幼儿园大班美术教学活动方案15篇.docx
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1、幼儿园大班美术教学活动方案(通用15篇) 幼儿园大班美术教学活动方案(通用15篇) 幼儿园大班美术教学活动方案 篇1 活动目的: 1.了解星星和月亮在晚上出现。 2.会画美丽的星空。 3.体会星空的美丽。 活动打算:画纸,画笔,星星图片,月亮图片。 活动重难点:画出心中美丽的星空 活动过程: 一,复习导入。 小伴侣们还记得我们之前画的太阳公公吗?太阳公公一般是什么时候出来呀?哦,那么,提到太阳公公,你们想到什么呀? 二,引出月亮。 有小伴侣说到了月亮。真棒。太阳公公是白天出现,给我们带来暖暖的阳光,那么,月亮姐姐就是晚上出来,带给我们美美的月光。 晚上出来的,除了月亮姐姐,还有什么呀? 哦,对
2、了,是小星星。 三,画出美丽的星空。 晚上,一个大大的月亮挂在天空,还有一些闪闪亮亮的星星在一边,天空是不是非常漂亮呢?小伴侣们应该都见过星空,在自己心里呢,也有一副美丽的星空。现在,拿起我们手中的纸和笔,把我们心中的心空画一画吧。 不会画的,在画画中有原则性错误的,老师在一旁引导教育。 四,点评。 哇,小伴侣们都画出了美丽的星空呢。每个小伴侣的星空都是不一样的,都非常漂亮。让我们一起来欣赏欣赏吧。 幼儿园大班美术教学活动方案 篇2 活动目标: 1、探究尝试设计贺卡,充分想象画出与众不同的自己喜欢的画面。 2、把握贺卡的制作的技能,能用不同的力度和颜色表现画面的主次层次。 3、在学会制作不同类
3、型的贺卡的基础上,让幼儿制造性的装饰各种图案,进展幼儿的创新能力。 活动打算:油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展现区 各种贺卡彩笔 各种纸卡 活动流程: 一)欣赏各种贺卡,进行发散思维: 看老师给你们带来了什么礼物? 1、扩散思维:了解贺卡的种类:生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡、 问:你在哪里见过贺卡?它们都是什么形状的?这些贺卡有什么用处?让幼儿知道:贺卡可以传达友谊,表示相互祝福之情。 2、发散思维:为不同的贺卡分类:(根据材料、形状、内容、图案不同进行分类) 3、一点向多点发散思维:了解贺卡的演化: 树叶贺卡纸贺卡电子贺卡(幼儿根据贺卡的不同进行讨论,说说自己
4、贺卡的种类。) 二)创新制作贺卡: 1、幼儿观察砂纸的特点,砂纸和白纸的不同之处。砂纸和白纸有什么不一样的地方?引导幼儿大胆叙述砂纸与白纸的不同之处。 (白纸光滑、涂上颜色鲜艳,砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。) 2、画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指抚摩手背的方法感受力度的轻重。(涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力,象手指重重的按在手背上。) 3、你喜欢什么颜色? 引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色,探究发现适合砂纸画选用的颜色。(白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些颜色明丽的颜色,还可以让幼儿试用先涂白色打底,再涂红色、
5、深蓝、绿色等颜色。) 4、引导幼儿大胆叙述贺卡打算送给谁?(这么美丽的砂纸画贺卡你想送给谁?) 从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。问幼儿你在贺卡里面画些什么内容?激励幼儿大胆叙述想要送给什么人。 三)邮寄贺卡 利用周末请家长帮忙把自己制作的贺卡邮寄给你最喜欢的人。并把结果反馈给老师。 八、 活动反思 1、活动层层递进,孩子的感受层层深入。 本次活动由搜集贺卡、欣赏贺卡、设计贺卡等组成一系列的活动,在整个活动中孩子们通过看看、画画、贴贴、写写、剪剪这样由浅入深地进行了探究,他们的感受也应该是层层递进的。孩子们从最初的搜集到欣赏再到设计和邮寄,是一个极其自然而流畅的过程,每一
6、次活动都是下一次活动的基础和铺垫,这与老师的精心预设与随时生成是密不行分的,由于老师要根据孩子每次的阅历水平和现实表现进行调解,才会使孩子在每次的活动中都有所收获 幼儿园大班美术教学活动方案 篇3 活动目标: 1、在白线手套上添画各种花纹、图案,按自己的意愿进行装饰或添画情景。 2、培育幼儿的想象力和动手能力。 3、培育幼儿对颜色的感知力和审美能力。 活动打算: 1、每人一个白线手套,也可先做好造型。 2、每人一套绘画工具、广告颜料、小水桶。 3、手偶娃娃四个、范例若干。 活动过程: 一、手偶表演,引发幼儿爱好。 老师用手套做好的手偶进行故事表演,让幼儿欣赏。 表演内容: 师:今日我们班来了四
7、位新伴侣,熟悉一下。 手偶娃娃:大家好,我是豆豆、来来、咪咪、发发。 师:你们来有什么事情吗? 手偶娃娃:天气越来越冷了,我们想请小伴侣帮我们做一件漂亮的手套外衣,让我们度过严寒的冬天。 师:小伴侣们愿不愿意帮忙呀? 幼:愿意! 二、幼儿欣赏范例手套。 三、和幼儿共同探讨手套的画法 可以使用原始的白线手套,也可以使用棉花或软布填满做好造型的手套。 四、画手套 想一想你要怎样设计?可以画情景故事也可以按自己的意愿进行装饰。 提醒幼儿留意卫生,别将颜色沾染到身上。 五、幼儿相互欣赏作品,老师点评。 六、将做好的手套外衣送给你喜欢的手偶娃娃,并且对他说一句话。 幼儿A:豆豆,我做的手套外衣你喜欢吗?
8、 幼儿B:来来,假如一件不暖和,我再给你做一件! 幼儿C:咪咪,明年我还给你做,做一件更漂亮的! 幼儿D:发发,我喜欢你,我们做好伴侣吧! 幼儿园大班美术教学活动方案 篇4 活动目标 1.了解自己喜欢的老师,能用语言描述出来,进展口语表达能力。 2.能用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象。 3.激发热爱、尊敬老师的情感。 活动打算 1.每人一份蓝色底板纸,脸型(圆、瘦)、衣、裤、裙子图片每人一份,相框每人一个。 2.胶水、勾线笔、蜡笔每人一份。 3.背景音乐老师呀,老师。 活动过程 一、谈话导入,激发热爱、尊敬老师的情感 1.你们喜欢自己的老师吗? 2.你最喜欢的老师是谁?你为什么喜欢
9、她呢? 3.我是一个什么样的老师? 4.老师小结谈话内容,引导幼儿体会老师对小伴侣的爱,教育幼儿要听老师的话,要尊敬老师。 二、了解自己喜欢的老师,并能用语言描述出来 你喜欢怎么样的老师?长的怎么样,喜欢老师穿什么样的衣服。(从外貌、服饰方面介绍) 三、学习用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象 1.讲解作画的方法。 请个别幼儿介绍自己喜欢的老师,并选择相应的图片进行拼贴。 老师提示 你喜欢的老师的脸型是怎样的?这里有圆圆的和瘦瘦的两种脸型,哪个更适合 你喜欢的老师?(请选择并拼贴在纸的上面) 她喜欢穿衣裤还是裙子?(选择并拼贴在头的下面) 老师的头发是怎样的?(进行添画:长的、短的、直
10、直的、卷卷的,还是扎辫子 还缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和脚,衣服设计好看的颜色和花纹) 2.假如把这添画好,老师的一幅画像就制作成了。小伴侣,你们想不想也来给自己喜欢的老师制作这样一幅画像?老师还打算了相框,制作完画像后再装上相框肯定会更好看。老师把材料都打算好了,大家开头行动起来吧。 3.幼儿学着制作画像。(放背景音乐) 4.制作好的幼儿相互沟通,相互猜猜对方画的是谁。 四、结束活动 1.请个别幼儿介绍自己的作品或是请大家一起猜猜幼儿作品上的老师。 2.讨论、沟通:你想对老师说一句什么话? 活动延长 把画像赠予老师,并说一句祝福的话。 幼儿园大班美术教学活动方案 篇5 活动目标: 1.
11、在观察的基础上让幼儿学习塑造物体的主要特征。 2.巩固团、搓、压、捏等技能。 活动打算: 1.各色的橡皮泥,泥工板,剪刀、蓝色卡纸、牙签。 2.老师制作的范画一副。 活动过程: (一)开头部分:以儿歌三条鱼的律动导入,引起幼儿活动的爱好。 (二)基本部分: 1.出示图片,引起爱好。今日我们班来了一位小客人,是谁呀?(小鱼)让幼儿进一步感受鱼的特征,并重点引导幼儿观察鱼的形状、颜色以及身上的花纹等。观察后让幼儿描述鱼的外形特征。小结:鱼的外形特征主要是身体较大,比较扁,有尾巴,身上有鱼鳍和鱼鳞。 2.今日老师也带来了鱼的图片,我们一起来欣赏一下,出示PPT你们发现鱼宝宝是用什么做成的吗? 3.“
12、今日,老师要变魔术,一起来念口诀:魔术魔术变变变!”老师手藏身后,变出一条鱼宝宝)(出示范例)激发幼儿制作的爱好。这是老师做的小鱼,小伴侣想不想也做一只小鱼呢? 4.老师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软,做鱼的身体。另选一样不同颜色的橡皮泥一分为三做鱼的尾鳍,背鳍和腹鳍。用白色和黑色橡皮泥做鱼眼睛。做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形,再压扁分别贴上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛。再用不同颜色的橡皮泥搓成长条做出鱼身上的纹理就可以了。最后用你喜欢的颜色做出泡泡,用绿颜色做水草。 (三)幼儿制作: 1.今日老师给你们打算了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与老师不一样的鱼,比比谁的鱼最漂亮,和别人的不一样。
13、2.老师巡回指导。 (四)展现、评价作品,结束活动。 将作品摆放在展现台上,师生共同进行评析,激励幼儿自己介绍作品,并评出好作品。 幼儿园大班美术教学活动方案 篇6 活动目标 1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物,用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。 2、根据幼儿园建筑结构和景物位置,学习合理布置画面。 活动打算 1、课件:幼儿园环境图片 2、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份) 活动过程 一、谈话引起幼儿学习的爱好 老师:小伴侣,我们的幼儿园美不美呢? 你们想不想把这么美的幼儿园画下来,今日我们画“我们的幼儿园”好不好? 二、回忆幼儿园的布局 1.老师:你们在园里看到了什么? 幼儿园的房
14、子是什么样子的?门窗在哪里,是什么形状的? 园内还有些什么东西,这些东西放在什么地方? 树和花长在什么地方?它们是什么形状的,什么颜色的? 2.欣赏幼儿园环境图片 给幼儿展现环境美丽的幼儿园图片,激发幼儿的创作欲望。 三、幼儿作画 1.交代要求 提醒幼儿先仔细想好,然后再动笔。 在纸上先画楼房,再画运动器具和花草树木,将房子画大一些,画在主要位置上。 假如幼儿画面较空,适当启发幼儿补充内容。 2.幼儿绘画,老师巡回指导。 四、评价作品 组织幼儿相互欣赏作品,找一找哪张画上的房子画得很平稳, 哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。 五、活动结束 我们的幼儿园真美,今日大家把我们的幼儿园画下来了, 我
15、们要爱惜幼儿园的一切东西,使幼儿园永久都那么美丽。 幼儿园大班美术教学活动方案 篇7 活动目标: 1、参加调制吹泡泡游戏的肥皂水。 2、观察肥皂泡在阳光下的颜色变化。 3、会用它们大胆地进行艺术表现与制造,喜欢装饰。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的能力。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动打算: 1、大班幼儿关于彩虹绘画作品。 2、调制好的肥皂水一瓶记录用的白纸一张彩色油画棒一盒用于调制肥皂水的小罐子配好比例的洗洁精、水各放于小瓶子中吸管若干。 3、幼儿用书第1112页。 活动过程: 一、欣赏彩虹的图片,引发对彩虹的讨论。 1、翻开幼儿用书第11页,熟悉彩虹。 老师:看看画面上有什么?那观
16、察过彩虹吗?彩虹有哪几种颜色?你喜欢彩虹色吗?请说说原因。 2、出示彩虹的想象画,展开合理的想象。 老师:老师找了很多关于彩虹的画,看看这些彩虹像什么?(弯弯的桥、美丽的彩带。) 二、和泡泡追赶游戏,发现泡泡身上的彩虹色。 1、老师吹泡泡,和幼儿一起玩耍,引导幼儿发现泡泡身上的彩虹色。 老师:彩虹有着七彩光,大家都很喜欢。那么我们身边有没有彩虹色呢?让我们一起来找一找。 2、幼儿集体记录泡泡的颜色。 老师:这些泡泡都是什么颜色的?请你把看到的画下来。 三、自己动手调制肥皂水,制造彩虹。 1、观察老师调制肥皂水的过程,尝试调制肥皂水。 老师:你想玩吹泡泡的游戏吗?让我们自己动手,调吹泡泡的肥皂水
17、。 2、在阳光下玩吹泡泡游戏,体验彩虹色的美丽。 老师:知道泡泡是怎样吹出来的吗?(老师示范拿吸管蘸一点肥皂水,再轻轻吹出来。) 幼儿自由结伴,在阳光下玩吹泡泡的游戏,观察泡泡上的颜色,看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同,对着暗处和亮处有什么不同。 活动延长: 找一找还有那些像彩虹的东西,找到了投放到科学区,自主进行探究(如:对着阳光观察光盘,发现彩虹的颜色)。 幼儿园大班美术教学活动方案 篇8 活动目标: 1、学习用手指点画的方法进行绘画创作。 2、充分发挥想象,体验点画活动的乐趣。 3、感受秋天幼儿园里金树叶的美。 活动打算: 1、印有树干的轮廓图、柠檬黄和深颜料、小抹布 2、多媒体课
18、件、马虎的小画家歌曲 活动过程: 1、 设置情境,激发幼儿爱好。 (1)伴随歌曲马虎的小画家进行歌表演,引出活动。 老师:刚才歌里有一个马虎的小画家丁丁,他可喜欢画画了,不过总是由于马虎闹笑话。他最近在寻找秋天的颜色,所以去了好多地方,瞧瞧他现在在哪? 出示图片(幼儿园),小伴侣:咱们的幼儿园。 丁丁(老师):小伴侣们,你们的幼儿园真漂亮,看那金色的树,不就是我要寻找的秋天的颜色吗,我要把这么漂亮的景象画下来,留给你们作纪念。 (2)多媒体课件:丁丁作画,展现作品 老师:丁丁的画画好了,咱们一起来欣赏下。咦?他画的是什么?(幼儿园的树)跟咱们的树有什么不一样?(没有叶子)原来呀,马虎的小画家丁
19、丁忘记带黄颜色的颜料了,咱们能不能帮帮他呀? 2、 老师操作演示,示范手指点画 老师:老师请两个好伴侣来帮忙。(伸出食指,拿出颜料盘)念出咒语:小手翘翘,小手蘸蘸,小手点点,树叶出现。(在画纸上进行点画)点好了,我的小手有些脏了,赶紧用小抹布来擦一擦。 老师:老师刚才在这边变了树叶出来,哪个宝宝也上来到那边变试一试? 请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变,并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌,发现问题并准时指出。 3、请幼儿亲自动手操作,体验手指点画乐趣。 老师:小伴侣都来帮帮丁丁点树叶吧,看看谁点的最干净又好看。 巡回指导幼儿,用正确的方法进行手指点画,提醒幼儿保证画面和衣服干净。 4、 将作
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- 幼儿园大班 美术 教学 活动 方案 15
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