玉兔迎春闹元宵活动方案策划7篇.docx
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1、玉兔迎春闹元宵活动方案策划7篇 玉兔迎春闹元宵活动方案策划7篇 正月十五花灯挂树梢,处处摆满原材料,大家都来做元宵,乐得伙伴拍手笑。下面是我给大家带来的玉兔迎春闹元宵活动方案策划7篇,欢迎大家阅读转发! 玉兔迎春闹元宵方案策划精选篇1 激发幼儿参加制作元宵活动的爱好,体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的快乐指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。 一、活动打算 1、做元宵需要的材料:糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。 2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、音乐喜洋洋等。 4、布置好活动场地。 二、活动过程 开场白(以喜洋洋音
2、乐为背景音乐)。 (老师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小伴侣们:大家好!今日我们大三班教室里喜气洋洋,吵闹非凡,由于我们马上就迎来我们的元宵节,孩子们,你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来,我们一起给他们表演一个节目,好不好? (小伴侣们表演的真棒,请大家送给他们一点掌声,好吗?)孩子们请坐,老师知道你们不仅节目表演的好,而且都是爱动脑筋的小伴侣,下面老师就来考考你们,哪位小伴侣知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小伴侣们真聪慧!老师补充材料:元宵的来历。 小伴侣们看,今日高老师给你们带来了几样礼物,(老师展现几种元宵)问:这是什么?你知道它是用什么材料做
3、成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们,元宵这么漂亮,课前我们打算好了这些材料(展现做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗? 大家先不要着急做,谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小伴侣们真聪慧,我们现在就开头做元宵。 小伴侣们,我们这里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃,谁做得多,谁吃的多。 幼儿开头制作,老师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋) 三、幼儿展现自己的作品 现在,小伴侣们都已经做完了,我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐
4、恰恰恰“时间。请各位小伴侣吃自己的元宵。老师统计好个数,给小伴侣煮元宵。(老师动员做的多的小伴侣让给做的少的小伴侣) 四、煮元宵、吃元宵 小伴侣们仔细观察,看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底,煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些。)小伴侣们越来越聪慧,也越来越擅长观察了。好,现在我们就来享受我们自己的劳动成果。 五、老师总结 今日,小伴侣们在一起渡过了一段快乐的时间,我们不但知道了元宵节吃元宵,还知道了怎样去做元宵。小伴侣们不仅学到了知识,还学会了观察。只要我们平时稍加留心,在我们的身边,有许多地方非常的奇妙,值得我们我们去看。本次活动到此结束。 玉兔迎春闹元宵方案策划精选篇2
5、伴随着元宵佳节的靠近,餐饮店元宵节策划方案势在必行,方案的目的是提高各店营业收入,树立餐饮品牌形象,再掀节日消费热忱。元宵节促销活动策划方案详细内容如下: 一、活动主题 正月十五闹元宵,_餐饮送祝福 二、活动时间 元宵节当天 三、活动地点 _餐厅 四、活动内容 1、正月十五当天来店消费的客人可参加猜灯谜活动,猜中者可获得精美小礼品一份,每桌限猜一个灯谜。 2、正月十五当天到店内消费的客人,每人赠予元宵两个,赠完为止,营业做好登记,财务备存。 3、正月十五当天各店厨师推出几款团圆菜品,寓意元宵节团团圆圆。 五、协作部门 1、企划部负责设计横幅,每店一条,内容:正月十五闹元宵,_餐饮送祝福,利用短
6、信平台发送元宵节祝福短信,内容:正月十五闹元宵,_餐饮送祝福,_餐饮祝您月圆灯圆事事圆,情圆梦圆人团圆! 2、灯谜由各店自己打印打算。(字谜部分发给客人,谜底部分放在前台,按序号对谜底) 3、猜灯谜的礼品各店根据现有剩余小礼品配发,财务做好登记。 4、各店所需元宵数量提前安排本店选购人员进行购买。 六、留意事项 1、各店对员工进行相关知识培训,当日客人用餐时主动提示,并送上节日祝福。 2、活动当天赠券活动只赠不用、积分卡活动正常进行。 玉兔迎春闹元宵方案策划精选篇3 一、活动主题 猜灯谜、庆元宵 二、活动时间 -年2月_日(农历正月十五)晚6:00 三、活动地点 一楼同仁厅会议室 四、活动打算
7、 1、2月_日前,人力资源部负责收集各种灯谜,打算嘉奖员工的小礼品。 2、场地布置:2月_日上午,设备科协助人力资源部,悬挂好元宵节灯笼;下午下班前在会议室四面拉上红丝带,将灯谜吊在上面;活动期间播放节日音乐,渲染气氛。 3、2月_日晚,人力资源部负责组织猜谜活动,包括人员通知,谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等;保卫科负责维持活动期间的秩序。 五、活动规章 1、猜谜活动,必须是现场猜谜,不得将谜面揭下带走。 2、每个猜谜者猜一个灯谜,必须先到指定兑奖处核对谜底,确认无误后,由巡视人员取下谜面交兑奖处,猜谜者进行登记,填写所猜中谜面题号、谜底、本人姓名、部门或车间之后,方可领取奖品。 3、猜对一条
8、谜语兑换一份奖品。为了让更多的员工参加活动,每人次限猜一条。 4、谜语共200条,第1-60条灯谜到一号兑奖桌核对答案,第61-120条灯谜到二号兑奖桌核对答案,第121-200条灯谜到三号兑奖桌核对答案。 5、奖项设置:共设置奖品200份,猜对一条谜语兑换一份奖品,奖品兑完,活动结束。 六、活动留意事项 1、猜谜要有秩序,不要大声喧哗。 2、谜底猜出后,员工只需把谜面题号记住,到指定兑奖处核对答案,不能将谜面取下。 3、对答案要排队守秩序,违反者取消猜谜资格。 七、活动费用预算 1、元宵小灯笼_只,x元_=_元 2、红丝带两盘,_元x=_元 3、礼品_份,x元_=_元 合计费用:约_元左右。
9、 玉兔迎春闹元宵方案策划精选篇4 一、活动目的 1、培育学生上网搜集信息、整理资料,调查访问等综合能力。 2、培育学生创新精神、探究意识,协作精神。 3、让学生获得情感的体验。 4、通过活动,让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日元宵节。 5、通过活动,让学生了解我们中华民族的风俗习惯,进而敬重和热爱我们中华民族的传统文化。 6、通过本次活动,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。 二、活动内容 1、了解元宵节的由来与传奇,元宵节的习俗。 2、学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。 三、活动建议及进程安排 第一阶段:了解“元宵节” 学生方面:提前布置学生,利用寒假,借助电脑,让学生围绕“元
10、宵节”的主题,提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料,也可以问问社区的爷爷奶奶们。 老师方面:以班为单位,班主任为有爱好的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座,可以让学生到电脑上网查找有关资料,并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培育学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。 第二阶段: 1、学生就元宵节活动,以及把握的元宵节知识,动手设计一份手抄报。 2、元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品,以备开学后进行评比。 学生方面:每个学生制作一个春联或者灯谜;开学后举办猜灯谜活动。 以班为单位,班主任(任课老师协助)打算好灯谜(也可使用学生打算
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