阶段学生应该背诵积累大量的中华经典美文

46、。晨诵，可以激发孩子内在的活力，可以将学生从沉睡中唤醒，让他们在一天的学习中布满精神。学校不把诵读当做任务强迫学生死记硬背，而是要求老师饱含深情地、一遍又一遍地领着学生去“诵”，激励学生增强自信，充实自我。 午读师生与经典为伍。每日中午到校后，全体师生坚持20分钟的默读。在固定的时间读书，有利于师生养成良好的读书习惯。要好读书，更要读好书，读有品位的书。每个月前半月师生共读，后半月进行自由阅读。共读，师生拥有了共同的密码，有了共同的语言，便于相互沟通，有了沟通才能产生教育。自由阅读，帮助学生培植爱好，拓宽学生阅读视野。每日午读课，都能看到各班级老师手拿一本书，坐在教室里和学生一起阅读，给学生做

47、出榜样和示范。一二班级学生小，认字数量有限，由老师读书给孩子们听，每人一本同样的书，老师读，学生指着书在心里跟读。月末进行学生读书沟通活动，畅谈本月读书收获，展现自己的读书卡片，积累装入自己的阅读成长袋。学校每月安排两次读书沙龙活动，让老师沟通读书感受。 暮唱享受生命的快乐。以“百首中华经典诗文吟唱进课堂”活动为契机，让学生与古诗交伴侣，与古诗吟唱相伴，歌声飘扬，让书香伴学生成功、成长、成才。 学校集体读书活动总结报告 篇12 为促进广阔党员干部提高思想水平、增强工作能力、完善知识结构、提升精神境界，我局组织开展以“创建学习型党组织，争当学习标兵”为主题的读书活动，在全局党员干部中广泛开展了一系列读书活动，扎实推动学习型党组织建设。 一、加强组织领导，乐观宣传发动，确保读书活动顺利开展 为了确保读书活动的顺利开展，我局成立了读书活动领导小组。我局召开全体党员会议，明确读书活动的指导思想、营造全民读书、终身学习的良好氛围，不断提升我局党员干部的学习能力、理论素养、