护理外出学习汇报报导大全.docx
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1、护理外出学习汇报报导大全 护理外出学习汇报报导大全 组织学习医院服务礼仪文化,强化护士的现代护理文化意识,先在护士长层次内进行讨论,达成共识后在全院范围内开展提升素养活动,制定训练方案及详细的实施计划。下面我带来的护理外出学习汇报报导,希望大家喜欢! 护理外出学习汇报报导(篇1) 随着医学护理模式的转变,疾病健康不仅与生物因素有关,而且与社会、心理、环境、行为等因素有关,医学模式将全面主导医学实践,成为医务人员的主导思维方式。学习护理伦理学可以提高护士的护理道德熟悉,提高可借鉴的榜样和行为导向,激发护士的义务感和责任感,从而提高护士的道德水平和刻苦钻研,奋发进取的事业感,使之成为德才兼备的护理
2、人才。 护士面对的是有思想、有感情的病人,护士要带着爱惜怜悯的感情不厌其烦地为其护理、治疗,带着最大的职业涵养去理解患者的痛苦。人类需要情感,特殊是患者更需要,护士的道德情感包括怜悯感、责任感、事业感,不同的患者有不同的情感需求,护士要根据病人的实际情况拟定从入院到出院一整套全方位的护理、治疗措施、健康宣教,使病人调整自身的心态,乐观的配和治疗。所以,护士要在平凡的职业工作中,不断努力刻苦学习各种理论知识、勤奋工作,提高自身的业务技术,关心关爱照料患者,对病人一视同仁,促进患者身体早日康复。 用护理论理提高自身修养,营造美妙氛围。护士的语言、仪表、行为直接影响护士的外在美,也能给患者初次见面留
3、下良好印象。所以护士要良好的语言修养,学会使用语言的道德美,与病人交谈时留意使用礼貌性语言,劝慰性语言,治疗性语言,保护性语言。病人住院后由于角色的转变,自尊心受到压抑,沟通时要顺从他们对护理工作的意见和要求,能做到的尽力给予满足,限于条件做不到的要给予耐心诚恳的解释,使他们产生信任感、平安感、平坦感,决不要冷淡他们,更不能奚落和讥讽他们。 运用护理伦理对工作进行自我评价, 护理工作是一种技术性很强的工作,在进行治疗和护理时不仅需要精湛的技术,更需要护士有高尚的道德情操,只有将护理技术与护理伦理结合统一,才能做到动作灵敏,头脑冷静、思维清晰、紧张而有秩序工作,才能提高操作和救治效果,才能减轻病
4、人的痛苦,提高护理工作质量。 经过对伦理学的学习,它引起了我对将来如何恪守医德,如何处理好与医生、病人之间的相处、沟通。也让我了解到,要成为一名好的护士,不仅要有精湛的护理操作水平和坚实的医学理论知识,更重要的是还要具备有良好的医学道德水平。假如没有良好的医学道德水平,即使有再好的技术和知识,也只会害人。就像一些不负责任的护士,马虎大意:换错药,挂错瓶,输错液等,使病人失去了宝贵的生命。 生命对于每个人都只有一次,人死了就不能复生。而我们作为一个医护人员,关心、敬重和爱惜病人的生命使我们的基本责任。医学人道主义的思想基础是热爱生命、珍惜生命、关心生命、保护生命,而我们护理人员应该做的就是要救死
5、扶伤,防病治病,全心全意为人民的身心健康服务,执行社会主义人道主义。 以前缺乏对护理职业的熟悉,把护理工作简洁的看成是打针、发药,没有什么学问,而经过对伦理学的学习,我熟悉到在整个医疗工作中都少不了护理人员的辛勤劳动,离不开忽视的协作。所谓,“三分治疗七分护理”,充分说明白护理工作的重要性。医生和护士只有职业分工的差别,没有凹凸贵贱之分,都是维护人的健康与生命,都应当得到全社会的敬重和爱惜。因此,我们要不断的提高自己的医学道德水平,树立正确的人生观、价值观和世界观,将病人的健康功利和社会大多数人的健康功利放在了首位,将有限的资源放到最需要的病人身上,为将来投身于人民健康事业打好基础,做个高素养
6、护士。 护理外出学习汇报报导(篇2) 为深入贯彻实施卫生部“尽快培育一支既精通护理业务又具备科学管理知识、能力的管理队伍”的要求,安徽省卫生厅提出自20_年起计划用三年的时间使全省 二级以上医院的100%的护理部主任、50%的护士长接受岗位培训。省护理学会根据省厅的要求与安医大护理学院、管理学院等合作开展了护理管理干部的规范 化培训。在院领导的关心支持下,20_年10月12日我有幸参加了第五期护理部主任培训班。 学习班于10月13日在安医大多功能报告厅进行 了开学典礼,中国医院协会陈晓红副会长、卫生部医政司护理处王曼莉主任、省卫生厅李劲风副厅长、省卫生厅医政处费勤福处长、安医大护理学院赵云峰书
7、记及省 级医院护理专家等参加了典礼并做了重要讲话。培训班共有学员160余人,根据各自岗位的不同需要,安排了详细的课程。 连续十天的理论学习期间 没有休息,每日的课程都安排的很满,我们每日早早的来到教室找个前排的位置,以便更好的听课。护理部主任班学员中年龄最大的已经五十多岁了,但同大家一样 戴着老花镜像个小学生一样专心地听课记笔记。学会的专家及代课老师们的敬业精神更是感动着我们。房彤主任已经六十多岁了,每日为了我们来回奔波,亲自检查 我们的签到,了解我们的学习生活情况省级几家医院的护理院长、主任既要做好医院的正常工作还要为我们授课各级行政领导及相关的专家也都在关心支持着我 们的学习及护理事业的进
8、展,这令我们非常感动。 学习过程中每一位老师的讲课都能给我们一些启发,如绩效管理一课,老师从理论结合实际的详细讲 解,让我们更加清晰地熟悉到绩效管理对员工的激励和工作的推动。结合当前优质护理工作的开展,如何制定多劳多得、优劳优酬的绩效分配制度给了我们很多的思 路。护理科研一课,老师的开场白说到“没有讨论的专业是没有生命力的”让我记忆深刻,我们身边的人、包括护理人员自身是怎样看待护理工作的?我们护理专业 的进展、差距在哪?是我们每一位护理人员更是我们护理管理者应该思考的问题。循证护理一课,使我们对自己当前的工作有了新的熟悉,启发我们更多的思考和研 究,寻找最好的方法和技术,来促进护理专业的进展。
9、护理管理的领导职能一章节,让我们更多的了解和把握领导的方法与技巧,提高自己的管理水平。现代医院管 理与服务一章节让我们更加全面了解当前医疗体制改革的方向和举措,护理专业化进展的良好平台以及已经取得的成果,坚定了我们对将来护理专业进展美妙前景的 展望和信心。 通过此次理论学习,提高了护理管理的理论体系,开拓了管理的思路,了解和把握了科学的管理方法与技巧,对护理工作中存在的问题及下一步的进展有了更清醒的熟悉,对护理事业的前景也更加布满了信心。 护理外出学习汇报报导(篇3) 20_年6月24日、25日,我有幸与心内科吴小勇老师一起参加成都护理学会举办的临床护理带教老师培训班,在四川华西大学的教室里,
10、领会到一种久违的学习氛围,开阔了眼界,让我受益匪浅。 培训班开幕式由华西医院护理系副主任陈红教授主持,中华护理学会副理事长、华西医院博士生导师李继平教授致开幕词。此次培训的老师包括在美国从事护理工作现在在华西医院任职的杨洪勤教授、中华护理学会副理事长、华西医院博士生导师李继平教授、国家自然科学基金获得者张先庚副教授、华西医院护理系副主任陈红教授、成都医学院护理系赵小玉教授、华西医院临床护士长等,讲授了中美护生临床训练比较、护理老师素养建设与专业化进展、临床护理教学的组织、护理人员分层级培训、临床护理讨论选题思路暨申报技巧、老年护理照护人才培育与实践,此外我们还实地观摩了四川华西大学华西医院心内
11、科病房的临床带教,学习华西医院临床教学方法。 通过这次培训学习,我学到了许多带教方面的知识,同时我也感到了作为一名带教老师的责任与压力。如何培育护理人才、实现教学目标?如何促进护理实习生社会化进程?如何提高教学效果、效益及效率?如何将护理实习生培育成有思想、有公德的公民?通过这次培训学习后,有几点心得体会与各位带教老师共享: 1、护理带教老师要求具有教学责任和使命感,具有胜任护理教学岗位的综合能力,擅长利用教学阅历,终身学习,在教学活动中有创新意识和能力,要有同理心、接纳和敬重学生。 2、带教老师对护理实习生既“管”又“理”,“管”是指强制的外在的监管,“理”是培育学生的自觉性、主人翁意识,对
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