高二英语年度工作计划范文5篇.docx

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1、高二英语年度工作计划范文5篇 高二英语年度工作计划范文5篇 为了进一步加强校园英语文化建设，丰富校园英语文化生活，营造乐观向上的英语氛围，激发学生学英语的热忱，师生同台展现英语风采，进行为时一个小时左右的英语节目表演。下面我带来的高二英语年度工作计划，希望大家喜欢！ 高二英语年度工作计划篇1 一、指导思想。 以上级部署和学校工作计划为指导，以教学督导为契机，以课题促进小学生深度学习的英语老师课堂教学行为的讨论为抓手，加强教研、科研的整合，引导老师乐观主动开展教学讨论工作，落实教学常规，探究科学有效的教学形式，以培育学生的合作探究和实践创新能力为重点，不断提高英语教学质量。 二、工作目标。 1、

2、以小学英语课程标准为指导，专心学习课改理论，深入开展“促进小学生深度学习的英语老师课堂教学行为的讨论”主题讨论活动。 2、深化常规课堂教学改革，细化教学常规管理，开展学科常规建设，不断提升课堂教学质量。 3、扎实开展主题研磨活动，切实抓好校本培训，发挥组内传、帮、带作用，进一步提升英语老师的业务水平。 4、开展丰富多彩的学科素养竞赛，激发学生英语学习爱好，提升学生语言运用能力。 三、工作重点。 （一）加强理论学习，提升老师业务素养。 1、专心学习英语教育教学理论，用先进的教学理论指导教学工作。每单周一次组织全组人员进行理论学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步。

3、采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学讨论提供理论基础。 2、组织开展英语学科能力培训活动。每双周一次组织全组人员进行学科解题研讨活动，通过做题、讲评、研讨的形式保持并提升老师的能力素养。 （二）细化过程管理，抓实英语教学常规。 1、抓集体备课。本学期继续加强集体备课，每节课需有一两个亮点，有让学生感爱好的活动。课堂教学中，老师运用各种激励机制来活化课堂，如游戏、英语歌曲等。开展备课组一周一研的活动，组织大家相互沟通、学习。并通过教研组群的形式研讨、上传积累资料。 2、抓课堂教学。通过听推门课、教研课、督导课等各类课的形式，加强课堂教学的探讨讨论，促进课堂教学地不断优化。上课时要求老师

4、精神饱满，着眼于培育学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。 3、抓作业批改。精心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生专心、独立完成作业；作业批改、反馈应准时，可适当结合面批，做到表扬激励和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯；作业评定可采纳等级、语言评价等多种形式；作业形式要多样化，应采纳口头与书面、课内与课外相结合的方式，应加强实践性作业布置的探究与实践。 4、抓培优补差。做好不同层次学生的辅导工作。关心后进生， 制定辅导计划，关注爱好的培育和信心的构建，实现“德、智、趣”三结合，唤醒每一位学生，促进学生主动学习。

5、 （三）深化主题研磨，加强教研科研的有效整合。 1、本学期将以教学督导为契机，深入开展“促进小学生深度学习的英语老师课堂教学行为的讨论”主题讨论活动，要求老师根据学生的不同特点合理开发有效的校本资源，转变老师教学行为，对所教知识进行有尺度的整合和再构，丰富现学的内容，从而提高课堂的效率和教学效果。通过研讨、观摩、评议等形式促使全组老师共同提高。关注老师参加活动后的实际收获，关注活动后反思与评价，将学习成果运用于教学实践。 2、同时我们还将关注“中班级英语听说能力训练”这一主题，组织开展主题性的教研活动。通过中班级英语教学阅历沟通、骨干老师课堂教学展现、课例讨论等方式对如何提高中班级学生英语听说

6、能力开展主题教研。 3、专心撰写随笔论文。要求每位老师专心写好教学反思，每两月上交一篇有质量的教学案例或教学随笔，期终上交一篇学科论文。 （四）开展学科素养活动，激发英语学习爱好。 1、激励学生乐观参加英语能力竞赛活动，为学生展现自我搭建平台，激发学习爱好，培育学生学以致用的意识。针对各班级学生学习能力不同的情况，组织学生从听说读写四方面开展学科素养活动，丰富学生的英语学习生活，提高语言运用能力。开展三班级英语演唱秀、四班级书写竞赛、五班级故事表演、六班级根据短文回答问题等学科活动。 2、为拓展学生学习的渠道，培育和进展学生运用英语的能力，本学期利用爱好活动课时间开展英语歌曲、英语小故事等系列

7、活动，以活动促教学。 3、专心组织英语百词竞赛活动，对成果领先的班级、个人进行表扬和激励。 四、计划。 （一）三月份： 1、教研组长会议。 2、教研组专心制定工作计划和学科计划。 3、集体备课。 4、“五专心”互查。 （二）四月份： 1、理论学习。 2、集体备课，打算督导课。 3、三班级英语学科竞赛。 4、“五专心”检查。 （三）五月份： 1、期中阶段性检测。 2、迎接教学督导。 3、四班级英语学科竞赛。 4、“五专心”检查及反馈。 （四）六月份： 1、复习课研讨活动。 2、各班级百词竞赛。 3、五班级英语学科竞赛。 4、六班级英语学科竞赛。 5、“五专心”检查。 （五）七月份： 1、 复习研

8、讨。 2、各班级口语测试；组织各班级开展期末检测。 3、“五专心”检查；做好期末各种资料的收集和归档工作。 高二英语年度工作计划篇2 一、个人工作目标 有幸被评为_市英语学科带头人，走近许多优秀教育前辈或专家，倍感惶恐和压力；再加入汪_校长主持的中学英语名师工作室，成为工作室的一名成员，更多一份信任和责任。以此为契机，努力做一名钻研型、创新型老师，专心学习教育教学理论，虚心接受同仁和前辈的指点，钻研新教材，探究有效教学方法，解答教学疑难问题，培育青年老师，乐观参加工作室的沟通研讨活动，学习传播教研、教改信息，乐观开展课题讨论，不断提升自己的专业知识、理论水平及教学能力，促进自身的成长进展。充分

9、发挥带头人和工作室的示范、引领和辐射作用。 二、主要工作及措施 1.加强业务理论学习。 每年阅读2本教育专著，坚持阅读本学科的教学讨论核心期刊，并撰写不少于10000字的读书心得和体会。并利用工作室群进行学习心得沟通共享，共享彼此的感悟与收获。 2.承担公开课、微课制作和专题讲座。 乐观承担公开课和教学讲座，每年承担县级示范课教学1次，（今年已承担县级以上示范课黄山祁门外出沟通上课一次），每年上校级示范课2节，承担县级以上培训讲座和送教工作1次，每年制作微课4节。 3、开设教育博客。 开通个人工作博客并准时更新，每月发表日志5篇以上，做到网页栏目清新，内容丰富。 4.培育青年老师。 在本教研组

10、选择3-4名青年老师与他们签订培育责任书，作为自己“传、帮、带”的培育对象，通过听课、研讨等活动开展，带领他们参加有关教研活动，引领他们的专业成长。 5.开展课题讨论。 工作室已申报课题初中英语微课与减轻课业负担的讨论，我校英语组也申报了自己的课题初中英语教学中学生质疑能力的培育策略讨论，在市教育局孙淑珍主任的指导和带领下，已着手开展前期的调查问卷和问题分析，乐观筹备开题工作。后期带领课题组成员一起，专心做好课题讨论，撰写讨论论文和案例，做到每学年有课题讨论计划和小结。 6.撰写教学论文。 乐观撰写教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、阅历总结等），并力争在市级或以上公开学术期刊上发表。

11、 7.参加工作室网站建设。为进一步完善工作室网站做出一份努力，撰写工作室活动通讯稿，在名师工作室中乐观上传精品教案、课件、微课，通过教育博客等网络形式进行阅历沟通，学习当前教学热点文章，发表自己的学习心得、体会，并为同行老师们进行教学指导或问题解答。 8.乐观参加工作室的各项活动和工作，包括每月的集中学习或在线研讨，工作室组织的外出观摩学习，县或市里或开展的教学观摩研讨活动，乐观参加工作室成员的“送教下乡”等活动。 9.做好记录与反思。不断从教学和各项活动反思总结，形成文章，专心做好各种听课、研讨等活动记录，整理各项活动资料，完成汇编专辑任务。包括课题讨论方案和报告、工作室个人年度工作计划及总

12、结、撰写教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、案例分析、阅历总结等）。 高二英语年度工作计划篇3 一、指导思想： 本学期我继续担任小学六班级的教学工作，本学期六班级是毕业班级，要紧紧围围着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，全面落实专心贯彻落实老师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升学生的综合素养，在本学期的小升初考试中，创出优异的成果，因此特制定本学期的教学工作计划。 二、主要工作任务 1、专心学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，上网多查阅以往小升初知识题型，因材施教，学

13、习有效教学的理论知识和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，在本学期专心上交高质量的教学论文、案例或教学反思。 2、端正态度、提高熟悉，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有一定质量的评语。乐观参加本学期学校组织的各项培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。 3、专心理解把握“备、教、批、辅、考”的基本要求。 三、英语教学工作 在本学期我担任六班级的英语教学。压力很大，面对小升初考试的六班级英语，面对全体学生，以学生的进展为宗旨,始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层

14、教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起： (一)教学目的任务 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。 (二)教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四

15、会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 (三)主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、培育学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的

16、英语成果。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。 四、加强学习提高素养 利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向名师学习，切实提高自身素养。 五、教学进度安排 2月17号2月21号 unit 1 Part A 2月24号2月28号 unit 1 ParB 3月3号3月7号 unit 2 ParA 3月10号3月14号 unit 2 ParB 3月17号3月21号 unit 3 ParA 3月24号3月28号 unit 3 Part B 3月31号4月4号unit 4ParA 4月7号4月11号unit 4 ParB 4月14号4月18号

17、 Recycle 1 4月21号4月25号 Recycle 1 4月28号5月1号Recycle 2 5月5号5月9号 Recycle 2 5月12号5月16号 REVISION 5月19号5月23号 REVISION 5月26号5月30号 REVISION 6月2号6月6号 REVISION 6月9号6月13号REVISION 6月16号6月20号REVISION 6月23号6月27号REVISION 6月30号7月4号REVISION 高二英语年度工作计划篇4 一、指导思想： 结合区校工作计划，通过扎实的教研和教学工作，提高英语组的教研、备课以及开展各种活动的.能力。 二、备课组工作重点：

18、 1.继续加强备课、反思、作业等常规工作。 2.英语绘本与中低班级对话教学相融合 3.组织本组老师参各级、各类观摩和评比活动。 三、小课题讨论 “英语绘本与中低班级对话教学相融合” 本学期小课题讨论的重点放在四班级英语对话教学中，继续利用绘本扩大学生的阅读量，补充教材中语言的局限性和不足。四班级下册共六个单元，梳理出与每个单元话题相匹配的绘本，并把英文绘本融合到对话教学中，通过英文绘本给学生提供更真实的对话情景和更充实的语言素材。 英语备课组工作行事历 活动时间 活动内容 二月 1.确定本学期工作重点，制订备课组计划。 三月 1.组织老师参加“生本才智课堂”暨“美丽课堂”评比总结与展现活动 2

19、.参加“启慧课堂党员争先”课堂教学评比活动 四月 1.参加“一师一优课”录课活动 2.组织参加区核心素养的小学英语课堂教学观摩研讨系列活动 3.组织参加区小学英语优质课选拔赛 4.开展期中试卷命制和期中检测。 五月 1.开展期中测试质量分析 2.组织参加区六班级复习课型专题研讨 3.组织参加区“绘声绘色读绘本”学生优秀作品展评。 六月 1.期末测试质量分析 3.老师进行个人教学工作总结，上交各项资料。 4.收集和整理本组优秀课例、课件、论文等教学资源。 高二英语年度工作计划篇5 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增强实践潜力和创新精

20、深。正确把握英语学科特点，专心提倡任务型教学摸式。培育学生专心地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面进展和终身进展奠定基础。 二、教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和专心主动的学习态度。能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并能参加讨论。能读供七至九班级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮忙，克服困难。能合理计划和安排学习任务，专心探究适合自我的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三、本册教材分析目标要求重难点 新目标英语九班级，全书共有十五

21、个单元，另三个复习单元。本学期学习十个单元及二个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。同时每个单元后都带给了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读潜力，扩大学生的阅读量。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其资料主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。 （一）教学目的 1、要使学生受到听、说、读、写的训练，把握最基础的语言知识和语言技能以及培育初步援用英语交际的潜力；养成良好的外

22、语学习习惯，把握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2、使学生明确学习英语的目的性， 3、培育初步运用英语交际的潜力和自学潜力。 （二）详细目标： 针对本班级的实际状况，我制定了以下几方面的教学目标： 1、语言技能： 听：能听懂课文大致资料；能抓住简洁语段中的观点； 说：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经过打算就一般话题作短暂表达 读：能理解阅读材料中不一样的观点和态度；能识别不一样文体的特征；能透过分析句子结构理解难句和长句； 写：能简洁写出连贯且结构较完整的句子，能默写课文；能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺； 2、语言知识： 语音：逐步做到语音、语调

23、自然、得体；根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简洁语句。 词汇：运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。 3、语法：进一步把握描述时间、地点、方位的表达方式；进一步理解、把握比较人、物体及事物的表达方式；使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；学习、把握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。 4、功能：把握询问信息、谈论物件，表示否定，表示不愿定，表示发生在某一过去时间之前的行为。灵活运用已经学过的常用功能项目，进一步学习并把握如何描述与分类，描述物体，和叙述等语言功能项目；恰当理解和表达义务、赔礼和应答，忠告等交际功能 四、

24、学情简要分析 今年任教初三（1）（2）班英语，学生的基本状况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感爱好了，上课的留意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的爱好。由于各种因素的影响，学生进展参差不齐。有少数学生由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 五、提高教学质量的可行措施及教改措施 1、专心专研教材和课标，精心备课，专心上好每一堂课。确定每堂课的基础资料，预备资料和拓展资料，满足ABC类不一样层次学生的不一样需求。 2、充分利用

25、现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，准时改善教学中存在的问题和不足。 4、专心开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5、留意个别辅导，在面对全体学生的基础上，培优补差。 A类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题专心，教学任务能当堂完成，课后要求阅读必须量课外读物，考试时要求失分不大。 B类学生：加强双基教学，多激励多表扬，使他们爱好语文，并且用抓两头促中间的方法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。 C类学生：

26、教学中多关心、多爱惜他们，平时与他们多进行谈话，让他们熟悉到英语学科的重要性，平时对他们要求严格但要求但是高。 要到达这一目标，首先，应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。若继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用潜力的培育，不仅仅调动不起大多数学生学习英语的专心性，而且也不能充分到达教学目的。 其次，应重视学生学习英语爱好的培育，激发学生的学习爱好。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好，越乐观，对所学资料便会发生深厚的爱好，学习效果也将越好。提高学生学习爱好。根据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重应大些。 为实现这个目标，

27、重要的是要调动学生群体的专心性。 （1）采纳任务型教学，激发学习爱好。根据初中学生活泼、好动，对新鲜事物布满奇怪的特点，可激发学生的学习爱好，调动其学习专心性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习”的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。 嗅觉、视觉、听觉一齐参加感知，将实物与英语联系起来，学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。 （2）采纳情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，留意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材资料，使教学活动尽可能置于语言情景中去进行，使学生的理解力、记忆力、运用潜力处于最佳状态，并

28、在此基础上联想、综合，进行制造性学习，从而到达把握和运用语言的目的。 运用交际手段，培育学生的潜力。绝大部分学生主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。 如何用好科学的教学方法，在有效的时间内使学生生动活泼地学习，我将做如下： （一）、精心备课是提高课堂效率的前提。 大家都懂得提高45分钟课堂效率的重要性。而精心备课则是提高课堂效率的前提。专心的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选取，都要精心思考，通盘安排。只有胸中有教材，眼中有学生（因人施教），才能运用自如，得心应手，才能有效提高课堂教学效率。 （二）、留意非智力因素开发是提

29、高课堂效率的关键。 面对全体，全面提高英语教学质量，同时更要留意非智力因素（即信心、爱好和习惯等）的开发，这对后进生尤为重要。由于他们缺乏主观能动性，学习信心不足，爱好不浓，习惯不好，不愿下功夫背单词，或方法不妥导致成果差。爱因斯坦说过“爱好是最好的老师”。初中学生精力旺盛，记忆力好，猎奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。关键就在我们如何千方百计地激发不一样层次学习的学习爱好，如开展多种多样的口语活动，朗读竞赛，趣味游戏等等。不断增添学生的新鲜感，激发学习英语的爱好。 （三）、上好英语复习课。 初三面临的是毕业考和升学考试对复习课要求十分之高。英语的复习课不是学习资料的简洁重复，而是用新的教

30、学方法在高层次上再现以前学过的资料。由于范围广、资料多，授课时间短，所以复习课也要精心备课，将学过的各种语言现象进行系统的归纳、整理、分析。要专心设计课堂教学程序，运用系列化教学，方法要灵活多变，激发学生爱好，点拨分析，激励学生多思考、勤实践。 六、课时安排及教学进度安排 每周四节，分四个单元；期中考试前完成第一至六单元资料（Unit1Unit6） 每二单元一次小测验，每四单元一次综合测试。 七、业务提高方面 透过自我学习，熟悉课标、教材，把握教学常规提高其教育教学潜力，尽快适应教育教学工作需要。力求到达： 1）树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。 2）完成教育教学任务，教案规范，贴合基本要求。熟悉所任学科课标，教学工作得到大多数学生的认可。 3）熟悉九班级学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作。 4）熟悉英语学科的知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。 5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。 6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学阅历。