幼儿园园长培训班心得.docx
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1、幼儿园园长培训班心得 幼儿园园长培训班心得精选5篇 幼儿园园长培训班心得要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作阅历,参考优秀的幼儿园园长培训班心得样本能让你事半功倍,下面共享幼儿园园长培训班心得精选5篇,供你选择借鉴。 幼儿园园长培训班心得篇1 10月27日,我怀着激动、喜悦而忐忑担心的心情坐上了去杭州的车。激动的是我在上级领导的安排下将参加浙江省第十五期幼儿园园长培训喜悦的是我在接下来的时间里将享受高端的专家们的精神食粮忐忑担心的是我不知道以我如今的知识结构能对这次培训有多少体悟,不知道我能否不辜负各级领导对我的期望。怀着这样的心情望着窗外唰唰后退的建筑我启程了 住在杭城,正如我所料,每
2、日我都倘详在知识殿堂中,倾听着专家们的教诲、感悟着专家们的思想。安排紧凑而内涵丰富的学习,使我终身受益。在这里与大家共享我的学习。 浙江省教育厅基教处刘惠玲副处长的“浙江省幼教进展动态”让我重新批阅了学前教育的作用:它将促进社会经济的进展、促进妇女就业的机会、促进男女的公平、打破一代贫困代代贫困的现象它让我喜悦于感受所提出的“要重视学前教育”,这是一个历史性的里程碑它让我看到了“事业规模空前进展、多元化办园格局已形成、管理体制基本理顺、制度基本建立、公办优质幼儿园辐射作用强化、建立了较完整的老师培育培训方式、幼儿园课程改革不断深化的省学前教育现状也让我看到了优质资源偏少、小区配套幼儿园建设管理
3、不够等问题更让我领会到了省政府今年将在学前教育加大财政投入的欣喜。 浙江省教育厅教研室虞莉莉教研员的“浙江省保教管理指南”让我熟悉了幼儿园课程本质,课程重心转变了由重物转变为重人课程态性转变了由静态走向动态课程的目的确立为促进儿童身心的全面和谐进展课程的涵盖性增强了幼儿在园的一切有教育性的活动都是课程。它让我了解了政府职能部门的课程管理和幼儿园的课程管理了解了幼儿园园本研修的进展了解了研制保教管理指南的目的及操作。 杭师院副院长步社民教授的“当代中国热点问题扫描”让我看到了新中国六十年、改革开放三十年中国的歌舞升平也让我看到了国内天灾人祸、国际风云激荡正考验今日的中国所带来的忧患重重更让我看到
4、了中国社会将来的进展趋势更社会主义、更市场经济、更富强民主、更文明和谐的光明前景。 浙江全能教育讨论院王晓燕院长的“换种思路做幼教”让我看到了当前幼教的国际化进程与民族化特色、公办化投入与市场化演进、全面化需求与专业化提升、全球化共识与持续化进展的行业态势。 杭幼师副院长王相荣副教授的“幼儿教育政策法规”让我回顾了幼儿园触目惊心的平安事故了解了幼儿园事故产生的基本特征懂得了幼儿园平安事故处理可遵循的原则,如过错责任原则、无过错责任原则、公平原则等学习了幼儿园平安管理与事故处理的政策法规。 杭幼师黎安林副教授的“幼儿园管理”让我第二次接触了管理系统知识,并且是针对性很强的幼儿园管理,它让我在思想
5、上强化了什么是管理管理理论的初创时期、成长时期、现代管理科学理论时期的三代演进及不同的人性论幼儿园管理的任务与原则幼儿园的组织机构和规章制度、幼儿园管理的目标与过程以及幼儿园保教工作、科研工作、卫生保健工作、总务工作、家长工作、社区工作等各项工作的管理。 杭幼师朱丽丽副教授的“幼儿园教育”让我明白了近年来我国幼儿园教育的目标出现的明显变化懂得了幼儿园提出“一日生活皆课程”的原因知晓了幼儿园要创设环境建设的原因了解了在幼儿园的教学和老师角色方面,人们的观念和行为的变化。 杭州市安吉早教中心蔡伟玲园长的“幼儿园危机管理”让我了解了危机管理中重在预防、高度重视、临危不乱、快速反应、及早处理、行胜于言
6、等基本原则、危机管理中不要只是辩解、不要保持沉默、不要手足无措、不要躲避责任等禁忌、应对突发事件中兵贵神速,准时回应、临阵磨枪、稳健行事、避开模糊、准时澄清、不留遗憾等黄金法则、危机预防中居安思危、细节管理等管理方式。 等等优秀专家的精彩报告让我如饥似渴地享受了十二天。这十二天,说长也不长,只有十二天,到今日这最后一天,我暮然回首,忽觉十二天如一瞬。可这十二天,说短也不短,足足十二天。在这十二天里,每日半天、半天地听着报告,学习着、记录着、反思着,中午、晚上还要整理笔记、做作业,加上自己患有腰病,说实话,累啊!然而长也好,短也罢,给我带来的是一股强劲的可持续进展力,它促使我不断地进行思维碰撞,
7、不断地反思今后的步伐: 首当其冲的是要学无止境。学政治,从政治中看社会大背景,了解社会热点问题对学前教育的影响,并时刻关注学前教育的进展动态学管理,不断丰富自己的管理知识,让自己能顺应并逐步驾驭自己的角色工作学理论,让理论提升自己的整体素养、拓展自己的知识结构、深化自己的知识领域学专业,学习教研、科研专业知识、学习教研、科研管理方式,让自己站于老师队伍前沿,与班子成员一起引领整个队伍快速前行。 第二、要勤于反思。平时的日常事务琐碎繁忙,但是无论如何,每日要挤出一块时间进行反思,反思自己的一切工作,从反思中自省,从反思中明理,从反思中螺旋式提升自己的职务水准。 第三、要擅长发现。每位老师都有自己
8、的闪光点,要勤于沟通,擅长发现园内每一位老师的自身优势,为她们实现自身价值提供帮助,携手为浔幼营造春色满园的良好局面。 培训的活动临时划上了句号,但是培训的生产力却是一个省略号。非常感谢南浔区教育局为我搭建的这次学台,我将不辜负各级领导对我的期望,用我的所学所悟运用到工作实践中去,为我们南浔镇中心幼儿园的进展、为南浔区幼教事业的进展献上我的绵薄之力! 幼儿园园长培训班心得篇2 5月17日至23日,我受夏津县教育局委派,参加了德州市教育局组织的全市骨干乡镇中心幼儿园园长跟岗培训班的学习。这次的学习机会异常难得,所以我格外地珍惜。参加此次培训,特殊倾听了德州学院校长贺金玉、华东师范大学张洪华、天津
9、教育科学讨论院白燕等专家的精彩讲座,真是受益匪浅,感慨颇深。在此期间,我还到市直机关幼儿园跟岗学习,听取了麻园长的管理阅历介绍,参加了教育科研活动和园务会议,参观了日常管理、保教活动,并与我们培训小组的同行就办园阅历、管理方略、幼儿园特色等问题进行了沟通。这次培训活动不仅使我开拓了视野,增长了见识,更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼,给我注入了新的动力。 首先,听了德州学院校长贺金玉的领导艺术讲座,进一步明确了学前教育的形势、办学定位和历史沿革,感受到学校教育“家长重视空前、政府重视空前、园长压力空前”。了解了园长应该具备的素养:高度的责任感、宽广的知识和能力、先进的教育理念和教学方法,
10、并通过加强学习、转变观念、勇于实践提高自身素养,努力办好规范加特色的幼儿园。还学会了作为一名领导要与人和谐相处,提高自己的品位。与人和谐相处一个最基本的素养就是懂得敬重别人。敬重上级,既不阿谀奉承,又不任意贬低既不唯唯诺诺,又不盲目听从。关爱老师,信任中层,爱惜青年。对同级多看优点,见贤思齐,少看缺点,见不贤而自省。作为一名园长,始终牢记:敬重上级是天职,敬重下级是美德,敬重对手是风度,敬重全部人是修养。这是我努力的目标,我希望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结,在交往中能磨砺自己的性格,在困难中能和领导、老师们风雨同舟,在成功中也能和大家共享欢快。 其次,听了德州学院张兴峰教授的关于我们
11、需要什么样的儿童观讲座,了解了儿童观的含义:儿童观是一系列有关儿童的观念,指成人对儿童的熟悉、看法以及对儿童有关的一系列观念的总和,它详细涉及到儿童身心进展的特点、儿童的地位和权力、儿童的特质和能力。儿童是受教育者,是教育过程中的重要因素,是教育目标指向结果的反映者。对儿童的看法、态度不同,会导致对教育过程其它要素熟悉的差异,导致不同的教育行为。儿童观与教育观紧密联系。树立科学的儿童观,是做好教育工作的前提。儿童观问题是学前教育理论中的一个十分重要的课题。儿童观的形成受政治、经济、文化思想传统以及人类对自身熟悉水公平多种因素影响。在人类历史进展的不同时期,形成了不同的儿童观。儿童观经历了不同时
12、期的演化和不同时代和不同角度的去解说儿童观的看法。使我们的教育进一步的了解了儿童的心理,从孩子的角度、儿童的心理角度来动身,使孩子们轻松愉快的享受教育。 德州学院张楠教授的幼儿平安事故分析与平安管理对策讲座中,通过一个个幼儿园平安事故的案例分析,明确了平安事故的概念、幼儿事故的类型和引发事故的常见原因,教我们把握了对策:建立正确的态度,养成良好的习惯,常常教育幼儿对可能存在的危险提高警觉,增强平安意识,让孩子通过实践熬炼提高自我保护能力,将平安意识和自我保护技能的学习渗透到教学和日常活动中,通过创设一些情况,让幼儿在相应的情境中去感受和体验,从而学会保护自己的简洁技能。 在培训会上,华东师范大
13、学张洪华博士就抑制幼儿教育“小学化”问题做了深入浅出的剖析,指出“小学化”是幼儿园在教育教学实践中将幼儿当作小学生来要求,企图拔苗助长的一种做法。它扼杀了幼儿的天性,强行转变幼儿的思维方式、思维规律和行为准则,不利于幼儿进入小学后学习爱好的培育。幼儿教育小学化的做法从根本上忽视了幼儿的生理及心理特点,剥夺了幼儿的童真童趣和游戏玩耍的权利,是对幼儿生理和心理的一种摧残,扭曲甚至扼杀了幼儿的天性,严重影响幼儿身体的正常发育、心理的正常进展。他分析了小学化问题的表现及演化轨迹、小学化的危害、小学化问题产生的原因以及抵制和克服小学化问题的策略建议。张博士在分析小学化问题产生原因时他讲“办园思想不端,理
14、念陈旧,以及职业道德问题仍是产生小学化问题的关键”,的确,一些幼儿园受利益的驱动,把幼儿园改姓“钱”而不姓“教”。张博士阐述的“做问心无愧型家长”也是小学化问题产生问题的一个主要原因。这一点我也感同身受,在农村也有很多家长一味追风,有的不惜花重金把孩子送进城里的知名幼儿园或各种辅导班,片面地认为识字学数学、学钢琴练书法就能让孩子赢在起跑线上。张博士的这些观点是我们将来开展家长工作时的强有力的理论支撑。 再次,我们听了德州学院王萍主任的有关课程资源的报告,再到市直幼儿园结合实际看课程开设,看到该园注意精细化管理,进一步深化幼儿园课程与原本课程开发。我熟悉到:幼儿园教育科学进展,说到底就是根据幼儿
15、身心进展规律,促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标,我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手,强化细节管理,在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度,让每一个幼儿实现科学进展。如在生活课程中,让幼儿自主参加,成为生活的主人,培育他们自理生活能力在学习课程中,通过师幼互动、幼幼互动,引导孩子主动学习,主动进展、探究在游戏活动中,放手让每一个孩子操作,保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。老师置身孩子游戏中,当好组织者、引导者,使他们个性得到进展、才智得到张扬。同时,无论生活课程,还是学习课程、游戏课程,均应在促进孩子智力进展、身体进展的同时,关注孩子的心理进展状况,针对
16、活动中出现的各种各样的心理障碍,进行必要的心理干预,加强沟通沟通,促进他们健康成长。 这次骨干乡镇园长培训,使我们更加明确了在促进幼儿园科学进展的过程中,对于一个幼儿园管理者来说,我需要的是更多这样的精神食粮。我信任,通过这次培训,全部的学员一定能交出一份满意的答卷。我们一定能学有所用,在工作中做到理论联系际,把自己的幼儿园管理水平提升一个档次,我希望,在不久的将来会有一批市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学。也希望在实践一段时间以后,能再有机会能再次参加培训,让自己的各种水平得到质的飞跃。 幼儿园园长培训班心得篇3 1月8日12日在学区张校长和研训员赵红芳老师带领下,参加了承德市“十二
17、五”第一期幼儿园园长任职资格培训班的学习。这次学习机会异常难得,所以格外珍惜。在此期间,我们倾听了培训中心安排的专家们的讲座,参观了承德市第一幼儿园,听取了幼儿园园长的管理阅历介绍。通过这次学习培训,不仅使我进一步开拓了视野,增长了见识,结识了许多幼教行业的新伴侣,为今后我们幼儿园的进展指明白方向。同时我也找到了差距,明白了我所在幼儿园存在的不足之处。回顾这次学习过程,真是受益匪浅,感慨颇深。 首先,通过培训学习、参观,使我理解了“以人为本”的幼儿园教育理念,懂得了与幼儿园息息相关的教育法规,更进一步深入的体会到幼儿园教育应该怎样科学管理、如何做好平安工作、如何做一名教职工喜欢的园长、如何科学
18、地开展幼儿园的活动、如何正确引导家长教养观念的转变、如何有效与家长沟通,真正了解了什么是老师专业成长,老师应该怎样关注孩子,怎样去讨论孩子,以及怎样创新幼儿园的管理等,这次学习培训为我们以后开展老师培育和自身培育方面指明白方向,从而避开管理和教育的盲目性。 其次,作为园长,对于当什么样的园长,办什么样的幼儿园正是我所面临的问题,讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求。明确了我们园长的角色和幼儿园的进展方向,在此次学习中,让我们明确幼儿园的管理不容忽视,从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析,幼儿园必须朝着精细化方向进展。 再次,在这次培训学习中,我们深刻的感受到
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