英语教师个人心得收获与感悟5篇.docx

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1、英语老师个人心得收获与感悟（5篇） 英语老师个人心得收获与感悟（5篇） 一名值得信赖的英语老师，必必要学习先进的教学理念、教学方法，并乐观与我校的其他英语老师讨论教材、教法，下面是我为大家整理的英语老师个人心得收获与感悟，希望对您有所帮助! 英语老师个人心得收获与感悟（篇1） 在三个月的英语教学实习中，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。 一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情况的概述 自_月_号起开头听课，先后听课大约有100多节，并且作了听课记录。听课后

2、，与指导老师、实习老师沟通，将心得体会记在日志中。听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。 在自己正式讲课前，专心备课、修改教案曾多次试讲.自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及学生们的意见，在不断总结与改进中探究有自己特色的讲课技巧与风格。先后在高一(_)班、高一(_)班讲课4个单元评讲考试试卷3次及周清试题若干次批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下监考，阅卷，组办英语文化季活动，参加学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。 二、对自己英语课堂教学优缺点的总结 结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结

3、1、课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“PPP”教学法等。 2、课堂上教态自然，教学耐心常微笑，常激励学生对学生一视同仁，公平对待。 3、讲解知识点的同时，能留意学生能力、策略、情感及态度的培育。 4、板书的设计与书写需要提高课堂举例要有意义，要举经典例句 5、讲详细的一节课要有重点，要有简明的课堂小结 6、声音要再洪亮一些，有升降。 7、对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些 8、在讲解知识点时，要根据考试大纲分轻、重。 三、对英语课堂教学与考试的思考 在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的意见，结合自己的心得体会，觉得作为一个好老师，不但要对基本的专业知

4、识有深刻娴熟的把握，还要对考纲、考点十分了解，更重要的是弄清晰考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课过程中，让学生们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成果。 考试、高考并不与我们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求相冲突。考试是形式，是一个让老师了解自己教学效果的手段，也是一个让学生总结学习方法，促进学生学习的助推器。只是现在好多老师对这一手段、助推器的理解不对，应用的不是很好，所以因此导致了一些问题。现在的考试内容过于机械，频率过高，老师、学生，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课堂教学产生不良影响上课以考试为目的。这恰恰是本末倒置。考试，重知识，轻技

5、能重语法与词汇，轻情感与策略。从而误导老师上课也如此。所以我认为要做一个合格的老师，应该仔细讨论考纲、考点并把它灵活的运用到课堂上，并且擅长出考试题，出有质量的考试题，更加擅长让考试服务于课堂教学。当然做到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。 英语老师个人心得收获与感悟（篇2） 本学期，在学校领导的直接关心下，在教研中心的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小集体，专心贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素养教育的讨论，开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周三的常规教研外，我们常常进行电话教研，网络教研，遇到问题，准时解决。在教学、教研方面，我们做了以下

6、工作： 一、组织英语老师专心学习新课标，学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习爱好，生活阅历和认知水平动身落到实处，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语老师学习英语新课程标准，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行集体备课，安排组内老师进行上课活动，全体老师进行评课活动。 二、以课题为中心进行英语课堂教学改革讨论。根据学校实际，确定了“小组合作”的课题并进行讨论，每位英语组成员都上了以“小组合作”为主题的教研课，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思考、切磋、改进教学设计

7、上来，开展备课、上课、评课为主的活动，而且每节课都写上自己的听课意见。经过一段时间的实践，我们对于“小组合作”学习模式有了清晰而完整的熟悉，运用这一模式进行课堂教学的娴熟程度和合理性大为提高，学生参加课堂学习的热忱有了很大提高，整个课堂教学质量有了很大提高，在刚刚结束的期末测试中，及格率达到了百分之九十八，优秀率达到了百分之八十五，令校领导刮目相看，而这一令人振奋的成果的取得正是扎实的教科研课题讨论的结果。 三、开展一系列英语课外活动，丰富学生课余生活，拓展延长。 1.英语节活动，其中包括:单词竞赛、手抄报竞赛、书写竞赛、英文歌曲竞赛、书签制作竞赛、英语作文竞赛。从制定方案到操作过程、最后竞赛

8、结果，我组都一一专心实施。学生乐此不疲，对于英语学习的爱好更浓了，同时在活动中，学生英语表达的自信心更强了，受益匪浅。 2.英语诵读。本学期初，我们公布了一系列简洁的英语课外读物名单，激励学生乐观阅读，并要求老师开辟专门的时间和学生一起读，激励学生遇到困难的地方要擅长动脑筋想方法，不断丰富自己的英语知识。我们还定期举办阶段性读书汇报会，开头学生沟通的平台，使学生的学习由课堂延长至课余课外，取得了意想不到的效果，今后我们将一如既往地坚持下去。 在这些活动中，我们不断丰富学生的课余生活，培育学生学习英语的爱好，提高学生的综合能力和合作能力。 四、加强教学工作。 根据课程计划上的课时，把提高质量的重

9、点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进行专心工作检查，同时对于在检查中发现的任何问题准时讨论，准时解决。期末考试结束后，要求每一位老师做出试卷质量分析。而且，要求英语老师乐观撰写论文，写出自己的教学心得。近期，我组小学英语口语教学的探讨等十多篇论文在省市各级各类竞赛中获奖或发表，论文竞赛的参加率、获奖率均为，李薇老师参加姜堰市的基本功竞赛中频频获奖，一系列的成果坚定了我们英语教学工作的方向和信心，我们将在英语教学探究的路上更为踏实乐观，在各项工作和环节上更上一层楼。 英语老师个人心得收获与感悟（篇3） 回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位老师在业务能

10、力上有了不同的提高。在这一学期中，我校老师追求教育内涵的进展，加强师资自培，坚持以学生进展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推动教育教学改革的深入进展，并做了大量的教学实践、教学讨论工作，现小结如下： 一、讨论新课程理念，提高课堂效率 以教材为抓手，以教材改革、备课组建设为重点，加强教研组、备课组的整合讨论，并把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初，我们专心修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、讨论、领悟新标准，人手一份，对比各自情况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率。 二、以研促教，以研促改，以研促

11、进展 实施新课程，首先老师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促进展，这样才能在真正意义上体现老师是课程的参加者和开发者其次要转变教学行为，从真正意义上实现老师角色转变第三，从真正意义上体现学生的主体地位，实现学生学习方式的转变，培育学生创新精神和实践能力。详细做法是：依据课改要求来制订教学计划编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操作性要进行课的设计要上好课改课老师要转变教学行为课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习氛围要进行课堂教学评价(过程评价、形成性评价)要进行课后反思。 三、加强青年老师培育、带教工作 加强青年

12、老师的带教工作，把“传-帮-带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年老师搭建平台，快速成长。我们平时利用课余时间乐观探讨多样的教学方法，在教研活动中讨论新的教学理念，大家竭力在教育教学工作上给予青年老师帮助。几位青年老师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入学生中，教学成果也有所提高。在教学实践课中，她们也有较出色的表现，课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教学中，青年老师茁壮成长，成为教学的好手。 四、参加读书节，提高学生综合素养 丰富多彩的活动是对学生学习能力、学习爱好的激发和培育，能使学生从枯燥的学习中解脱出来，时刻置身于浓浓的学习氛围之中，通过形式多样、内容丰富、手段新奇的形式

13、，使学生在活动中接受知识，培育能力，从多层面，多角度培育学生各方面的能力。本学期，我们参加学校举办的读书节活动，为了给学生提供展现英语水平的舞台，也为了激励学生冒尖，开展了中低班级的英语口语竞赛和高班级的阅读竞赛，在精心设计、预先告之、全员参加、提高实效上下功夫，办得丰富多彩。 五、无私奉献，爱岗敬业 由于学生英语基础较差，老师们都利用早、晚的业余时间义务为学生补缺补差。我们针对后进生的实际情况主动和家长联系，集中教室补课、辅导，无私奉献，对学生就像对待自己孩子，不厌其烦的订正他们在学习上、思想上的种种缺点和错误。为了能提高学生们的每一分成果，我们英语组的老师都有哑嗓子的经历。值得欣慰的是，学

14、生的成果都在不同程度上有提高。 六、英语学科教学与信息技术的整合更能促进英语语言的广泛运用。 信息技术作为一种媒体技术，有着更加广泛的潜能，并具有其特定的优越性形象、详细、有声有色、动静互补、增大容量、可视效果佳，剪辑便利、操作简洁等特点，且便于课堂情境教学和呈现教学的操作。由于电脑的广泛使用，课件的制作将更加便利，在教学活动中，信息技术将为英语教学提供更加广阔的空间。 总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素养，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁! 英语老师个人心得收获与感悟（篇4） 现在农村中学的英语教学质量跟城市中学存在一定差距，如何稳步提高农村初中英语教学的质量，我总

15、结了以下几点。 1、引导学生的学习爱好。 针对学生初次接触英语时的奇怪心和神奇感，老师在上初一导言课之前要专心打算，明确学习英语的社会意义和了解英语在社会进展过程中的广泛用途，使学生对英语产生深厚的爱好和强烈的学习愿望，为今后乐观、主动地与老师协作，学好英语打下基础。 2、激发学生的学习爱好。 在教学中，老师必须精心备课，以教材所提供的语言素材为主线，联系学生生活实际，灵活运用所学语言材料，延长课文教学内容。准时抓住课堂“爱好点”设立交际情景，让学生乐观参加语言实践，把语言的机械操练转向意义操练，从而活跃课堂气氛。 3、保护学生的学习爱好。 对初中学生来说，引导和激发其学习爱好并不难，难的是如

16、何维护已培育起来的爱好，使其能保持深厚的爱好一步步地进入更高层次的学习活动。本着创设和谐宽松的语言环境和削减学生学习心理障碍这一原则，老师应充分利用课内外一切有利时机，为学生的语言习得创设条件，指导学生广泛接触英语素材(如教唱英文歌曲、朗诵英文诗歌、观看英文影片等)，开展记英语单词竞赛、出英语手抄报等活动，培育学生的学习成就感和竞争意识，以达到维护学习爱好的目的。 英语是一门用来沟通信息的语言工具。在英语教学中，老师应把书本上抽象枯燥的东西变成详细并好玩味的实践性的东西，培育学生书本知识与实践知识相结合的能力，使学生对所学知识由表面肤浅记忆变为更深入透彻、永久性的理解记忆。同时，还能提高学生的

17、学习爱好和对英语的反应敏感能力，使书本上的抽象知识活起来，真正成为一种沟通工具。 古人说：“授人以鱼不如授人以渔。”教学的目的不是简洁地向学生传授知识，而是要教给学生自主学习的本领。记单词是学好英语的前提，因此，要建立学生自主学习机制，培育他们的英语自学能力。学生只有把握了正确的学习方法，才可以大大提高思维能力、想象能力和发现问题、解决问题的能力。 而教学方法又是形成最佳课堂气氛的重要保证。教学方法的恰当选择与发挥，是老师制造性与教育艺术性表现的主要形式。一个老师在挑选各种详细情况下的最佳教学方法的能力越强，那么他的教学技巧与技能就表现得越娴熟、越新奇，课堂气氛就越活跃，教学效果也就越显著。

18、英语老师个人心得收获与感悟（篇5） 作为一名初中英语老师，除了要具备丰富的专业知识、精熟的教学技巧外，还要具有健全的人格与健康的心理状态。只有这样，才能培育出更优秀的学生，才能无愧于人类灵魂工程师的称号。这次学习，我对研修有了更加深入的了解，也更深刻地理解所包含的教育理念，信任在今后的教育教学中能够给学生带来更好的帮助。通过本次研修学习，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，它将在我今后的工作中发挥更大的作用。我们在研修中知识得到提升，思想得到升华，头脑得到充实，也让我们结交了更多好友。 虽然我从事教学工作多年，也参加了很多教研活动，但从未接受过这样正规的培训，这次研修对我来说是一次很大的

19、帮助。无论从教学理念还是教学方法上都有很大的触动，无论是一线的优秀老师对案例的生动解析，还是专家导师对理论的生动讲解，都深深的触动了我的内心，产生了情感的共鸣。周大明老师的课，使我更加深刻意识到要给学生一滴水，自己就要有一桶水，获得知识的有效途径是用。听了郭水源老师的课，我对中考英语命题有了一定的熟悉，从而对我在平时的教学也起了一些指导作用。黄宇星老师的课，使我对微课程有了初步印象。 陈秀鸿老师的课，更让我受益匪浅。她的课生动好玩，她给我的感觉是一个幽默而且知识渊博的人。听她的课，你会觉得时间怎么过得这么快，很希望能继续听下去。听了黄军生老师的课，我才知道原来什么是片段教学，原先我对片段教学的理解是错误的。还有卢健老师的课，使我更加深刻熟悉到作为一名老师更要留意学习，不断提升自己。林小玲老师的课讲的是有关美国的教育，使我不用出国就能了解国外的事不是很好吗?石青萍老师是一位中学老师，她跟我们共享了她的宝贵的教学阅历，从中我也受到了一些启发。 这次培训让我对英语教学有了全新的熟悉，它并不是枯燥无味的教学，而是一门集生活、方法、情感在一起的很好玩的学科。老师作为学生学习爱好的培育者和引导者，只有与学生心灵沟通，贴近学生，贴近生活，才能使英语走进学生的心理，使英语教学更有吸引力，更有有用性。通过研修，促进了我对英语教学的重新熟悉和理解。