高中老师述职报告5篇.docx

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1、高中优秀老师述职报告(5篇) 述职报告，是大家对实际工作的再熟悉过程，是对前一阶段工作的回顾。述职报告的内容必必要完全忠于自身的客观实践。以下是我整理的高中优秀老师述职报告，欢迎大家借鉴与参考！ 高中优秀老师述职报告篇1 20_年9月-20_年7月，我在我们_附中担任高x年段长，承担高x(1)、(2)班及(7)班一学期的_教学工作，现对去年一年来的教育教学工作做汇报如下： 一：现实表现 本人自参加工作以来，乐观响应党的号召，落实党在新时期的教育方针和政策，专心学习各项教育法规，做到依法治教。平时能严格要求自己，坚持政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟。在教学工作中听从学校安排，工作上勤勤恳恳，

2、任劳任怨，能以大局为重，从不计较个人得失，尽心尽力做好自己的本职工作，用实际行动服务于学生，做到让学校放心，家长满意。 二：学识水平 参加工作以来，在自己专心专研和别人的帮助下，本人的踏实肯干和虚心学习，很快就适应了高中_教学，特殊是每次的期中、期末考试成果显著，并且所带文科班级在会考中取得全部及格和不错的优秀率的好成果。学海无涯，学无止境，我深知终身学习的重要性和老师这项职业的特殊性，今后我会在此基础上更加努力学习，充实自我。 另外我还在业余时间主动加强了本专业的业务学习，专心做好每一年福建省的质检题和高考题，了解考试题型和方向，开阔自己的视野和思路，为自己的教学工作起到指导性的作用。“终身

3、学习”，“培育学习型人才”是对全社会每一个人的号召，这也更是我们从事的职业的基本要求，并且比其它行业体现得尤为重要，知识的更新，教育思想的革新，教学方法的转变，更需要我们处处留心，向身边的全部人学习，只有这样，才能使我们有清醒的头脑，正确的方向，渊博的知识，从容地应对学生对我们提出的新的要求。 三：业务能力 1.教学能力 在教学工作中，我首先把好课堂教学关，为了上好每堂课，自己总是专心钻研教学大纲和教材，精心备课，对教学重点、难点了如指掌，常常虚心向别人请教，潜心讨论教材教法，为了使学生更好理解所授的课堂知识，我非常留意根据教学内容寻找最佳教学方法，如充分利用实验教学，专心分析_概念形成的过程

4、，降低概念难度，易于学生理解如有时候用多媒体教学的优势来模拟一些_反应情景，展现实验所难以演示的过程，使学生在课堂上保持高度的集中，接受的知识更加的深刻。 其次，留意对学生的课余辅导，强调基础，强调基本知识的落实，不论是任教哪个班级，我都能够既留意尖子学生的培育，又能面对全体，从不卑视后进学生，上课自习时间都留意效率的提高，对学生的要求比较严格，特殊是专心听讲和课堂作业这两个方面，当然我也会耐心细致地回答学生提出的问题，指出他们的错误，分析错误的原因，所以一直都能得到学生的好评。 教学能力的提高还得益于在实践中学习，从事高中_教学已经有了6年的时间，教学能力的提高一直是我的追求，并且始终不渝地

5、坚持向别人学习，包括向刚刚分配工作的年轻人学习，他们有充足的精力，有活跃的思想，这都是我们学习的地方还常常性的听课，学有阅历的老师对重点的把握和难点的突破，学习他们处理问题的技巧。边学习，边摸索，边体会，边创新，边巩固，形成自己的教学方法。 通过自己长期的积累与学习，教学方面取得了较好的效果，特殊是任教班级，每学期的教学效果都较为突出，自己也因此被评为开发区优秀班主任，漳州市优秀共青团员，辅导学生参加漳州市_竞赛也取得不错的成果。 2.管理能力 去年一年担任班级长工作，乐观专心完成学校规定的各项任务，努力抓好学生常规工作，牢牢树立“年段工作无小事，事事都育人”的观念，对学生不放弃任何一个教育的

6、细节和机会，包括：到校、就寝、自习、校徽、就餐、仪容仪表，各个方面都作为一个教育的机会，全面留意学生习惯的培育，教会他们如何做人做事，待人接物，教育的任务本身就不是单方面学习成果的提高，而是全面的进展，由于狠抓常规管理，所带年段都有良好的学风和班风。同时很好地协调和组织年段老师的工作，组织学生的周末上课、晚自习等各项教学工作及在课余开展趣味活动。当然，在高_会考前，我和我们会考科目的老师不敢怠慢，在学校领导的重视下我们开了老师和学生的会考动员会，使我们的同学在高二学科反向会考取得了很好的成果，这是和我们学校领导的正确引导和年段老师的专心努力是分不开的。同时在每一的考试过后都会组织老师开质量分析

7、，商讨对策，使我们的教学工作有条不紊的进行。 同时我也是专心总结反思，常常撰写心得体会，也促进了我教育能力的迅速提高，对学生科布置的“阅历”“计划”“总结”从不打折扣，写作的过程是一个反思、整理、提高的过程，把它上升到理论的高度。 四：不足之处 自己无论的教学还是管理方面还有待于进一步的提高，工作中的急躁和不自信是自己最大的缺点，希望能得到同事和领导们的帮助，让自己有进一步的提高。 高中优秀老师述职报告篇2 尊敬的各位领导、老师们： 回顾刚刚过去的_，我校是不平凡的一年、骄傲的一年，由于我们不仅全面超越了既定的高考目标，而且取得了36年来的最好成果。为了进一步实现我校教学质量稳步提升，在各级领

8、导的推动下各班课堂教学改革开展的如火如荼。在这样的背景下我有幸继续成为班主任的一员，一学期以来在政教处的正确领导和其他老师的协作下，我班的各项工作都取得了较大的进步。下面我从几个方面将一学期以来工作情况汇报如下： 一、工作理念、思路、目标 1、工作理念：学生工作只可智取，不行强攻，攻心为上，攻城为下。 2、工作思路： 目标引领、榜样激励， 制度规范、责任强化， 文化润泽，培育习惯。 3、工作目标： 让350的学生成为懂礼貌的人，讲卫生的人，有目标的人，守纪律的人，有责任心的人，会学习的人，努力使每一位学生都能健康快乐的成长，让350在学生的一生中不仅仅是一个数字，要让它成为平坦和幸福的代名词，

9、成为永恒的回忆，成为师生共同的图腾。 二、立足班级制度建设，实现班级日常工作有条不紊 一个集体就是一个团队，大家有着共同的目的，但也有着各自的性格特点，要想把每位成员连接起来，形成一个有凝聚力和战斗力的集体，就需要有相同的信念和必要的规章。为此我们在入学初提出了“青春似火、超越自我、350班、奋勇拼搏”的班级口号，而且还讨论制定了高350班级管理一十五条班级规定、档案袋管理制度、早操出勤汇总记录表、多媒体管理制度、课代表作业收发记录表、个人作息时间规划表、卫生轮值制度、晚四住校生学习登记表、课改小组建设管理表等。每项制度都有专门的负责人，纪律班长在周六对各负责人一周情况进行汇总，在周日的主题班

10、会上进行总结、公告或惩罚。坚持做到“以理服人，以规治班”，坚持让每个同学都支持和遵守班级的各项制度，它不仅是班级民主管理的体现，而且是我班主任工作思路的重要体现，是班主任工作中最重要的环节。 三、加强班干部队伍培育，发挥模范带头作用 班干部是班级管理的核心力气，班主任管理班级的很多理念和方法都要靠班干部去落实与执行，因此，选择和培育一支好的班干队伍，对班级管理至关重要。我在班干部的选择上特殊慎重，要发扬民主，还要留意学生自身的能力。我在选择班干部时坚持“身正为先，能力较强，乐观主动”的原则，慎选择，重培育。我们班每12周班长、纪律班长会组织召开班委会，每月班主任召开全体班干部会议，总结、反思班

11、级存在的问题，同时对班干部存在的问题和困惑准时沟通解决，并在方法上进行必要的培训和指导。让每个班干都能胜任自己的工作，都能真正得到熬炼。一学期以来班级在班干部带领下，高350班各项活动开展顺利，取得了一个又一个的荣誉。 四、塑造良好班风，促进优良学风 每个350班的同学都很爱这个集体，都愿意维护我们班的班级管理，乐观为班级贡献自己的力气。我班严格执行政教处下发的班级常规，7：20前起立晨读，7：20在相关负责人的领读下开展经典诵读活动，每周始终坚持英汉练字和一周学习反思。在学生的不断自省下，大家悄悄养成了一种习惯，养成了一种良好班风，良好的班风有利于促进良好的学风，班级每位同学，刻苦，专心，踏

12、实，学习成果不断进步。在期中考试后我班组织召开了高350五步学习法、幻想之路之期中考试总结暨学习阅历沟通会，元旦前夕在张_老师的倡议和启发下我班又召开了幻想之路之榜样的力气、幻想之路之学期总结和新年畅想等活动，不仅让学生做了学习阅历的沟通、总结，而且邀请代课老师为成果优异的同学颁发了奖状、奖品、并留影，通过种种措施对榜样进行激励。同时学生也对一学期的表现做了小结，并对期末考试和下学期的学习坚定了信心。 五、留意班级文化建设，凝聚班级共同信念 班级文化是我们班级成员共同制造的群体文化，寄予着班级共同的理想和追求，激发着全体成员对班级的认同感、归属感和自豪感，从而形成了强烈的向心力、凝聚力和群体意

13、识，进一步以昂扬的情绪和奋发进取的精神乐观投到学习生活中去。 高中优秀老师述职报告篇3 这一学期来，本人担任高二(x)班的英语老师，在相互熟悉了之后，乐观地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便“因材施教”。本人在教学中专心备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学期教学工作的一个述职： 一、要提高教学质量，关键是上好课 为了上好课，我做了下面的工作：课前打算，备好课。 专心钻研教材，对教材的基本思想、基

14、本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的 爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，执行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在一定的时间内把握得最好.在复习过程中是非常枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的爱好尤为重要.爱好是最好的老师，有了爱好，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培育学生的学习爱好，增

15、强教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。 英语课堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化汲取。利用一定的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效率不行或缺的重要组成部分。我的详细做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。 课后做到多和学生沟通接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上知识的把握程度。并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会专心设计相应的课后练习，让学生达到学以致用假如课堂所学的是

16、一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学知识，并懂得如何在实际中应用假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。 没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动好玩我在讲课时，尽量讲得生动好玩，在完成教学任务的同时，常常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段，来激发学生的学习爱好。 二、课后我乐观参加听课 虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 这一学期来，阅读在英语特殊是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读能力都不是特殊好。在今后阅读理解的复

17、习是一个重点，复习时我应留意到了以下几点： 1.提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。 2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。 3体裁多样化。包括说明文、记叙文、谈论文、应用文等。 4.让其了解阅读理解的主要题型。 5.把握必要的阅读理解解题技巧。 一般来说，对记叙文留意5w和1h对描述文留意主要情节，对说明文或论证文要留意主旨句。 另外，做阅读理解还要擅长抓关键词语，如承接词and，besides，but，never，etc。社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格

18、要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。 高中优秀老师述职报告篇4 _，现年40岁，_年毕业于_师大生物学系，20_年晋升为一级职称。在_年度期间，我担任高三1、2、3、4四个班的生物课教学，现将我一年来的工作情况汇报如下： 一年来，我一向热爱祖国，布满爱心，忠诚事业。平时我能坚持学校组织的政治学习，做好笔记，明确国家的大政方针。更重要的是我能专心学习新的教育理念，并以此来指导自己的教育教学工作。自去年8月份以来，我先后听取了_市_中学校长龚_的讲座新课程魅力课堂改革的价值追求与实践路径、_市_区_所副所长房_的讲座学生中心视角下的课堂变革叩响高中教育、_

19、大学教育讨论院专家王_的讲座为学生而转变走向深度学习和_教育科学讨论院老师教育讨论中心专家韩_的讲座走进有效教学，构建卓越课堂一种具有操作性的新课堂FFS教学模式及案例，实在是进行了一次大的教育教学改革的洗礼，感悟颇深。借此改革的春风，我深深地投入到合阳中学“四步导学”的洪流中，摸爬滚打，锐意进取，取得了一些收获。 一轮复习时，狠抓基础落实双基。我代的四个班优先进行改革，前两次月考成果不很理想，我找学生谈话，专心分析学生的试卷和成果，发现一些学生对新的教学方式不太适应，有抵触情绪，尤其是高一补课时学的那部分内容基础实在太差，反思落实上也不是很到位。我尽量在制作工具单时，降低难度，力求学生对所学

20、知识能吃透弄懂，激发学生爱好，增强学生自信。我还利用其他时间给学生们做了纠错反思专题讲座，进行生物复习方法的引导。这可谓是送上了准时雨，学生在期中考试中没有令老师绝望，成果喜人。 二轮复习时，留意综合，提升能力。利用专题复习题，以题带知识进行进一步深化巩固，构建专题知识网络，总结各部分习题类型和解题方法，学生的能力得到了进一步提升。 三轮复习时，强化模拟训练，以练带学重落实。在教学过程中我发现有时候学生说是听懂了某种解题方法，可是一做题就错，题目稍微变一下又错了，可见学生的能力需要一定量题目的训练才能得以提升，也就是说在实战中尝试解题方法和训练各种思维能力。更重要的是落实好才是真正抓住了训练的

21、要害。今年我们从4月中旬开头的强化训练和5月中旬开头的模拟训练就做得非常好，代课老师监考，陪着学生一起做题，这样就保证了每位学生都把题专心做完了，虽然老师没有阅卷，但发下去答案后，学生想知道对错的本能也促使他们专心去查漏补缺。一次次的训练，真真正正地倍增了学生的自信心，老师看着高兴，踏实在心里。 一年来，我从不因故缺席，恪尽职守，兢兢业业。功夫不负有心人，我所带的班级都出色完成了高考任务，二本上线人数分别是47、44、45、41，曾获得教学质量一等奖和二等奖各一次。平时我还很留意教学讨论，论文“四步导学”工具单制作策略在陕师大出版的中学生物教学上发表，新课改下生物习题讲评课的教学模式荣获_年中

22、学生物教学杂志社“中学生物新课程教学讨论”教学论文评比一等奖。这些成果只能代表过去，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我将在以后的教学工作中再接再厉，再创佳绩！ 高中优秀老师述职报告篇5 美国教育家波斯纳(posner)认为：“没有反思的阅历只是狭隘的阅历，至多是肤浅的熟悉。”他提出了老师成长的公式：成长=阅历十反思。反思，可以使存在的问题得到整改，发现的问题准时探究，积累的阅历升华为理论。又一个学期过去了，回想起来，我已经工作了五个年头，一份春华，一分秋实，在教书育人的道路我付出了许许多多的汗水，同时也收获了很多很多。由于这一学年担任学校实验班的数学课，压力之大，责任之重，可想而知。现将本学期

23、教学情况简要总结如下，以便总结阅历，寻找不足。 一、加强理论学习，乐观学习新课程 俗话说，理论是行动的先导。自山东省执行新课程以来，我是第一年带新课程的新授课，对新课程的熟悉了解还不够，因此，必须乐观学习新课程改革的相关要求理论，仔细讨论新的课程标准，并结合山东省的考试说明，准时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们沟通，乐观利用好互联网络，开通了教育教学博客，养成了准时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学老师，我发现在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了阅历，奠定了基础。

24、同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分，积累阅历，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。 二、关心爱惜学生，乐观讨论学情 所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教育”，作为老师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们敬重学生的人格、爱好、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。多与学生沟通，加强与学生的思想沟通，做学生的伴侣，才能准时发现学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习情况

25、，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。 三、充分备课，精心钻研教材及考题 一节课的好坏，关键在于备课，备课是老师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重留意了这样几点：1、新课程与老课程之间的联系与区分； 2、本节内容在整个高中数学中的地位； 3、课程标准与考试说明对本节内容的要求； 4、近几年高考试题对本节内容的考查情况； 5、学生对本节内容预习中可能存在的问题； 6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题； 7、本节内容在数学进展史上有怎样的地位； 8、本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必必要仔细讲解的；哪些是可以

26、不用做要求的； 9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，怀疑点如何澄清等 在教学过程过，特殊重视学生对数学概念的理解，数学概念是数学基础知识，是考生必须牢固而又娴熟把握的内容之一。它也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和娴熟把握，达到运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对把握不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特殊重视学生对公式把握的娴熟程度和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练。 四、落实常规，确保教学质量 “落实就是成果”，在教学过程中，特殊关注学生的落

27、实情况，学生的落实在老师教学的最后一个环节，也是最出成果的一环。因此，教学中特殊抓好了一下几点： 1、书面作业狠抓质量和规范，留意培育学生的满分意识，关注细节与过程； 2、导学案提前预习，上课检查，以提高课堂效率； 3、基础训练和导学练执行不定期抽查的方式，督促学生准时跟上教学进度； 4、单元测试准时批改，准时整理错题订正本。 5、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力； 6、留意基础知识的训练。 对基础知识灵活把握的考查是高考数学的一个最重要的目标，因此高考对基础知识的考查既全面又突出重点，特殊利用在知识交汇点的命题，以考查对基础知识灵活运用的程度.因此对基础知识的教学一定要在深

28、刻理解和灵活应用上下功夫，以达到在综合题目中能迅速正确地熟悉、推断和应用的目的。其中，抓基础就是要重视对教材的讨论，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时留意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。 五、更新观念，乐观进行新课改 首先，转变观念要充分熟悉新课改是教育教学的必定,老师要更新观念，要专心领会新课改的理念，了解课改革的目的.这样才不会在改革当中迷失方向。其次，老师要不断学习不断积累,要把握丰厚的专业知识，所谓”给人一杯水,自己要有一桶水”，要留意本学科与其它学科的联系,拓宽自身的知识占有。要多渠道执行不同手段猎取知识,老师除了看专业书籍，也要借助于网络媒体这一先进的手段进行学习。要多和其它老师沟通、沟通,提高合作意识，取长补短。同时，老师是教育、教学的组织者,要充分理解学生，了解学生的实际情况，了解他们的爱好和爱好，了解不同学生的智力差别，做到因材施教。老师要给学生充分的思维空间、活动空间,给他们展现自我的空间和舞台，活跃学生的思维,变被动的学习为主动的学习,全面提高学生的各方面能力。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在学校领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。