2023年数学教研组工作计划15篇.docx

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1、2023年数学教研组工作计划（精选15篇） 2023年数学教研组工作计划（精选15篇） 2023年数学教研组工作计划 篇1 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以学生的进展为本，活动为主线，创新为主旨，培育学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，乐观推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、深入课堂教学讨论，确保课堂教学

2、学生知识巩固率100%。 3、加强师资队伍建设，专心学习领会新标准，乐观开展新教材讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研能力。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐进展。 5、全校学生数学期末考查及格率达一、二班级95%以上，三、四班级90%以上，五、六班级90%以上，全校优生率高于40%。 三、工作重点： 1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。 2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。 3、切实作好 培优补差 工作，建立优秀生与后进生的档案。 4、通

3、过城区 小教办 和学校教研等活动，促进数学老师整体素养的提高。 四、工作措施： (一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、专心学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会 理解新教材、处理新教材、教好新教材 为讨论目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造乐观、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通面，在课堂教学中学生信息沟通面要达100%，培育学生具有学习数学的爱好，树立学好数学

4、的信心，增强学生的创新意识。 (二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期继续推行备出优质课，有用课。老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝 只带一本书进教室 ，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。 2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的分配，要准时检测教学效果。 3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。 4、辅导：继续做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习

5、有困难的个别学生的辅导工作，注意 情商 的教育，做到措施得力，成果显著。 5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培育学生学习数学的爱好。老师要要擅长利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。 6、听课：本学期各老师每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，准时评注。 (三)加强质量监测，准时反馈，提高教学质量。 1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作。 2、数学竞赛。以班级为单位

6、开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。 3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。 (四)通过多种渠道，加强师资队伍建设。 1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下老师至少上一节优质公开教学。 2、组织老师外出听课，并作好反馈工作。 3、加强校际间的教学沟通，提升学校知名度。 五、详细安排 九月份： 1、制订数学教学计划及教研计划。 2、学习新课程标准。 3、期初工作检查。(重点：备课) 4、开展老师帮扶结对子。 5、第一阶段教学检测。 十月份： 1、教学常规检查。 2、视频课堂教学学习。 3、毕业班教学工作座谈。 1、与灯塔小学开展教学研讨活动。 2、教学效果检测。 3

7、、教学开放周。 4、座谈开放周课堂教学实例。 5、常规教学检查。 十二月份： 1、中高班级数学竞赛。 2、视频课堂教学学习。 3、迎接教学常规考评检查。 4、教学效果检测。 元月份： 1、期末教学工作检查。 2、期末考试、阅卷工作。 2023年数学教研组工作计划 篇2 新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进老师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动，特制定此计划。 一、指导思想 全面实施素养教育，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，以推动课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心

8、，深入讨论新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高老师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。 二、主要工作与措施 （一）继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。 1、根据数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，帮助老师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。 2、建议老师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注讨论重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行沟通。 （二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。 3、根据学校教学方案，安排好听课、评课活动。组织全体组员

9、对随堂课进行听课、评课、反思活动。评课者要围绕讨论主题谈真知灼见，以此来提高老师的课堂教学，促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 4、激励本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。 5、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，让青年老师和转行老师主动向骨干老师和老老师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理阅历及师德品质，促进青年老师和转行老师的专业成长。 （三）抓实常规管理，提高老师的业务水平。 1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保

10、障。以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。 2、学期初每位老师都必须加强对小学数学教材的深入讨论，领会教材的编写意图和特点，对比新课程标准要求，专心分析教学内容、目标、重难点，提出详细可行的教学方法，制定各自的教学方案。 3、老师要做好课前打算工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注意现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培育学生的创新能力。 4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁，老师批改要正确、准时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并准时督促学生订正，对

11、学困生的作业也要准时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。 5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，老师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心关爱，要花大力气来提高合格率和优秀率。 （四）加强学生学习习惯的养成教育。 1、重视学生的课前打算习惯的培育。 2、重视学生的思维习惯的培育。 （五）做好常规检查工作，规范老师的业务行为。 1、每月检查一次作业批改。结合县教研室制定的“作业要求”，教研组学习讨论，统一思想落到实处。备课要细致，找出问题准时督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学打算、练习设计、板书设计和课后

12、反思。 2、组织数学学科的质量测查。协作教育处每月对老师业务常规情况的检查与考核。 三、详细工作安排 1、小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学方案。 2、开展集体备课活动。 3、检查老师备课、学生作业。 4、开展公开课教学讨论活动。 5、检查老师备课、学生作业。 6、组织一至六班级数学知识竞赛。 7、老师沟通教学阅历。 8、老师撰写教育教学论文和各类小结、心得。 9、做好教研组工作总结。 2023年数学教研组工作计划 篇3 为了更好地落实学校工作计划，数学教研组的工作以“提高教学质量”为中心，以“促使学生全面、持续、和谐的进展”为动身点，特制定本学期的数学教研计划： 一、指导思想 专心贯彻

13、教育局和学校的工作要点，在学校工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的进展”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高老师整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以生命化课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，深入常态课堂，跟踪质量，专心搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同进展。努力提高数学教学质量。 二、工作思路 本学期继续加强学习数学课程标准和新常规等相关理论文章或材料，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的生命

14、课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必须把握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注意提高生命课堂教学的水准，发挥集体的作用。继续加大对数学老师的备课、上课、听课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。同时，也要乐观开展数学教研活动，促进老师共同学习与进展。 三、主要工作 （一）加强数学教学的五个常规工作 1、备课。在备课前，老师先对每节课的教材、教学目标等进行分析，以便老师正确把握教材，实行适当教法，融合集体才智。然后每位老师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。各老师再根据自己执教情况记录自己的教学反思。 2、上课。各数学老师在课前

15、应熟悉教案，上课中注意动态生成，准时调整教学策略，努力提高课堂教学效率，严格执行课堂常规。 3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改准时规范，激发学生学习的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注意批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。 4、辅导。要做好“辅优补差”工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。 5、考试。专心进行质量分析，总结教学阅历与教训，讨论有效的改进措施。 （二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率 1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研活动计划。 2、每次教研活动要求全

16、体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。 3、根据本校的讨论课题和不同老师的个性需求，我们将采纳灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题讨论与学习资源，以提高老师参加活动的乐观性、主动性，并要求老师专心打算、乐观发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。 5、根据学校教学计划，安排好集体备课、听课、评课等活动。促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 6、激励本组老师多参加校内外的教学研讨活动，做好听课笔记与学

17、习心得。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。 7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多思，准时反思，不断总结。 2023年数学教研组工作计划 篇4 一、指导思想 在以学校和教育处工作要点为指导下，切实做好“停课不停学”线上教学与线下教学的有机连接，妥善处理好网络教学与常态教学的关系，同时以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以学生的进展为本，提升质量为主旨，培育学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与

18、监控，专心推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、现状分析 本教研组共有8名老师，都执教已10年以上的老师，每个老师都能做到互帮互助，在工作中发挥好示范带头作用，相互指导，让大家更快的成长起来。由于疫情原因36班级的学生，在家里通过空中课堂已经学习了部分本学期的数学内容，需要各个班级的数学老师充分了解学生的把握情况，完成每个学生的学情诊断。 三、工作重点 1、做好线上线下教学连接的同时，充分了解每个学生的学习把握情况，做好查漏补缺的辅导工作。 2、继续坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动 3、继续坚持超周备课。导学案要规范化，教学资料，教学

19、目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。 4、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。 5、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。结合本校本研训，对作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习专心性。作业批改要准时、专心、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增强学习信心，提高学习成

20、果。 四、工作措施 (一)做好教学管理连接 开学第一周为线上线下学习连接，帮助学生转变作息习惯，调整心理状态，尽快适应学校生活，以饱满的精神和健康的心态投入学习。各个班级的数学老师运用观察、调查、谈话、问卷、作业等方式，去了解学生的学习情况。 (二)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、专心学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强老师之间的合作，提高我校老师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造乐观、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，培育学

21、生具有学习数学的爱好，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。 (三)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：组织老师开展集体备课活动，备出优质课、有用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。 2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的分配，要准时检测教学效果。 3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，合理评价，字迹要端正，书写格式要规范。 4、辅导：继续做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作

22、，做到措施得力，成果显著。 5、听课：本学期各老师参加听课总节数不少于10节，要边听边思，准时评价与反思。 5、継续加强毕业班的教学质量调研工作。 6、乐观参加上级组织的教研活动，激励老师参加各级各类教学竞赛及论文评比活动。 2023年数学教研组工作计划 篇5 一、基本情况： 我校数学教研组16班级有9个教学班，由7位数学老师组成，平均年龄40岁，其中校行政3人（教育主任、办公室主任、工会主席），七位老师都是教学阅历丰富，专心负责的老师。上期教学质量测评，我校二班级、五班级数学都取得了不错的成果，教研组工作有一定特色，现代教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，素养教育和教改已进入更深阶段。

23、数学教学质量有一定提高。 二、指导思想： 继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教，以“办人民满意的教育”为宗旨。尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法，培育学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。 三、目标任务： 1、进展上期数学教学成果，提高数学教学质量，使各班级数学成果达到上级规定的标准。 2、在数学学科教研教改中注意素养教育，让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学老师队伍，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，促进教学质量的提高。 3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，乐观开展网络教研活动，在网上找优质课，观

24、看评析，吸取优秀的理念和教学方法，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学。充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 4、根据学校工作要求，合理安排时间，乐观参加各级培训工作，全组老师努力学习，适时运用于教学工作中。 5、以数学组为单位，开展业务学习活动，争取多到外学习听课，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。 四、主要措施： 1、开学初组织本组老师学习教研、教改理论，树立正确的老师观、学生观。 2、各数学老师专心拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中，要特殊重视对学生的学习方法指导和良好习惯培育，激励学生大胆创新，不卑视、压制、讥讽学生。 3、教研组长协作学校领

25、导承担对数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规”为突破口，严格教学计划和教学行为，杜绝无教案上课，作业不准时批改等现象。 4、乐观开展相互听课、网上学习、心得沟通等教研活动。 5、准时备课和批改作业，注意单元测试并进行试卷分析，根据每次的测试情况进行分析，准时调整课堂教学。并对成果有进步的学生发给学习进步奖，以此激励学生。 6、耐心辅导学困生，开展“一帮一”的活动，并做好记录。 7、本期还将开展一次全校性的数学竞赛活动。 五、活动安排： 九月： 1、教学任务安排，制定本期计划。 2、各位完成教学计划和扶优辅后计划的撰写。 3、第一次教学检查。 4、成员沟通学习会。 十月： 1、第二次教学检查。

26、2、观看网络优质课，并评课。 3、各班级学生数学竞赛。 十一月： 1、第三次教学检查。 2、期中检测与评价分析。 3、观看网络优质课，并评课。 十二月： 1、成员教学沟通。 2、组织论文撰写。 3、作业抽查。 元月： 1、教学进度调查。 2、最后一次教学检查。 3、进行工作总结，上交资料存档。 4、期终检测，质量讲评。 2023年数学教研组工作计划 篇6 一、指导思想： 专心学习市教委中高年段“基于课程标准评价指南”，贯彻落实学校20_学年工作要点。以数学课程标准为依据，以学生的进展为本，以课堂教学讨论为抓手，结合数学教研组的实际，以“小学数学课堂小组合作学习评价策略与实践的探究”为讨论重点，

27、通过组内成员间的共同备课、说课、观课、评课，专心进行课堂实践的讨论，立足课堂教学，乐观开展教研活动，不断提高教学质量。 二、工作内容： 1、以基于标准的教学为要求，切实落实市教委制定的各年段数学学科基于课程标准的教学与评价的实施方案，讨论有效地评价方式，优化评价手段，在中高年段尝试基于标准的评价目标叙写，低年段尝试运用新技术、新评价工具进行作业评价，进一步完善评价机制。 2、在备课组开展教材讨论工作，充分发挥骨干老师的作用，加强老师间的沟通与协作，对教学目标的把握，教材重、难突破进行研讨，提高青年老师的业务素养和教研能力。 3、发挥教研群体作用，有讨论主题，切实提高教研活动的实效性，提高课例讨

28、论的质量乐观参加“为课件制作做减法”的教研组课例分析活动，提高老师的讨论能力，营造深厚的教研氛围。 4、严格执行课程计划，细化、优化各项教学常规工作。 三、主要工作 (一)教研主题 “小学数学课堂小组合作学习评价策略与实践的探究” 1、讨论如何改善小组合作学习的状况，促使学生学会“合作、互动、沟通”，特殊是组织学习能力差异非常大的学生在一起的小组合作学习，让每一个学生的脑子和手都动起来，促进学生形成主动学习的愿望和乐观参加的意识，成为真正的学习主体，将小组合作学习真正落到实处。 2、学习有困难的学生没有真正的参加到学习过程中去，成为了教学的旁观者。继续通过课例讨论，共同研讨如何通过有效的评价让

29、这些学生能乐观参加小组合作学习，提高他们的学习爱好。 (二)常规工作 1、发挥教研群体作用，提高教研实效，营造深厚的教研氛围。 (1)继续加强数学新课程课程标准解读，小学数学老师、小学数学教育、 现代教学的宣传与学习。 (2)专心开展教研组活动，做到寻找弱点，突破创新，本学期重点解决两个问题：提高老师练习设计的能力，特殊是命题的质量，围绕课程标准，尝试运用双向细目表进行命题。关注学生的学习方法，特殊是调动班级学困生乐观参加学习，通过有效的评价调动学生学习的乐观性，提高学习爱好，并能适当提高学习质量。 (3)通过课例对教研主题进行讨论，课前的集体备课落实要到位，能在每次的课例讨论前根据教学内容调

30、整“课堂观测表”，重点对班级学困生进行观测，并通过讨论讨论找到一些有效提高学困生学习动力的措施。 (4)有效落实每月的教学流程管理，做细、做实，针对上月检查有问题的学科、任教老师在下月的流程管理再次进行跟踪检查，落实到位。 2、聚集课堂，关注差异，让课堂教学适应学生进展。 (1)钻研教材，明确教学内容在课标中的要求 通过对现有资源的讨论，让老师对知识点整合的意图能有所领悟，特殊是讨论每个知识点在各班级教学中应达到的目标，并针对班级学生的实际能力，重点围绕“单元教学内容的知识结构、学生学习困难分析和经典习题分析、常用教学方法的介绍”，使每位老师都能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提

31、高课堂教学的实效性。 (2)探究教学设计与作业设计的适切性，严格作业管理。 作业的布置要规范，用好现有的补充习题、练习册，与课堂教学巧连接，合理安排各项作业的完成时机，培育学生专心的学习态度，良好的学习习惯，提高自主意识，留意书写质量。激励老师有个性作业弹性设计，即作业要求仅针对一部分学生作业的时间和地点也相对不固定。如查阅资料、实施调查活动、讨论活动等。准时、规范地批改各项作业，准时反馈，努力做到培优补差。 (3)教学与评价结合，追求课堂教学效益的最大化。 课堂是实施素养教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题。我们要不断更新教育观念，不断改进教学方法，乐观探究“学、教、练”三者的关系，努

32、力构建科学、有用、高效的课堂教学模式，做到上课要“活”，根据学生的实际情况，适时调整教学方法和手段，优化评价手段，努力提高学生学习爱好。并重视教后反思，准时捕获教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯，学期结束写一篇高质量的教学反思。 3、关注学困生，切实提高各班级数学教学质量 (1)根据上学期期末质量监控情况，进一步加强执教老师间的阅历沟通，削减班级之间的差距，继续消灭各班的不及格率。 (2)根据学生基础参差不齐的特点，做好抓差补缺工作，制定补缺补差措施，注意心理辅导方法的引入及耐心、细致、有效地做好工作。努力培育学习困难学生的学习习惯，提高学习困难学生的学习能力。 (3)通过两周

33、一次的计算训练，切实提高学生的计算能力，特殊是学困生的成果在原有基础上有所提高，提升学习信心。 4、做好四班级学业水平测试的打算工作 十一月份，四班级学生将参加上海市学业水平测试，相关备课组重视对以往监测中学生暴露出的薄弱环节和存在问题，专心加以分析和改进，并做好学生测试前的各项培训，如答题卡的使用等。 (三)教研组建设 1、每位老师至少在组内公开一堂教学，通过共同备课、说课、观课、评课，加强沟通互动，创设和谐融洽、互信任任、敢于交换意见的良好教研氛围。 2、根据学校对优秀教研组的要求，搭建实践平台，加强课堂教学的实践讨论，通过教研组研讨、教研活动公开展现、课例讨论等形式，专心进行课堂教学的讨

34、论，提升老师的教学能力、教研组的教研合力。 3、加强见习老师的培育工作，形成强大的数学老师队伍。本学期师徒结对由史伟带张信彦、纪建英带季如双，做好见习老师的自培工作,做到有目的，有成效，帮助他们尽快吃透教材带教老师应多听见习老师的课，听后准时反馈，指出不足之处组内制造更多的机会让见习老师展现，力争使他们在最短的时间内适应教育教学环境，使自己的教学水平逐渐提高。 4、推举优秀老师拍摄“微课”、“精品课”、“一师一优课”等主题资源包，乐观参加区、市网上教研活动，进行观课、网上话题的研讨。 2023年数学教研组工作计划 篇7 一、指导思想： 本学期数学教研组工作将深入贯彻教育处教育工作精神，以学校工

35、作计划为指导，以课堂为主阵地，着力进行“快乐课堂”的教学讨论，进一步打造“自主、合作、快乐、高效”的新课堂。深化课程改革，促进学生主体进展，老师主动进展，学校自主进展。 二、工作目标： 1、抓好教学常规管理，将问题解决落实到平时。 2、深化“快乐课堂的实践与讨论”，为老师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。 3、加强师资队伍建设，充分发挥骨干老师的示范作用，加强校际沟通与协作，提高老师的业务素养和教研能力。 4、进一步转变教学观念，提升小学数学学习评价的有效性。激发学生学习数学的爱好，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐进展。 5、加强新老师的课堂教学能力，使

36、其更快地把握教育教学基本教学方法。 三、详细工作与措施： (一)继续加强教学流程管理，聚焦教学五环节，严格教学常规，加强对教学的各环节进行有效的监控。 1、备课：加强集体备课活动，着力关注教学目标的科学性、适切性教学方法的合理性与教学反思的规范化。电子教案课件资源共享，纸质教案有个性化修改与教学反思。课堂作业能专心批改，准时订正，同时做好单元评价与反馈。教研组将定期检查备课情况。 2、上课： (1)老师要专心对比教学目标检测达成程度，特殊是重点是否突出，难点有无突破，学生把握知识点的程度必须做到心中有数，对于达成度低的目标，要思考成因及调整策略，并加以改进。 (2)老师要特殊关注学生的课堂表现

37、，包括学生的答题面、质疑面、讨论面、活动面，要尽可能地通过创设生动情境、优化学习方法等途径调动学生参加学习、主动学习的乐观性，注意课堂评价，提高学习效率。 (3)为了稳步推动快乐课堂的打造，继续施行“组内讨论课”、“骨干示范课”、“云课堂”等观课机制，加强讨论与沟通。 3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要规范。 4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著。 5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还

38、要留意运用操作等方式，考查学生对数学知识的把握情况和数学能力的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。老师要要擅长利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。准时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 6、加强校际间的教学沟通，提升学校知名度。 7、乐观参加上级组织的各类教研活动，激励老师参加各级教学竞赛及论文评比活动。 (二)开展教学的专题研讨活动，注意课堂实效。 继续开展“快乐课堂的实践与讨论”，围绕“绿色指标”内涵的理解，通过“导、做、议、述、练”五步为学生提供

39、进展综合能力的平台，并通过“目标牵动、合作互动、练习促动”三动，实践在“乐教促进乐学”的课堂中，将三维目标(知识技能、过程方法、情感态度价值观)有效落实，最终实现课堂文化转型。本学期，我组以听课、评课、习题设计沟通为主，开展研讨活动。 1、组织有效教学的专题活动。 1.本学期教研组继续进行“个性化练习设计的实践与讨论”，精选习题，更要注意对学生思维方式的培育，进展学生的高层次思维，充分发挥数学的育人价值。 2.充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，讨论如何将正确的三维目标落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规，注意活动过程的实效性，细化集体备课的过程指导。 3.开展教学案例沟通。结合“快

40、乐课堂”，以课例研讨模式开展教学讨论活动，依托专家，深入推动老师间听课评课活动，提高教学讨论的实效，学期结束每位老师交一篇有质量的教学案例。 4.青年老师做到“四个一”：一周写一点感受，一月写一个案例，一学期细读一本教育书籍，写一篇教育教学论文。 2、开展有效的课堂教学讨论。 1.组织老师的听评课活动，落实好每月一次的教学研讨课。要求人人参加，互听互评，并做好记录，在共同讨论中，取长补短，不断提高自身教学能力。 2.开展扎实有效的备课组活动。本学期抓实备课组常规教研活动，集体备课与教学研讨培训活动，在组长带领下定时间定内容集中进行，每周1次，专心做好活动记录。组内充分讨论教材，切磋教法，讨论学

41、法，准时解决教学中遇到的的问题等，并准时做好记录，使备课组活动真正落到实处。 3.部分老师参加校云课堂的实践讨论，乐观参加观摩和公开展现教育教学讨论课。 4.本学期要求每位老师校内外听课不少于15节。 (三)进一步做好“教学与评价”的工作 基于课标，以小学数学学科基于课程标准评价指南为依据，根据不同学科特点，深入分析、细化学科课程标准，从“学习爱好”、“学习习惯”、“学业成果”三个维度开展课堂表现性评价及阶段综合性评价专心、严谨地填写上海市学生成长记录册。确立“质量立校”意识，增强质量提升的责任感和紧迫感。将听课与备课、作业等常规检查相结合，尝试运用课堂教学观察工具，实施课堂调研活动，提高教学

42、的实效性。关注后进生的学习状态和效果，促进教学改进，全面关注学生健康成长。 (四)骨干引领促进青年老师专业进展 加强对青年老师教学能力的培育，通过带教、听随堂课、教学展现等活动，使青年老师在实践中把握教学基本方法和教学能力。在教研组内发挥骨干老师和阅历型老师的作用，乐观指导组内青年老师各项工作，使组内的青年老师尽快把握教材，研读课标，把握备课、上课、教材分析、案例反思、作业指导等各方面的方法，从而形成良好的教育教学行为规范，尽快适应教学工作，成长为合格的老师。 (五)继续融入集团教学活动，不断提升教学质量。 乐观参加集团内的联组教研，在联合教研活动中学习、参加、融入，不断提高教育教学水平。 四

43、、主要活动内容及安排： 九月份： 1、制定数学组教研计划及数学学科教学计划。 2、进行期初教学常规检查。 十月份： 1、“快乐课堂”实践课听评课活动。 2、个性化练习设计实践研讨。 3、集体备课活动。 4、进行作业检查。 十一月份： 1、“快乐课堂”实践课听评课活动。 2、个性化练习设计实践研讨。 3、集体备课活动。 十二月份： 1、“快乐课堂”实践课听评课活动。 2、个性化练习设计实践研讨。 3、集体备课活动。 4、作业教案检查。 一月份： 1、复习计划及帮困措施沟通。 2、学期结束工作及教研组总结。 3、组织、指导期末复习，进行期末考试。 4、资料整理及归档工作。 2023年数学教研组工作

44、计划 篇8 指导思想与目标：本文由编辑整理。 坚持 常规教研课题化，课题讨论常规化 的教育科研原则，重点突出新课程改革实验的校本讨论，努力探究校本讨论新模式，努力打造具有站前特色的教育科研品牌。 目标：深化课堂教学改革，乐观开展数学实践活动乐观开展课题讨论，努力提高老师课堂教学设计能力。 详细工作内容： (1)通过学习课程标准，明确加强数学实践活动是数学课程改革的一个重大举措，不断更新数学观和教学观。 (2)每位数学老师都参加到实践活动的探究和讨论中来。根据课程标准的要求，将实践活动的课题列入学期教学计划，专心上好实践活动课。 (3)每个班级都要开设实践活动讨论课，沟通阅历体会，并重视搜集与筛

45、选实践活动课设计方案，作为学校教学资源，为逐步形成具有学校特色的数学实践活动校本教材打下基础。(4)组织老师学习教学大纲与课程标准的精神，开学初争取组织一次有关实践活动课的专题讲座。 (5)组织老师专心钻研教材，收集资料，了解学生喜爱的活动形式，精心设计实践活动方案。教学时要按标准提出的： 应该首先关注学生参加活动的情况，引导学生乐观思考、主动与同伴合作、乐观与他人沟通，使学生增进运用数学解决简洁实际问题的信心，同时意识到自己在集体中的作用。 (6)本期组织实践活动课的讨论活动，沟通阅历体会组织老师观看优秀实践活动课的录象组织老师外出学习组织老师上网学习沟通等等活动。 (7)本学期每个备课组老师都要上一节实践活动课，并重视活动后的反思实践活动课的讨论，要形成教案 说课 上课 评课一条龙的文字材料。 (8