幼儿小班学期教学计划集锦11篇.docx

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1、幼儿小班学期教学计划（集锦11篇）篇1：幼儿小班学期教学计划 幼儿小班学期教学计划 教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，详细规定了学校应设置的学科、课程开设的挨次及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。 幼儿小班学期教学计划 一、本班老师介绍 本班共有三位老师，李老师、王老师负责幼儿的日常教育工作，郝老师负责幼儿的生活起居，我们三位老师会同心协力，全心全意地对待每一位幼儿。 二、本学期工作重点： 九月份：稳定幼儿的情绪，是幼儿基本适应幼儿园生活。 十

2、月份：进行爱祖国爱家乡的教育和就地采摘活动。 十一月份：进行秋季运动会和家长观摩活动。 十二月份：进行新年联欢会，请家长和孩子共同联欢。 三、教育教学工作： 我们将开设的特色教育有：环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色。 我们日常课程有：科学、数学、语言、社会、健康、美术、音乐、学具。 四、家园协作： 幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新陌生的环境，会在心里上产生畏惧和担心全感，尤其会在正是入园后产生很严重的哭闹现象，希望家长协作我们作以下工作： 1、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩，有许多的玩具，由老师给小伴侣讲故事等等，增加幼儿对幼儿园的向往和好感，不要说：“你在不听话就把你送到幼

3、儿园”等话，无形中让幼儿产生压力，对幼儿园产生畏惧。 2、幼儿在园有许多活动，难免有碰着摔着的情况发生，希望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往机会少，不会表达对同伴的喜好，当他喜欢一个小伴侣想和他玩时，可能会推他一下或拍他一下，难免会发生争吵，假如发生这种情况请您多包涵。有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生，此时您可以与我们沟通，但是要避开孩子，以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的情绪，不利于幼儿入园。 3、幼儿正式入园后，第一次和父母分开，产生分离焦虑，哭闹现象很严重，而父母也会很担心，孩子一直哭怎么办，喝不上水怎么办，会留在门口观望。大家的心情我们可以理解，但是家长越是观望，幼儿就越有依恋心理

4、，哭闹时间就越长，不利于他们适应幼儿园的环境，正式入园后，希望大家能协作我们发下幼儿尽快离开幼儿园，我们会照料好孩子们。 4、孩子入园面对全新的环境、全新的老师，会有畏惧感，回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生，我们的饭和水都是不限量的，一定要告知孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求，这样老师才会了解他的需求。 5、生活自理方面：刚入园的孩子在睡时难免会尿裤子，请您为孩子打算一两套备用的衣服，装到袋子里并贴上姓名、班级，放在更衣柜的抽屉里；孩子的鞋要轻巧防滑，不要有鞋带便于穿脱，不要穿有带子的衣服，不要带零食及尖锐的小东西，可以带一些毛绒大玩具，每位幼儿带一块手帕写上名字装在兜

5、里，不要用别针别，幼儿的指甲不行太长，剪完后要磨平以免抓伤别人，假如尿了老师没有发现，离园时要准时告知老师，以便留意；如有病史等特殊情况，要提前打招呼，如需喂药，请将药包好写上班级、姓名、药量、时间，入园时交给医务室人员。床位由家长自行选择。 入园第一周应早起，可以在家吃一点饭，以免来园进餐因哭闹产生呕吐，回家后要大量补水，多吃水果，不要补实物，易积食生病。 6、从今日下午三点即可试园，要带孩子熟悉自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的学号。九月二日上午，八点到十一点下午三点到六点都可试园，中午可在幼儿园进餐，幼儿玩完玩具后要提醒幼儿整理，从小养成无归原处的好习惯。 7、关于幼儿的学习：幼儿

6、园的教学，重在培育幼儿良好的行为习惯和乐观的学习爱好，不会要求孩子死记硬背儿歌、故事，但这并不意味着什么都不教，每周都有本周目标贴在家园联系栏中，有些内容当天教当天不一定就能学会，孩子有个内化的过程。 8、为个孩子制造一个轻松美丽的环境，请家长协作带一些动植物，如蒜、盆花、鱼等，写上名字，培育孩子爱集体的良好情感，为了丰富孩子们的户外活动，家长可以做一些体育器械，如沙包、飞盘、垫子等。 9、如有意见和建议，请当面和老师沟通，以免造成误解。 我们三位老师会团结一心，和在座的每位家长伴侣共同协作，让我们的宝宝茁壮成长，快乐快乐的度过每一天 。 篇2：幼儿小班第一学期教学计划 7.会玩滑梯、攀登架或

7、其他大型体育活动器械。 8.能听懂基本的口令和信号，能边念童谣边较合拍地做摹拟操。 9.能姿式正确、自然调和的走和跑，能一个随着一个走，走成一个大圆。 二、详细措施： 1.和家长多交换，多了解幼儿。 2.进餐时，协作播放美丽、轻松的音乐，创设良好的氛围。 3.在平常生活中老师留意提示幼儿饭前便后准时洗手。学习使用自己的手帕或手纸擦汗、擦鼻涕。 4.在平常生活活动中，通过反复的练习操纵，让幼儿学习穿*服的技能。 5.发现幼儿情绪不佳准时劝慰，并帮助幼儿稳定情绪，转移留意力，尽可能避开产生消极的情绪。 6.为幼儿创设平安、丰富、轻松、自主的活动环境。 7.通过体育游戏带领幼儿进行走、跑的基本动作练

8、习，引导幼儿学会听音乐、鼓声及老师的语言提示玩、走、跑的游戏。 8.提供数目充足的小型体育运动器械，让幼儿有充分的时间自由探究，老师带领幼儿共同摆放、整理运动器械。 9.从简洁的“滚球”开头，逐渐教幼儿拍接、自抛自接球，让幼儿熟习圆球的属性。 10.选编趣味性强、生活化的仿照操，配以轻松活泼的音乐和童谣。 11.一日生活中养成良好的生活习惯，学会简洁的生活技能。 12.乐观参加各种好玩的体育活动。 幼儿小班教学计划篇三 新学期开头了，我继续担任保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成果，但在幼儿平安护理方面还存在着不足。新学期我将把好的一面继续进展下去，将不足的方面努力做好。根据

9、新学期的目标，制定计划如下： 一、保育护理工作 1.对儿童出勤、熬炼、饮水、生活习惯进行观察记录，每月给每个儿童家长交换一次意见，给家长提供相应的数据。 2.有针对性的通过多种渠道，给家长提供儿童健康的建议。 3.搞好本班班务管理的阅历，作好财产的管理、使用登记，做到开源节流。 4.加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育。 5.将体弱儿的管理纳入保教计划，并作好体弱儿的个案记录。 二、卫生保健工作 1.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作。坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。 2.坚强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，指导帮助体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好。 3.加强儿童午睡管

10、理，培育幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡视幼儿午睡情况，订正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。 4.保证儿童仪表整洁，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。 5.做到屎尿裤子、床单准时更换，每月清洗床单一次。 6.保管好本班物品及儿童衣物，避开遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方。 7.乐观协作医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。 三、教育教学工作 1.协作老师培育幼儿生活自理能力，并给予示范和帮助。 2.协助老师组织好一日生活各个环节教育活动，做好个别儿童的指导工作。 四、平安工作 1.加强儿童平安教育工作，培育儿童自我保护能力。 2.加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错接。 3.随时

11、清点人数，坚持每日检查幼儿是否带有异物入园，发现情况准时妥善处理。 4.组织儿童活动前，要检查场地是否平安，儿童活动范围须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护。 5.防止开水、食物等烫伤儿童。 6.加强水、电、气的使用和管理工作。 五、家长工作 1.充分发挥家庭教育资源作用，乐观宣传党的教育方针和科学育儿的知识，针对幼儿进展情况，切实做好家长工作，在教育上达到全都性，促使儿童、家长、老师共同进展。 2.坚持做好家访工作，幼儿连续两天未上幼儿园，要电话访问或家访，了解幼儿情况，并做好记录。 在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗乐

12、观、进取、求知的心在工作的道路上展现自我。 篇3：幼儿小班第一学期教学计划 “幼儿园健康教育”是以实现幼儿的身心健康为目标，全面进步幼儿对健康的熟悉水平，培育幼儿的良好习惯所实施的教育，将为幼儿的将来的健康生活奠定坚实的基础。针对我们小班幼儿的年龄特点，我们将健康教育内容渗透在幼儿的一日活动中，培育幼儿良好的卫生行为和习惯，进步自我保健意识和能力，并在此基础上加强体育熬炼，增强体质，增进幼儿身心健康进展。 一.进展目标： 1.喜欢上幼儿园,并能初步适应集体生活，在一日活动中情绪稳定愉快。 2.学会正确使用小勺，独立进餐，保持愉快轻松的进餐情绪。 3.学会正确的洗手方法，知道饭前洗手，饭后漱口与

13、擦嘴，学习使用自己的毛巾和手帕。 4.愿意在幼儿园睡觉，学习自己动手穿、*服和鞋袜，并把他们放在固定的地方。 5.知道一些表达情绪的表情，愿意表达乐观愉快的情绪。愿意参加各种身体体验身体活动愉悦。 6.有初步的平安健康知识，知道关心和保护自己。 下一页更多精彩“幼儿小班教学计划” 篇4：幼儿小班学期教育教学计划 一、本月重点： 1.春季幼儿预防感冒，室内做好消毒工作，准时通风换气。 2. 努力做好教学工作，让幼儿喜欢集体活动，主动上课。 3.加强引导幼儿合理的穿脱衣服挨次，防止幼儿感冒。 4.加强班级制度建设，培育班级常规，在教室内轻声说话，及安静走路，不在教室里跑动。 5.开展关于懂礼貌的的

14、主题活动，培育幼儿良好的礼仪。 二、主题活动和环境创设： 主题活动：我是懂礼貌的好宝宝 环境创设：懂礼貌的好宝宝 三、教具及区角材料投放： 教具：生活区：基本社交礼仪、餐桌礼仪及延长 感官区：彩色圆柱体蓝色盒、有柄插座圆柱体B、重量板、触觉板排序 数学区：9的危机、11-99数量的熟悉、数字卡片的熟悉、11-99数量和数字的对应 语言区：关于花朵与礼仪方面书籍 科学区：我的一天、神奇的影子、花的嵌板、花的三部卡 区角：农场活动角、丰富的幼儿园生活、火车轰隆隆牛奶三明治小小唱歌家龟兔赛跑的打击乐谱、韵语识字 四：保育工作： 1.养成饭前、饭后用肥皂洗手的好习惯。 2.做好春季卫生工作，按幼儿园防

15、蚊虫工作常规要求操作。 3.养成良好的个人就餐习惯，排队打饭，不挑食，学会整理自己的就餐环境。 4.准时观察幼儿的穿着情况，随时留意增减衣物，垫毛巾。 5.在户外体育熬炼活动中合理调配幼儿的活动种类，掌握幼儿活动量，增加饮水量，加强对幼儿的日常生活护理。 五：家园沟通工作： 1.根据本月主题请家长协作老师做好有关春天主题教育。 2.建议家长运用生活，在生活中熬炼幼儿的动手能力，尽量让幼儿自己做自己能所能及的事情。 3.建议家长良好的与本班班级老师协作，共同让孩子健康成长。 4.为了幼儿一日活动按时进行，请家长协作按时送幼儿入园。 5.根据孩子情况，安排新生家访。 六：各领域进展要求： 植物学

16、种植韭菜观察自己种的小树 1、了解韭菜的生长过程，培育幼儿热爱自然，热爱劳动。 2、了解树的生长过程 篇5：幼儿小班学期教育教学计划 一、班况分析 本班共有幼儿25人，其中男15人，女10人，幼儿年龄小，都是新入园，对园内环境及常规都比较陌生，针对本班情况对幼儿进行常规训练，从一点一滴抓起，留意培育幼儿良好的学习习惯，培育幼儿活泼开朗，勇敢坚强的性格. 二、教育目标 1、培育倾听行为 学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴沟通，愿意在集体目前讲话。 2、进展表述行为 表述是以一定的语言内容，语言形式以及语言运用方式表达和沟通个人观点行为。 3、欣赏文学作品行为 喜欢欣赏文学作品，愿意参加

17、文学活动，对文学作品语言感爱好。 4、早期阅读行为培育 小班早期阅读目标是：喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅图画书的主要内容。 三、教育内容 1、制造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、激励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣。 2、激励幼儿大胆，清晰地表达自己的想法和感受，进展语言表达能力和思想能力。 3、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽。 四、语言实施策略 1、操作与游戏 小班上学期，尤其是学期初，所选择作品很多是手指儿歌，一边玩手指游戏，边学儿歌做动作，便于把握儿歌内容，同时增加趣味性。 2、谈话与叙述 小班幼儿的理解水平比较低，对故

18、事情节，作品主题理解会出现困难，集体讨论等方式能够加强幼儿对作品的理解。 3、戏剧表演 幼儿学习文学作品，还可以通过戏剧表演来感知理解和表达作品，来感受表演的愉悦，体验角色扮演的乐趣。 4、前阅读、前识字和前书书 有些作品适合进行阅读前识字，并通过这种活动加深对作品的理解与感知。 五、课时安排 1、大拇歌 2、小兔乖乖 3、拉大锯 4、许多许多刺 5、虫虫飞 6、小花狗与大石头 7、点点爱去幼儿园 8、拔萝卜 9、小凳子歪歪 10、小兔踩蘑菇 11、月亮月亮巴巴 12、小蛇多多 13、秋妈妈与果娃娃 14、逗蚂蚁 15、七彩象 16、灰灰先生 17、灰灰先生 18、一起睡着了 19、自己走 2

19、0、追呀追 篇6：幼儿小班教学计划 一、教学目标 1、喜欢语言活动，能有礼貌地运用语言与人沟通。 2、喜欢听故事、朗诵诗歌、看婴幼动画、影视节目，有表现作品的爱好。 3、能专心倾听别人说话，听懂说话内容并能执行简洁的要求和指令。 4、会运用打招呼、问候、请求帮助、借物、关心、歉意的交往语言。 5、回独自朗诵儿歌、短诗、复述简洁的故事。 6、会逐页翻阅、逐幅阅读、从图画中寻找信息，理解图书内容，能感受图画的美，想象图中角色对话体验角色情感，会边看边叙述图画。 二、教学内容准时间安排 9月份 情景表演：宝宝上幼儿园鸡妈妈请客我和你（语言游戏）。 儿歌：走路歌小青蛙听故事（故事欣赏）。 儿歌：喜欢叮

20、叮咚咚（语言游戏）吃泡泡（语言游戏）。 儿歌：狼外婆小熊醒事吧（童话）。 前阅读：小猫钓鱼小小炊事员（语言交往）。 10月份 挤呀挤（复述故事）爱的甜甜语（语言交往）。 大喷嚏（前阅读）鞋店（语言游戏）。 狗哥哥请客金盏菊。 我们都是你的好伴侣（前阅读）见伴侣（儿歌）。 我喜欢的玩具（谈话活动）。 汉字：一、二、三。 11月份 蹦蹦跳的绿汽车（童话）玩球（看图叙述）。 小鸡小鸭和袋鼠（儿歌）红黄蓝（语言游戏）。 蜗牛变变变（儿歌）拔萝卜（故事）。 小蜡笔（儿歌）小猪噜噜（仿角故事）。 谁在敲门（看图叙述）甜甜的夜晚（美文欣赏）。 汉字：上、下、大、小。 12月份 大苹果（儿歌）圆圆的xx（语言

21、游戏）。 美丽的纽扣（谈话）云娃娃（前阅读）。 圆（儿歌）。 汉字：人、口、手。 1月份 复习本期所学内容。 篇7：幼儿小班教学计划 一、情况分析： 小班幼儿经过一学期的培育，对美术活动产生了一定的爱好，在学习习惯和绘画常规方面都有了很大的进步。大部分幼儿能正确地握笔并涂画。他们不仅能独立的画出简洁的线条，还能够进行较均匀的涂色，对绘画有了较高的爱好。所以，本学期根据幼儿的现状，继续加强幼儿构图技能的练习。只有画好基本形状，才能变化出各种事物。我们首先从小伴侣喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在美术中大胆地表现，通过幼儿有爱好的练习，从而更多地体验美

22、术活动的乐趣，为幼儿以后的美术学习打下基础。 二、活动目标： 1、形成良好的绘画习惯。熟悉并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培育正确的绘画姿势，手腿保持一定距离，握笔自然有力。 2、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想象力和制造力。 3、能利用多种绘画工具和材料，通过多种形式：（手指点画、棉签画、纸团印画、添画）等不同技法表现，体验制造的乐趣。 4、熟悉并学会使用36种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐等。 5、从游戏的形式让幼儿逐步学会把握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的能力。 6、学会用搓、

23、团圆、压扁等方法，简洁地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。 7、熟悉纸工的材料和工具名称，学会一些简洁的折叠方法。如：对边折、对角折。 三、活动措施： 根据培育目标，我们将以生动形象，鲜亮的颜色和儿童化的语言，创设好玩的情景，激励幼儿布满自信地大胆表现，从中体会制造的乐趣，在美术活动中进展孩子的观察力、记忆力、想象力、制造力和动手操作能力，形成人人爱画，人人敢画的氛围。 1、制定符合幼儿年龄特点的目标，选择相适应的内容进行教学。 2、结合主题活动开展，选择幼儿感爱好的内容，创设情景，充分调动幼儿表现的乐观性。 3、加强家园联系，争取家长的协作指导，共同培育幼儿参加美术活动的爱好。 四、详细活

24、动安排： 三月份： 1、灯笼； 2、气球； 3、小草； 4、美丽的花。 四月份： 1、瓢虫； 2、鱼； 3、西瓜； 4、毛毛虫。 五月份： 1、叶子； 2、蜗牛； 3、苹果树； 4、蘑菇。 六月份： 1、小鸡捉虫； 2、太阳； 3、小鸟； 4、小刺猬。 在本学期的中后期做一次幼儿作品的展现。同时，在实际操作中，会根据幼儿的情况，将所学的内容做适当的调整。 灯笼 活动目标： 1、引导幼儿学习用画圆的方法表现灯笼的主要特征。 2、培育幼儿对颜色的爱好。 活动打算： 灯笼的图片。 活动过程： 1、老师导入活动，引起幼儿爱好。 今日老师给小伴侣带来了一样礼物，它是什么呢？（出示灯笼），那你们喜欢吗？仔

25、细看看，它是由哪几个部分组成的？ 幼儿谈论回答后，老师总结：灯笼有一个大大的圆圆的身体，上面有悬挂的线，下面有一串穗子。 2、老师示范 灯笼有张大圆脸，红红的，像太阳。 头上带帽子， 露出一根长长的辫子， 圆圆的下巴上， 长着一根又一根，长长的胡子， 你说好笑不好笑。 今日，我们一起来画灯笼，把你最喜欢的灯笼画出来，画好了把它们挂在教室，把我们的教室妆扮得最漂亮。 3、交待要求，幼儿操作，老师巡回指导。（播放音乐） 激励幼儿大胆绘画，大胆涂色。 4、展现作品，请幼儿说说你最喜欢的画，为什么？ 活动反思： 今日是我第一次尝试给这届小班幼儿学绘画，在老师的指导下 篇8：幼儿小班教学计划 幼儿园应敬

26、重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的爱好和进展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。下面提供幼儿小班教学计划范本，欢迎阅览! 本学期我班幼儿35名，男孩18名，女孩17名。根据各方面了解，原班幼儿基本适应了集体生活和四周的环境，也基本熟悉了常规要求，但由于本学期原班剩下年龄偏小的幼儿加上新升入的孩子，估计在开学初期，幼儿在入园情绪焦虑、自我掌握力、生活自理能力等等方面会出现各种状况和困难，因此，我们老师将在一日生活各环节中对幼儿进行各方面的训练和影响，并结合家长工

27、作实行确实有效的方法，促进幼儿身心和皆全面进展。现将计划如下： 一、班级管理 1、严格遵守园规园纪，发挥团结互助的精神，精诚协作共同完成班级各项工作。 严格遵守园规园纪，发挥团结互助的精神，精诚协作共同完成班级各项工作。 2、践行新纲要精神，班级成员努力保教亲密协作，共同协商、探讨幼儿进展的最佳途径。 3、定期不定期召开班务会，针对工作中准时发现的问题，准时地进行探计，寻求解决方法和措施。 4、班组成员共同协商统一要求，管理好幼儿的物品教室物品及玩具摆放整洁有序。 5、建立并执行班级各项制度并做到日积月累，如玩具消毒工作、交接班工作纪录、观察与反思纪录、家园联系制度。 二、保教结合，促进幼儿生

28、活身心健康。 春季即将来临，幼儿的传染性疾病的高发期也将来临，因而在此之前，班组成员应高度重视，提前做好各项打算工作。 1、加强户外活动及熬炼，并根据天气变化提醒家长准时给幼儿增减衣服、削减发病率。 2、保证为幼儿提供足够的饮用水。 三、加强家园联系工作 1、做好每个孩子的家园工作，了解孩子们的身体情况和行为习惯，对自己本班的孩子进行一定的了解，并根据每个孩子的差异制定出观察、培育的侧重点。 2、定期召开开放日活动，家长会等活动。激励家长们主动参加各项活动，使家长了解幼儿在园的生活、学习情况。 3、定期丰富更新家园联系专栏，向家长介绍新的.育儿阅历和方法，现代教育信息、每月教育教学主题内容，共

29、同探讨热门话题。虚心听取各位家长伴侣们对我们工作的意见，准时查找自己的不足，调整自己的工作目标和状态。 4、争取家长协作，达到家园互动。 四、环境创设 1、创设平安温馨的室内环境,让孩子们喜欢幼儿园,喜欢班 2、班级应根据幼儿年龄特点创设符合个性及特色的环境. 3、乐观在环境中为幼儿提供自己的空间，提供丰富的物质材料及动手操作的机会。 4、丰富的家园环境，创设互动、合作支持的家园环境，形成幼儿园环境及家庭环境相和谐的集体。 5、环境创设与区域材料应根据季节、节日的变化及主题的需要而进行调整和更新，并且体现生生互动、师幼互动的原则。 篇9：幼儿小班教学计划 活动领域： 社会 活动目标： 1、熟悉

30、消防员及他们的工作 2、学习防火常识与逃生的方式 活动打算： 1、事先联系四周的消防队去参观，并请一位消防队员向幼儿介绍他们的工作、装备、消防车以及防火常识。 2、笔、幼儿书面纸记录表 活动过程： 1、老师描述大火时的场景，请幼儿讨论： 火灾有什么危害？ 为什么会发生火灾？ 发生火灾后应该怎么办？ 有没有在电视上看过消防员救火？ 他们用哪些东西？如何救火？ 2、打算参观消防队。今日我们就要去参观消防队，看一看“救火英雄”，和他们交伴侣，学本领，让我们先来做做打算： 说说外出和回来时需要留意什么？ 到了消防队后，要留意哪些事情？（如：不离开队伍、不大声吵闹、向消防员叔叔问好、不随便碰别人的东西等

31、等） 见到消防员后想要问什么？（如：你去救火的时候会不会害怕？怎么样才能把人从很高的楼上救下来？为什么会有火灾） 3、参观消防队。 师生动身前往消防队，请幼儿专心听消防员介绍、示范，跟随参观不离队，激励幼儿问问题。 离开时，提醒幼儿感谢消防员。 4、回到教室后，和幼儿一起回忆参观的内容，并将其一一记录在书面纸上。如：消防车上有什么？如何让预防火灾？万一发生火灾时我们该怎么办？看看与我们之前的讨论是否全都。 附1幼儿书面纸记录示例 参观日期： 参观地点： 我发现： 消防车上有： 灭火的法宝有： 我知道： 发生火灾怎么办： 如何预防火灾： 附2火灾逃生演习的常识 火灾逃生演习的活动可以分为两种，一

32、种是预先告知过幼儿的，另一种则是突击性的。预先告知的演习，是有组织和安排的逃生演习，可以帮助幼儿巩固把握火场逃生的方法，提高幼儿的自我保护能力。突击性的演习是没有预报的，可以检验幼儿对火场逃生方法的实际把握程度，提高幼儿的自我保护意识，培育幼儿镇静有序的应急反应。 在火灾逃生演习过场过程中，假如预先告知过幼儿，就要先说清晰逃生的留意事项，并在逃生演习过场过程中观察幼儿是否做到各事项，在演习结束后准时进行总结。假如是突击性的演习，老师就应该提前邀请其他班的老师或家长从旁协助，以免幼儿遭到意外损害，同时在演习的过程中随时对幼儿进行语言指导，帮助幼儿镇静情绪，避开危险。 篇10：幼儿小班教学计划 第

33、一节：教学目的 主要以培育3-6岁幼儿熟悉，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。 第二节：教学任务 经过一套综合练习，使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能根据音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够正确的完成。渐渐地培育幼儿对音乐舞蹈的爱好，增强他们身体机能的反抗疾病的能力，提高他们身体灵活性，活跃性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的深厚爱好，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。 第三节：教学内容 1） 课

34、前热身游戏 2） 芭蕾舞基本功训练 3） 音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。 组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂。 第四节：教学步骤 1） 第一至第三课教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练 2） 第四至第六课教授 a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步 3） 第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的正确度和规范性 4） 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 b 把小伴侣分组，轮流表演基本功组合 c 通过每一堂游戏的循序

35、渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。 篇11：幼儿小班教学计划 一、班况分析 新年过去了，我们迎来了小二班的第二学期。经过一学期的学习、生活，大多数孩子基本上已经适应了幼儿园的班级生活，只有个别小的孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能乐观参加老师组织的各项活动。在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，完成穿脱衣服。在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，乐观动脑。游戏时能听老师的指示进行游戏，主动参加活动。在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应该说，上学期经过我们的努力，取

36、得了一定的成果，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强。在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手能力与语言表达能力等。 二、指导思想 本学期，我们将在纲要和幼儿园课程的指导下，结合纲要中各领域目标，制定适合幼儿年龄特点的教育教学目标，专心备好每一节教育活动，打算颜色鲜亮、形象直观的教具，让幼儿在轻松愉快的气氛中学习。同时加强对纲要中各领域的学习和讨论，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。 三、主要工作及措施 1、语

37、言领域：在教育活动、区域活动、生活活动中，会正确使用礼貌用语，学会与伙伴交谈，倾听他人讲话，用完整话与他人沟通等。 2、社会领域中，敢于在活动中大胆的与伙伴交往，初步学习规章意识，懂得与伙伴合作和共享，做力所能及的事，爱自己的父母及四周人。 3、在科学领域中，熟悉简洁的几何图形，1和许多的关系简洁的排序等，在区域活动中通过与材料的互动，学习动手动脑探究问题的能力。 4、在艺术领域中，能大胆地运用手中工具进行涂色、粘贴，学习画简洁的单线条物体。 5、健康领域中，养成良好的生活卫生习惯，自己穿脱衣服鞋子，喜欢与伙伴共同游戏。 6、在教育教学的同时充分发挥好教科研的先导作用，专心搞好古诗文诵读和听读

38、识字的教科研活动。 幼儿在与材料的交互作用中，使幼儿语言表达能力、交往能力，合作共享及探究能力，动手能力，自理能力都得到不同程度的提高。能背诵简短的儿歌、古诗文。 四、教育教学目标 A健康领域： 1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。 2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 3.知道必要的平安保健常识，学会保护自己。 4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 B语言领域： 1.愿意与人交谈，讲话礼貌。 2.留意倾听对方讲话，能理解日常用语。 3.能清晰的说出自己想说的事。 4.喜欢听故事、看图书。 5.能听懂并会说一般话。 C社会领域： 1.能主动的参加各种活动，有自信心。 2.愿意

39、与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。 3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规章。 4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 D科学领域： 1.对四周的事物、现象感性趣，有奇怪心和求知欲。 2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题。 3.能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。 5.爱惜动植物，关心四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 E艺术领域： 1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。 2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。 3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。