幼儿园九月工作计划五篇.docx

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1、幼儿园九月工作计划五篇 幼儿园九月工作计划五篇 为了更有效率的完成工作，我们应该尽快完善自己的工作计划。那么有关幼儿园九月工作计划怎么制定呢？下面我给大家共享幼儿园九月工作计划，希望能够帮助大家! 幼儿园九月工作计划篇1 幼儿教育阶段是一生进展的募集阶段，在这一阶段，幼儿精力充足，奇怪心强，求知欲旺盛，富于幻想，喜欢发问，是进行教育的良好时机，我们从幼儿的身心进展规律学习特点动身，对幼儿实施全面的科学保教，身为幼儿老师的我会不断提高专业知识水平，渗透新的教育理念，乐观创新探究，不断提高保教质量，为此我制定出以下计划： 一、班级情况分析 本学期中班共有幼儿55人，其中男生27人，女生28人，全日

2、制幼儿27人，住校幼儿28人，其中新生34人，小班升入中班幼儿21人，经过一个多月的接触相处我发现我班幼儿大部分性格活泼外向，喜欢参加游戏活动，教学活动时表现得乐观踊跃，但部分幼儿卫生习惯较差，不愿和别人及老师共享自己的想法。因此本学期我们将交往能力及行为习惯、常规、平安教育放在首位，根据上述情况，我针对性的制定了班级计划，努力使每一个幼儿在新学期都能有所进步。 二、本班幼儿特点 1.班内幼儿大部分能基本遵守和了解幼儿园的生活常规，自理能力较强。 2.喜欢美术活动，对手工活动比较感爱好，表现欲望强烈。 3.大部分幼儿能坚持讲一般话，在老师激励下愿意试着大胆的讲话，个别幼儿语言表达能力较强。 4

3、.对音乐活动有较深厚的爱好，喜欢听音乐、唱歌。 5.能和同伴愉快相处，能独自解决一些较小的摩擦。 6.部分幼儿能够手口全都的点数1-10的物品。 三、本班幼儿不足 1 .在语言方面虽然个别幼儿能大胆讲话、交往能力强，但词汇量不大，用词比较单一，部分幼儿在听到别人讲话时，不能耐心的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见，对图片整体的理解和叙述能力比较薄弱。 2.在音乐方面，我班幼儿虽然对音乐活动有较深厚的爱好，但多数幼儿节奏感弱，演唱歌曲时缺少感情，吐字不够清晰，个别幼儿不能再集体中把握好自己的声音。 3.在美术活动上部分幼儿还未能分清书本正反面，不能安排画面中物体，无法突出主题 4.部分幼儿自我保

4、护意识差，大小便容易解在裤子里。 5.大部分幼儿的学习习惯和生活习惯较差。 6.部分幼儿因是单亲家庭、留守幼儿或是生活在山区和外界接触较少或因家庭原因性格较为内向拘谨，不爱讲话，交往能力较差。 四、本学期工作目标及工作重点 本学期我和保育老师将团结协作，针对本班幼儿的实际及新生加入的特点，参照幼儿的进展要求和幼儿不足，专心领会幼儿园教育指导纲要精神，因地制宜的真正实现保教合一。在实践活动中，不断学习幼教知识，不断反思提高自己，留意幼儿个体差异，对特殊幼儿有针对性的教育方法，努力使每个幼儿都能学到“本领”，有所收获，对班上各项工作都能做到扎实、专心、有创新精神，让本班尽快形成班级特色。 由于本班

5、幼儿新生较多，所以开学初期我们将对幼儿进行严格的常规管理，其次对单亲、留守、独家村等较特殊的幼儿进行家访和针对性的照料，激励幼儿使其尽早能适应幼儿园的集体生活。时刻留意家园互动，定期家访，促进家园共育。 五、工作内容及措施 (一)常规管理 一直以来我们都将常规管理放在重中之重，无规矩则不成方圆，新学期我将和樊老师团结协作，相互帮助，随时沟通，观念想法达成全都，遇到问题一起探讨解决，一同反思。在开展活动前遵守“规章先行”的原则，以平安教育为重点，适时对幼儿进行平安教育，在教育活动中遵循“以幼儿为主体”让幼儿成为学习的小主人，让幼儿在游戏活动中得到全面的进展。这学期大部分幼儿是新生第一次入园，第一

6、次过集体生活，在常规行为养成方面的基础为零，对于老生加强常规教育，对新生则加强常规培育，详细工作如下： 1.在成人的指导下，能形成生活，游戏和学习所需要的生活自理能力。大多数幼儿能独立用餐，独立穿脱衣服等。 2.逐步摆脱以自我为中心，学会按成人的指令做相应动作。 3.在日常生活中，特殊是喝水、入厕、排队等人多拥挤的场合，幼儿能做到不推不挤不碰撞，留意平安，加强自我保护意识。 4.提醒幼儿和同伴玩耍时，懂得玩具应该轮流玩，并能主动放回原处。 5.能安静入睡室，在老师的帮助下，能按挨次脱衣裤，并自己折放整齐，放在固定地方，安静就寝，睡姿正确。 6.随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导

7、，有专心按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂会用自己的毛巾擦手。 7.幼儿来园、离园时，能用礼貌用语向老师和家长问候或道别，愿意主动与同伴，老师亲戚交往，会使用礼貌用语，懂得倾听他人谈话。 8.能与小伴侣，友好相处，学着独立解决问题。 9.开展各项户外体育活动，促进幼儿体能的进展。 10.引导幼儿初步学会把握自己的情绪，乐观参加各项活动，养成良好的生活习惯和学习习惯，为升大班做打算。 11.开展各类家园活动，双方面促进幼儿身心进展。 (二)教学方面 1.通过开展“礼仪小天使”“我爱图书”“讲卫生的宝宝”“爱动脑筋的宝宝”等培育幼儿良好的生活习惯和学习习惯。通过开展跳绳、拍球、传球、跑步、

8、跳远竞赛、词汇大比拼、讲故事竞赛等，多种活动激发幼儿乐观向上的良好情感。 2.对幼儿进行初步的环保教育，以多种方式培育幼儿的环保意识。 (三)家园联系 1.定期、随机家访，通过电话、短信、等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园情况，双方沟通思想，征求建议和解决家长困难。 2.专心填写好家访表，与家长准时沟通沟通。 3.在家园联系栏处随时更换内容。 4.随机的与家长面谈沟通，使家长能协作本班的工作，并能乐观参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求，提供幼儿所需的各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。 幼儿园九月工作计划篇2 一、健康 1、逐步消除入园焦虑，愿意上幼儿园。 2、在成人的

9、帮助下，学习用肥皂洗手。乐于接受晨间检查。知道不能私自离园，不跟陌生人走。 3、学会上厕所，需要时会请人帮助。会自己使用小勺进餐，在老师提醒下把饭菜吃完。 4、在成人的提醒下，知道活动的平安。 5、通过参观中、大班幼儿做早操和体育活动，学习一套简洁的仿照操，练习自然地走和跑(按指定方向)而不相互碰碰。 二、社会性方面 1、愿意亲近老师和同伴，喜欢参加集体活动，对班级的环境感到亲切。 2、在老师的帮助下，学习遵守一日生活的常规 三、熟悉方面 1、了解并熟悉幼儿园的环境，熟悉老师、保育员、同伴，能高高兴兴地上幼儿园。 2、熟悉几种常见的玩具，知道它们的名称和玩法。 3、知道国庆节，能乐观参加节日活

10、动，体验节日快乐。 4、在各种活动中观察、摆布实物，对数产生爱好。学会运用常见的量词(个、只、条、件、块、辆) 四、语言方面 1、能听懂生活中常用的一般话，学习按老师的要求做事 2、愿意听 幼儿园九月工作计划篇3 本月工作重点： 1、通过主题活动：爱幼儿园，引导幼儿逐步适应集体生活。 2、通过大带小活动，让幼儿感受自己的成长，知道自己已经是幼儿园的小伴侣了。 3、学做仿照操，在运动过程中尝试用各种材料和器械活动身体。 4、让幼儿感受老师节的氛围，激发幼儿爱老师的情感。 5、稳定幼儿的情绪，教幼儿表达自己的基本需求和愿望的用语。 教育目标： 健康社会： 微笑球找伴侣、我们的新家、仿照操、好好玩。

11、 语言： 高高兴兴上幼儿园、谁在唱歌、咏鹅、亲情树。 数学： 乐乐家、下雨了、降落伞、分一分。 艺术： 哥哥姐姐的画、快乐的笔宝宝、车轮滚滚、小花衣。 科学： 吹泡泡、能干的小手、好玩的小脚。 常规培育： 1、组织幼儿玩集体游戏，大型的器械，让他们感受一起玩的乐趣。 2、培育幼儿拿小勺自己吃饭，让他们熟悉幼儿园的一日生活。 家长工作： 1、让孩子说说在幼儿园做了什么，最喜欢什么，激励孩子每日坚持上幼儿园。 2、在家中和孩子做做仿照操，一起体验运动的快乐。 3、多和孩子一起欣赏配乐古诗，培育孩子对我国传统文化的情感。 4、培育孩子良好的行为习惯，如用过的物品放回原处等。 5、在家里激励孩子自己的

12、事情自己做。 幼儿园九月工作计划篇4 做好开学收费报名及各项常规工作，确保幼儿生活、学习活动正常、有序地开展。 加强新学期班级良好常规教育，各班开展礼仪教育活动。 编教新学期晨间、午间操节。(第三周户外活动) 完成各类计划。(条线、班级第四面) 各园结合自身实际情况，做好新学期环境创设，(第五周进行环境督查)并组织好“开学第一课”、“国庆”主题活动。 大班孩子参观科技馆。(第三周) 完成老师20_年个人进展规划的制定。(第三周) 完成测量幼儿身高、体重等常规工作，做好评价。 班级组一日活动组织规范自查互学。(第五周) 落实“慈善一日捐”工作 召开第一次家委会、伙委会会议会议。(第五周) 完成2

13、0_年资金预算。 调整大厅环境的创设。 中心老师节庆祝活动。 完成学籍信息工作。 参加教育局第33个老师节庆祝演出活动。 做好期初校园平安排查工作，完成各类报表。 幼儿园九月工作计划篇5 学期新的一月已经开头，幼儿小班迎来了一批天真可爱的小伴侣。面对着孩子们的张张笑脸，我特制定了本学期的九月教学工作计划。 一、班级情况分析 小班本期年龄在3到4岁之间，参差不齐，在认知和语言方面水平不等，接受能力也不一样。为此，我特制定了一系列的学习目标，一方面有针对性地执行相应的措施，进一步让幼儿在认知水平和语言进展方面得到提高，另一方面促进孩子尽快地在健康和社会方面得到熬炼。 二、目标 根据小班自立能力差，

14、纪律散漫，语言能力和认知能力比较差等特点，老师应从纪律上，语言上，认知能力，培育他们的独立能力和活动能力。 1、纪律上，留意培育幼儿喜欢幼儿园的生活，意识到自己是集体的一员，逐步学会把握自己的行为，遵守集体规章，让幼儿逐步知道要做一个懂事的好孩子，不发脾气，不任性，不打架，做错事能承认，同时，又意识的引导幼儿愿意与同伴交往合作，能理解他人的需要，感受与同伴一起游戏的乐趣。 2.语言上，让幼儿喜欢参加语言活动，在运用中进展幼儿的语言交往能力，小班幼儿交谈能力差，宜多采纳个别活动，小组活动的形式进行，激励幼儿大胆说，使他们的语言在实际运用中得到进展. 3.在认知上，让幼儿进一步观察自然界的美及季节

15、的变化和人们的活动，会辨别一些农作物.会辨别各种各样的水果，有一定辨别事物的能力，熟悉本班的老师和小伴侣，以及常用玩具，知道使用礼貌用语。 4、活动方面让幼儿学习走、跑、跳动、投掷、平衡等基本动作及浅显的相关知识，将幼儿基本动作练习，体操训练，能力的培育融入游戏，融入快乐之中，使幼儿在看、听、摸、找、做的过程中潜移默化的学习基本技能，开阔视野，丰富相关知识，使身体各部位得到熬炼，促进体格健康进展。 三、班主任工作方面 作为小班的班主任，更要具备爱心、耐心、细心，使每个幼儿就像在妈妈的关怀下一样，健康的成长，班级小干部也要培育起来，无论是上课，还是在游戏，都要培育幼儿的独立能力，领导能力，做好班主任工作。这些活动目标的落实，将在实施素养教育活动中，根据幼儿进展的需要做不断的修改，使之更切合幼儿进展的实际，班主任工作方面也会在教学过程中不断改进，不断完善。