小学数学个人期末总结3篇.docx

《小学数学个人期末总结3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学个人期末总结3篇.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学数学个人期末总结（通用3篇） 小学数学个人期末总结（通用3篇） 小学数学个人期末总结 篇1 本学期，本人热爱本职工作，专心学习新课程的教育理论，广泛涉猎各种知识，努力使自己形成比较完整的知识结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而教学相长，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了能把教育工作做的更好，现将本人本学期的教学工作总结如下： 本学期，我六班级数学教学工作。教学方面，我始终保持严谨的治学态度，专心钻研教材，改进教育教学方法，探究教育教学规律，尽职尽责的完成教学任务。 一、专心备课、上课，学生作业分层布置，全批全改，充分了解每一位学生的特点，尽可能的因

2、材施教，在教学中，对后进生更是尽心尽力，悉心辅导，作业面批面改，不让一个同学掉队。乐观参加听课、评课，虚心向有阅历的领导、老老师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，并实行相应的预防措施。 二、本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点

3、或困惑，是老师最宝贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是十分有用。提倡自主性 学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。 这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。 三、创新评价，激励促进学生全面进展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变

4、化和进展。抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的爱好，促进学生的进展。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严格、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，乐观参加教学教研活动，在校领导的指导和老师们的帮助下，本学期在教学方面取得了一些成果但也存在些不足，对于 得 我会把它当作自己的财宝，对

5、于 失 会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。 小学数学个人期末总结 篇2 一年的时间就这样过去了，回顾一年来的工作，本人始终以专心负责、勤恳的态度，履行岗位职责。上半年不仅担负着三班级两个班的数学、美术等教学工作，兼任三乙班主任，每周19课下半年担负着一班级两个班数学科的教学工作，兼任一乙班主任，每周17课班主任工作的重点抓好小学生的思想品德、平安等教育工作，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的进展，因此，班主任责任更加重。虽然一年来工作量较大，但还是坚持努力把工作做好!同时，得到学校领导的认可，也给我的荣誉奖，这使我感到教好书育好人的责任更大。信任在今后的工作中,会尽我最大的

6、努力吧! 现将一年来的工作，归纳为以下几方面： 一、思想方面：本人能乐观参加校内外的各种政治理论和业务学习，专心贯彻党的教育方针政策，遵纪守法，团结同志在工作中，留意发挥党员先锋模范带头作用，本年度评为 优秀共产党员 的荣誉。 20xx年度考核优秀。 二、教学方面: 1、首先做好课前打算工作，备课时专心钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，不打无打算之仗，我乐观查找课件，制作课件，打算、制作教具，采纳直观教学。上课时专心讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的乐观性和制造性思维，使学生有举一反三的能力。培

7、育学困生的学习爱好，一般问题让中差生说或做，再让优等生补充说或批改，最后由老师点评讲解。准时肯定表扬和激励学生做课堂练习时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后写教学反思，找出不足。 2、 我利用课余时间对后进生进行辅导，不明白的耐心讲解，使部分留级学生进步很大，如林琪、符才京、符智龙等同学，原来成果很差，通过本学期我的耐辅导下，对于他们的每一点进步，给以激励，适时地去表扬他们。他们的学习进步很快，成果大都在90分以上，现在他们变得乐观主动的学习了。3、小学生的作业，根据减负的要求，我把每日的作业经过精心地挑选，大多数在课堂完成作业，准时收回批改，存在问题准时订正因此我任教的两个班在期末统一考试

8、成果均超于上级要求的平均分。 三、班主任工作：首先抓好小学生的德育、平安等教育工作。学生的德育与平安是学校工作中的重中之重，而我当好班主任教育工作的秘诀就是 爱 与 勤 ，师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。然而这种爱却有一种巨大的力气。爱就是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、做到深刻了解。2、爱就是敬重。敬重、理解、信任学生。敬重学生要敬重学生的人格，理解学生要从儿童的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样

9、，学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对老师产生依靠感，因此，只有爱才会产生巨大的力气。勤是班主任勤到班级了解把握小学生的心理、学习等情况，准时解决存在的问题同时，保持与学生家长取得联系，共同教育好孩子，使他(她)们健康成长。 四、乐观参加校内外教研活动。到校外听公开课，如到龙江学校观摩公开课，12月24日到海口市参加全国著名教育专家小学精品课堂展现课研讨会学习， 取长补短，吸取精华今年本人参加两次中小学老师国培学习，利用晚上休息日，在网络学习期间留意倾听名师专家讲座，与许多学员进行沟通、共同探讨数学教学存在的问题，写日记、写作业、写学习总结等。本人通过多方面的学习，受益菲浅，为今后的新课程教

10、学工作指确方向。 小学数学个人期末总结 篇3 本学期，我们小学数学教研组围绕市数学教学工作要点和学校教学教研工作意见，依据开学初制定的各项教研计划，依托6个备课组，以组内研讨为主要阵地，强化过程实践和研讨。全体数学老师都能以饱满的热忱，务实求真的态度投入工作，在学习中实践，在实践中反思，善教乐研，制造性地完成了一学期的工作。现将本学期的工作情况进行一下总结： 一、坚持理论学习。 思想是行动的统帅，一个老师教学理念的前卫亦或滞后对数学教育起着关键性的作用。为此，本学期我们把老师的业务学习放在了第一位，敦促大家完成读书任务，推举前卫的教育教学文章，精心打算每一次业务学习材料，从老师对学习的熟悉，到

11、业务的培训，事无巨细，润物无声。通过一系列的学习研讨，大家的理论水平得到了提高。学习中，大家都准时把学到的新思想在组内老师中作沟通汇报。从中感悟到：数学教学需要在 和谐 的环境中，在 生本 的理念下，进展数学的 才智 ，提炼数学的 简约 ，丰富数学的 文化 ，真正让每一个孩子都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的进展。从中体会到：老师的专业成长离不开自身的进展需求，离不开学校的浓郁氛围，更离不开一个名师引领的讨论团队。为切实提高老师的理论素养和专业能力，本学期结合市 基本功 竞赛要求，我组还开展了新课标解读大讨论、教学设计与评析竞赛、数学解题能力比拼、老师上课、说课、评课研讨等活动

12、。 二、抓实教学常规。 我们知道，教学始终是我们的中心工作。为此，在教务处的统一领导下，我们强化常规管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的教风形成。 严格规范数学教学常规。期初每位老师要专心制定各班级教学计划，专心备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。协作教育处每月对老师业务常规情况以检查与考核。 加强培优辅差工作。加强对学困生的辅导，在转化工作上老师都能早打算、多行动、少埋怨、快落实。花大力气来提高合格率和优秀率。 自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。规范老师的业务行为，切实减轻学生的课业负担。 专心组织好每两周一次

13、的业务学习。每次的业务学习，我们都精心打算，结合我校本学期的校本培训，基本功竞赛要求，围绕专著的学习、课标的研读，课题的讨论。以教材分析、说课、评课为主，定时、定人、定内容，提高老师参加活动的乐观性、主动性。 三、演绎课堂精彩。 精心备好、上好每日的每一堂高效数学课，是我们数学老师工作的重中之重。为切实提高每一位老师的课堂教学能力，形成老师课堂教学的个人风格。本学期仍要求人人上好教研课，并结合自己所报科研课题进行，将课题讨论与平时教学实践、教研课、教学专题总结等结合起来。组织老师进行说课、听课、评课，以提高老师的说课、评课水平，推选老师上好校级讨论课。通过以上活动，使每位老师能形成自己的教学风

14、格。本学期，领导有针对性地听随堂课，同备课组老师之间相互听课，教研课人人参加。每位数学老听课都达20节以上，大家共同研讨，相互学习，取长补短，迅速提高。本学期我们成立的以邹主任和陈主任为主，高级后骨干老师、市级教学能手、教坛新秀为辅的实验学校小数讨论团队发挥了很大的作用。在市内各项教学教研活动中崭露头角。本学期市级优课评比，我组首先在校内进行预赛，共有8位老师参加，大家精心打算，出现了不少优秀精彩的课，最后推出龚宇伦老师参加市赛，龚老师不负众望，执教的中位数一课，获得了一等奖第一名的好成果。另外，高红梅老师执教的科学课也得到靖江市一等奖的好成果。乔钧老师作为靖江市名师工作室成员，送课到斜桥红卫

15、小学，得到了村小师生的高度评价。在市级教研活动中几位骨干老师也是主力队员。在泰州市赛课磨课过程中，教研员把这个任务交到我校，通过四次试教，四次研讨，我校参加活动的老师提出了许多宝贵的思想、方法，得到蔡主任，共同体老师和执教老师的全都认同。我们也在这次活动中得到很大的提高。在省级督导评估检查中，我组钱锦凤、黄裕平、王林、丁萍、刘裕娟、叶萍六位老师的数学课得到专家领导的全都好评，被评为优质课。 四、彰显教研特色。 在加强课堂教学讨论的同时，本学期，我们重点对骨干老师的讨论辅导能力，青年老师的独立备课能力方面加强了培育，把骨干老师和年轻老师结成讨论小组，共同完成公开教研活动和课题讨论，真正通过以老带

16、新，以优促后，达到不同层次的共同成长，互惠双赢。 集体备课有利于增强老师间的合作意识，凝聚老师的合力，营造良好的教学讨论氛围，这是我校优秀教育质量的有力保证。本学期，小学数学组对集体备课进行了进一步的探究。在集体备课中，首先对本周的教学内容进行整体安排，然后重点对本周中的一节课进行讨论。主备人对这节课详细阐述，谈自己的设计与思考，备课组成员根据教案初稿与自己的思考，畅所欲言，乐观讨论，给教案的设计提出改进建议。最后，主备人博采众长，集思广益，把集结大家才智的一节教学设计形成精品课教案，并进行课堂教学实践，组内全体成员参加听课。教学实践之后，备课组内再次对教学设计与课堂教学实践的得与失进行反思与

17、沟通，在反思中成长，在沟通中提高。 课题讨论是本学期的又一重点，本学期数学组共有省级课题2个，市级课题五个，个人课题12个。开学初，我们就 和老师们达成共识，依托课题，乐观讨论，让自己成为讨论型老师，让学生受到全新的教益。于是，在原来课题讨论的基础上，结合 规划课题，老师们乐观参加课题讨论，不断总结教学实践撰写教学论文，参加各类竞赛取得优异的成果。本学期陈主任的又一课题得到泰州市级立项，省级文化数学课题讨论也在我校开展了多次研讨活动。老师们在不断的讨论中迅速成长，在各类竞赛中获得很多奖项，多篇论文发表在各级刊物。今年是12个个人课题还要结题，我们已经布置下去，好好利用暑假时间，对前一阶段的讨论进行梳理，力争在开学前拿出结题报告。 虽然在工作中我们取得了一些成果，但是这离我们所追求的 品质团队 还有很长的路要走。集体备课、教研活动培育了老师理解和把握教材的能力，唤醒了老师推动新课程的意识，小学数学教研组正在逐渐由 阅历型 向 反思型 和 讨论型 群体进展。在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，下学期，我们还要把教后反思从只注意对详细实践结果的粗浅回顾，提高到对实践本身(实践过程)的深入反思，使 研 更有深度同时有效地利用小学数学教研组的博客，网页与同行沟通思想，为学生提供服务。 以上总结，请领导和同行批判指正。