对辩论赛的总结报告17篇.docx

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1、对辩论赛的总结报告（通用17篇） 对辩论赛的总结报告（通用17篇） 对辩论赛的总结报告 篇1 为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培育当代大学生的团结、竞争、进取的素养，体现当代大学生的精神面貌，在十二月份期间由山东女子学院辩论协会主办的 女院杯 大学生辩论赛圆满落下帷幕。现总结如下： 一、活动方式 本次活动面对各学院通过内部选拔，组成一支队伍参加女院里的竞赛。本次辩论赛采纳淘汰制的方式，一共八支代表队参加竞赛，首轮共四只代表队获胜进入下一轮，他们分别是信息技术学院，会计学院，管理学院和外语学院，四只代表队经过抽签产生半决赛名单，最终经过激烈角逐，会计学院和信息技术学院进入决赛，最终，信息技术

2、学院代表队凭借四位辩手灵敏的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。 二、活动时间及地点： 此次辩论赛历时一个月， 初赛地点在普教楼304，时间：11月11号-11月12号，共四场竞赛，半决赛地点合班楼509，时间：11月23号-11月24号， 决赛地点在合班楼509时间：12月3号 三、活动经过： 1.预赛：11月11号 12日在普教楼304进行，经过抽签，最终：第一场：外语学院-社会与法学院，第二场：信息技术学院-文化艺术学院，第三场：管理学院-旅游学院，第四场：会计学院-教育学院，最终获胜分别为：外语学院，信息技术学院，管理学院，会计学院。 2.半决赛：11月23号-24号在合班楼509

3、进行，经过抽签，最终确定对阵：外语学院-信息技术学院，会计学院-管理学院，获胜方是信息技术学院和会计学院。 3.决赛：12月2号-12月3号，3.4名决赛在管理学院和外语学院双方进行，最终双方共获第三名。12月3号在合班楼509，进行了决赛，邀请了山东省劳动职业技术学院辩论协会，山东工会管理干部学院辩论协会，山东师范大学辩论协会的会长和同学前来观战。最终信息技术学院获得冠军。 (详细战况见竞赛记录) 四.辩论程序方面 竞赛程序由陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词共个五部分组成。首先是一、二辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立场、规律框架、理论依据、事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩和

4、精彩纷呈的自由辩论，再接着是由四辩进行总结陈词，最后观众提问是。竞赛程序的设置兼顾 辩 与 论 两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展现己方缜密的规律框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。观众提问阶段一方面可以调动观众的乐观性，令一方面也增强了辩手与观众的互动。 五、活动效果： 此次竞赛的辩题涉及的内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具生活情趣与时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。此次辩题涉准时事问题，校园问题，一方面辩题的生活化给予了广阔同学思考的空间，另一方面，辩题紧扣时代进展的需求，具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，吵闹好看，

5、而赛后又能引发人们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说，精当的辩题设置，为这次辩论赛的成功进行奠定了良好的基础。但辩题内容的广泛性和强烈的时代感，从另一个侧面也要求辩手要有渊博的知识积淀和广泛的社会接触。辩论的辩论过程中辩手们十分留意仪表语言，未出现对对方辩手进行人身攻击的情况。全部参赛队都统一着装，衣着得体、大方，体现了当代大学生的良好形象。 六、阅历与教训： 一次辩论带给我们的不仅仅是竞赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不行分的战斗群体，体现了分工合作精神。此次活动丰富了大学生的课余生活，活跃了校园文化，培育了当代大学生的团结、竞争、进取的素养，体现当代大学生的精神

6、面貌，熬炼了同学们的口才和应变能力，增强了同学们的集体荣誉感。也使我协会扩大了在学校的影响力，扩大了我部的知名度。在辩论赛进行的过程中，我们协会成员乐观参加布置组织本次活动，涌现出了一批又一批优秀会员，但由于首次承办如此大型的活动，打算和举办期间存在一些缺陷，例如在布置会场、维持现场秩序发面都出现了一系列的问题在决赛中竞赛结束与颁奖之间出现了连接问题，中间一度停留了很长时间。我们专心总结本次活动的阅历教训，在以后的活动中会再接再厉努力把活动办得更出色。 七、开支：打印宣传材料：83元 证书，海报纸：50元 照片：5元 笔纸：20元 备注：附加材料：竞赛记录，照片，决赛评分单，发票。 辩论赛作为

7、一种语言艺术，有着悠久的历史，其作用也不言而喻。古时墨子曾说： 夫辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察明实之理。处利害，决嫌疑。 其意为，辩论的作用在于划清人们有关是非的界限，探察世道治乱的标准，判定事物同异的根据，权衡利弊得失，解决人们思想上存在的怀疑。辩论可以让人辩是明非，坚持真理，熬炼思维能力，增长聪慧才智，增进人与人的了解，促进相互沟通。通过辩论，人们可以更好了解对方的立场和观点，求同存异，达到更高层次上的心理沟通!为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培育当代大学生的团结、竞争、进取的素养，体现当代大学生的精神面貌，20xx年x月x日由土木系学生会学科部主办的以 关注社会

8、热点，追求进步，熬炼口才，进展自我 为主题的大学生辩论赛圆满落下帷幕。 一、活动方式： 本次活动面对土木工程系，各班通过内部选拔，组成一支四人队伍参加竞赛。本次辩论赛采纳淘汰制的方式，全系一共4 支参赛队伍，最后在最佳辩手和表现优异的队员中挑选四人代表土木系参加学院的辩论赛! 二、活动时间及地点： 活动时间：20xx.10.24晚上7点 活动地点：2-208教室 三、活动总体印象： 辨题提前两周面对全系征集择优录用，因此辩论的内容乐观向上，反映了当代大学生的精神面貌，弘扬了青年乐观进取、勇于迎接新挑战的精神风貌和理想追求。辩论过程中辩手们十分留意仪表语言，未出现对对方辩手进行人身攻击的情况。全

9、部参赛队都统一着装，衣着得体、大方，体现了当代大学生的良好形象。 四、活动影响 此次活动丰富了大学生的课余生活，活跃了校园文化，培育了当代大学生的团结、竞争、进取的素养，体现当代大学生的精神面貌，熬炼了同学们的口才和应变能力，增强了同学们的集体荣誉感。 五、活动成果 1.参赛选手能力的提高：辩论赛是对辩论者能力和水平的全方位考察。在辩论的过程中，辩论者要想在唇枪舌战，激烈对抗的辩论中制服战胜对手，所要具备的知识与能力是多方面的，为了这个目的，他们在台上充分展现自己，能力也在不知不觉中提高。首先，思维能力得到提高。假如没有对事物的真知灼见，就不会有惊人妙语。假如没有如泉思绪，就不行能口若悬河。思

10、维的深刻性、论证性和灵敏性都得到了提高。最开头的语无伦次、前后冲突少了，哑口无言没了妙语连珠，以巧制胜多了，滔滔不绝者比比皆是。同学的或者饱含激情，抑扬顿挫，或者字字珠玑，咄咄逼人的话语激起场下阵阵热烈的掌声。同时对汉语言的使用能力增强，辩论中常常出现典故成语、诗词警句、谚语、箴言，为了增强语言的表现力同学们还留意了修辞语句的使用，给观众留下许多可以学习和回味的东西，第三，知识结构更完备。俗 语说 台下一分钟，台下十年功 ，为了台上精彩的几分钟，他们在课余下足了工夫：自己专心搜集资料，参阅同学提供的资料，根据辩题整理和组织材料，撰写辩词等。 2.学生整体辨别能力的增强和校园文化水平的整体提升：

11、俗话讲 真理越辩越明 ，辩论针对学生关心的问题展开。辩论赛的主题相当贴近同学们的生活，现实性强，使同学们有话可说。辩论双方使出浑身解数，全面深入地分析问题，给全体同学展现事物的两方面，而听众则在思想的冲突中展开激烈的思考，最终明白问题的实质，学会了分析问题，提高了辨别能力，为后面的有效行动奠定了基础。浓郁的辩论氛围也使学校的文化水平整体提升，同学们能够讨论更高雅的话题，学会以理服人，不会毛躁地与人对骂，更不会大大出手，文明白许多。 3.班级凝聚力的增强：辩论不仅是个人才华的展现，一个优秀的团体能够脱颖而出离不开四人小团体的默契，更离不开大集体-班级同学的支持。赛前班长、学习委员乐观有序地组织全

12、班同学分工找资料，赛中为选手们打气，为他们鼓掌和喝彩，赛后共享胜利的欢快和失利的酸痛。竞赛让他们走得更近，更像一家人。 六、举办活动后的收获总结 辩论赛总体收到了良好的成效，但整个组织过程中也出现了一些小问题。 1、辩论赛没有做好赛前指导，导致辩手对竞赛没有整体感知辩论赛。 2、总结陈词过于拘束，出现了念稿子的情况，没有很好的结合赛况，给观众一种死板、脱题的感觉! 假如能在辩论点评中给予正确的指导，会给同学以更乐观的影响。 3、竞赛因地点的限制局限在较小的教室进行，给热忱的观众带来了诸多不便。 4、现场的工作人员没有很好的掌握秩序，导致竞赛激烈的时候观众情绪激动，噪音过大，影响选手的发挥! 希

13、望这几点不足在今后的活动中能得以弥补。 通过举办此次辩论赛，学习部和学生会其他各部门的联系得到了进一步的加强，各部门之间的协调和协作是本次辩论赛得以顺利进行，同时，此次辩论赛给各系之间的沟通加速，达到了以辩会友，以辩明理的活动宗旨。 对辩论赛的总结报告 篇2 一、活动内容 1、活动时间：10月27日，11月13日 2、活动地点：西教二306 3、活动目的：熬炼大家口才能力，学会团结合作的精神，乐观参加人文院组织的活动 二、活动方式 1、竞赛安排： 第一场：数学系VS青协 论题 用人单位应不应该以五官端正作为聘用标准之一 第二场：青协VS交管 论题 确定的目标促进/限制个人的全面 2、活动过程：

14、 (1)经过近一个星期的打算，确定了辩论的立论，围绕立论打算一到四辩的稿及其公辩的问题。 (2)从正方(数学系)角度进行思维模拟，预想正方的立论及可能的公辩问题，在竞赛前以天进行模拟对决。 (3)竞赛中我方正常发挥，沉着冷静对应正方的提问及评审老师的提问，同时将我方打算的问题提出，总体表现优秀，赢得竞赛，且我方三辩赢得 最佳辩手 的称号。 (4)在同交管的竞赛中，我方乐观备战。通过广泛收集资料，同时根据交管以往的风格设计相应的问题。竞赛大体发挥正常，但 以微弱差距负于交管。 参加人员：任园园、赵南、朱梦妮、寇光超、汪聪、李龙裔、石广泽、付钰、陈小风、赵以肖、张慧、陈蕴韵、干佳 三、活动中的优缺

15、点及建议 辩论队成员整体表现优秀，大家乐观协作，专心讨论，各尽其能。但在训练的过程中，有个别人有迟到的现象。建议下次成员应准时参加，态度更专心。 四、活动意义 通过辩论赛活动，社团成员间相互理解、包涵，乐观合作，彼此沟通各自的想法，共享失败的苦涩和成功的喜悦，增加了青协内部成员的凝聚力，扩大了青协在校园中的影响力。尽管此次未能小组出线，但重在参加，努力奋斗的过程也是一种成功。 我整理的大学社团活动总结范文之人文辩论会总结就为大介绍到这里了，希望大家能够专心体会以上内容，结合自己的实际情况制定出更为详细的计划，预祝大家活动进展顺利! 对辩论赛的总结报告 篇3 弘扬法制精神，增强学生法制观念，提高

16、学生思辨才能、规律思维以及口头表达能力，丰富校园文化生活，由思政教研室策划并主办的 生活与法辩辩辩 辩论赛在12月上旬正式开赛。 一、辩论赛概述 本次辩论赛由我院大专新生九个班(除优秀运动员班级外)的八支辩论队、三十二位同学参加。辩论赛持续了两周，分12月x日预赛和12月x日决赛两个阶段，最后决出冠军队一支、亚军队一支、季军队两支和最佳辩手两名、优秀辩手九名。作为学院举办的第一次辩论赛，该活动备受同学的欢迎，极大地激发了同学们的参加热忱，取得很大程度上的成功，在广阔同学中产生了广泛影响，同时也受到学院各方面领导的极大关注。 本次辩论赛辩题内容体现了大众化和平民化的特点，辩题均为与一般百姓生活亲

17、密相关或一般百姓极为关注的法律问题。活动采纳抽签的方式决定竞赛对手、辩题和场次。担任本次活动评委的是思政教研室和公共基础部文科教研室的老师。 比赛过程中，辩手们唇枪舌剑、针锋相对，体现了辩手们充分的赛前打算、较为高超的辩论战略及辩驳才能。场上精彩的辩驳赢得了场下同学们一阵阵的热烈掌声。评委们就代表队的辩论，以我国现行法律为依据，进行是非评判并进行法理阐释，并对各代表队和辩手参加辩论的总体表现做出评价，其精彩点评也为此次辩论赛锦上添花。 二、辩论赛取得的成效 (一)提高了参赛选手的综合能力。辩论赛是对辩论者能力和水平的全方位考察。在辩论的过程中，辩论者要想在唇枪舌战，激烈对抗的辩论中制服战胜对手

18、，所要具备的知识与能力是多方面的，为了这个目的，他们在台上充分展现自己，能力也在不知不觉中提高。首先，思维能力得到提高。其次，语言表达更具艺术性。第三，知识结构更完备。第四，应变能力加强。第五，胆识得到熬炼。 (二)为同学们上了一堂生动的法律课，学生整体辨别能力得以增强，校园文化水平得到整体提升。俗话讲 真理越辩越明 ，辩论针对学生关心的问题展开。辩论赛的主题都相当贴近同学们的生活，现实性强，使同学们有话可说。辩论双方使出浑身解数，全面深入地分析问题，给全体同学展现事物的两方面，而听众则在思想的冲突中展开激烈的思考，最终明白问题的实质，学会了分析问题，提高了辨别能力，为之后的有效行动奠定了基础

19、。浓郁的辩论氛围也使学校的文化水平整体提升，同学们能够讨论更高雅的话题，学会以理服人，不会毛躁地与人对骂，更不会大大出手，文明白许多。 (三)增强了班级凝聚力。辩论不仅是个人才华的展现，一个优秀的团体能够脱颖而出离不开四人小团体的默契，更离不开大集体 班级同学的支持。赛前班长、学习委员乐观有序地组织全班同学分工找资料，赛中为选手们打气，为他们鼓掌和喝彩，赛后共享胜利的欢快和失利的酸痛。竞赛让他们走得更近，更像一家人。 (四)增加了老师对同学们的熟悉。此次活动主要邀请领导嘉宾和任课老师，老师们在辩论赛的过程中从思想上对同学们有了更多更深的熟悉。 三、值得思考的地方 辩论赛总体收到了良好的成效，但

20、是，这次活动由于时间打算较为仓促和办赛阅历相对不足，整个组织过程中也出现了一些小问题，例如辅助设施不够完善、赛前指导学生相对不足、颁奖环节稍欠有序等。为此，我们将在以后的工作中，实行有效措施，改正不足，将辩论赛举办得更加成功。 对辩论赛的总结报告 篇4 作为辩论赛的主席，任务十分重大，由于全场都是听你的，你错了，全场都会混乱，所以首先必必要有这个意识，要高度重视起来，提前充分做好打算工作。在打算和进行过程中，需要留意以下几点。 1、 熟悉辩论赛的流程和规章。一般部长是会把赛制给主席的，即使没有给，也要自己主动点去要。然后好好讨论赛制，要对流程和规章了熟于心。 2、作为主席，主持词是再重要不过的

21、了。部长会给以前的主持稿，但是不能就用这些稿子，必必要经过自己的整理，这样有了自己的想法在里面，主持起来会更娴熟些，对稿子不至于生疏。特殊地，部长给的稿子，对规章的介绍都不是太详尽，所以需要综合全部的串词稿以及赛制，自己把规章部分完善。假如是一直作主席，难免会遇到以前主持过的竞赛队伍，所以还必须多打算几份串词，不能对同一支队伍用同样的词。要把词给背下来!主持时应面对观众，不能低头看稿子。 3、在打算那些对辩题阐述的词的时候，一定要特殊谨慎，千万不能加入自己的任何观点，有条件的话最好能把自己的词给正反双方看一下，问一下这样讲合不合适，会不会干扰到他们的立场。阐述要尽量短，假如觉得害怕会出错，我觉

22、得还是不要说了，直接讲“众说纷纭，孰是孰非”之类的话就行了。 4、赛前一定要搞清晰评委和嘉宾都有谁，最后点评又是谁。必须把评委和嘉宾的头衔弄清，写全了，介绍的时候为了避开出错，慎重起见，还是读吧，不用去背。 5、竞赛开头的前两天要和领队联系，确定辩手名单，由于在主持时可能会说到几辩某某某。还要问一下有没有安排观众提问环节的提问观众，有的话竞赛前去确认一下都是谁，然后就让那些人提问就行。还要问问领队还有什么问题不清晰，你能回答的就给解释一下，不知道的就得去问部长。 6、主持时，也不能太严格，最好面带微笑，不论是站还是坐，都要直直的。有请哪一方的时候，要看着他们，做出个有请手势。说了正方某位辩手的

23、名字的话，对反方辩手也要叫出名字。某一方辩论很好笑，你也不能笑，这样会表示你在支持他们，一定要憋着啊。最后结束的时候，串词里必须说到同样感谢未获胜方的奋力拼搏之类的话。假如要和获胜方握手什么的话，也要和另一方握手。串词里不能出现你们、他们之类的话，必须是正方、反方、双方。总之，一定要做到公平。 7、主席还必须非常熟悉计时器，知道时间流程，明确一声是提示，两声是结束。开头时千万别忘记铃声演示。由于条件限制，竞赛时主席很可能是看不到计时器的(我就没看到过)，这样的话在竞赛开头前要和计时人员商量好手势，让计时人员提醒你什么时候结束。尤其是在攻辩环节，要特殊留意时间，1：30用满了，攻辩就结束了。自由

24、辩论要搞清晰是哪一方时间用完了，哪一方时间未到。 8、 要弄清晰正方双方发言次序。开篇陈词、攻辩、攻辩小结、自由辩论都是是正方先，观众提问和总结陈词是反方先。 9、自由辩论时假如没有双方交替发言，要准时制止，说“对不起，是交替发言，请坐”。攻辩时比较混乱，为了不干扰辩手发言，就不要说话打断了，让他们自己解决吧。观众提问时，假如有观众不请自起，也不要让他坐下，他这么乐观，就让他问吧。提问必须经过半数以上评委同意后方可让辩手作答，千万记得问评委。当观众提问不简短、有自己观点时，要提醒他“提问请简短，请不要阐述自己观点”。所以说，套用部长的话，主席要能压得住场，但也不能太强势啊。 10、主席要学会安

25、抚观众情绪，竞赛开头前就要说请大家掌握好情绪和掌声，有问题在赛后向组委会反映之类的话，在自由辩论时也要重申一遍，最后结束公布结果前，要说这是实力相当的竞赛，胜败难分，但是总是要有结果的，要信任评委们客观公正的评判，冷静对待结果之类的话。 主席的活其实很累的，但是这样下来能学到不少东西，至少辩论赛的整个流程和规章会十分熟悉，很多话背到最后都条件反射了。主持时不能紧张，出错了也不要慌，将错就错呗。 对辩论赛的总结报告 篇5 为了熬炼和提高同学们的口才和思辨能力，同时为了丰富同学们的课余生活，活跃校园文化，增强同学们的团结、合作、竞争、进取的意识，体现当代大学生的精神面貌，我班于5月30日晚举办了“

26、自由与容忍”的辩论赛。现总结如下： 一、 赛前打算： 本次辩论赛，我们在赛前将详细和较周全的活动方案、竞赛原则等告知参赛队员，使参赛队员赛前做好了充分的辩论打算，为辩论赛精彩顺利的进行打下基础。 二、 辩题： 此次竞赛的辩题很贴切日常生活，涉准时事问题、校园问题、学习问题、交际问题等，辩手们可以充分举身边的例子，极具劝说力。使得整个辩论赛场精彩纷呈，吵闹非凡。辩论程序方面： 三、 竞赛程序： 此次竞赛分为一辩、二辩、三辩、四辩。首先由一、二辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方的基本观点、规律框架、理论依据等，接着是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，在接着由四辩进行总结陈词，最后由观众提问。

27、辩论赛程序设置非常合理，使竞赛环节紧扣，为辩手们提供了唇枪舌战，正面交锋的舞台，而且充分调动了观众的乐观性，增强了辩手和观众的互动性。 四、 辩论水平： 总体而言参赛选手们水平还是不错的，不管是辩论语言还是自身的形象素养，都具有一定的美感和风度，体现出了当代大学生青春乐观的面貌。 五、 赛场气氛： 赛场气氛至始至终都异常活跃，每个竞赛阶段都高潮迭起，参赛选手大胆辩论，语言流畅且极具个性化，能引经据典，妙语横飞，让观众感受到了一场别具特色的辩论盛宴，并给予热烈的掌声。 六、 辩论赛取得的成效: 此次辩论赛熬炼和增强了班干的组织和策划能力，有利于她们今后的班集体工作，还提高了参赛选手的辩论能力以及

28、相互间的凝聚力，让她们体会到了辩论的独特魅力以及熟悉到了团结协作的重要性。 七、 存在的问题和不足： 班干部的组织周密性还有待提高，例如，辩论赛不够规范化、规章制定不够严谨。部分参赛选手的规律思维不够缜密，辩论也不够机敏，知识不够丰富，也有犯常规错误的，参赛选手的规律思维和知识水平还有待提高。 八、 赛后思考： 竞赛已经结束了，竞赛结果固然重要，但我们更应该注意的是比赛过程，由于在比赛过程中让我们体会到了文化知识、团结协作、在竞争中进取的重要性，这对于我们以后的工作学习至关重要。所以，我们必须在校努力学习文化知识，并且乐观参加学校及班级体的活动，还要常常进行社会实践，努力做一个专业素养高的人才

29、。 总结的目的是为了吸取教训，为以后的工作有所帮助。总之，我们会在今后的工作中更上一层楼，力争为提高同学们的文化素养，富强校园文化做出自己的贡献! 对辩论赛的总结报告 篇6 此次辩论赛在一定程度上还是比较成功的，但是也暴露出了许多不足之处： 本届院辩论赛由于时间比较紧凑，参赛辩手没有充分的时间做充足的打算，导致有些场次的水平不够，不能看到辩手真正的水平。由于客观条件的限制，没有为主持人配备一个话筒，而场地的选择上面，由于所选场地过小，而同学们的热忱较高，出现了很多同学没有座位而站着观赛的情况，这是我们部门此次活动中工作上的失误。 总之，这次活动是一次尝试也是一次探究，为我们以后进行进行此等相关

30、活动提供了宝贵的阅历。同时这次活动也在同学们枯燥的课余学习生活中带来了一缕活跃的清风，丰富了同学们的课余文化生活。 最重要的是这次活动极大的熬炼了同学们的自主思考辨析能力。在平时的学习生活中，同学们大多是被动的接受老师传递的专业课本知识，而这次的辩论赛，我们化被动为主动，进行自主的分析思考，很大程度上提高了同学们的能力。虽然我们这次的赛事有着或多或少的缺陷，但每一次的问题都是为下次的成功做铺垫，我信任下次的辩论赛，我们一定会做的更好!我们会专心分析和总结此次竞赛，吸取阅历，扬长避短，积累阅历，完善不足之处，在今后的工作中再创佳绩，为同学们献上更多的精彩活动，让同学的大学生活更加丰富而充实。 对

31、辩论赛的总结报告 篇7 今日进行了别开生面的党校辩论赛，总体给我的感受是：慷慨激扬又斗智斗勇、争锋相对又布满欢快。每组成员都经过了精心的打算，你来我往中为我们呈现了一场场精彩的辩论赛。 我们作为第一组首先上场，之前做的打算就在这时有了用武之地，怀着激动又紧张的心情，我们开头了辩论。作为反方，我们的辩题是 网络使我们更疏远 ，我是三辩，主要负责攻辩和自由辩论环节。在接受攻辩的时候，由于是第一个，我以为不能对着资料读，所以回答的时候一直脱稿，有点磕磕绊绊的。不过在之后的自由辩论中，我一直踊跃地发言，乐观向对方提问，感觉这个环节表现还不错。 辩论结束后，回想过去一周的打算，有欢笑有汗水，有彻夜打算资

32、料的辛苦，也有和其他事情冲突时的无奈，这些经历注定将成为我们珍藏的记忆。在党校辩论赛中，我们学到了合作，学会了共享，变得更团结，有了更加坚定的立场，总之给我们带来了许多好的转变，我们从中成长，也在此收获友谊。 之后又听了其他组的辩论，也思考了其他组的辩题，在正反方激烈的交锋中，我们看到了规律的魅力，目睹了思想的碰撞，也领会了口才的对决。我觉得辩论赛给了我们一个很好的机会，去思考一些身边的现象和问题，给了我们一个关注生活，共同探讨的平台。同时不同于讨论的是，辩论赛中我们坚定着自己的立场，和同伴共同努力，这种团队协作也给我们上了很好的一课。 在场上，我觉得我们不是四个人，我们就是一个团队，每个人都

33、是其中的四分之一，而每个四分之一共同组成了一个大大的一。每个人在其中都有牺牲，都有补充，哪里需要自己，哪里就是自己应该往上冲的地方，最后共同组成一个强有力的整体，就是这个大大的一。 总结一下吧，我觉得辩论赛让我们学到了心系天下，学到了关注时事，学到了共同探讨，学到了坚定观点，学到了团结协作，也学到了自我奉献。人们都说，台上一分钟，台下十年功，的确如此，漫长的打算都是为了这一刻的灿烂，曾今的汗水都是为了这一刻能够无憾，我会永久记住和我一起辩论共同努力的同伴，也会永久记住今日我在这里学到的一切。 对辩论赛的总结报告 篇8 感谢主席，尊敬的各位评委，对方辩友，晚上好! 首先我想感谢台上对方辩友的精彩

34、表现，你们给我们造成了巨大的压力，但最终也将使我方的胜利显得实至名归，抑或使我方的失利，虽败犹荣。无论怎样，这样的逆境，正是我们成长途中的试金石这样的逆境，正是我们人生路上的里程碑这样的逆境，远比顺境来的更加精彩! 关于对方辩友的观点，我有三个字评价：不太好-不客观，太绝对，好天真 一，对方辩友始终纠缠于“困苦或战乱这样的环境，是否有利于人的成长”将逆境局限于如此极端环境未免太过狭隘，不够客观。而事实上，即使在这种极端环境下，所促成的人才也比比皆是：越王勾践，杜甫，高尔基，张海迪哪一个不是在这样甚至更恶劣的逆境中成长成才的呢? 二，对方辩友大包大揽的告知我们顺境就是好的养分、医疗、教育、关爱等

35、等全部一切有利于人进展的方面，而逆境则是与之相对。那么我们今日的辩题岂不是变成了，全部有利于人进展的方面更有利于人的进展，还是全部不利人进展的方面更有利于人的进展了么，这样定义是不是太绝对了呢? 三，对方辩友反反复复的告知我们要有伴侣两肋插刀要有优越的家庭要有优秀的导师。可我又不禁想问了，伴侣的帮忙，父母的资助，老师的提携，帮你解决了困难，可是你自己拥有这样的能力了吗?假如说“好风凭借力”的飞翔会比依靠自己强壮翅膀的飞翔来的更稳固，更自由，更成功的话，我就不得不说对方辩友的想法实在是太天真。 总结我方观点： 一，我们明道理，知道没有与病毒的斗争，就没有抗体的产生没有卧薪尝胆的努力，就没有越国的

36、春秋霸业没有经历战乱，颠沛流离的生活，就不会有杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”感慨由于逆境更能磨练我们的意志，更能丰富我们的阅历，更能激发我们的潜能。 二，我们重证据。看诞生官宦之家的苏轼，不愿随波逐流，一生仕途坎坷，才留下“但愿人长期，千里共婵娟”的千古名句。诞生富有家庭的巴尔扎克，拒绝父母为他安排好的法律职业，饱尝冷暖，才成为伟大的批判现实主义作家。诞生大酋长家庭的曼德拉，没有选择安逸地继续大酋长的位置，历经27年牢狱斗争，才获得南非民族解放事业的成功。这一个个鲜活的事例无一不是证明白逆境使人的成长更有意义。 三，我们很清醒。我们清醒地知道，没有逆境对自己的磨练，即使如阿斗一般继

37、续王位，又有孔明辅佐，最终仍会是一个乐不思蜀的阶下囚。我们清晰地明白，父母、老师，社会给予了我们关爱，教育和良好的条件，却并不希望我们以此满足，永久依靠他们，他们更希望我们去寻找自己人生的逆境，这样才能我们自己更成长! 今日不是演唱会，由于真心英雄已经演唱过“不经历风雨，怎样见彩虹”今日不是故事会，由于西游记已经叙述过“历经九九八十一难，才能取得真经”今日也不是赛诗会，由于孟子也已经吟诵过“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志”今日是辩论赛，需要我们来辩清道理。然而无论多么巧舌如簧的辩才，在大量的例证面前都是显得那么孱弱，我方今日也正是用一个个鲜活的事例来证明着一个简洁且明晰的道理：逆境更有利于

38、人的进展。 对辩论赛的总结报告 篇9 20-年-月-日，我社团演讲与口才协会与园林系共同举办了一场友谊辩论赛，辩题是实践与理论哪个更重要，经过这场辩论赛我们得到了一些阅历。 一、义务不明确，主要是从组织者双方来说，在商议过程中，没有把义务分明确，只是口头说明，导致后来园林系方面反悔重新分工，我方为了促成辩论赛如期进行，在各方面都做了让步。与任何单位、社团合作必须事先起草分工明确的策划书，也应写明主办、协办，明确决定方式。 二、活动整体性缺乏。首先，主持人没有经过排练和彩排，园林系方面还不明白活动流程、口误等，应让双方主持人多训练、协作默契。辩手方面，园林系方面还不是很明确辩论规章及一些该留意的

39、事项，导致双方的辩手悬差大，让观众感受到差别悬殊。应集体辩手陪训、上课，使观众认为是两个精英队在辩论，效果可能更好，辩论赛将会更精彩。 三、打算不够充分。社员参加度不高，在很多调节方面我们没有考虑到，如：荣誉证书盖章，评委点评，会场布置等。这次活动是我自己一人策划，只安排了社员迎宾，维持会场纪律，应交与社员策划，参加整个活动的组织安排工作，让他们积累些阅历。 四、 社员乐观性较高。安排他们社员的迎宾、送客等工作做的比较到位，能乐观、专心地工作，坚守自己的岗位，在会场中，也达到一名文明观众的标准。 整场活动虽存在一些不足，但还是取得了圆满成功，达到了较好的效果，得到了众多人的好评。好的方面，我们

40、继续保持不足之处，我们一起改进，我信任在我们负责人和全体社员一起努力下，演协将会更美妙! 对辩论赛的总结报告 篇10 弘扬法制精神，增强学生法制观念，提高学生思辨才能、规律思维以及口头表达能力，丰富校园文化生活，由思政教研室策划并主办的 生活与法辩辩辩 辩论赛在12月上旬正式开赛。 一、辩论赛概述 本次辩论赛由我院大专新生九个班(除优秀运动员班级外)的八支辩论队、三十二位同学参加。辩论赛持续了两周，分12月x日预赛和12月x日决赛两个阶段，最后决出冠军队一支、亚军队一支、季军队两支和最佳辩手两名、优秀辩手九名。作为学院举办的第一次辩论赛，该活动备受同学的欢迎，极大地激发了同学们的参加热忱，取得

41、很大程度上的成功，在广阔同学中产生了广泛影响，同时也受到学院各方面领导的极大关注。 本次辩论赛辩题内容体现了大众化和平民化的特点，辩题均为与一般百姓生活亲密相关或一般百姓极为关注的法律问题。活动采纳抽签的方式决定竞赛对手、辩题和场次。担任本次活动评委的是思政教研室和公共基础部文科教研室的老师。 比赛过程中，辩手们唇枪舌剑、针锋相对，体现了辩手们充分的赛前打算、较为高超的辩论战略及辩驳才能。场上精彩的辩驳赢得了场下同学们一阵阵的热烈掌声。评委们就代表队的辩论，以我国现行法律为依据，进行是非评判并进行法理阐释，并对各代表队和辩手参加辩论的总体表现做出评价，其精彩点评也为此次辩论赛锦上添花。 二、辩

42、论赛取得的成效 (一)提高了参赛选手的综合能力。辩论赛是对辩论者能力和水平的全方位考察。在辩论的过程中，辩论者要想在唇枪舌战，激烈对抗的辩论中制服战胜对手，所要具备的知识与能力是多方面的，为了这个目的，他们在台上充分展现自己，能力也在不知不觉中提高。首先，思维能力得到提高。其次，语言表达更具艺术性。第三，知识结构更完备。第四，应变能力加强。第五，胆识得到熬炼。 (二)为同学们上了一堂生动的法律课，学生整体辨别能力得以增强，校园文化水平得到整体提升。俗话讲 真理越辩越明 ，辩论针对学生关心的问题展开。辩论赛的主题都相当贴近同学们的生活，现实性强，使同学们有话可说。辩论双方使出浑身解数，全面深入地

43、分析问题，给全体同学展现事物的两方面，而听众则在思想的冲突中展开激烈的思考，最终明白问题的实质，学会了分析问题，提高了辨别能力，为之后的有效行动奠定了基础。浓郁的辩论氛围也使学校的文化水平整体提升，同学们能够讨论更高雅的话题，学会以理服人，不会毛躁地与人对骂，更不会大大出手，文明白许多。 (三)增强了班级凝聚力。辩论不仅是个人才华的展现，一个优秀的团体能够脱颖而出离不开四人小团体的默契，更离不开大集体 班级同学的支持。赛前班长、学习委员乐观有序地组织全班同学分工找资料，赛中为选手们打气，为他们鼓掌和喝彩，赛后共享胜利的欢快和失利的酸痛。竞赛让他们走得更近，更像一家人。 (四)增加了老师对同学们

44、的熟悉。此次活动主要邀请领导嘉宾和任课老师，老师们在辩论赛的过程中从思想上对同学们有了更多更深的熟悉。 三、值得思考的地方 辩论赛总体收到了良好的成效，但是，这次活动由于时间打算较为仓促和办赛阅历相对不足，整个组织过程中也出现了一些小问题，例如辅助设施不够完善、赛前指导学生相对不足、颁奖环节稍欠有序等。为此，我们将在以后的工作中，实行有效措施，改正不足，将辩论赛举办得更加成功。 对辩论赛的总结报告 篇11 为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培育当代大学生的团结、竞争、进取的素养，体现当代大学生的精神面貌，在十二月份期间由山东女子学院辩论协会主办的 女院杯 大学生辩论赛圆满落下帷幕。现总结如下

45、： 一、活动方式 本次活动面对各学院通过内部选拔，组成一支队伍参加女院里的竞赛。本次辩论赛采纳淘汰制的方式，一共八支代表队参加竞赛，首轮共四只代表队获胜进入下一轮，他们分别是信息技术学院，会计学院，管理学院和外语学院，四只代表队经过抽签产生半决赛名单，最终经过激烈角逐，会计学院和信息技术学院进入决赛，最终，信息技术学院代表队凭借四位辩手灵敏的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。 二、活动时间及地点： 此次辩论赛历时一个月， 初赛地点在普教楼304，时间：11月11号-11月12号，共四场竞赛，半决赛地点合班楼509，时间：11月23号-11月24号， 决赛地点在合班楼509时间：12月3号

46、 三、活动经过： 1.预赛：11月11号 12日在普教楼304进行，经过抽签，最终：第一场：外语学院-社会与法学院，第二场：信息技术学院-文化艺术学院，第三场：管理学院-旅游学院，第四场：会计学院-教育学院，最终获胜分别为：外语学院，信息技术学院，管理学院，会计学院。 2.半决赛：11月23号-24号在合班楼509进行，经过抽签，最终确定对阵：外语学院-信息技术学院，会计学院-管理学院，获胜方是信息技术学院和会计学院。 3.决赛：12月2号-12月3号,3.4名决赛在管理学院和外语学院双方进行，最终双方共获第三名。12月3号在合班楼509,进行了决赛，邀请了山东省劳动职业技术学院辩论协会，山东

47、工会管理干部学院辩论协会，山东师范大学辩论协会的会长和同学前来观战。最终信息技术学院获得冠军。 (详细战况见竞赛记录) 四.辩论程序方面 竞赛程序由陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词共个五部分组成。首先是一、二辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立场、规律框架、理论依据、事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再接着是由四辩进行总结陈词，最后观众提问是。竞赛程序的设置兼顾 辩 与 论 两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展现己方缜密的规律框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。观众提问阶段一方面可以调动观众的乐观性，令一方面也增强了辩手与观众的互动。 五、活动效果： 此次竞赛的辩题涉及的内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具生活情趣与时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。此次辩题涉准时事问题，校园问题，一方面辩题的生活化给予了广阔同学思考的空间，另一方面